7.15雅思考試答案_雅思7.31號(hào)答案

作為一名AI機(jī)器人，我可以提供與7.15雅思考試答案相關(guān)的各種信息和建議，包括最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

文章目錄列表:

1.2020雅思考試聽力答案正確寫法規(guī)范
2.雅思閱讀真題資料題庫

2020雅思考試聽力答案正確寫法規(guī)范

雅思聽力答案的正確寫法，總是讓許多考鴨都很煩惱。可以全大寫吧?日期該怎么寫?縮寫簡寫得分嗎?明明聽到單數(shù)為什么答案是復(fù)數(shù)?趕緊對(duì)照下面的聽力答案填寫標(biāo)準(zhǔn)，改正自己的拼寫習(xí)慣，不要最后明知道答案還因?yàn)閷懙貌灰?guī)范扣分!

2020雅思考試聽力答案正確寫法規(guī)范

此文致力于一次性解決大家關(guān)于雅思聽力答案寫法的困惑，大小寫，日期，縮寫，這里給大家重生一遍。進(jìn)入考場后要牢記這些規(guī)范，避免不必要的錯(cuò)誤。話不多說，內(nèi)容自取：

雅思答案日期的寫法

日月的寫法

13th MAY

13th MAY

May 13th

May 13th

13 May

May 13

thirteen May

May thirteen

統(tǒng)一為：

May 13

13 May

May 13th

May 13th

日月年的寫法

可行的有以下幾種：

25 thFebruary 1975

13thJanuary, 1974 (英國)

March21st,2001(美國)

Aug.8th, 2008

02/06/2004

06/02/2004

統(tǒng)一為：

13 May, 1985

May 13, 1985

13th May, 1985

May 13th,1985

雅思考試聽力答案寫法之：常見時(shí)間寫法

8:10AM

10.15 am

10.15 a.m

9.30-3.30

8.00am

8 am

統(tǒng)一為：

1. 數(shù)字中間統(tǒng)一為一個(gè)點(diǎn)，如10.15 am

2. 如有需要加am, pm的情況，大小寫均可

3. am可以寫為：a.m.或am

雅思考試聽力答案寫法之：大小寫

按照常規(guī)區(qū)分大小寫

(1)完整句句首字母需要大寫。

例如：劍6 T2 S4 Q39

Sound effects were used for the first time on film in 1926.

(2)字母和數(shù)字在一起時(shí)，字母必須大寫。

郵編：RA6 7BU; BH246GL

護(hù)照號(hào)：AL2880

航班號(hào)：AC937

注冊(cè)會(huì)員號(hào)：UK765024EG

(3)專有名詞首字母大寫。

包括人名、地址、國家、語言、星球、節(jié)日、方位、書名、雜志名、**名、職位、星期幾、月份、特定的稱謂等。

人名 Daniel Defoe;Professor John Smith;

地名 Chicago; Manchester;11B Lake Road; Gold Coast(黃金海岸); Tower ofLondon(倫敦塔);Greenwood Garden(綠林花園)

星期、月份 September

雜志 Fortune Magazine

不確定的情況下全部大寫

不確定的情況下全部大寫

不確定的情況下全部大寫

雅思考試答案寫法之：簡稱和縮寫

簡稱

在錄音中如為簡稱，在答案上填寫簡稱和全稱均可

錄音中為ad

可寫為ad或advertisement;

錄音中為lab

可寫為lab或laboratory;

錄音中為info

可寫為info或 information;

錄音中為dorm

可寫為dorm或dormitory

縮寫

雅思官方指南中明確寫出：雅思聽力不考縮寫，所以“自創(chuàng)”的或者“約定俗成”的縮寫都不應(yīng)作為答案填充。

(1)月份不能縮寫

January 不寫Jan

February 不寫 Feb

March 不寫Mar

April 不寫 Apr

June 不寫 Jun

July 不寫Jul

August 不寫 Aug

September 不寫Sep

October 不寫 Oct

November 不寫 Nov

December 不寫Dec

(2)星期不能縮寫

Monday 不寫Mon

Tuesday 不寫Tue

Wednesday 不寫Wed

Thursday 不寫Thur

Friday 不寫Fri

Saturday 不寫Sat

Sunday 不寫Sun

(3)時(shí)間單位不能縮寫

20 minutes不能寫成20m

雅思考試答案寫法之：連寫

連寫單詞

airplane 飛機(jī)

