下面，我將為大家展開關(guān)于2024年值得出國(guó)留學(xué)嗎的討論，希望我的回答能夠解決大家的疑問(wèn)。現(xiàn)在，讓我們開始聊一聊2024年值得出國(guó)留學(xué)嗎的問(wèn)題。

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疫情之下，還有必要出國(guó)留學(xué)嗎？

疫情之下，有出國(guó)留學(xué)打算的人還是要出國(guó)留學(xué)的，不要被疫情所影響。要知道疫情不會(huì)短時(shí)間結(jié)束，而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不會(huì)一直都有。

自從2020年疫情開始在爆發(fā)，對(duì)全世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和人民的工作、生活、學(xué)習(xí)等方面都產(chǎn)生了重要影響。其中，很多計(jì)劃去國(guó)外留學(xué)深造的朋友更是面臨著進(jìn)退兩難的選擇。

來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

在客觀分析當(dāng)下出國(guó)留學(xué)的利弊后，就很好選擇了。

弊端是原因有以下幾種：

截至目前，全世界正在疫苗普及率最高、疫苗效果最佳、疫情管控最好的國(guó)家非中國(guó)莫屬。相對(duì)國(guó)內(nèi)的小范圍、幾十個(gè)人的感染源來(lái)說(shuō)，國(guó)外的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)嚴(yán)重。

一旦選擇了出國(guó)留學(xué)，中途返鄉(xiāng)回國(guó)探親或休假，就要考慮航班沒有、機(jī)票漲價(jià)、以及各種核酸檢測(cè)證明，另外還得14-21天的集中隔離。即使隔離結(jié)束，身邊的親戚朋友都避而遠(yuǎn)之。生怕你是病毒攜帶者或無(wú)癥狀感染者。假期結(jié)束后，返回外國(guó)學(xué)校還會(huì)再來(lái)一遍這樣流程。

根據(jù)目前來(lái)看，新冠狀病毒的變異愈演愈烈。不斷有Alpha新型冠狀病毒、Beta新型冠狀病毒變異、變異病毒德爾塔、變異病毒升級(jí)版的德爾塔+、疫苗克星拉姆達(dá)、以及最新的超級(jí)變異病毒奧密克戎都相繼出現(xiàn)，而且越變異越厲害。顯然目前人類所研制的解藥還不足以完全和病毒變異體抗衡。未來(lái)哪種病毒致命，目前還不知道，但可以肯定的是在外國(guó)開始流行傳播的。

事物都有兩面性，新冠狀病毒同時(shí)也為留學(xué)生帶來(lái)了好的消息：

首先，很多發(fā)達(dá)國(guó)家擁有非常多的名牌大學(xué)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源。平時(shí)對(duì)于外國(guó)留學(xué)生的要求是無(wú)比挑剔的。雅思、托福、資產(chǎn)證明等等要求極高。但疫情期間，出國(guó)留學(xué)的中國(guó)人少了，也就意味著，這些國(guó)家的學(xué)校招生出現(xiàn)問(wèn)題。這樣原本條件不夠的人也可以去向往的國(guó)家和大學(xué)去學(xué)習(xí)了。

其次，很多每年靠著賺外國(guó)留學(xué)生的錢增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家也有不少。中國(guó)人多，有錢的人也多，出國(guó)留學(xué)的家庭更多。這絕對(duì)是全世界留學(xué)國(guó)家眼中最大的肥肉。比如美國(guó)，英國(guó)，加拿大，澳大利亞、愛爾蘭、日本、韓國(guó)等等。留學(xué)教育產(chǎn)業(yè)中，不僅為他們的國(guó)家，還帶來(lái)了高額的學(xué)費(fèi)。還包括：旅游、航空、買房、買車、買奢侈品等多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這樣國(guó)家都在疫情期間為中國(guó)留學(xué)生開出各種優(yōu)惠條件和簡(jiǎn)單的通行通過(guò)程序，吸引中國(guó)留學(xué)生。

外國(guó)名校很多好的專業(yè)招生人數(shù)有限，競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重。疫情留學(xué)生少，也許就是你的機(jī)會(huì)。

畢業(yè)時(shí)，大多數(shù)留學(xué)生會(huì)首先考慮留在外國(guó)，而首要問(wèn)題就是解決就業(yè)簽證。外國(guó)留學(xué)生少了，工作崗位競(jìng)爭(zhēng)的人就少了，就業(yè)率也會(huì)隨著大幅提高。

來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

? ?疫情不會(huì)有期限，但生命和青春是有期限的。錯(cuò)過(guò)了，學(xué)習(xí)的最佳年齡和最佳時(shí)機(jī)，再后悔也無(wú)濟(jì)于事了。作為一個(gè)有留學(xué)多年經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，出國(guó)學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都是必要的。

只要你在出國(guó)前打好疫苗，做好防范還是安全的。現(xiàn)在，還是有多人仍舊在外國(guó)上課學(xué)習(xí)和生活。

如果有機(jī)會(huì)去國(guó)外留學(xué)，但是現(xiàn)在留學(xué)生到處都是，出國(guó)留學(xué)有意義嗎？

如果有機(jī)會(huì)去國(guó)外留學(xué)，那當(dāng)然應(yīng)該去了。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。漫長(zhǎng)的人生路有過(guò)這么一段難忘的經(jīng)歷，也是很幸運(yùn)很值得的。但畢竟去國(guó)外留學(xué)要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，要有自理自律的能力和意志，要有善于與人交往溝通的能力，因此在留學(xué)之前必須根據(jù)自身情況因人而異。現(xiàn)在，留學(xué)大致有這三類人，第一類學(xué)霸，留學(xué)目標(biāo)明確，想進(jìn)世界名校，學(xué)成回國(guó)，這一類學(xué)子，既利國(guó)也利已，留學(xué)的意義不言而喻。第二類，學(xué)習(xí)努力，但考進(jìn)211，985高校還有距離，不過(guò)家長(zhǎng)愿化本錢送孩子留學(xué)，那怕賣掉房子也心甘情愿，這一類學(xué)子也用心，有的還邊打工邊學(xué)習(xí)，而且學(xué)業(yè)完成就留在國(guó)外工作。成了國(guó)外的打工者。生活也尚可以。第三類，學(xué)習(xí)比較吃力，在國(guó)內(nèi)基本上是與大學(xué)無(wú)緣，但家里有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在國(guó)外讀完畢業(yè)回國(guó)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作有好找也有難找，就看各人的運(yùn)氣了。國(guó)外留學(xué)意義大小，這得看各人的所處的境地而異。但出國(guó)留學(xué)拓展視野，增加見識(shí)，提升境界，擴(kuò)大聯(lián)絡(luò)的意義是不容置疑的。

現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)，甚至本科高中就去國(guó)外就讀已經(jīng)成為稀松平常的事情，但同時(shí)國(guó)外高校的神秘感也大大降低，再加上媒體經(jīng)常為了吸引眼球?qū)懸恍┙箲]性文章，《名校海龜回國(guó)失業(yè)啃老數(shù)年》《英國(guó)名校碩士在上海找不到月薪8000的工作》《美國(guó)讀書花了幾百萬(wàn)，結(jié)果回國(guó)年薪十萬(wàn)》，導(dǎo)致大家對(duì)出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么海龜競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越小還有那么多人去？出國(guó)留學(xué)到底為什么，到底值不值？

出國(guó)留學(xué)的價(jià)值和意義是什么

簡(jiǎn)單一點(diǎn)，如果指望靠出國(guó)留學(xué)，用一個(gè)國(guó)外名校的牌子找個(gè)很好的工作，掙大錢，那就基本上不用考慮了，差不多層次的學(xué)校，國(guó)外的不一定比國(guó)內(nèi)的有競(jìng)爭(zhēng)力。比如國(guó)內(nèi)985的電子信息碩士，20萬(wàn)起薪是很正常的，博士30萬(wàn)也正常，985和部分211經(jīng)管類碩士15萬(wàn)起薪還是很正常的，但是國(guó)外同層次名校（指綜合排名差不多的）也不敢保證比這拿得多。

