大家好，今天我想和大家談談我對“專升本留學時間表格模板”的一些看法。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了分類，現在就讓我們一起來探討吧。

文章目錄列表:

留學推薦信英文模板一覽表

　準備推薦信，大家需要參考模板，這樣才可以更有助于大家的申請，可以為自己的申請加分。接下來就帶來留學推薦信英文模板一覽表。

英文模板

　University of International Business and Economics

　Beijing 100029， P. R. China

　Sept. 28， 1998

　Dear colleagues：

　This is to recommend Ms. Shan Shan， a graduate from this university’s department of International Business Management， for acceptance into your MBA program.

　I have known Ms. Shan as a resourceful and goal-oriented individual since 1990， when she attended a lecture I delivered， at which she asked perceptive and challenging questions. Although she did not officially take a course with me， she often consulted me on issues arising out of her studies. I therefore have come to know her well. I feel strongly that Ms. Shan’s unusual talents and abilities will stand her in good stead for a quality MBA education， which should serve as a major boost to her career.

　While at this university， Ms. Shan was an outstanding student， boasting excellent performance in all subjects of her studies and demonstrating great potential. Her overall GPA ranked her among the top 3 in her class of 40 students. But Ms. Shan was no bookworm devoted exclusively to exams. She read extensively in subjects outside her major， particularly in business law， marketing， finance and journalism， all of which seemed to be fascinating to her. In recognition of her intellectual strengths， the department offered， at the time of her graduation， to accept her into its graduate without the normally mandatory examinations. She， however， turned down the offer. A highly independent woman， she already had her own agenda set. She wanted to obtain practical management experience first and then proceed to pursue a Master’s Degree in Business Administrative in your country. She apparently made the right decision， for she has since become one of our most successful graduates in her crop of students.

　Ms. Shan is good at communicating in both oral and written English. Some of he most important undergraduate courses were taught by American professors， many of whom considered her oral English as native and her written English as standard. I am sure that she has since improved her English a lot more in her professional life.

　In Ms. Shan， we all saw an optimistic and easy-going character. With highly unusual determination， she is not to be daunted by any difficulties. She believes that， with hard work， she can achieve anything she wants. I think her confidence in herself is well grounded in her track record， especially when considering the fact that she entered into this university as the daughter of a most impoverished family， but graduated as a top student.

　Judging by what I know of her， I think Ms. Shan is fully qualified to pursue an MBA degree in your program. I therefore recommend her with enthusiasm. And I shall greatly appreciate if you can favorably consider her application for admission and financial aid.

　Yours sincerely

　 基礎內容

　How well do you know the student academically？

　在學業上，您對該生了解多少？

　In what years did you teach the student？

　您是在哪幾個年紀的時候教過該生？

　How large is the class？

　班上一共有多少人？

　What courses？

　在哪些課程中，您曾給予該生指導？

　Briefly describe your course. It is especially helpful to know what texts are used and if the students are grouped by ability？

　請簡單描述一下您所教授的課程，使用什么教材？學生是否是依照程度分班？

　How accurately does the student read and understand what he or she has read？

　根據你的觀察，該生的理解和閱讀能力如何？

　How well does the student write in comparison with other students whom you have taught？Please be specific about areas of strength and weakness.

　和其他學生相比，該生學習能力如何？請清楚告訴我們他在寫作上的強項和弱點。

　How well does the student accept advice or criticism？

　對于師長的批評和指導，該生能虛心接受嗎？

　What are the first three words that come to mind to describe this student？

　當您想到該生時，你首先想到那些詞匯？

　Please comment on this student＇s character，citizenship，and contributions to your community.

　該生對于您的學校有什么貢獻？

　Please add any additional information that will give us a more complete picture of the student.

　還有哪些信息，能幫助我們更進一步了解該生？

　PS.有的學校還會提供“個人推薦信表格”（Personal Recommendation） 讓推薦填寫，表格中常見的問題如下：

　Plesase describe your relationship with the candidate. How long have you known him or her？

　請描述您和該是怎么認識的？你和他認識多久了？

　Plesase indicate the level of talent and commitment he or she demonstrates.