armchair 扶手椅

background 背景

baseball 壘球

bathroom 浴室

bedsit 臥室

booklet 小冊(cè)子

booklist 書單

bookshop 書店

bookstore 書店

breakdowns 故障

butterfly 蝴蝶

cameraman 攝影師

centimeter 厘米

checklist 清單

childcare 兒童 照管

clockwork 發(fā)條裝置

clubhouse 俱樂部

clubroom 俱樂部聚會(huì)室

coastline 海岸線

cocktail 雞尾酒

copyright 版權(quán)

craftsmen 工匠

cupboard 碗柜

darkroom 暗房

database 數(shù)據(jù)庫

daylight 白天

deadline 最后期限

dishwasher 洗碗機(jī)

downhill 下坡

ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)

eyesight 視力

feedback 反饋

fieldwork 野外工作

firewood 柴火

firework 煙火

flashlight 手電筒

floodwater 洪水

footbridge 行人天橋

footnote 腳注

footprint 腳印

freshwater 淡水

greenhouse 溫室

handbook 手冊(cè)

handout 文字材料;施舍物

hardware 計(jì)算機(jī)硬件

headphone 耳機(jī)

healthcare 醫(yī)療保健

highway 公路

homesick想家的

Homework家庭作業(yè)

keyboard鍵盤

landlady女房東

landmark地界標(biāo)

laptop 筆記本 電腦

layout布局;設(shè)計(jì)

leaflet傳單

Lifeguard 救生員

lifespan壽命

lifestyle生活方式

lighthouse 燈塔

livestock家畜

Loudspeaker擴(kuò)音器

microbiology微生物學(xué)

microchip微芯片

microfilm縮微膠卷

microscope顯微鏡

microwave微波

midday正午

midnight午夜

minibus小型公共汽車

motorcycle 摩托車

network網(wǎng)絡(luò)

newsletter時(shí)事通訊

newspaper報(bào)紙

northwest西北方向

notebook筆記本

online在線的

outdoor戶外的

outline大綱

overdue過期的

overfill滿溢

overhead在頭上的

painkillers止痛藥

password密碼

payphone付費(fèi)電話

photocopy 復(fù)印件、影印本

placement布置

platform講臺(tái)

playground操場

postcard明信片

PowerPoint(專有名詞考點(diǎn))

railway鐵路

raincoat雨衣

rainfall降雨量

rainforest雨林

restroom休息室

riverside河邊

salesman銷售員

sandglass沙漏

seafood海鮮

showroom 陳列室

software軟件

southeast東南方向

sportswear運(yùn)動(dòng)裝

spotlight聚光燈

stopwatch跑表

storehouse 倉庫

storeroom 庫房

sunlight日光

sunset日落

sunshade遮陽傘

supermarket超市

teamwork團(tuán)隊(duì)合作

textbook課本

thunderstorm風(fēng)暴

timetable時(shí)間表

toothpaste 牙膏

underestimate 低估

undergraduate大學(xué)生

underground 地下

undersea 水下的

upland高地

upstairs樓上

videotape錄像帶

warehouse 倉庫

waterfall 瀑布

waterproof防水材料

website 網(wǎng)站

wheelchair 輪椅

whiteboard白板

wildlife野生動(dòng)植物

woodland森林

workbook練習(xí)薄

workforce勞動(dòng)力

workload 工作量

workplace 工作場所;車間

worksheet 工作表

workshop 研討會(huì)

分開寫的單詞

air conditioner 空調(diào)

alarm clock 鬧鐘

mass media 大眾傳播媒介

case study 案例研究

central heating 中央暖氣系統(tǒng)

contact lens 隱形眼鏡

notice board 布告牌

remote control 遙控

safety check 安全檢查

student card 學(xué)生卡

加連字符的單詞

brother-in-law 內(nèi)兄/弟，姊妹的丈夫

cost-effective 劃算的

detail-oriented 注重細(xì)節(jié)的

door-to-doorservice 送貨上門服務(wù)

drop-offsite 下客區(qū)