那出國(guó)留學(xué)還有什么價(jià)值和意義

同樣的本科學(xué)校可以申請(qǐng)更好的國(guó)外大學(xué)。比如普通一本二本三本，在國(guó)內(nèi)想考個(gè)985碩士比較難，但是申請(qǐng)國(guó)外好學(xué)校非常容易。高中一本左右成績(jī)就可以申請(qǐng)國(guó)外很不錯(cuò)的大學(xué)了，排名比很多985211還高。本質(zhì)上這是一種花錢享受優(yōu)質(zhì)高等教育，“購(gòu)買”名校文憑的行為，比如很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)高中學(xué)習(xí)很差的同學(xué)出國(guó)后卻讀了很好的學(xué)校，覺得不可思議，心里不平衡。

同層次的高校，國(guó)外的高等教育質(zhì)量更好。這一點(diǎn)凡是在國(guó)內(nèi)讀過(guò)大學(xué)又留過(guò)學(xué)的都深有體會(huì)，高質(zhì)量的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、國(guó)際化的教學(xué)理念、開放性的思維方式都會(huì)在無(wú)形中提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

海龜?shù)膬?yōu)惠待遇。主要體現(xiàn)在落戶、購(gòu)車、科研和創(chuàng)業(yè)方面，但沒有統(tǒng)一的規(guī)定，具體看所在城市。比如只要在國(guó)外學(xué)習(xí)一年以上，并且取得學(xué)士以上學(xué)位都有機(jī)會(huì)在大城市（北上深需要碩士以上學(xué)位）直接落戶享受福利；凡在國(guó)外正規(guī)大學(xué)(學(xué)院)注冊(cè)學(xué)習(xí)畢(結(jié))業(yè)和進(jìn)修期限在一年以上的留學(xué)人員，在其免稅限量和從境外帶進(jìn)的外匯額度內(nèi)，可用現(xiàn)匯購(gòu)買國(guó)產(chǎn)免稅 汽車 一輛，以鼓勵(lì)在外留學(xué)人員回國(guó)工作；在職稱評(píng)定方面，根據(jù)個(gè)人的學(xué)術(shù)背景、科研成果、專業(yè)及就業(yè)單位、地區(qū)政策等因素，留學(xué)回國(guó)人員的職稱比在國(guó)外高一個(gè)或者幾個(gè)檔次，并且申報(bào)不受工作年限的限制；針對(duì)海外高層次人才的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，國(guó)家及地方政府根據(jù)具體相關(guān)規(guī)定以及個(gè)人或者其企業(yè)的情況，給予不同程度的資金資助;對(duì)其稅收、貸款等方面也有一些優(yōu)惠。

戶籍、購(gòu)車等對(duì)一般人意義不大，有了戶籍也買不起車和房子，但是出國(guó)的家境大都不錯(cuò)，買車買房壓力不大。

對(duì)人生成長(zhǎng)的價(jià)值。這是最大的價(jià)值但也是最不容易被人注意和發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，如果把出國(guó)留學(xué)看成一種人生閱歷和體驗(yàn)，那意義很大。留學(xué)，首先應(yīng)該是一種開闊視野增加閱歷提升獨(dú)立自主能力的機(jī)會(huì)，這些沒辦法用錢來(lái)核算，這些經(jīng)歷對(duì)拿高薪和提升升收入方面可能沒有立竿見影的快速提升效果，但是對(duì)提升人生質(zhì)量，拓寬人生的寬度和深度很有幫助，可以讓人受益一輩子。而且因?yàn)榱魧W(xué)群體的家境普遍較好，這方面的提升從才顯得更重要，大家需求不同。

有人說(shuō)我家鄰居去美國(guó)讀書幾年回來(lái)還是吃啥啥不剩干啥啥不行，那是人的問(wèn)題，去火星也白給，跟出國(guó)留學(xué)沒關(guān)系，很多留學(xué)生基本上不上課到處吃喝玩樂(lè)呢，誰(shuí)叫人家是富二代呢。

另外出國(guó)留學(xué)沒那么費(fèi)錢

一說(shuō)留學(xué)都很費(fèi)錢，不一定的，不少英國(guó)香港一年制碩士四五十萬(wàn)就夠了，和國(guó)內(nèi)碩士相比提前2年畢業(yè)掙錢，也很劃算。另外去北歐和德法意等國(guó)家學(xué)費(fèi)很少，有的地方也可以通過(guò)打工養(yǎng)活自己，花不了多少錢。能拿到國(guó)家留學(xué)基金委的資助，或者全獎(jiǎng)那就基本上不用花錢了。

那說(shuō)到底要不要出國(guó)留學(xué)？

有這種疑問(wèn)的，基本上是家庭經(jīng)濟(jì)情況也不錯(cuò)，但還沒到花上百萬(wàn)、幾百萬(wàn)灑灑水那個(gè)程度。我只能這么告訴你，如果沒有特別大的經(jīng)濟(jì)壓力，是完全可以考慮的，但是不要把出國(guó)留學(xué)當(dāng)成一門生意，不要用投入產(chǎn)出比的心態(tài)來(lái)衡量出國(guó)留學(xué)的價(jià)值，不要把回國(guó)能找到什么樣的工作，多少錢一個(gè)月當(dāng)做目的，不然就不用考慮了。

多說(shuō)幾句，別因?yàn)閹讉€(gè)噱頭新聞就對(duì)留學(xué)的人別人指指點(diǎn)點(diǎn)，什么傻呀，被人騙啊，花錢買文憑沒用之類的，畢竟人家也沒笑話你窮呢。

很多年前，我認(rèn)為留學(xué)不過(guò)是換個(gè)地方學(xué)習(xí)和生活，獲取一段”在遠(yuǎn)方”的經(jīng)歷。至于對(duì)于人生會(huì)有多大的轉(zhuǎn)折，直到踏上飛機(jī)的那一天，一切依然只是懵懂的幻想。

那時(shí)的我只知道，在自己最好的年華，去往一個(gè)嶄新而陌生的國(guó)家，呼吸著不一樣的空氣，結(jié)識(shí)不一樣的朋友，說(shuō)著不一樣的語(yǔ)言，吃著不一樣的食物。這種魅力， 無(wú)可抵擋。

后來(lái)我念了書，畢了業(yè)，做過(guò)自己喜歡的和不喜歡的工作。從進(jìn)入夢(mèng)想中的大學(xué)，到夢(mèng)想中的公司，從夢(mèng)想中的旅行，到夢(mèng)想中的城市。一路走的挺遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的印記也好幾次狠狠的打在臉上。

直到今日，我的工作就是每天和世界各地的留學(xué)生們打交道。我很喜歡這份工作，除了因?yàn)樗鶐?lái)滿足感以外，還有一個(gè)原因就是：縱使每個(gè)人都有不同的故事，但我至今還沒有遇到一個(gè)后悔留學(xué)的學(xué)生。

因此，不管你把留學(xué)經(jīng)歷想象成是是一個(gè)大染缸，大熔爐，亦或是大金礦。每一類人，都可以在里面找到屬于自己的寶藏，以及把自己塑造成獨(dú)特的模樣。

所以與其問(wèn)留學(xué)是否有意義，或許問(wèn)題應(yīng)該是：你從留學(xué)中，想獲得什么？

60年前你若問(wèn)新中國(guó)的第一批知識(shí)分子， 可能答案是縱橫四海，改造國(guó)家。錢學(xué)森、丁肇中、李政道，他們這一代為了祖國(guó)，選擇義無(wú)反顧。

20年前你再問(wèn)，答案大多是改善生活，追逐夢(mèng)想。**“中國(guó)合伙人”中，鄧超飾演的徐小平從美國(guó)大使館出來(lái)的時(shí)候意氣風(fēng)發(fā)，高舉美國(guó)簽證喊著USA,USA. 他們中的很多人，后來(lái)真的再也沒有回去過(guò)。

現(xiàn)在再問(wèn)，答案一定會(huì)光怪陸離。關(guān)鍵詞可能是：眼界、文化、發(fā)展，或者是自由、 探索 、體驗(yàn)，甚至是逃避。

