文書的最開始當(dāng)然是要交代自己的背景啦！

　要讓admission看一眼就知道你遞交申請的原因是啥，簡單直接的表達(dá)會讓你的application在多如牛毛的personal statement里成為一股清流，還省去大學(xué)招生辦不少過濾廢話的時(shí)間！

　短短的一段或兩段里，小伙伴們應(yīng)重點(diǎn)解決以下兩個(gè)問題：

　為什么申請這個(gè)科系：何時(shí)開始對這個(gè)科目感興趣？你是否有逐漸加深對這個(gè)科目的了解？

　你如何保持對這個(gè)科目的興趣？你對這個(gè)科目的興趣是否影響了你的未來甚至職業(yè)規(guī)劃？你為什么想要在大學(xué)階段選修這門科目？為什么選擇來英國求學(xué)：過去有無接觸英式教育？如有，何時(shí)開始、為什么、是否對你的大學(xué)申請選擇有直接影響？如無，為什么選擇英國大學(xué)本科？

個(gè)人努力：

　然后，就是小伙伴們向大學(xué)證明自己真的輾轉(zhuǎn)反側(cè)、茶飯不思、懸梁刺股、炒雞炒雞想讀這個(gè)系的好時(shí)候啦！

　我：報(bào)告大學(xué)，我才不是思想的巨人，行動的矮子呢！我可腳踏實(shí)地啦！

　大學(xué)：那就證明一波唄。每年辣么多人申請，我干嘛非要招你？

　我：那當(dāng)然是因?yàn)椤獙W(xué)術(shù)篇：上學(xué)期間你是如何儲備相關(guān)知識的=你選擇的A-Level（alevel）科目對你理解這個(gè)科目有什么作用？

　課余你是如何儲備相關(guān)知識的=讀過的書、看過的**、聽過的講座、follow過的節(jié)目？

　平常有沒有多看書多讀報(bào)？

　近期你申請科目的領(lǐng)域里有沒有發(fā)生什么大事件？你是否讀過相關(guān)的報(bào)道分析？這些事件如何啟發(fā)了你？

　經(jīng)歷篇：（在你到目前的所有經(jīng)歷里找和報(bào)的科系關(guān)聯(lián)度最高噠！）你是否參加過任何活動或競賽？這些活動與你申請的學(xué)科有無直接關(guān)系？如有，你收獲了什么？如無，這個(gè)活動對你有什么特殊意義/對你起到了怎樣的幫助值得你寫進(jìn)文書？

　你是否有過任何工作或社會活動經(jīng)驗(yàn)（包括班干部、學(xué)校圖書管理員啥的）？是有償或志愿？如有償，你工作的目的與對這個(gè)科目的興趣有關(guān)嗎？如無償，你認(rèn)為自己從中獲得最大的收獲是什么？是否有任何個(gè)人興趣愛好或特殊才能？這些特長對自己/未來對大學(xué)有什么幫助？

　國際生：你認(rèn)為自己有足夠的英語水平應(yīng)對英國的大學(xué)課程嗎？你過去有完成過任何純英教學(xué)的課程嗎？有無任何證據(jù)能顯示你具備良好的適應(yīng)與交流能力（在英國高中參加辯論隊(duì)會是個(gè)炒雞好的例子！）？

　 附加信息：

　還有一些關(guān)于自己的額外信息，同學(xué)們千萬記得提供哦！

　deferredentry：有g(shù)ap year的計(jì)劃嗎？如有，打算利用這一年完成什么事情？（記得要證明自己并沒有荒廢青春哦）已經(jīng)過了gapyear？過去一年都做了什么事情/為自己的大學(xué)生活做了什么準(zhǔn)備？

　AS成績不太理想是否有任何非人為不可控因素的干擾？是否有任何證據(jù)能說服大學(xué)你的A2預(yù)估成績妥妥的？

　國際學(xué)生這一條真不是歧視。但我們要用自己棒棒噠的英語表述證明自己一點(diǎn)都不比本地學(xué)生弱！分分鐘寫作水平還高過英國同學(xué)好嗎！

　 字?jǐn)?shù) 要求

　 一、官方網(wǎng)站中有明確的字?jǐn)?shù)要求

　比如賓夕法尼亞大學(xué)的TESOL專業(yè)要求750words之內(nèi)，康奈爾大學(xué)的LLM專業(yè)要求750 words之內(nèi)，弗吉尼亞大學(xué)的景觀園林專業(yè)要求600到750 words之內(nèi)，佛羅里達(dá)大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)的建筑專業(yè)要求500 words之內(nèi)。

　 二、官方網(wǎng)站中沒有明確說明多少個(gè)單詞，但是有篇幅長度的要求

　比如加州大學(xué)伯克利分校的MPP專業(yè)要求個(gè)人陳述的長度在3-5頁，12號字體，雙倍行距;加州大學(xué)洛杉磯分校的LLM專業(yè)要求個(gè)人陳述的長度在3頁以內(nèi)，12號字體，雙倍行距。

　 三、官方網(wǎng)站中既沒有明確的字?jǐn)?shù)要求，也沒有篇幅的限制，但是它會在網(wǎng)申當(dāng)中給個(gè)人陳述留有一個(gè)文本框，有對于字符數(shù)的限制，對于超過規(guī)定的字符數(shù)的字符不能輸入

　我們這里說的字符數(shù)指的是計(jì)空格的。比如說佛羅里達(dá)大學(xué)的TESOL專業(yè)SP要求5000 字符之內(nèi)，紐約州立大學(xué)紐波茲分校的珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)SP要求4000 字符之內(nèi)。

　面對如此多的要求，你是不是在想，雙倍行距2頁是多少字呢，5000字符又是多少字呢?每個(gè)學(xué)校的字?jǐn)?shù)要求各不相同，有的甚至還沒有要求，那到底要寫多少才合適呢?