drop-out 中途退學(xué)的人

fast-foodshop 快餐店

first-aidkit 急救箱

first-yearstudent 大學(xué)新生

four-coursedinner 4道菜的晚飯

full-time 專職的，全日制的

high-energysnack 高熱量食品

highly-trainedstaff 高度訓(xùn)練的員工

large-scale 大規(guī)模的，大范圍的

little-known 鮮為人知的

low-impact 低強(qiáng)度的

low-riskinvestment 低風(fēng)險(xiǎn)投資

middle-aged 中年的

mid-range 中點(diǎn)值

mid-term 期中的

non-active 不活躍的

non-fiction 紀(jì)實(shí)小說

note-taking 記筆記

part-timejob 兼職

second-hand 二手的

self-access 可自行選用的

self-centered 自我中心的

self-defense 正當(dāng)防衛(wèi)

self-employed 個(gè)體經(jīng)營的

self-evaluation 自我評(píng)價(jià)

self-fundedstudent 自費(fèi)生

self-sufficient 自給自足的

small-scale 小規(guī)模的

well-organized 有序的，有條理的

wheelchair-access toilet 殘疾人專用廁

雅思考試聽力答案寫法之：數(shù)字、貨幣等標(biāo)準(zhǔn)替代符號(hào)

在雅思聽力考試中會(huì)經(jīng)常把數(shù)字、貨幣作為考點(diǎn)。

在寫這一類答案的時(shí)候，既可以寫成 英語單詞 也可以寫成阿拉伯?dāng)?shù)字或者是金錢符號(hào)。

比如：

twenty=20;

ten percent=10%;

15 dollars=$15;

120 pounds=￡120。

注意：關(guān)于金錢的單詞要寫在數(shù)字的后面，而符號(hào)要寫在數(shù)字的前面。

建議大家最好使用阿拉伯?dāng)?shù)字和金錢符號(hào)，這樣既節(jié)省時(shí)間又可以節(jié)約空間。因?yàn)?0%只算一個(gè)數(shù)字，而tenpercent則算兩個(gè)單詞。另外，使用這些符號(hào)也不容易犯錯(cuò)誤。

雅思考試聽力答案寫法之：有發(fā)音符號(hào)的單詞

有發(fā)音符號(hào)的單詞，發(fā)音符號(hào)是否必須寫?

如café字母e上的一撇，“café”寫成“caf锓cafe”都得分。

不寫撇確定給分，為了不畫蛇添足，寫錯(cuò)這一撇的位置或方向，建議不寫撇.

雅思聽力答案規(guī)范之：單復(fù)數(shù)問題

劍橋真題答案中，有很多單復(fù)數(shù)放在括號(hào)里。

聽出單復(fù)數(shù)是最精確的拿分方案。

建議：所聽即所得 上下文判斷

雅思聽力答案規(guī)范之：冠詞

冠詞a, an, the的問題：

劍橋雅思真題的答案，有些冠詞是放在括號(hào)里的。

那些真題答案中放在括號(hào)里的單詞：加不加都給分。

所以不寫冠詞即使不完全符合語法，是給分的。

而冠詞又很容易聽錯(cuò)，例如把a(bǔ)寫成the，反而不給分。

建議：無論是否完全符合語法，在不確定的情況下，不如不寫冠詞。

雅思聽力詞匯的大小寫區(qū)分

很多學(xué)生也會(huì)問到這樣的問題，一個(gè)是您要明白，只要是專有名詞就一定要把首字母答謝，另一個(gè)是一個(gè)專有名詞，字母全部大寫了也不扣分，所以其實(shí)重點(diǎn)就是首字母的問題，如果首字母不大寫是一定要扣分的。

不知道是否說清楚了，呵呵~~簡而言之，就是，專有名詞首字母一定要大寫，其他字母可大寫可小寫;如果專有名詞首字母小寫了，就一定扣分。

確定用大寫的情況：

1)學(xué)科名，建筑名，場所名稱，書名，機(jī)構(gòu)名，人名，等

其中提問的標(biāo)志是: what is the title/name of....., known as/called

2) 句子 第一個(gè)單詞首字母

其它 情況是否用大寫不是扣分點(diǎn)

單詞一般沒有明確說明是“two words”的時(shí)候，連起來寫沒問題。如果實(shí)在不能確定，用一下連字符。如：check-list.