當(dāng)下的你可能已經(jīng)對(duì)于自己留學(xué)之后的路有了一定的規(guī)劃。 但請(qǐng)放心，留學(xué)之路一定會(huì)顛覆你最初的預(yù)期和打算，最終把你帶往完全不同的地方，可能是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的某個(gè)人，上過(guò)的某門課，參加的某次活動(dòng)等等等等。

但在我看來(lái)，這正是留學(xué)的最大魅力，一種精彩到極致的不可預(yù)知性。

而如果你還在猶豫，可能是因?yàn)橛蟹挪幌碌臇|西，可能是有對(duì)于未知的恐懼，可能是面對(duì)陌生國(guó)度學(xué)習(xí)工作缺乏自信。回頭看來(lái)，最難的無(wú)非是踏出第一步，而后的路，誰(shuí)不是踉踉蹌蹌走過(guò)來(lái)的。

沒人能在這個(gè)時(shí)候遞給你一張金色入場(chǎng)券，保證你一路平坦波瀾不驚；更不要期待一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失、一步到位的選擇，能夠保證你魚和熊掌兼得。

放棄對(duì)穩(wěn)定性和確定性的追求，是心智成熟的第一步。對(duì)不確定性的擁抱，也是成長(zhǎng)的重要法則。

頭頂有星辰，心中有戒律，眼前有路和遠(yuǎn)方。不規(guī)規(guī)矩矩的活，這樣的人生，在我看來(lái)才值得一過(guò)。

留學(xué)的意義是什么？沒有人能給出你標(biāo)準(zhǔn)的答案，你的篇章只會(huì)由你自己譜寫，重要的是記住自己的初衷和夢(mèng)想，一路上不斷糾偏，在關(guān)鍵的時(shí)候做出最符合你當(dāng)下利益的決定。

所以，那個(gè)最初的一瞬間，讓你動(dòng)起了“我要留學(xué)”的念頭的，現(xiàn)在還能回憶起來(lái)嗎？

要有情懷，也要重現(xiàn)實(shí)

年代變了，留學(xué)不再是單純?yōu)榱烁纳粕罨驗(yàn)閲?guó)效力。這幾年很多各種渠道找到我的學(xué)生，在交流過(guò)程中都或多或少洋溢了各類情懷。最常見的有：名校情結(jié)、美國(guó)夢(mèng)情結(jié)、移民的情結(jié)、心無(wú)雜念做學(xué)術(shù)的情結(jié)、面朝大海春暖花開的情結(jié)等等。

這無(wú)可厚非，以夢(mèng)為馬，賦予自我行為重要的意義，是駕馭生活的重要態(tài)度。但如果陷得太深，把情懷變成了執(zhí)念，它很可能就會(huì)在未來(lái)給你帶來(lái)災(zāi)難。

我不止一次在美國(guó)和加拿大遇到工作不如意的博士生們，聊到各自的留學(xué)生涯，他們的回答釋懷中透著無(wú)奈：“我當(dāng)初來(lái)這里就兩個(gè)目的，拿到綠卡，然后專心搞科研。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，綠卡是拿到了，但是博士后還在一輪一輪的做，沒有公司愿意要我，科研的路現(xiàn)在看起來(lái)也只不過(guò)是個(gè)幻想的烏托邦。”

我還有一位關(guān)系很好的朋友，復(fù)旦本科畢業(yè)以后同時(shí)獲得了美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA) 和加拿大多倫多大學(xué)金融工程碩士的職位，我當(dāng)時(shí)是建議他去多倫多大學(xué)，因?yàn)橄鄬?duì)就業(yè)更好。而他沒有想清楚，最后還是懷著執(zhí)著的美國(guó)夢(mèng)選擇了UCLA. 然而畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)國(guó)際學(xué)生拿著OPT完全沒有機(jī)會(huì)找到對(duì)口工作，于是又被迫匆匆回國(guó)，加入了浩浩蕩蕩的應(yīng)屆生求職大軍，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)進(jìn)到了四大，和很多國(guó)內(nèi)本科/研究生又回到了同一起跑線。

類似的還有非名校不去的情結(jié)。我曾經(jīng)給一位想讀計(jì)算機(jī)的同學(xué)強(qiáng)烈推薦申請(qǐng)加拿大滑鐵盧大學(xué)，而最后家長(zhǎng)卻讓他選擇了英國(guó)曼徹斯特大學(xué)，原因是這所大學(xué)在英國(guó)QS上能排全球34名，而滑鐵盧大學(xué)只排到了152名。而只要你做點(diǎn)研究，就會(huì)知道滑鐵盧大學(xué)在整個(gè)北美的IT屆都有很高的聲譽(yù)，每年有大批量畢業(yè)生會(huì)直接去硅谷工作。而曼徹斯特大學(xué)畢業(yè)后，則首先面臨英國(guó)嚴(yán)格管控的工簽政策。每100留學(xué)生中只有不到3人能夠留在英國(guó)工作。想起來(lái)，我都會(huì)替這位學(xué)生捏一把汗。因?yàn)槟翘摕o(wú)縹緲的名校情結(jié)，他和硅谷很可能就這么擦肩而過(guò)了。

個(gè)人的情懷和夢(mèng)想，如果不能凝結(jié)到整個(gè) 社會(huì) 的分工體系中去，再大的幻想都只是個(gè)美好的泡沫。 將下半生的前途，都?jí)涸谶@樣一個(gè)幻想之上，注定是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)極高的賭博。

羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：缺乏理想的現(xiàn)實(shí)主義是毫無(wú)意義的，脫離現(xiàn)實(shí)的理想主義是沒有生命的，就是這個(gè)道理。

留學(xué)只是起點(diǎn)，不是目的

所以我從來(lái)不會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人盲目的出國(guó)念書，甚至是為了逃避國(guó)內(nèi)的教育而去留學(xué)。一個(gè)在自己國(guó)家讀書都覺得不適應(yīng)的學(xué)生，我很難想象到一個(gè)陌生的國(guó)家后問(wèn)題會(huì)迎刃而解。

你如果從來(lái)沒有選過(guò)小班的研討課，參加過(guò)出國(guó)的夏令營(yíng)，也沒有參與交換生項(xiàng)目，甚至沒有用英文做過(guò)獨(dú)立的論文和課題研究，又如何能判斷自己更適合海外的教育模式呢？

你需要的是多體驗(yàn)，多搜集信息，讓理想落地。可以找過(guò)來(lái)人聊天，去學(xué)校網(wǎng)站研究，努力看清自己所選擇的路的前方形勢(shì)，了解自己畢業(yè)后的就業(yè)方向在哪里，清楚自己做什么事情會(huì)比別人有優(yōu)勢(shì)，知道將來(lái)誰(shuí)會(huì)愿意為你的才華和時(shí)間買單。

這些都想清楚，你便不會(huì)在選校和選專業(yè)上一頭霧水毫無(wú)頭緒，在寫PS (個(gè)人陳述)的時(shí)候無(wú)從下筆。

這些對(duì)于自我的定位和認(rèn)知，在你出國(guó)前可以是模糊的，有偏差的，這都沒關(guān)系。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷的不斷深入，他們一定會(huì)不斷的被調(diào)整和糾偏。但如果你壓根不去想，兩眼一抹黑就上了飛機(jī)，那無(wú)異于避重就輕，自欺欺人。

而如果你連學(xué)校的申請(qǐng)要求都找不到，相關(guān)表格也不會(huì)填，我覺得你可能還未達(dá)到留學(xué)生的起碼能力標(biāo)準(zhǔn)：即信息收集和獲取，獨(dú)立思考和決策的能力 。這些軟性的技能，才是決定留學(xué)之路是否成功的重要因素。