　請描述他或者她 在某個領域的天資和成就。

　Plesase comment on his or her personal qualities. What makes this young person special？

　請描述他的人格特質，是什么樣的人格特質，讓該生顯得如此特別？

加拿大專升本留學申請要求和途徑介紹

　去加拿大接受專升本的升學學習，需要大家確認自己要入讀的專科的分類，自己適合自己的升學方式。以下就是為大家帶來的加拿大專升本留學申請要求和途徑介紹。

　 專科分類

　1.成績處于專科分數線：

　方式1：先讀加拿大達英國際學院大學預科。語言強化和大學預科（含6個學科）需要8-12個月時間。被加拿大大學錄取可以不需要中國高考成績，但要求預科成績不低于70%分，錄取準則以大學預科六門科目的總平均分數為主。接軌的大學認可達英國際學院的學術英語成績而免托福或雅思。有不少學生透過這個方式重拾信心，經過預科這一年補充了自己的不足，升讀了加拿大前10名的大學。其中還有不少學生更獲得大學的高額獎學金。

　方式2：選擇達英國際學院4+8加拿大大學直通車高考后7至10月在國內辦理或等待簽證期間，提前學習加拿大預科英語ESL4個月（16周）課程，獲得簽證后，11月至明年6月在加拿大該校學習ESL5級、ENG3U和預科6科課程，4+8=1年。

　在明年7月底接軌大學所規定的遞交材料截止時間內完成全部語言和預科課程，憑達英國際學院6科預科成績直接升讀接軌的大學本科。這可能是高考后一年內，一方面辦理簽證、一方面補充了自己的不足，升讀加拿大著名大學的唯一方式。

　2.成績處于本科分數線

　方式1：成績在一本線以上、新托福86以上（或雅思6.5以上），可以直接報讀加拿大各公立大學，但必須在大學規定的申請截止時間內遞出申請材料。

　方式2：成績在一本線以上、新托福70以上（或雅思5.5以上），可以申請阿爾伯塔大學EAP學術英語課程，最快可于4個月時間完成，成績符合標準者，直接升讀阿爾伯塔大學本科。但必須要在大學規定的申請截止時間內完成EAP課程并遞出申請材料。

　方式3：成績在一本線以上、新托福70以下（或雅思5.5以下），可以透過達英國際學院申請語言+本科雙錄取，獲得簽證赴加拿大，讀ESL、ENG、EAP等語言和學術英語課程，在大學規定的申請截止時間內完成該部份課程，憑EAP成績直接升讀阿爾伯塔大學本科。

　方式4：成績在二本線以上、新托福86以上（或雅思6.5以上），可以直接報讀達英國際學院大學一年級學分課程（TUC），1年后轉換大學學分到溫尼伯大學，1+3大學直通車，完成學士學位。這是非常理想的升讀加拿大著名大學的方式。

　方式5：成績在二本線以上、新托福70以下（或雅思5.5以下），可以透過達英國際學院申請預科+本科雙錄取，獲得簽證赴加拿大，讀ESL、ENG、EAP和預科6科課程，在大學規定的申請截止時間內完成全部課程，憑EAP成績直接升讀阿爾伯塔大學本科。

　 升學方式

　1.申請去讀本科

　與國內不同，加拿大本科生畢業只有學位沒有畢業證書。學習時間比較長，4年制，學費多，專業廣，可轉專業。學生可以根據自己的愿望和興趣選擇學校和專業，只要申請人能合理闡述自己的留學計劃，簽證官會考慮接受申請，簽證成功率也較高。

　推薦學校：比索大學、勞倫森大學、圣瑪麗大學、愛德華王子島大學、不列顛海角大學。

　2.轉學分續讀專科

　大專生去加拿大讀專科，既可以選擇可轉讀大學深造的課程，學習1至2年后轉學，繼續攻讀學士課程，也可以先讀2年大專，獲得工作簽證及移民機會后再攻讀本科，以移民身份讀書，學費會低很多。轉學分一般是在已學過類似課程的基礎上進行，可選專業的余地不大。

　一般而言，原就讀學校知名度越高、成績越好，獲得對方的承認度也會越高。理工科如工程、計算機等專業相對容易轉一些。如果要獲得減免學分，學生需要提供成績單和課程描述。如果專業對口且成績平均分在70-80分或以上，可減免一定學分。按減免學分多少，學生在加拿大可少讀1至2年。