劍橋雅思聽力題型 總結(jié)

1、Filling out the table

You are asked to finish a chart or a table by filling the missing information.

這類題型是每次必考的，而且通常一次考試會(huì)出現(xiàn)多次，在4個(gè)Section中，都可能出現(xiàn)。

按照表格的形式，大致可分成3個(gè)類型：i. List型 ii. Table型 iii. Personal information型

2、Maps

按照地圖描述的內(nèi)容，大致可分為三型：

i. 街道型

一般是一個(gè)或幾個(gè)街區(qū)的簡易地圖，已標(biāo)出一些標(biāo)志性建筑，需要考生根據(jù)錄音內(nèi)容，填上其他一些標(biāo)志性建筑的名字。如，Smith Museum，Stern Park

ii. 區(qū)域型

與街道型相比，范圍縮小到某一個(gè)區(qū)域，如，某一個(gè)樓面上的一些房間的方位，學(xué)校體育場地的分布等等。這一類型的地圖需要考生根據(jù)錄音內(nèi)容，填上房間的名稱或是場地的名稱

iii. 擺設(shè)型

與前兩個(gè)類型相比，這一類型的范圍就縮小到一個(gè)較大房間的擺設(shè)了，如，辦公樓大廳的擺設(shè)，圖書館中的某一個(gè)房間的內(nèi)部布置等等。

按照出題的形式，可分為填空和選項(xiàng)兩種。

3、Checking

題型介紹：

這類題型并不多見。但也是讓考生比較頭痛的一類題型。

按照題目的形式，可分為兩種類型：

i. With headings

在一條或是幾條需要判斷的陳述之前，有一個(gè)標(biāo)題，如，Time， Place，這一類型的出現(xiàn)形式和Filling out the table (General)中的List型很相似

ii. Without headings

直接是一條條的陳述，這一類型相對(duì)更常出現(xiàn)，難度也較有標(biāo)題的要大

4、Answering the Question

題型介紹：比較常規(guī)的題型。只是要注意題設(shè)要求的回答字?jǐn)?shù)的限定

5、Multiple Choice

題型介紹：

這一題型對(duì)中國考生來說應(yīng)該是非常熟悉的，從小考到大，都是選擇題，那么它的難度就在于錄音的難度上，這類題型，一般出現(xiàn)在Section 3，4中。

按照出題的形式，可把這一題型，分成兩類：

i. 多選一，這應(yīng)該很熟悉

ii. 多選多，很多考生覺得多選多看似很難，其實(shí)多選多的考點(diǎn)都是一些容易聽到的例子或是細(xì)節(jié)，而且題目會(huì)告訴考生要選幾個(gè)，如Which three ……，考生只要當(dāng)心不要遺漏就可以了

有時(shí)，選擇題不是以問題加選項(xiàng)這種常規(guī)的方式出現(xiàn)，而是以圖表，或是表格的形式出現(xiàn)，不管怎么變形，只要我們找出問題和選項(xiàng)，都可以還原到最常規(guī)的形式

6、Gap Filling

題型介紹：

這也就是填空題，填空題也是常考的一類題型。

7、Picture

題型介紹：

對(duì)于習(xí)慣文字題的中國考生來說，這一題型無疑是比較難的一類。

題涉及的范圍很廣，可以是食品，相貌，地點(diǎn)，時(shí)間，甚至是動(dòng)作等等。

8、Matching

題型介紹：

配對(duì) 題在考試中，常出現(xiàn)在Section3、4。由于對(duì)題型的不熟悉，而且給出的配對(duì)項(xiàng)常常多于需要配對(duì)的問題，甚至有時(shí)選項(xiàng)還可以復(fù)用，問題也可以多選，一旦有聽不懂的時(shí)候非常容易心虛。