我反復(fù)和一些學(xué)生說(shuō)，留學(xué)不是目的，而只是開始，是人生躍遷的第一步。這一步即使讓你踏上跳板了，也不代表你最后就能一躍而起。

實(shí)際上，中國(guó)留學(xué)生在海外面臨的挑戰(zhàn)不一而足：從語(yǔ)言劣勢(shì)，到社交尷尬，從文化差異，到各類偏見。在學(xué)校的時(shí)候，你還是交錢的主，加上圈子小且單純，這些問(wèn)題可能都不太凸顯。而如果進(jìn)入了 社會(huì) ，到了實(shí)習(xí)/求職階段，需要讓別人給你錢的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都難上加難。人家憑啥要找一個(gè)文化不通、溝通有障礙的外國(guó)人呢？

所以90%的留學(xué)生畢業(yè)后在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鞫紩?huì)以失敗告終，剛踏上跳板就摔了個(gè)跟頭，最開始的各類美好想象被逐漸打回原形。所以，想著通過(guò)留學(xué)本身就能順利走向人生巔峰的，未免太天真樂(lè)觀了。

長(zhǎng)期來(lái)看，對(duì)于個(gè)人增值的最好辦法，無(wú)疑是在職場(chǎng)中證明自己，不斷提高溢價(jià)。而不是通過(guò)獲取“留學(xué)生”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的標(biāo)簽。

現(xiàn)在出國(guó)的人確實(shí)比較的多，回流的也比較的多，有一些回流的回國(guó)工作拿著幾千的工資，與出國(guó)的留學(xué)費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比，有的人就會(huì)說(shuō)，有什么意義出國(guó)留學(xué)，還是拿這點(diǎn)工資，還沒有某某在國(guó)內(nèi)上大學(xué)拿的工資高，怎么怎么的。。。。

出國(guó)留學(xué)有什么意義？這個(gè)就像一千個(gè)人眼中一千個(gè)哈姆雷特一樣的，每個(gè)人的回答都是不同的。和你分享一下，我周邊留學(xué)出國(guó)的朋友的一些想法~

留學(xué)出國(guó)的經(jīng)歷開闊了眼界，看大了世界發(fā)展的變化，對(duì)于自己的人生觀，價(jià)值觀和世界觀都有了很大的影響，在國(guó)外比國(guó)內(nèi)思考的更好的，學(xué)習(xí)的更多，了解了國(guó)外的傳統(tǒng)文化和思維方式，理解了多元的世界觀和價(jià)值觀，也學(xué)習(xí)了了很多新的技能。

出國(guó)留學(xué)對(duì)于每個(gè)人的意義都不一樣，但是不管最初是出于什么目的，相信這段經(jīng)歷都會(huì)成為鐫刻在每個(gè)留學(xué)生生命中最難忘的一段記憶。只有當(dāng)一紙文憑來(lái)之不易，我們才會(huì)珍惜苦盡甘來(lái)。

如果有機(jī)會(huì)去國(guó)外留學(xué)，請(qǐng)你一定要出國(guó)開闊眼界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)是真的好。

復(fù)旦大學(xué)特聘教授，中國(guó)研究院院長(zhǎng) 張維為教授在上海某知名大學(xué)演講時(shí)講過(guò)：“ 一出國(guó)，就愛國(guó)，這個(gè)比例至少有70%，這效果比黨的教育還要好。 ”

我覺得張老師說(shuō)的這段話確實(shí)非常有道理，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多的憤青每天蜷縮在自己的一畝三分地，不去讀書學(xué)習(xí)，努力工作充實(shí)自己，相反地習(xí)慣了端起碗來(lái)吃肉，放下碗來(lái)罵娘。將自我懶惰或者不努力導(dǎo)致的生活不順?biāo)欤苯庸肿锏阶鎳?guó)頭上，導(dǎo)致他們骨子里一直認(rèn)為祖國(guó)就有兩點(diǎn)不好，這也不好，那也不好，所以他們生活的才不好。 但其實(shí)只有一句話：是金子在哪里都會(huì)發(fā)光。

如果有機(jī)會(huì)去國(guó)外留學(xué)，請(qǐng)一定要出國(guó)看看，不要覺得現(xiàn)在留學(xué)生到處都是就覺得沒有意義，而是為了開闊自己的眼界，用親身體會(huì)去驗(yàn)證自己的判斷，不要人云亦云。所謂“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，出國(guó)留學(xué)會(huì)幫助你快速成長(zhǎng)，出國(guó)留學(xué)更多的是感悟文化不同，了解不同，發(fā)現(xiàn)不同，最終以包容平和的心態(tài)去看待不同，然后會(huì)對(duì)自己的祖國(guó)變得更加熱愛。

出國(guó)留學(xué)可以見證中國(guó)巨龍的崛起！

中國(guó)巨龍已經(jīng)醒了，真的，已經(jīng)醒了，讓歐美國(guó)家猝不及防的醒了，讓日韓東南亞小國(guó)膽寒的醒了。很多人享受著國(guó)家快速發(fā)展帶來(lái)的福利，卻身在福中不知福，覺得中國(guó)仍然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家，缺乏基本的認(rèn)識(shí)和民族自信心。以下是幾個(gè)小例子:

留學(xué)生分為兩類，一種是學(xué)霸型的，想去世界知名學(xué)府受一些熏陶，讓自己的思維方式和學(xué)術(shù)水平和世界最前沿的領(lǐng)域進(jìn)行接軌。還有一類是出國(guó)混文憑逃避現(xiàn)實(shí)的。

21世紀(jì)隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素，而 科技 資源的背后其實(shí)就是頂級(jí)人才資源，科學(xué)型人才資源已經(jīng)成為各國(guó)爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。作為人才流入的主要受益國(guó)，美國(guó)借此實(shí)現(xiàn)了發(fā)展獨(dú)步全球，在航空、核研發(fā)、尖端制造等領(lǐng)域都取得重大進(jìn)展。

美國(guó)時(shí)間1月20日上午，拜登在國(guó)會(huì)山宣誓就職。拜登在就職演說(shuō)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)全體美國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，應(yīng)對(duì)新冠疫情、環(huán)境、氣候變暖、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇等等前所未有的挑戰(zhàn)。使美國(guó)繼續(xù)作為世界的燈塔。那么拜登將如何重振美國(guó)，讓“燈塔”復(fù)明？他會(huì)拿出什么殺手锏？中美博弈又將出現(xiàn)什么樣的變化？他的“美國(guó)拯救計(jì)劃”是否會(huì)效仿其偶像羅斯福總統(tǒng)，在大蕭條中帶領(lǐng)美國(guó)崛起的雷霆戰(zhàn)略呢？

拜登近期幾次講話，已經(jīng)透露了引人注目的新政風(fēng)向：一方面繼續(xù)遏制中國(guó)，一方面開啟中美 科技 戰(zhàn)、人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，還特別提到了開放學(xué)校舉措。在過(guò)去這四年，特朗普政府逮捕或解聘華裔學(xué)者、對(duì)包括留學(xué)生在內(nèi)開展各種學(xué)術(shù)交流的限制、對(duì)STEM專業(yè)（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等專業(yè)）中國(guó)留學(xué)生不再簽發(fā)學(xué)生簽證等舉措下，中美人才交流（尤其是 科技 領(lǐng)域）趨于停滯。

而拜登在關(guān)于美國(guó)的移民政策中，則鮮明地提出了以下三大政策主張：

1、鼓勵(lì)高技能人才留美就業(yè)：擴(kuò)大高技能簽證的數(shù)量，優(yōu)先考慮高薪資人士。

2、向STEM博士發(fā)放綠卡 ：在美國(guó)攻讀 STEM 類理工博士學(xué)位的外國(guó)畢業(yè)生有望直接獲得綠卡。

3、增加就業(yè)簽證配額：工作簽不再難如登天，留美再次成為可能。

與此同時(shí)，解除兩項(xiàng)入境禁令：取消MCF大學(xué)入境禁令，取消《禁止部分中國(guó)留學(xué)生和研究人員入境》的禁令。

美國(guó)在為人才大開綠燈，中國(guó)也在悄然布局。從“新高考”改革的推進(jìn)，以及突出基礎(chǔ)學(xué)科支撐引領(lǐng)作用的“強(qiáng)基計(jì)劃”的開展，都可以看出國(guó)家加速建立具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)人才制度的緊迫性。而中國(guó)政府也非常重視 科技 領(lǐng)域的留學(xué)人才。“師夷長(zhǎng)技以制夷”，即使在疫情期間，中國(guó)教育部都適時(shí)出臺(tái)了承認(rèn)“疫情期間，留學(xué)生線上教學(xué)學(xué)歷認(rèn)證的新規(guī)”。而張文宏也對(duì)于留學(xué)生疫情期間出國(guó)給出了很積極的建議。因?yàn)椋腥硕贾溃袊?guó)的發(fā)展強(qiáng)大，受到了世界各地許多國(guó)家的嫉恨。特朗普退職演講里面甚至毫不羞澀的說(shuō)“世界各國(guó)團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)抗中國(guó)”

