1、GMAT數(shù)學(xué)題？

一個(gè)冰淇淋店的牌子的外形如圖所示，它由一個(gè)半徑為2英尺的圓的3/4放在一個(gè)高為5英尺的等腰三角形上組成。問(wèn)該牌子的周長(zhǎng)是多少英尺？

（A）3π+3√3

（B）3π+6√3

（C）3π+2√3

（D）4π+3√3

（E）4π+6√3

請(qǐng)根據(jù)三角形和圓的性質(zhì)詳細(xì)解釋，謝謝~

2、如何巧妙應(yīng)對(duì)GMAT數(shù)學(xué)DS題

提前熟悉選項(xiàng)

DS題的答案選項(xiàng)只有五個(gè)，而且順序都是不會(huì)變的，分別是：

A. 條件1單獨(dú)充分，條件2單獨(dú)不充分。

B. 條件2單獨(dú)充分，條件1單獨(dú)不充分。

C. 條件1和條件2一起充分，單獨(dú)都不充分。

D. 條件1和條件2分別單獨(dú)充分。

E. 條件1和條件2一起都不充分。

所以在復(fù)習(xí)時(shí)我們要把五個(gè)選項(xiàng)都記住，這樣就可以不用在考試的時(shí)候再去看一遍，會(huì)節(jié)省出更多的答題時(shí)間。

通過(guò)排除法減少思考時(shí)間

對(duì)于GMAT考試的其他部分來(lái)說(shuō)，考生即使能夠在5個(gè)答案中排除一個(gè)，也仍然需要在剩下的4個(gè)選項(xiàng)里選擇，使用排除法的難度還是比較大的。而在DS題部分，排除一個(gè)答案往往意味著同時(shí)排除了幾個(gè)其他關(guān)聯(lián)答案，能夠提高選擇的命中率。具體來(lái)說(shuō)：

情況1：條件1單獨(dú)充分，條件2未知。可排除BCE 可能選項(xiàng)只剩AD

情況2：條件1單獨(dú)不充分，條件2未知。可排除AD 可能選項(xiàng)只剩BCE

情況3：條件1未知，條件2單獨(dú)充分。可排除ACE 可能選項(xiàng)只剩BD

情況4：條件1未知，條件2單獨(dú)不充分。可排除BD 可能選項(xiàng)只剩ACE

以上四種情況，無(wú)論哪種都意味著可以大量排除選項(xiàng)，瞬間縮小選擇范圍。所以在數(shù)學(xué)的DS部分，排除法是十分高效實(shí)用的。

減少計(jì)算量提升解題效率

DS題從不會(huì)要求考生做十分具體的計(jì)算，而常常需要一個(gè)判斷的結(jié)果或者大致范圍的了解，目的是在于確認(rèn)條件單獨(dú)或組合是否成立。因此，考生在解題時(shí)一般都不需要做太多具體的計(jì)算工作，只需要根據(jù)給出條件稍加判斷即可得出結(jié)論。如果你發(fā)現(xiàn)自己算了一大堆數(shù)據(jù)，那么你的解題思路可能已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題。

兩個(gè)條件分開單獨(dú)思考

做DS題時(shí)很容易犯的一個(gè)慣性錯(cuò)誤就是直接把兩個(gè)條件放到一起考慮，或者在使用一個(gè)條件時(shí)無(wú)意識(shí)的同時(shí)代入另一個(gè)條件，這通常是犯錯(cuò)的源頭。在面對(duì)此類題目時(shí)，要學(xué)會(huì)分開思考兩個(gè)條件的解題方法，可以通過(guò)平時(shí)練習(xí)養(yǎng)成正確的解題習(xí)慣。

3、GMAT考試內(nèi)容有哪些

一、分析性寫作(Analytical Writing Assessment)

分析性寫作包括一篇時(shí)長(zhǎng)為30分鐘的論證分析(Analysis of an Argument)。考生在考試中分析的論證均為一般性題目，有些與商業(yè)相關(guān)，有些則涉及其他方面。然而，請(qǐng)注意，具體的商業(yè)知識(shí)或其他領(lǐng)域的知識(shí)并非完成該題的前提條件。該題僅評(píng)估考生的分析性寫作能力。

寫作部分的成績(jī)不計(jì)入總分，有的學(xué)校不看這部分分?jǐn)?shù)，但有的學(xué)校對(duì)寫作部分有最低分要求，所以還是不能過(guò)于馬虎！

關(guān)鍵點(diǎn)：尋找原文的邏輯漏洞(≥三處)+自己設(shè)計(jì)模板(托福的五段式老套路，要能在鍵盤上熟練敲出模板，因?yàn)槭荂omputer-based test)+流暢完整地表達(dá)

二、綜合推理(Integrated Reasoning)

GMAT考試綜合推理部分一共由12個(gè)問(wèn)題組成，題型分別為圖表解讀，二段式分析，表格分析，多源推理。30分鐘的綜合推理部分測(cè)試會(huì)用四種模式：

IR部分不計(jì)入總分，具體分?jǐn)?shù)要求還是要看學(xué)校和專業(yè)，考到≥5分比較保險(xiǎn)。這部分主要考察的是基本的文字、圖表、算數(shù)的推理能力，主要有四大題型：圖表分析、二段式分析、表格分析、多源推理，題目是四種題型混著出的。

三、語(yǔ)文部分(Verbal)

語(yǔ)文部分計(jì)入總分，共36題，題量大，有三種題型：

1、閱讀（Reading Comprehension）

2、邏輯（Critical Reasoning）

3、語(yǔ)法（Sentence Correction）

這三種題型的占比并不固定，而且在考試的時(shí)候是打亂了順序來(lái)出題的。但需要注意的是：

①、選擇的是最佳選項(xiàng)(需要把握主要矛盾和次要矛盾)

②、避免看到貌似正確的選項(xiàng)就選，要用排除法做題(考試的時(shí)候沒(méi)法用筆在屏幕上劃掉排除的選項(xiàng)，請(qǐng)大家利用好自己的左手，五根手指分別代表ABCDE，排除掉的選項(xiàng)=向內(nèi)彎曲的手指)

四、數(shù)學(xué)部分(Quantitative)

數(shù)學(xué)部分計(jì)入總分，共31題，有兩種題型：Problem Solving和Data Sufficiency，題目是兩種題型混著出。

美國(guó)管理專業(yè)研究生入學(xué)考試委員會(huì)(G M A C )發(fā)布的三份考生流動(dòng)趨勢(shì)報(bào)告顯示，研究生管理教育越來(lái)越全球化，越來(lái)越多樣化，申請(qǐng)者分布的范圍更廣泛。

據(jù)GMAC全球地區(qū)趨勢(shì)報(bào)告顯示，2012考試年度(至2012年6月30日結(jié)束)，全球共有286529人次參加了經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試（GMAT）考試，創(chuàng)下紀(jì)錄。中國(guó)共有58196人次參加GMAT考試，僅次于美國(guó)排在第二位，占全球考生人數(shù)的20%。

2012考試年度，女性考生比例為43%，連續(xù)三年創(chuàng)新高。25歲以下考生的比例為47%，高于2008年的38%。

：百度百科-GMAT考試

4、GMAT的考試內(nèi)容

閱讀，寫作，還有什么啊，什么形式？選擇題，判斷題么

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