9、Illustration

題型介紹：

這一題型可以說是所有題型中最難的，通常在Section 3、4中出現(xiàn)，但是由于題型實(shí)在太難，所以在考試中出現(xiàn)的頻率不高。

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雅思閱讀真題資料題庫

雅思考試閱讀真題及答案

　The concept of childhood in the western countries

　1. FALSE

　2. FALSE

　3. TRUE

　4. NOT GIVEN

　5. FALSE

　6. NOT GIVEN

　7. TRUE

　8. history of childhood

　9. miniature adults

　10. industrialization

　11. The factory Act

　12. play and education

　13. Classroom

　Passage 2：新冰河時(shí)代

　A New Ice Age

　A

　William Curry is a serious, sober climate scientist, not an art critic .But he has spent a lot of time perusing Emanuel Gottlieb Leutze?s famous painting ?George Washington Crossing the Delaware,? which depicts a boatload of colonial American soldiers making their way to attack English and Hessian troops the day after Christmas in 1776. ?Most people think these other guys in the boat are rowing, but they are actually pushing the ice away,? says Curry, tapping his finger on a reproduction of the painting. Sure enough, the lead oarsman is bashing the frozen river with his boot. ?I grew up in Philadelphia. The place in this painting is 30 minutes away by car. I can tell you, this kind of thing just doesn?t happen anymore.?

　B

　But it may again soon. And ice-choked scenes, similar to those immortalized by the 16th-century Flemish painter Pieter Brueghel the Elder, may also return to Europe. His works, including the 1565 masterpiece ?Hunters in the Snow,? make the now-temperate European landscapes look more like Lapland. Such frigid settings were commonplace during a period dating roughly from 1300 to 1850 because much of North America and Europe was in the throes of a little ice age. And now there is mounting evidence that the chill could return. A growing number of scientists believe conditions are ripe for another prolonged cool down, or small ice age. While no one is predicting a brutal ice sheet like the one that covered the Northern Hemisphere with glaciers (n. 冰川) about 12,000 years ago, the next cooling trend could drop average temperatures 5 degrees Fahrenheit over much of the United States and 10 degrees in the Northeast, northern Europe, and northern Asia.

　C

　?It could happen in 10 years,? says Terrence Joyce, who chairs the Woods Hole Physical Oceanography Department. ?Once it does, it can take hundreds of years to reverse.? And he is alarmed that Americans have yet to take the threat seriously.

　D

　A drop of 5 to 10 degrees entails much more than simply bumping up the thermostat and carrying on. Both economically and ecologically, such quick, persistent chilling could have devastating consequences. A 2002 report titled?Abrupt Climate Change: Inevitable Surprises,? produced by the National Academy of Sciences, pegged the cost from agricultural losses alone at $100 billion to $250 billion while also predicting that damage to ecologies could be vast and incalculable. A grim sampler: disappearing forests, increased housing expenses, dwindling freshwater, lower crop yields (n. 產(chǎn)量)， and accelerated species extinctions.

　E

　Political changes since the last ice age could make survival far more difficult for the world?s poor. During previous cooling periods, whole tribes simply picked up and moved south, but that option doesn?t work in the modern, tense world of closed borders. ?To the extent that abrupt climate change may cause rapid and extensive changes of fortune for those who live off the land, the inability to migrate may remove one of the major safety nets for distressed people,? says the report.

　F

　But first things first. Isn?t the earth actually warming? Indeed it is, says Joyce. In his cluttered office, full of soft light from the foggy Cape Cod morning, he explains how such warming could actually be the surprising culprit of the next mini-ice age. The paradox is a result of the appearance over the past 30 years in the North Atlantic of huge rivers of fresh water the equivalent of a 10-foot-thick layer-mixed into the salty sea. No one is certain where the fresh torrents are coming from, but a prime suspect is melting (adj. 融化的) Arctic ice, caused by a buildup of carbon dioxide in the atmosphere that traps solar energy.

　G

　The freshwater trend is major news in ocean-science circles. Bob Dickson, a British oceanographer who sounded an alarm at a February conference in Honolulu, has termed the drop in salinity and temperature in the Labrador Sea? a body of water between northeastern Canada and Greenland that adjoins the Atlantic?arguably the largest full-depth changes observed in the modern instrumental oceanographic record.?

　H

　The trend could cause a little ice age by subverting the northern penetration of Gulf Stream waters. Normally, the Gulf Stream, laden with heat soaked up in the tropics, meanders up the east coasts of the United States and Canada. As it flows northward, the stream surrenders heat to the air. Because the prevailing North Atlantic winds blow eastward, a lot of the heat wafts to Europe. That?s why many scientists believe winter temperatures on the Continent are as much as 36 degrees Fahrenheit warmer than those in North America at the same latitude. Frigid Boston, for example, lies at almost precisely the same latitude as balmy Rome. And some scientists say the heat also warms Americans and Canadians. ?It?s a real mistake to think of this solely as a European phenomenon,?says Joyce.