中國(guó)想在這場(chǎng)博弈中占據(jù)主要地位，靠的是什么，是 科技 和創(chuàng)新型人才。而這些人才絕不單單是我們自己國(guó)家培養(yǎng)的。當(dāng)然也包括那些在世界頂尖名校中進(jìn)修的留學(xué)生們。隨著拜登正式宣布就職，這場(chǎng)即將再次開啟的全球智力爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，中國(guó)面臨的主要問(wèn)題將是如何通過(guò)革新教育培養(yǎng)科創(chuàng)領(lǐng)軍式人才，打破美國(guó)意圖通過(guò) 科技 人才力量“圍剿”中國(guó)發(fā)展的包圍圈。而子彈就是讓更多的有志之士去發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)他們最先進(jìn)的生產(chǎn)力。然后武裝自己。

為了學(xué)到更先進(jìn)的技術(shù)和思維方式，努力放大自己的眼界和格局。留學(xué)絕對(duì)是必要且必須的。現(xiàn)在中國(guó)北上廣深這些城市的人才引進(jìn)政策里面，對(duì)于海外留學(xué)生這塊兒是有非常多的利好政策的。

當(dāng)然，還有一類學(xué)生，從小就不喜歡學(xué)習(xí)，都是為了父母才每天去學(xué)校的。中考高考成績(jī)都差強(qiáng)人意，最后為了混一張文憑，選擇出國(guó)留學(xué)。出去了，要么選擇一個(gè)野雞大學(xué)，要么就是去讀語(yǔ)言，這樣的孩子出去了往往很痛苦，我就見過(guò)一個(gè)因?yàn)楹⒆油鎯菏謾C(jī)的網(wǎng)癮戒不了，結(jié)果被學(xué)校叫到加拿大陪讀的家長(zhǎng)。這個(gè)孩子三年花了100多萬(wàn)，語(yǔ)言關(guān)都沒過(guò)，一直在上語(yǔ)言學(xué)校。家長(zhǎng)讓回國(guó)還不回，理直氣壯的問(wèn)他家長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)說(shuō)不過(guò)來(lái)，你非讓我來(lái)。現(xiàn)在憑什么讓我回去呀？家長(zhǎng)也不是那種大富大貴的家庭，房子賣了一套，然后很明顯的孩子在外面和在國(guó)內(nèi)一樣過(guò)著醉生夢(mèng)死的生活。這種留學(xué)，純屬是毀人不倦的，家長(zhǎng)們可千萬(wàn)別指望著這些孩子在自己眼皮底下都沒有進(jìn)步，出國(guó)以后就立馬改邪歸正了。這個(gè)概率幾乎沒有。

所以，你決定出國(guó)留學(xué)，首先要對(duì)自己有一個(gè)清晰的判斷和定位，你是去真得學(xué)習(xí)本領(lǐng)然后回來(lái)報(bào)效祖國(guó)，還是就為了混個(gè)文憑，鍍鍍金。選擇權(quán)在你手里，也請(qǐng)三思而后行。

如果有機(jī)會(huì)留學(xué)和現(xiàn)在到處都是留學(xué)生，應(yīng)該完全是兩個(gè)概念。我們出去留學(xué)的目的不僅僅是因?yàn)槌鋈チ魧W(xué)過(guò)或者為了有一個(gè)優(yōu)于其他人的經(jīng)歷，而謀取個(gè)人的利益或者發(fā)展。

作家謝可慧曾經(jīng)在一篇文章中寫到過(guò)，那對(duì)西班牙遇到的父子，在高迪的建筑參觀的時(shí)候，那個(gè)父親說(shuō)了一句話：我覺得，在歐洲的那么多天的經(jīng)歷熏陶，不會(huì)比上一學(xué)期的藝術(shù)課效果差。

當(dāng)時(shí)，她就想到她的一個(gè)閨蜜的父母，在成長(zhǎng)過(guò)程中如何讓孩子見世面。

逢年過(guò)節(jié)，她的父親最喜歡的一件事，就是讓她帶上作業(yè)本，去大山大水里。 她問(wèn)她的父親，到底什么樣的人，稱得上優(yōu)秀的人。父親說(shuō)：學(xué)習(xí)成績(jī)好的人是智商高的人，能左右逢源的是情商高的人，而真正優(yōu)秀的人，是見過(guò)世面之后，對(duì)于任何事都寵辱不驚的人。

她去過(guò)最北的北方，也去過(guò)最南的南方，打過(guò)地鋪，睡過(guò)帳篷，去做家教差點(diǎn)被騙，寫作又被騙錢。可是她并不后悔，一個(gè)人對(duì)知識(shí)最大的敬意，是能夠通過(guò)知識(shí)讓自己過(guò)得越來(lái)越好，讓自己越來(lái)越寬闊。

所以，去留學(xué)不是因?yàn)槟懔暨^(guò)學(xué)，而是因?yàn)槟阋娺^(guò)世面，如果你足夠優(yōu)秀，相信你會(huì)有不同的眼界和格局。

出國(guó)留學(xué)，最大的意義是開闊眼界，體驗(yàn)中西不同的文化差異，中西不同的思維方式。如果能進(jìn)入常青藤名校，還能接觸到領(lǐng)域領(lǐng)先的學(xué)科帶頭人，在精英圈子積累人脈。

但如果你只是想混個(gè)文憑，鍍個(gè)金，那意義不大，現(xiàn)在海龜泛濫，洋文憑不值錢。

前幾天我曾回答過(guò)其它類似的問(wèn)題，其實(shí)無(wú)論出國(guó)與否，大學(xué)都是人生非常重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一個(gè)岔路口。人生中這樣重要的節(jié)點(diǎn)，也就兩三個(gè)。

所以，大學(xué)也許是你一生中唯一一次可以離開故鄉(xiāng)，到另一個(gè)陌生環(huán)境居住生活，體驗(yàn)不同的人文環(huán)境機(jī)會(huì)。

我對(duì)高中生的建議是，如果是男生，走的越遠(yuǎn)越好！

國(guó)內(nèi)不乏一些好的大學(xué)，但如果經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠，也有遠(yuǎn)大志向，離開熟悉的環(huán)境，換一個(gè)城市，體驗(yàn)一種全新的生活，豈不更好？

有沒有意義，取決于你出去的目的是什么。

這幾年外界宣傳的低齡留學(xué)，出國(guó)的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也大了，但是比起國(guó)內(nèi)的高考還是幸福感強(qiáng)很多。

出國(guó)以后打算留在當(dāng)?shù)氐模荒苷f(shuō)太難了，現(xiàn)在整個(gè)大形勢(shì)相比之前，差了很多。想要留下來(lái)，付出很多只是一個(gè)必備的條件，但不代表付出了很多就能留下來(lái)，特別優(yōu)秀，還有婚姻，機(jī)會(huì)更大；

出國(guó)以后打算回來(lái)的，分兩種，一種是去開闊視野的，對(duì)他們來(lái)講，不管競(jìng)爭(zhēng)多大，出去都是增加國(guó)際視野。

另一種是鍍金，國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)壓力那么大，國(guó)外的學(xué)校同樣的成績(jī)，出去的話學(xué)校排名更高，搖身一變回來(lái)。像北京的入戶準(zhǔn)則，像廣州的人才綠卡，對(duì)學(xué)校都有要求。

只要條件允許，出國(guó)留學(xué)當(dāng)然有意義！

留學(xué)生雖然到處都是，但是留學(xué)帶給你的收獲會(huì)受益終身的。

從國(guó)內(nèi)眾多的學(xué)生中脫穎而出，參加各種考試，過(guò)五關(guān)斬六將被國(guó)外某個(gè)大學(xué)錄取，說(shuō)明你的實(shí)力不凡！

如果想要被美英加奧排名前列的大學(xué)錄取，條件很嚴(yán)苛。首先大學(xué)GPA要在3.0以上，必須有學(xué)位證畢業(yè)證，其次雅思成績(jī)要在7.0以上，如果是申請(qǐng)商科，GMAT成績(jī)730以上，能達(dá)到這樣的成績(jī)，考過(guò)的人都知道它的分量，沒有人能隨便成功，沒有金剛鉆，攬不來(lái)瓷器活!