英語專業專升本學生出國留學

樓上朋友回答得很詳細，提到的資料網盤分享給你。

為大家整理了一份專升本學習資料，包括各大機構的語文，數學，英語以及各大專業課的學習資源，適合想自考的學生，后面會不斷匯聚更多優秀學習資源，供大家交流分享學習，需要的可以先收藏轉存，有時間慢慢看~

專升本資源實時更新

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專升本學生出國個人陳述怎么描述

如何寫個人陳述

個人陳述是在申請過程中按照學校要求來寫一篇有關申請人過去背景，目前成就和未來目標的文章。一篇成功的個人陳述應不但語言流暢，且文章邏輯嚴謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學校都要求提交個人陳述。個人陳述也有不同的名稱，如personal statement，statements of purpose，academic statement，study plan，plans for study，academic objectives，educational goals，letter of interests等。個人陳述應當包含以下內容：

（一）申請者的學術或專業興趣及背景；

（二）欲研究的方向；

（三）未來的職業目標。

如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請者獲得錄取和獎學金的幾率。這對申請者來說是一個絕好的機會。可惜的是很多申請者對TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內容貧乏、語法錯誤連篇。而西方的大學并不單是通過傳統的考試來考評其申請者的資格，這并不是說他們的錄取標準不嚴格。外國教授在決定你是否正是他們想要的人時，首先希望聽一聽你對于你自己作何評價。當你通過申請文書來介紹你自己時，你會發現所面臨的機遇和挑戰同樣之大。

要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）是遠遠不夠的。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現自己的獨特個性和經驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。然而，你應該認為你不但可以完成這一工作，而且不會比他們差。當你真正開始以后，你會發現你所有的努力都會有所回報。

“你很特別，我很特別，每一個人都特別，各人以他自己的方式。”這是我女兒過去在加拿大時唱的一首歌中的一部分。這也是如果申請者在寫申請文書感到一籌莫展時應銘記在心的信念。許多申請人，尤其是年輕人，在寫申請文書時常說他們不知道該寫些什么。他們哀嘆自己二十幾年平淡的人生中沒有做過任何不平凡的事情。如果你這樣想，那只是因為你下的工夫還不夠，還沒有完全地審視你自己。試著這樣來做：

1．分析你的個性和經歷。

2．區分、組織和取舍你的特質、經歷、和成就來滿足學校錄取的要求和標準。

3．把所有這些編排好的訊息歸納一個敘述性的結構中。

4．草擬出一篇具有說服力能突出你的特質的短文來。只要足夠深入地探索了你的人生經歷和內心世界，你會發現你很特別，非常的特別，以你自己的方式。

寫作一系列申請文書的過程是一個自我審視的過程。成功的申請者注重這樣一種策略，即致力于把自己與那些有著差不多的GPA、TOEFL／GRE成績、成就、獎勵或人生經歷的人區別開來。雖然其他申請者可以清楚有效地寫作，聰明的申請者則通過有目的地使自己與其他人區分開來從而在競爭中勝出。這正是創造性、目的性和動人的寫作發揮作用之處。

某校對個人陳述的要求

In view of the relatively poor quality of the study plan we received in the past years, the department decides to offer more concrete guidelines to help applicants writing their study plans.

The intention is to tell applicants what the department is looking for in the study plans, and how the applicants can best distinguish themselves during the admission process.

Of course these guidelines are only recommendatory. Applicants are welcome to use their imagination whenever/wherever possible.

The study plan serves three purposes. First, it shows how well applicants can express their ideas in plain English. This requires well-organized thinking skills as well as clear writing. Second, the study plan is supposed to show how much thought the applicants have given to the particular fields in which they want to study. For example, if an applicant wants to study Neural Networks, exactly how much they know about Neural Network and why do they think they are capable of doing research in this field should be clearly explained in the study plan. The third purpose of a study plan is to provide students with lesser grade an opportunity to present their intellectual accomplishments other than academic records. For research projects that require extensive hands-on capabilities, practical problem-solving skills will play as much important roles as course grades.

To help the applicants write down the types of information that will interest the admission committee most, we prepare a list of specific questions that the applicants may consider to answer in their study plans. Again, answering these questions is not mandatory. They are suggested here to reduce the possibility of wasted efforts on the part of applicants.

[1] What is the most significant achievement you've ever accomplished so far? This could be a class project, a piece of artifact you built, or a research, and it doesn't have to be related to our program.

[2] Is there any specific field you want to work on? Please be as specific as you can. Try to explain how your academic background prepares you to do research in this (these) field(s).