　一般情況下，我們前期都會以800-1000字左右的長度來構(gòu)思我們的SP，后期如果碰到有特殊要求的學(xué)校，再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。但如果能提前了解自己想申請的學(xué)校對于個(gè)人陳述的字?jǐn)?shù)要求，然后按照要求確定內(nèi)容進(jìn)行寫作，那當(dāng)然是最好的。

　 書寫誤區(qū)

　 1：內(nèi)容冗雜，華而不實(shí)

　國內(nèi)文章大多篇幅過長，例如高考作文，一般都需要大量篇幅來進(jìn)行描述。以至于很多學(xué)生在寫作留學(xué)文書時(shí)很容易犯錯(cuò)誤，采用大量篇幅和華麗詞藻來進(jìn)行修飾，導(dǎo)致內(nèi)容冗長，華而不實(shí)。

　 2：夸夸其談，空話連篇

　招生官之所以會看PS，一般就是想通過文書來直接解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行快速定位。但是很多學(xué)生在留學(xué)文書寫作時(shí)往往高談闊論，例如什么報(bào)效祖國偉大理想啊，為社會為人民服務(wù)等，不注重實(shí)際，空話連篇，這并不是招生官所愿意看到。

3：弄虛作假，惡意抄襲

　這是最為惡劣行為，有些學(xué)生在寫作留學(xué)文書時(shí)過分夸大自己，不切實(shí)際，在對于自己成就描述上弄虛作假，寫一些原本不存在事，例如參加過什么大型比賽，拿過什么獎項(xiàng)，有過什么經(jīng)歷等。

　還有就是抄襲別人文書，不結(jié)合自身實(shí)際情況，搞一些花里胡哨東西。UCAS （英國本科大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心）使用高精準(zhǔn)查重軟件，如果你從他處抄襲話，UCAS會將這一情況告知你所申請大學(xué)。嚴(yán)重后果不是一般人能夠承擔(dān)。

4：主次不分，邏輯混亂

　很多學(xué)生因?yàn)橛⑽乃絾栴}，往往在寫作文書上抓不清主次，邏輯混亂，這樣文書估計(jì)招生官連看下去心都沒有吧。

　所以，在寫作時(shí)，無論是你英文水平不達(dá)標(biāo)，還是英文水平很高，在寫完之后也要請專業(yè)人士或者有經(jīng)驗(yàn)人給把把關(guān)，修改修改。

　 5：寫作不規(guī)范，用詞不當(dāng)

　PS是很正規(guī)文書，不要用些口語化詞語（kinda， sort of， wanna， it＇s， can＇t， shouldn＇t），最好讓英語好人幫你改改。作為一個(gè)留學(xué)生，能把PS寫通順流暢絕對是加分項(xiàng)。

英語作文,準(zhǔn)備在即將到來的暑假參加斯坦福大學(xué)的暑期課程，請寫一封電子郵件給負(fù)責(zé)人說明自己的情況并

暑假，是目前學(xué)生走出國門，閱歷世界的最佳機(jī)會。忙于應(yīng)試的學(xué)校生活，無法提供孩子更多的閱歷，缺乏閱歷，意味著沒有見識，在當(dāng)今社會，無見識比無知識更可怕。

首先，我想澄清，“游學(xué)”因?yàn)榇蠖技性谑罴倨陂g，也稱之為“夏令營”！

游學(xué)市場豐富而混亂

中廣國際教育董事長眭金娥女士說，目前市場比較多的有三類游學(xué)類型：

1. 經(jīng)典游學(xué)團(tuán)：例如：在國外有英語課程，參觀名牌大學(xué)和常規(guī)景點(diǎn)的旅游參觀，此類以留學(xué)機(jī)構(gòu)承辦為主。

2. 以旅游為主夏令營，此類主要由旅行社承辦。例如親子團(tuán)等，整個(gè)過程由中國人在一起活動，住在酒店，基本不接觸國外的學(xué)生、老師和家庭，和成人旅游差不多。

3. 少數(shù)專注于素質(zhì)教育的教育機(jī)構(gòu)，比較懂得通過游學(xué)來提升學(xué)生的自理、自律和領(lǐng)導(dǎo)力，注重游學(xué)行程細(xì)節(jié)，特別是領(lǐng)隊(duì)老師的引導(dǎo)能力，例如：中廣國際英國歐洲夏令營，要求學(xué)生報(bào)名后，要做足“功課”，還指定學(xué)生必須閱讀的書籍和資料，并且在巴黎盧浮宮的參觀，不但安排充足的品鑒時(shí)間，而且請盧浮宮的藝術(shù)家親自為學(xué)生講解歐洲藝術(shù)流派、

好了，今天關(guān)于留學(xué)時(shí)間過長情況說明就到這里了。希望大家對留學(xué)時(shí)間過長情況說明有更深入的了解，同時(shí)也希望這個(gè)話題留學(xué)時(shí)間過長情況說明的解答可以幫助到大家。

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