在國(guó)外留學(xué)，會(huì)睜眼看到世界的不同，會(huì)有不一樣的思維方式，會(huì)成為融匯中西方思想精華的人。

世界和而不同，在不同語(yǔ)言不同膚色的國(guó)家，不但能收獲自信和勇氣，還能從收獲友誼和合作，使自己逐漸成為一個(gè)不但有西方的 科技 和理性，還要有東方的心胸和美德的人，成為一個(gè)兼顧東西方文化而又能用不同風(fēng)格，不同背景的思想充實(shí)自己，還能達(dá)到均衡發(fā)展的人！只有融匯中西的人才最有競(jìng)爭(zhēng)力的人！

出國(guó)留學(xué)會(huì)讓你快速成長(zhǎng)，成為一個(gè)真正意義上的成年人。

在家靠父母，出門靠朋友，出國(guó)只能靠自己。在海外異鄉(xiāng)，吃喝拉撒學(xué)全靠自己，從獨(dú)自坐飛機(jī)到獨(dú)自報(bào)道租房，再到獨(dú)自生活學(xué)習(xí)，考驗(yàn)的不僅僅是語(yǔ)言，獨(dú)處異國(guó)他鄉(xiāng)，是對(duì)人全方位的鍛煉和考驗(yàn)，提升的不僅僅是學(xué)識(shí)，還有生活能力，自理能力，交往能力，判斷能力，慎獨(dú)能力等方面的升華和提高。收獲的是一個(gè)全新的自己！

希望通過(guò)留學(xué)你也成為像傅雷先生所說(shuō)的這樣一個(gè)人：又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高大，又微妙又率真。

到國(guó)外留學(xué)真的值得嗎

一般我們問(wèn)出國(guó)留學(xué)值不值的時(shí)候，可能第一反應(yīng)會(huì)想到花的錢是不是值得。但實(shí)際上，出國(guó)留學(xué)除了金錢價(jià)值以外，其實(shí)還有隱性的、無(wú)法用金錢衡量的價(jià)值。

比如說(shuō)，開闊了視野，得到了鍛煉，感受到了不同文化的互相交融，也鍛煉了語(yǔ)言，這些方面都可以作為留學(xué)國(guó)外的收獲。而且，國(guó)內(nèi)哪怕非常頂尖的大學(xué)在全世界的排名可能也并非排在前列。

所以出國(guó)留學(xué)也可以拓寬選擇。并且有些專業(yè)，有些老師，這些豐富的資源可能只有國(guó)外的學(xué)校才具備，如果你的專業(yè)方向是這種情況，可能選擇出國(guó)的好處更多一些。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，留學(xué)也有風(fēng)險(xiǎn)，比如說(shuō)有的孩子自控力不強(qiáng)，獨(dú)立性也不強(qiáng)，一旦脫離父母，拿著豐厚的生活費(fèi)都不知道該干什么，既不好好學(xué)習(xí)，又胡亂揮霍，甚至沾染上不好的行為習(xí)慣。

比如說(shuō)吸毒，墮胎，持槍等等。如果是這樣的話，可能在國(guó)內(nèi)受到保護(hù)的環(huán)境內(nèi)求學(xué)相對(duì)還好一些。所以孩子到底適不適合出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，并不能因?yàn)樗趪?guó)內(nèi)沒有辦法適應(yīng)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就覺得出國(guó)是一種很好的逃避方法，實(shí)際上出國(guó)的考驗(yàn)并不比參加一次高考要少。

最好的方法莫過(guò)于提前著手做準(zhǔn)備，讓孩子能夠知道自己出國(guó)之后可以面對(duì)什么樣的生活，而不是費(fèi)了好大的力氣，花了很多錢，結(jié)果送出國(guó)以后就沒有辦法完成學(xué)業(yè)，甚至連正常的生活都沒有辦法保證，那就得不償失了。一般來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)在的大環(huán)境下我們也會(huì)建議學(xué)生們多出去走走，接觸不一樣的環(huán)境，但具體情況還是要因人而異。

第一爭(zhēng)議 出國(guó)留學(xué)還值得嗎

有沒有必要還需要看個(gè)人，只有分析完自身?xiàng)l件以及出國(guó)對(duì)自己的幫助有多大，才能下定決定，一般情況下考慮下面幾個(gè)問(wèn)題：

需要出國(guó)留學(xué)，必須考慮一下九大問(wèn)題，考慮好了出國(guó)的時(shí)候才能做的知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

第一問(wèn)：對(duì)出國(guó)感不感興趣？

有很多家長(zhǎng)在為孩子的出路做打算的時(shí)候不去咨詢孩子的意見，只是一味地從自身的角度出發(fā)，按照自己的意愿去安排孩子的道路。這一點(diǎn)在出國(guó)留學(xué)方面表現(xiàn)的尤為明顯。留學(xué)往往要讓孩子到異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)自生活，國(guó)家間文化和生活的巨大差異往往會(huì)給孩子們?cè)斐珊芏嗬щy，特別是現(xiàn)在的孩子很少離開父母的身邊，如果對(duì)出國(guó)不感興趣的話，一個(gè)孩子往往出去了也很難取得很好的成績(jī)。作為家長(zhǎng)，孩子感興趣，這是檢驗(yàn)自己的孩子是否適合出國(guó)留學(xué)的首要標(biāo)準(zhǔn)。

第二問(wèn)：出國(guó)留學(xué)的主要障礙是什么？

孩子出國(guó)留學(xué)生活的障礙主要來(lái)自于三個(gè)方面：一是思維方式的差異，中西方的思維方式存在著巨大的差異性，孩子在中國(guó)已經(jīng)習(xí)慣了東方式的思維方式，突然轉(zhuǎn)變到一個(gè)完全不同思維方式的國(guó)家生活必然會(huì)產(chǎn)生很大的交流和融入困難；二是孩子獨(dú)立生活能力的不足。現(xiàn)在的孩子往往是獨(dú)生子，一直在父母的照顧下生活，普遍的缺乏一種獨(dú)立生活的自理能力，但是出國(guó)之后基本上是一個(gè)人在生活，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都對(duì)孩子的獨(dú)立能力提出了很高的要求；三是語(yǔ)言的障礙，孩子出國(guó)前一定要過(guò)好語(yǔ)言關(guān)，有很多例子說(shuō)明，語(yǔ)言的障礙成為孩子出國(guó)后學(xué)習(xí)和生活的最大難題。

第三問(wèn)：家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作做的充不充分？

家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作主要體現(xiàn)在孩子的教育準(zhǔn)備工作上。準(zhǔn)備工作主要在以下幾個(gè)方面：一是進(jìn)行必要的英語(yǔ)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，幫助孩子過(guò)好語(yǔ)言關(guān)；二是有意識(shí)的鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力；三是對(duì)孩子進(jìn)行必要的生存技能的訓(xùn)練，比如開車、烹飪以及理財(cái)?shù)龋凰氖嵌嘧尯⒆勇犚恍┝魧W(xué)方面公益性的講座，讓孩子積累相關(guān)的知識(shí)；五是做好出國(guó)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保金的準(zhǔn)備工作。