[3] If you have any previous research experiences, please explain them in terms of your roles in the projects, your own contributions, and most importantly the process of deriving the solutions/algorithms you developed, if any.

[4] In case your course grade is not particularly distinguished, why do you think you still have what it takes to do graduate study in our department?

Last suggestion: the applicants are advised to take writing the study plan as serious as they possibly can. Think of it as doing the homework for getting into graduate schools. The more efforts you spent on it, the better chances you have to be admitted into topnotch graduate programs.

寫好個人陳述,充分了解入學部的要求

專家點撥

對留學者來說，除了GPA成績、語言成績外，一篇優秀的個人陳述（P ersonal State ment or Essay ）往往是向學校表明你是什么樣的人、你的申請為什么值得他們考慮的重要材料。那么，如何寫好個人陳述呢？怎樣才能夠讓大學或者研究生院的入學部認可你的才能，相信你是一個優秀的、有職業發展前景的年輕人呢？上教國際的孫博士將根據多年留學咨詢經驗，指導你如何寫出一份個性化的個人陳述。

國外的大學和研究生院入學部的工作人員在閱讀留學者的個人陳述時，會找出你準備申請的課程、你的學術水平、職業取向以及畢業后的預期。但應該注意的是，對這些工作人員來說，你的個人陳述中那些帶有感情色彩的自傳性描述并不能影響他們的判斷，除非這些描述確實對你所解釋的學習和職業興趣有關。

盡管大學和研究生院的工作人員只是簡單地瀏覽你的個人陳述，但他們卻可以從你的個人陳述中了解許多信息。因此個人陳述必須能夠清晰、有效地表達你的觀念，證明你的學術和交流能力。如果你的個人陳述中有過多的語法和拼寫錯誤，就可能影響入學部工作人員對你能力和興趣的注意。

一般來說，個人陳述中應該有以下幾個方面的內容：

為什么你要申請這個課程項目？

描述影響你申請該項目的一個最重要的情感因素（你的興趣？）。

如果你要寫你自己多年來的學術或工作經歷，你最想寫的是什么？

（如果強調工作經歷）描述你在職業方面的能力，特別是在某個群體中的狀況。

（如果強調學習經歷）描述你在學術方面的能力，特別是在某個群體中的狀況。

你最令人難忘的工作經歷/學術經歷。

描述你曾經歷過的失敗，你是如何應對它的。

簡單描述你對未來的預期。

當然以上這些方面在你的個人陳述中并不是完全均衡的。比如，打算申請研究性的碩士課程或者博士課程的申請者，就應該突出自己對該研究的興趣，并表明適合做這個研究。而對于申請MBA課程的申請者來說，職業經驗就是衡量能夠進入該課程項目的重要標準，再加上一個適合管理的人格特征。再比如申請藝術類的申請者，則必須在個人陳述中突出自己的創造性和個人創作風格。

摘自 《新聞晚報》 2003-02-18

古語云："性相近也，習相遠也。"中西方學校在招生時都本著擇優錄取的原則，學生也奉努力提高德智體修養為圭臬。但是由于文化思維的差異，中西方學校衡量學生優劣的標準和方法不同，學生展示才華實力的機會和技巧也各異。本文擬從分析中西文化思維差異對留學文書寫作內容的影響入手，以有助于提高此類文書寫作的技巧。因篇幅有限，本文討論僅限于個人陳述、推薦信和簡歷。中國的學校主要通過考試和官式檔案來錄取學生，注重學生以往學習、研究或工作中取得的成績，卻不大去了解學生個性，思維和潛力的差別；國外的學校主要通過考試和申請材料來錄取學生，認定學生在具備必要的學習、研究或工作資格以后，更注意比較他們在個性、思維和潛力方面的差別。所以中國學生在展示才華實力的時候喜歡泛泛地枚舉他們的成就，中國教師在推薦學生的時候也喜歡概括地談論弟子的優秀，措辭多中規中矩；國外學生在展示才華實力的時候喜歡假借得意之事刻畫自己與眾不同的個性、思維和潛力，國外教授在推薦學生的時候也喜歡簡明形象地述說弟子優秀且與眾不同之處，措辭求平穩生動。正是由于這種文化思維的不同，中國學生即使在學習、研究或工作能力上與國外學生不相上下、甚至勝出一籌，但是因為不善于運用西方的思維方式在申請材料中展示才華實力，而只能望國外名校興嘆。