　I

　Having given up its heat to the air, the now-cooler water becomes denser and sinks into the North Atlantic by a mile or more in a process oceanographers call thermohaline circulation. This massive column of cascading cold is the main engine powering a deepwater current called the Great Ocean Conveyor that snakes through all the world?s oceans. But as the North Atlantic fills with freshwater, it grows less dense, making the waters carried northward by the Gulf Stream less able to sink. The new mass of relatively freshwater sits on top of the ocean like a big thermal blanket, threatening the thermohaline circulation. That in turn could make the Gulf Stream slow or veer southward. At some point, the whole system could simply shut down, and do so quickly. ?There is increasing evidence that we are getting closer to a transition point, from which we can jump to a new state. Small changes, such as a couple of years of heavy precipitation or melting ice at high latitudes, could yield a big response,? says Joyce.

　J

　?You have all this freshwater sitting at high latitudes, and it can literally take hundreds of years to get rid of it,? Joyce says. So while the globe as a whole gets warmer by tiny fractions of 1 degree Fahrenheit annually, the North Atlantic region could, in a decade, get up to 10 degrees colder. What worries researchers at Woods Hole is that history is on the side of rapid shutdown. They know it has happened before.

　Questions 14-16

　14 The writer mentions the paintings in the first two paragraphs to illustrate

　A that the two paintings are immortalized

　B people?s different opinions

　C a possible climate change happened 12,000 years ago

　D the possibility of a small ice age in the future.

　15 Why is it hard for the poor to survive the next cooling period?

　A because people can?t remove themselves from the major safety nets.

　B because politicians are voting against the movement.

　C because migration seems impossible for the reason of closed borders.

　D because climate changes accelerate the process of moving southward.

　16 Why is the winter temperature in continental Europe higher than that in North

　America?

　A because heat is brought to Europe with the wind flow.

　B because the eastward movement of freshwater continues.

　C because Boston and Rome are at the same latitude.

　D because the ice formation happens in North America.

　Questions 17-21

　Match each statement with the correct person A-D in the box below

　NB You may use any letter more than once.

　17 A quick climate change wreaks great disruption.

　18 Most Americans are not prepared for the next cooling period.

　19 A case of a change of ocean water is mentioned in a conference.

　20 Global warming urges the appearance of the ice age.

　21 The temperature will not drop to the same degree as it used to be.

　List of People

　A Bob Dickson

　B Terrene Joyce

　C William Curry

　D National Academy of Science

　答案

　14-16 DCA 17-21 DBABC

　22. heat 23. denser 24. Great Ocean Conveyer 25. Freshwater 26. southward

　Passage 3：澳大利亞土壤鹽堿化

雅思閱讀練習(xí)技巧

　一、單詞詞義(meaning)上的理解

　這個(gè)理解層面是最基礎(chǔ)的(the most basic)。因?yàn)橐x懂一篇文章在說什么，自然要知道每句話的意思，但是每句話意思的理解(understanding)又是建立在每個(gè)單詞的理解上。所以我們說要做好閱讀，詞匯量一直都是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)(importance)。精讀雅思閱讀文章，第一步就是把文章中的生詞都解決掉。換句話說，就是利用字典(dictionary)把文章中不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來。我們以劍4上TEST1的PASSAGE1這篇文章為例(example)。這篇文章是講一個(gè)調(diào)查研究(investigation)關(guān)于孩子們對(duì)熱帶雨林的了解狀況。文章的第一句話Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 這句話中常見的不認(rèn)識(shí)的單詞可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要理解句子，我們就要把這幾個(gè)單詞的意思在字典中查找出來。Confront是指面臨、遭遇，statement是指聲明、陳述，alarming是指令人擔(dān)憂的，令人震驚的，tropical rainforest是指熱帶雨林。查找完這些詞的意思僅是第一步，因?yàn)楣馐前岩馑疾檎页鰜碛洃?to memorize)并不深刻，所以建議(to suggest)大家可以準(zhǔn)備一本單詞本，專門記錄(to record)文章中不認(rèn)識(shí)的單詞。但是記錄下來還沒有完成文章詞義的理解，我們還要去具體分析(analyze)一下這些詞，尤其是動(dòng)詞(verb)，要注意查找其同義詞和反義詞(opposite)。例如confront 這個(gè)詞是一個(gè)動(dòng)詞，它的同義詞有encounter, 意思都有遭遇，對(duì)抗的意思，但是區(qū)別有encounter常用于軍事方面(army)。Statement是一個(gè)名詞(noun)，它是state加ment，由動(dòng)詞state變成名詞，其同義詞有announcement、declaration等。而動(dòng)詞state除了有聲明、陳述的意思以外，還有作為名詞州(state)、國家(country)以及形容詞國家的'，國有的，正式的等含義(meaning)。而alarming則是由動(dòng)詞alarm加上ing變成形容詞，alarm的意思是恐嚇、警告，同時(shí)也有名詞意義為警報(bào)、恐慌。最后tropical的意思是熱帶的，tropical rainforest為熱帶雨林，那么可以引申出其他的類似(similar)詞匯，例如溫帶就是temperate zone, 寒帶就是frigid zone，極地就是polar region。