第四問(wèn)：家庭的經(jīng)濟(jì)能力足不足以支持幾年的國(guó)外留學(xué)開支？

對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用并不是一個(gè)小數(shù)字，所以在送孩子出國(guó)之前，家長(zhǎng)一定要對(duì)自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況有一個(gè)客觀的評(píng)估，確保自己的經(jīng)濟(jì)狀況可以支撐孩子幾年的出國(guó)留學(xué)生涯。現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍存在著一種想法，就是他們希望靠自己孩子在國(guó)外邊上學(xué)，邊打工補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)。這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，孩子可能因打工掙學(xué)費(fèi)，將學(xué)習(xí)時(shí)間拉長(zhǎng)至七八年，或因勤于打工而疏于學(xué)習(xí)。所以準(zhǔn)備好足夠的資金為孩子們的留學(xué)生活保駕護(hù)航是非常有必要的。

花費(fèi)高額學(xué)費(fèi)留學(xué)值得嗎？外國(guó)大學(xué)的文憑還有含金量嗎？

隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，不少家庭開始越來(lái)越富裕。稍微條件好點(diǎn)的家庭都會(huì)選擇送孩子去國(guó)外留學(xué)，似乎這已經(jīng)成為了一種時(shí)尚標(biāo)簽。不過(guò)也有家長(zhǎng)雖然家庭條件好，但是卻在送孩子出國(guó)這件事上有所糾結(jié)。畢竟現(xiàn)在留學(xué)海歸已經(jīng)不是什么稀奇的事情了。若是放在前幾十年，那時(shí)候的海歸還很少。即使回國(guó)也會(huì)得到很大的優(yōu)待，就業(yè)也很容易。現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)情況變了，留學(xué)生越來(lái)越多。而且大部分學(xué)生出國(guó)留學(xué)之后還是要回國(guó)發(fā)展的。所以不知道應(yīng)該如何做選擇？并不是心疼出國(guó)留學(xué)所需要的費(fèi)用，而是覺得值不值得的問(wèn)題？今天我們就這個(gè)問(wèn)題，把出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析一遍。

出國(guó)留學(xué)的確能給我們帶來(lái)很多好處，讓孩子們能對(duì)這個(gè)世界有一個(gè)更加立體的認(rèn)識(shí)。我們從書本上知道的國(guó)外與我們真實(shí)去感受是完全不一樣的。這個(gè)世界是多元化的，多讓孩子出去走走，能鍛煉孩子們的膽識(shí)和魄力。而且在國(guó)外，有什么事情父母都幫不上忙，只能從經(jīng)濟(jì)上有所幫助。其它方面都是要依靠自己去做，遇到什么困難也都是需要自己親自去解決。更鍛煉一個(gè)人的獨(dú)立能力。有些學(xué)生以前在國(guó)內(nèi)的時(shí)候什么都不會(huì)做，什么事情都依賴父母。但是在國(guó)外待了幾年之后，回國(guó)就像變了一個(gè)人一樣。不再事事都需要父母幫忙解決，更多時(shí)候還要告訴父母，不需要他們操心，自己的事情會(huì)解決好的。這是受國(guó)外的文化背景，與留學(xué)環(huán)境所影響的。

中國(guó)目前處于發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然存在不小的差距。國(guó)外無(wú)論是在發(fā)展技術(shù)還是文化發(fā)展方面都要領(lǐng)先我國(guó)許多，這是我們不得不承認(rèn)的事實(shí)。選擇出國(guó)留學(xué)能對(duì)我們的能力有所鍛煉和提升。而且在他國(guó)留學(xué)，知道自己依靠不住任何人。所以更明白自己身上肩負(fù)的責(zé)任和使命。更愿意去努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí)技術(shù)。學(xué)有所成后，再回國(guó)發(fā)展。

在一個(gè)新的環(huán)境，我們需要面對(duì)陌生的同學(xué)與老師。還需要自己租房子，自己做飯。無(wú)論大事小事，都需要自己親自去處理。這也讓留學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)陌生環(huán)境，與陌生人打交道。對(duì)于提高自己的交際能力很有幫助。另外一些英語(yǔ)很差的同學(xué)，在國(guó)外留學(xué)會(huì)受到文化的熏陶，與環(huán)境的影響，口語(yǔ)能力會(huì)呈直線上升。而在國(guó)內(nèi)，因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同，多數(shù)孩子學(xué)英語(yǔ)都是學(xué)的啞巴式英語(yǔ)。只會(huì)做題，但是口語(yǔ)能力很差。甚至與外國(guó)人基本的交流都不會(huì)，但是出國(guó)后回來(lái)就會(huì)發(fā)生很明顯的變化。

以上是出國(guó)留學(xué)的好處，那么出國(guó)留學(xué)又有哪些壞處呢？這其實(shí)是一個(gè)投入產(chǎn)出比的問(wèn)題，去國(guó)外留學(xué)所需要的費(fèi)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)在國(guó)內(nèi)。一年的學(xué)費(fèi)都在幾十萬(wàn)，這對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)小數(shù)目。而我們留學(xué)回國(guó)之后，這些當(dāng)初投入的費(fèi)用自己能不能賺回來(lái)呢？這就需要我們打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。畢竟不是所有的留學(xué)生去了國(guó)外就會(huì)好好學(xué)習(xí)的。仍然會(huì)有一些留學(xué)生到了國(guó)外肆意花費(fèi)父母的血汗錢，出國(guó)這幾年，除了培養(yǎng)出一身花錢的本事，什么都沒學(xué)到。這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，是備受打擊的一件事。本以為出國(guó)能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，沒想到去了國(guó)外回來(lái)卻是這樣的情況。而且在我國(guó)國(guó)內(nèi)一些企業(yè)對(duì)留學(xué)生的接受度并不高，認(rèn)為留學(xué)生更多的是心高氣傲，眼高手低。所以寧愿用在一線城市畢業(yè)的那些重點(diǎn)大學(xué)生。

很多人對(duì)國(guó)外的生活很憧憬，認(rèn)為國(guó)外什么都很好。但其實(shí)更多的是我們活在自己的想象當(dāng)中。國(guó)外的生活并非我們想象的那么安逸。首先語(yǔ)言這一關(guān)很多人都過(guò)不了，需要一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程。還有歐美國(guó)家地廣人稀，與我國(guó)的人文環(huán)境完全不一樣，有些習(xí)慣熱鬧的同學(xué)到了國(guó)外很難適應(yīng)。經(jīng)常想念在國(guó)內(nèi)的親人與同學(xué)。

高中留學(xué)已經(jīng)成為熱門趨勢(shì)，在孩子學(xué)習(xí)能力最佳的時(shí)機(jī)選擇海外留學(xué)，除了可以提前適應(yīng)國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境、生活環(huán)境、教學(xué)體制以外，對(duì)于日后銜接高等教育也有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。先拿身份再留學(xué)，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)不僅學(xué)費(fèi)比國(guó)際生更便宜，專業(yè)選擇時(shí)也沒有任何的限制，遠(yuǎn)離國(guó)際留學(xué)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

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孩子有必要出國(guó)留學(xué)嗎

　隨著全球低齡化留學(xué)趨勢(shì)的擴(kuò)大，很多家長(zhǎng)愿意將孩子送到國(guó)外留學(xué)，有的家長(zhǎng)是考慮到國(guó)外教育環(huán)境的優(yōu)越，有的則是盲目跟從留學(xué)大流，壓根就沒有從孩子的角度去考慮。那么送孩子出國(guó)留學(xué)，真的對(duì)孩子好嗎?跟著我來(lái)看看吧!歡迎閱讀。

　孩子抗壓的能力，你真的了解嗎?

　面對(duì)困難重重的異國(guó)環(huán)境，性格開朗外向，喜歡與人打交道，在社交上沒有畏懼心理，遇到困難，主動(dòng)尋求有效的幫助，在情緒不佳時(shí)能找到排泄的渠道，這樣的人更容易適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境。

　在你對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)和生活都還沒“上道”的時(shí)候，不要輕易被他人輕蔑的眼神，不屑的口氣打倒，內(nèi)心要堅(jiān)強(qiáng)，外表要“皮實(shí)”，要相信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，難得見彩虹”。如果孩子的個(gè)性太“宅”，不善交流，再加上有顆受不了委屈和挫折、敏感易受傷害的玻璃心，父母則要面對(duì)外表光鮮的留學(xué)之路三思而后行。

　孩子的學(xué)習(xí)能力追得上你的期望值嗎?