簡歷留學簡歷的內容要求集中強項、清晰明白，包括個人信息、教育背景、工作背景、榮譽和獎勵、學術活動、發表著作、課外活動、參加團體、興趣愛好等等要素。由于不了解西方讀者的認知習慣，中國學生在寫作中易陷入兩種思維誤區：一是過分輕視，了了數行就完事；二是過分重視，芝麻西瓜一起抓。前者除欠缺要素以外，常見的失誤有：（1）每項的時間不夠明確。一般而言，教育經歷和工作經歷要有起始與終止時間的年月，榮譽和獎勵及參加團體要有具體的年份等等。（2）工作經歷中要概括地敘述主要職責和主要項目。（3）發表著作要嚴格按照西方的標準來寫。（4）參加團體最好列出在其中擔任的角色等等。后者則包括：（1）重復陳述。例如在教育背景中提及獎學金后，在榮譽和獎勵中重復說明。（2）列舉瑣事。例如把既與申請無益、也不能說明什么的六年前檢查宿舍衛生的事情寫進來。（3）沒有重點。例如在工作背景中把一般性職責描述和項目內職責描述同等對待等等。

推薦信推薦信的內容要求真實可信，簡明形象。我們在國內需要推薦信的時候往往找單位的最高領導或學界泰斗，推薦人則泛泛地談論被推薦人的品性業績。所以推薦信在國內作用有限（閱讀者更看重官式文件提供的信息或人際關系），使用也有限（一般只用于求職推薦）。相反，作為用信譽擔保的文件，推薦信在信譽制度比較完善的西方社會里卻發揮著很重要的作用。它是閱讀者了解被推薦人的重要途徑之一，被廣泛地使用于求學、求職，甚至評選、租房。在國外，推薦人一般是具備必要資格而且最了解被推薦人學習、工作、品性等某個或某幾個方面的人，推薦信的內容要求真實、準確、完整，而且與被推薦人要達到的目的有直接或間接的聯系。鑒于中西文化思維的差異，中國學生在準備留學推薦信的時候要注意下面幾點：（1）推薦人要能夠有較多機會了解被推薦人，而且幾個推薦人能夠從不同角度展示被推薦人的學習、工作和品性。所以被推薦人不能一味去找對自己了解甚少的院士或外國教授，也不能幾個推薦人說來說去只反映了某個方面卻不能反映其它方面。（2）從一般閱讀者的常識看，推薦信的內容是合理的。如果公司的老板知道被推薦人上大學時某門課程的具體分數，或者大學的普通任課教師知道被推薦人全部課程的平均分數，一般來說都是不合理的。（3） 切忌推薦信的內容空洞泛泛。在推薦信中，推薦人籠統地列舉被推薦人學習、工作、品性各個方面的許多優點，其實效果反而不如在合理的范圍內具體地敘述三、四個優點。另外，推薦人與被推薦人之間的關系、接觸時間及推薦人的****也都應該寫清楚。