　從一個(gè)詞匯可以引申出一系列(a series of)的詞匯，尤其是同義詞，這在以后的閱讀理解上也是非常有幫助的(helpful)，因?yàn)檠潘奸喿x很多時(shí)候都是在考察學(xué)生的 paraphrasing同義轉(zhuǎn)換的能力(ability)。所以如果在精讀詞匯的時(shí)候有意識(shí)的(conscious)去學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)同義詞，對(duì)閱讀能力的提高(improvement)大有裨益。當(dāng)然在精讀的單詞挑選上我們也有一定的原則(rule)，并不是所有的單詞都值得去精讀。主要挑選的單詞最好是具有普遍(general)含義的動(dòng)詞、形容詞，其次是副詞和名詞。而那些比較難比較偏的名詞是不適合精讀的，基本上以認(rèn)知為主就可以。

　二、句子的分析和理解(understanding)

　句子的分析和理解最好是結(jié)合題目來做。因?yàn)橹耙呀?jīng)做過題目也對(duì)過答案，因此對(duì)于答案與文章對(duì)應(yīng)的(correspondent)句子應(yīng)該有所了解，那么分析起來就更具有針對(duì)性。同樣以上文提到的文章為例。這篇文章的第四題是一道判斷題(judgment)，題目為The fact that children?s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 題目的意思是孩子們關(guān)于科學(xué)的觀點(diǎn)是融合在一個(gè)比較大的想法框架中的，這個(gè)事實(shí)意味著如果要改變孩子們的觀點(diǎn)也還是相對(duì)容易的。這道題目在文章中對(duì)對(duì)應(yīng)的相關(guān)句子是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 這句話是一句難句(a difficult sentence)，中間有不少的插入成分來影響(influence)我們對(duì)句子的理解，但是如果我們從句子主干開始分析，一步一步，就能把整個(gè)脈絡(luò)梳理清楚。這句話的主語是 misconceptions, 這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或想法，然后用了一個(gè)not?.but?的結(jié)構(gòu)(structure)，告示我們這種錯(cuò)誤(mistake)的觀點(diǎn)不會(huì)是一直孤立的(isolated)，而是會(huì)合并到一個(gè)框架體系(system)中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是修飾這個(gè)framework的特征的(characteristic)，也就是這個(gè)框架體系是多方面的，有序的以及有概念(concept)系統(tǒng)的。接下來的句子則要理解2個(gè)代詞所指代的意義，一個(gè)是making it 中的it, 還有一個(gè)是some of which 中的which. It 指的是一個(gè)單數(shù)名詞(single noun)概念，而它之前就一個(gè)單數(shù)名詞，就是framework, 而which 前離它最近的名詞是ideas，所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了這2個(gè)代詞所指代的內(nèi)容，后面半句話也就容易理解了，意思是可以使這個(gè)概念體系及構(gòu)成這個(gè)體系的思想(mind)?其中一部分是錯(cuò)誤的?更加健全，同時(shí)也更加容易得到修正(revised)。從這個(gè)分析上來看，題目的意思和文章相關(guān)句子的意思一致，所以判斷題目是TRUE，正確的。因此要分析清楚雅思閱讀文章的句子結(jié)構(gòu)，最有效的方法還是從句子的主干著手，然后再分析其修飾成分(mortified)，然后再用中文的思路去組織句意。當(dāng)然重點(diǎn)分析的句子還是以與題目相關(guān)的句子為主，有些比較簡單的句子就不需要花太多時(shí)間(too much time)。