　首先語(yǔ)言就是所有留學(xué)生都無(wú)法繞過(guò)的一座山，中介可以為你包裝出好看的成績(jī)，可是不會(huì)替你上課、寫作業(yè)。語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，聽課、記筆記、寫作業(yè)、交朋友，每一步都會(huì)遇到麻煩。

　其次，那些上了名校和排名靠前的大學(xué)的更要有思想準(zhǔn)備。這些名校排名靠前是有道理的，他們對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)，學(xué)生課業(yè)重是非常普遍的。國(guó)內(nèi)的學(xué)生，有時(shí)盡管書面成績(jī)不錯(cuò)，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)以及文化習(xí)俗等各方面與美國(guó)學(xué)生仍然會(huì)有很大差距，壓力是可想而知的。

　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是對(duì)孩子的能力有客觀的判斷，幫助孩子在國(guó)外的大學(xué)中找到適合他的“那一個(gè)”。如果孩子適合排名100的大學(xué)，可是父母和中介通過(guò)種種手段把孩子強(qiáng)推進(jìn)前30，那么父母的滿足和虛榮是以孩子未來(lái)身體和精神承受的巨大壓力甚至傷害為代價(jià)的。

　是否為孩子在國(guó)外準(zhǔn)備了有力的后援?

　有這樣兩件事。第一件，一個(gè)留學(xué)生因酗酒過(guò)量鬧事被警察帶走，他的親戚在外州得知后立刻飛過(guò)去幫助解決。第二件，一個(gè)留學(xué)生突發(fā)急病昏迷住院，家長(zhǎng)在美國(guó)的大學(xué)同學(xué)及時(shí)趕到，并與在中國(guó)的家長(zhǎng)聯(lián)系，向醫(yī)生通報(bào)學(xué)生以前的病史，使學(xué)生的病得到及時(shí)有效的治療。這說(shuō)明很有必要為孩子在國(guó)外尋找一個(gè)信得過(guò)、靠得住的“后援”。

　千里之外的父母在孩子出現(xiàn)緊急狀況時(shí)“遠(yuǎn)水解不了近渴”，這時(shí)，事先委托的親戚、朋友、同學(xué)就會(huì)為你“打頭陣”。出了緊急情況，這些比家長(zhǎng)更了解國(guó)外情況的“后援”也是孩子日常生活遇到問(wèn)題時(shí)尋求幫助的最好渠道。

　盡管留學(xué)大軍中有“不差錢”的“富二代”“官二代”，但是也有大批需要掂量自己腰包的中產(chǎn)和需要借債付學(xué)費(fèi)的工薪族。對(duì)于后兩者，除了知道要付給大學(xué)的費(fèi)用外，還要為孩子準(zhǔn)備充足的生活費(fèi)。這時(shí)家長(zhǎng)與孩子的溝通和對(duì)孩子的了解顯得非常重要。

　還有一點(diǎn)值得家長(zhǎng)注意，原定的三年或四年畢業(yè)，可是那并不意味著你的孩子一定會(huì)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)順利畢業(yè)。如果由于不能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)而延遲一年到兩年畢業(yè)，家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備額外的費(fèi)用。

　你與孩子建立起良好的互動(dòng)關(guān)系了嗎?

　常常聽到一些家長(zhǎng)發(fā)出這樣的抱怨，出國(guó)留學(xué)的孩子不愿與家長(zhǎng)交流。一旦發(fā)生問(wèn)題，如掛科，無(wú)法畢業(yè)，被學(xué)校除名，精神抑郁，甚至酗酒吸毒犯罪時(shí)，家長(zhǎng)都感到措手不及，無(wú)法接受。這其實(shí)說(shuō)明孩子在出國(guó)前沒有與家長(zhǎng)建立起良好的親子關(guān)系。

　在一種基于愛與信任的親子關(guān)系中，家長(zhǎng)可以動(dòng)態(tài)地了解孩子在國(guó)外的生活，特別是他們心理情緒上的波動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予孩子支持和安撫，孩子也會(huì)在與父母的交流中得到情緒的釋放和解決問(wèn)題的途徑。

　如果在孩子出國(guó)前沒有建立起這種關(guān)系，那么出國(guó)后，大多數(shù)的情況是孩子與父母漸行漸遠(yuǎn)，家長(zhǎng)無(wú)從了解孩子，也就更談不上幫助孩子。

　是否詳細(xì)了解了國(guó)外大學(xué)的情況?

　孩子留學(xué)前，家長(zhǎng)要準(zhǔn)備的不僅是充足的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還有很多要做的“功課”。

　美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)與國(guó)內(nèi)大不相同，家長(zhǎng)應(yīng)從各種渠道去了解：課業(yè)壓力，師生比例，課程設(shè)置，成績(jī)考核，畢業(yè)率，就業(yè)率等等。

　家長(zhǎng)只有成為“內(nèi)行”，才能給孩子建設(shè)性的指導(dǎo)意見，才能與孩子有效交流，才能與學(xué)校順暢溝通，了解孩子的真實(shí)情況。

　一旦出問(wèn)題，孩子是否懂得尋求專業(yè)幫助?

　除了父母的安撫，在美國(guó)一個(gè)最直接，也是最容易被亞裔，特別是華人 (不僅是留學(xué)生) 忽略的是看心理醫(yī)生。

　美國(guó)心理協(xié)會(huì) (American Psychological Association) 統(tǒng)計(jì)顯示，亞裔大學(xué)生自殺念頭及試圖自殺的行為遠(yuǎn)比白人高。在15至34歲的亞裔中，自殺是第二大死因，而20至24歲的亞裔有最高的自殺率。

　專家認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象與亞裔不習(xí)慣看心理醫(yī)師，延誤了及時(shí)獲得專家協(xié)助的時(shí)機(jī)有關(guān)。有些人缺乏處理壓力的能力，但是又認(rèn)為尋求心理幫助是件丟臉的事，因此較少看心理醫(yī)生。

　事實(shí)上，美國(guó)大學(xué)都提供相關(guān)的免費(fèi)心理咨詢，家長(zhǎng)要正面鼓勵(lì)孩子，到大學(xué)后盡早了解學(xué)校里的相關(guān)部門，有需要時(shí)為什么不趁早利用?不要拖延到問(wèn)題嚴(yán)重，甚至發(fā)生悲劇。

　在孩子踏上留學(xué)之路的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)做充分的心理準(zhǔn)備，知道這是一條坎坷不平的路。在美國(guó)每一年都有學(xué)生在功課壓力下身體和心理健康受到嚴(yán)重?fù)p壞。美國(guó)的家長(zhǎng)一般會(huì)讓孩子休學(xué)半年甚至一年，或是從壓力大的名校轉(zhuǎn)到壓力小的普通州立大學(xué)。

　留學(xué)生往往害怕父母失望，報(bào)喜不報(bào)憂，有問(wèn)題自己扛著。

　作為家長(zhǎng)該有這樣的意識(shí)：與孩子的健康、一生的幸福快樂(lè)相比，暫時(shí)的挫敗和家長(zhǎng)的面子都不值一提。所以家長(zhǎng)要多了解國(guó)外大學(xué)的有關(guān)規(guī)定，在發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)法正常學(xué)習(xí)下去時(shí)，及時(shí)調(diào)整自己的期望值，找出可實(shí)施的策略，如休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)。

　以上是送孩子出國(guó)留學(xué)好不好的相關(guān)介紹，歡迎閱讀。

好了，關(guān)于“2024年值得出國(guó)留學(xué)嗎”的討論到此結(jié)束。希望大家能夠更深入地了解“2024年值得出國(guó)留學(xué)嗎”，并從我的解答中獲得一些啟示。

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