個人陳述個人陳述的內容要求翔實獨特、合理清晰。一般來說，我們在國內只有做職稱（職位）申請或述職報告時使用類似文本，但是內容要求不盡相同。國內的"個人陳述"限于描述本人以往學習、研究或工作中取得的成績，即使偶爾涉及具體案例也是為了更突出成績。在某種意義上講，這種文本就是簡歷的擴寫本。國外的個人陳述則是入學申請人推銷自我的最佳機會，不但描述本人以往學習、研究或工作中取得的成績，而且更注重表現自我的與眾不同，特別是假借記憶深刻之事刻畫自己鮮明的個性、思維和潛力。這種思維上的不同深深地影響著中西方個人陳述寫作的角度和方法。例如在描述某項目中自己的作為時，中國學生多側重描述理論扎實或技術精湛，國外學生除概述項目背景及所用理論或實物工具外，更側重說明自己的個性（例如堅忍不拔、團隊精神）、思維（例如勤于思考、另辟蹊徑）和潛力（例如善于學習、活學活用）等等。雖然個性、思維和潛力方面公認的優點有限，國外的學生往往能夠借助自己的具體事例和高超的本族語寫作技巧成功地突出自己鮮明的個性。由于不熟悉國外學校招生官員閱讀個人陳述的認知習慣，中國學生容易犯以下常見錯誤：（1）單調乏味的成就敘述。招生官員通過這樣的個人陳述只能了解申請人做過什么，卻不清楚他是個什么樣的人以及怎么思考問題。而且，招生官員每天要閱讀幾十份申請文件，很可能疏忽這樣的個人陳述。（2）適得其反的觀點論證。例如，有的申請人喜歡寫自己經常加班加點地學習工作以表現勤奮。雖然這種性格在少數特殊情況下是一種美德，但是申請人也許會給招生官員留下低效、不善于利用有效資源和"工作狂"癥狀的印象。（3）軟弱無力的缺陷解釋。申請人如果語言成績或專業成績不夠理想，而在個人陳述中將失敗歸因于工作繁忙、身體欠佳等等，希望能亡羊補牢。但是，招生官員卻會認為你以后在國外遇到類似逆境時不能克服，并且缺乏勇于承擔結果的性格。（4）自我否定的負罪情結。申請人也許驀然發現原先選擇的專業根本不適合自己，但沒有必要認為這是一個錯誤。關鍵在于要用你在以往專業上表現出來的學習能力和研究能力，以及你為轉專業表現出來的深思熟慮和充分準備來說服招生官員。（5）矯揉造作的個性描述。有的申請人誤解了"個性"的內涵，沉迷于用與申請無關的異事，甚至聳人聽聞的事情和不加節制的激情來吸引閱讀者的注意力。但招生官員卻可能認為這種做法非常愚蠢。切記招生官員想了解的是一個真實的申請人。 西方有句諺語："在羅馬城要象羅馬人一樣做事情。"其實寫留學文書的時候，中國學生就應該在保留自己特色的同時，用西方的思維方式去照顧閱讀者的認知習慣。只有這樣，申請人才能通過這些文件去充分地展示自己的才華潛力，為自己贏得錄取的機率。

新西蘭留學專升本要讀多久呢？

新西蘭留學專升本要讀多久呢？

如果是2年制大專畢業，就讀新西蘭本科大概需要3-4年時間，具體根據你選擇的專業等因素來確定；如果是3年制大專畢業，完成的課程可以轉化為新西蘭學分，而這會減少在新西蘭的學習時間。

新西蘭的大學也是非常歡迎國內的大專生，這樣大專可以通過升本科的方式完成學士學位了，國內的大專周期也是不一樣的，兩年制的大專生申請新西蘭本科時，和普通申請有所不同，可以不參加預科班學習，正式大學課程需要從新西蘭一年級開始學習。

新西蘭本科學習需要3-4年時間，具體要看你選擇的專業，所以兩年國內大專畢業學生需要3-4年時間在新西蘭獲取學位，總共學習時間是5-6年，三年制的大專，可以在國內完成課程后，轉為新西蘭學分，具體轉化的分數是需要根據平時學習成績決定，專業相近的話成績會越高，轉化學分可能性也會多，在新西蘭用兩年時間以及更短的時間完成本科學習，轉專業的話，學校一般是不能接受之前大專學習的學分，這樣會要求學生從大一開始就讀。

需要注意的是，新西蘭大學對于專科升本科的條件，在每個學校政策是有所不一樣的，所以一定要規劃好自己的留學生涯，還是需要清楚自己要學什么專業以及院校等等方面，給自己制定一個留學方案。

新西蘭專升本學費

新西蘭本科一般學制3年，包括文科、商科、設計、護理等專業;有些專業的學制為4年，包括工程、法律等專業。一般課程每年2月和7月份兩次開學，少數課程每年只有2月份一次開學。

新西蘭留學本科學費一般在每年12000-20000元紐幣之間，不同學校不同專業的學費都有所差別。每年的新西蘭留學生活費(包括住宿、交通和餐費)約15000紐幣。

新西蘭八所國立大學即新西蘭八大開設大學本科課程。此外，所有20所新西蘭政府理工學院除了開設大專及政府課程外，也開設相當多專業的本科學士課程，甚至碩士課程，成為去新西蘭留學大學本科又一的選擇。

入讀八所國立大學，每年的學費+生活費約17-18萬元人民幣;入讀理工學院或私立學校，每年的學費+生活費約15萬人民幣左右。

擴展閱讀：新西蘭留學熱門專業詳解

1.商科專業

新西蘭商業經濟發達，商科專業體系完備，教學經驗豐富。新西蘭的商科碩士就業前景非常廣闊，可以從事任何與經濟有關的職業，可以去公司、證券機構、銀行等等，新西蘭商科就業率高。