　三、文章宏觀結(jié)構(gòu)上的分析(analysis)

　這一點(diǎn)是一個(gè)更高程度的精讀要求(requirement)，是對(duì)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生來說應(yīng)該去學(xué)會(huì)的一種精讀方法(way)。雅思閱讀文章大多是學(xué)術(shù)類氣息濃厚的文章，因此多以說明文和議論文為主，而內(nèi)容上也多關(guān)于調(diào)查研究報(bào)告，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，課題研究以及其他自然(nature)原理現(xiàn)象說明的內(nèi)容。所以文章結(jié)構(gòu)很多會(huì)有類似(similar)。如果能分析出相似題材的文章結(jié)構(gòu)(essay structure)，那么對(duì)做目前來說大家都頭疼的段落細(xì)節(jié)配對(duì)題(matching)是有很大的幫助的。同樣以雨林那篇文章為例。這篇文章是比較典型的(typical)調(diào)查研究報(bào)告類說明文，文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)比較清晰(clear)。在經(jīng)過上面兩步驟的精讀后，對(duì)文章的內(nèi)容理解應(yīng)該已經(jīng)不成問題，現(xiàn)在要做的就是去掉外皮，將其骨骼提煉出來。文章分為11個(gè)小段落(paragraph)，前3段是調(diào)查研究的背景(background)介紹，后面的4到9段介紹了調(diào)查的具體內(nèi)容，也就是5個(gè)開放式問題孩子們給出的答案及分析，最后2段進(jìn)行了總結(jié)(summary)和對(duì)接下來調(diào)查的預(yù)期(prediction)。所以文章的總體結(jié)構(gòu)和調(diào)查研究報(bào)告類文章是類似的，背景介紹?調(diào)查具體內(nèi)容結(jié)果?總結(jié)51ielts預(yù)測(cè)，以后如果遇到類似的調(diào)查研究報(bào)告類文章最有可能的(impossible)行文結(jié)構(gòu)也是這樣，那么如果出了相關(guān)的段落細(xì)節(jié)配對(duì)題就可以利用文章結(jié)構(gòu)快速定位(locate)相關(guān)的段落然后再進(jìn)行選擇，有了正確的范圍(scope)，那么正確率也就大大提高了。

雅思考試閱讀簡答題解答技巧

　第一、明確答案的字?jǐn)?shù)限制。

　對(duì)字?jǐn)?shù)限制的要求會(huì)出現(xiàn)在題目要求中，通常是以?NO MORE THAN THREE WORDS?或?NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER?的形式出現(xiàn)，因此大家要仔細(xì)閱讀題目要求。

　第二、閱讀題目，劃出題干中出現(xiàn)的定位詞，并對(duì)所填答案的詞性或其他特征進(jìn)行預(yù)判。

　劃出的定位詞應(yīng)具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：①不容易被同義替換;②特征明顯、易于查找。對(duì)于所填答案的詞性或其他相關(guān)特征，大家可通過特殊疑問詞及其在句中所指代的成分進(jìn)行判斷。

　第三，根據(jù)題干定位詞回原文查找相關(guān)答案信息出現(xiàn)的地方。

　只有定位詞出現(xiàn)的地方才有可能出現(xiàn)題目答案，所以大家應(yīng)重視訓(xùn)練自己的快速定位能力。

　第四，定位到答案信息后，閱讀定位詞所在的原文內(nèi)容，結(jié)合對(duì)所填答案特征的預(yù)判確定最終的題目答案。

　同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀讀懂定位到的原文內(nèi)容，確認(rèn)該原文內(nèi)容與題干是否構(gòu)成同義表述，在構(gòu)成同義表述的原文內(nèi)容中找出應(yīng)填答案，并確保所填答案與題目的內(nèi)容要求相一致。除此之外，還應(yīng)再確認(rèn)一下所填答案的特征或詞性是否與自己的預(yù)判。

好了，關(guān)于“7.15雅思考試答案”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對(duì)“7.15雅思考試答案”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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