2.計算機專業

IT行業是新西蘭政府官方公布的新西蘭長期短缺行業之一，從新西蘭移民政策中可以看出，計算機從業人員的確是該國長期以來一直缺乏的技術工種。學生畢業后擁有優厚的移民加分，并且移民率非常之高，新西蘭本地的勞工市場對于IT專業的人才需求非常大。

3.工程專業

新西蘭工程專業的畢業生相比較其他專業的畢業生來說，工作機會更多，起薪也比較高。工程類平均的畢業生起薪點通常可以達到5萬-6萬新西蘭元左右，比起會計的3萬-3.5萬新西蘭元已經高了一個層次；一般工程師的入職起薪點是5萬新西蘭元，資深工程師的薪金可達到10萬新西蘭元以上。

4.護理專業

新西蘭專業護理人才十分緊缺，有些學生沒畢業就被雇人單位所用。由此可見，護理專業的就業形勢一直較為平穩，畢業生就業前景廣闊。新西蘭注冊護士起薪高，回報快，一年薪水就可收回兩年的學習費用，是經濟、移民最有效的投資。

5.幼教專業

新西蘭近年來大量年輕新移民的涌入，人口數量逐年上漲；年輕家庭又都愿意將0-5歲的幼兒送到專業的看護機構就讀，一時之間，幼兒入院人數迅速增多，幼兒機構的增添速度遠遠趕不上幼兒入讀率的增高。所以，幼兒教育是現在勞工市場上急缺的行業，幼兒園缺老師

6.旅游酒店管理專業

新西蘭留學旅游管理專業畢業生就業范圍廣，將來可在機場，酒店，旅游公司，政府的旅游部門等領域工作。近年來，隨著中國經濟的不斷發展，旅游業逐漸走向成熟，這對中國留學生來說，意味著就業市場更為廣闊。另外，旅游業發展，也帶動了當地酒店行業的迅猛發展。

7.傳媒專業

對于高速發展的經濟信息社會，傳媒業也在不斷的發展，人員需求量也不斷的增加，而我國目前傳媒業的發展發展水平很低，但經濟社會的發展速度很快，這就預示著我國傳媒業有很大的增量空間，所以傳媒業也成了新興的熱門專業。

擴展閱讀：新西蘭留學生日常省錢技巧

一、健康方面

學生在入學之前。該國院校會讓學生買保險。這是很常見的事情，費用大約是400新元/年。學生們在要交這個費用，不要舍不得交，萬一有損失，是可以讓保險公司承擔的。

除了說保險以外，該國的醫療其實也挺好的。不過在牙齒和眼睛的護理方面比較貴，建議學生可以多帶幾副眼鏡過去，且如果有牙齒的問題，可以先在國內把牙齒給治好。這樣能夠節省很大的一筆費用。

二、獎學金

大家都知道，學生能夠拿一筆很大的數額就是獎學金，無論是在該國讀本或者讀研究生，若學生想成功申請該獎金，GPA的成績肯定是要過3.0。托福和雅思也要過500或5.0。只是對讀研的學生來說，獎金可能還需要SATE的考試成績。

除了看成績，學生還想拿到獎學金的話，也可以注重自己的績點上升幅度，外國的院校會對學生的成績，不只看一時排名，還看學生整個綜合的趨勢，同時也重視學生的實踐活動。若學生想要順利獲得獎金，要按照這上面的要求來準備。

三、銀行

該國對于我國的匯率兌換，其實有一些差異，且在不同的銀行，手續費是不一樣的。建議學生在匯率合適的，并且手續費不高的銀行開設一個賬戶，這樣也可以合理節省費用。

建議學生，可以在新西蘭的華人錢莊去換錢。這里是比較受歡迎的換錢場所，匯率比較合適手續費也比較低，且有法律保證不會出現假鈔，更有趣的是，部分學生在兌換的時候還可以和老板講哦！

四、兼職

該國院校，對學生們的外出兼職是有限制的。但并不是說。不可以外出兼職。時間上會限制學生20時/周。從大部分的學生來說。如果合理利用這20個小時，基本可以為自己減低一半經濟負擔。

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