希望我能夠?yàn)槟峁┮恍┡c中國第一批出國留學(xué)時(shí)間相關(guān)的信息和建議。如果您有任何疑問或需要更深入的解釋，請(qǐng)告訴我。

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中國歷史上第一批留學(xué)生-留美幼童

現(xiàn)如今，每年都有成千上萬的中國青少年前往世界各地求學(xué)，隨著中國國際地位提高，留學(xué)生的待遇也逐年提高。那么，中國最早的留學(xué)生出現(xiàn)在什么時(shí)候？中國近代第一批留學(xué)生是在什么歷史背景下留學(xué)的？

早1840年，英國的堅(jiān)船利炮轟開了清政府的國門，經(jīng)過二十幾年的痛定思痛，決定將“師夷之長以制夷”做為基本國策。在這一思想的指導(dǎo)下，清政府在19世紀(jì)下半葉開始瘋狂向西方學(xué)習(xí)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，外購軍火，以及公派留學(xué)生都在這一階段開始。

其實(shí)中國人對(duì)于留學(xué)生這個(gè)概念并不陌生，在盛唐時(shí)期，以日本為首的多個(gè)國家曾派“遣唐使”來中國學(xué)習(xí)文化，文字，歷史，制度等等。

日本遣唐使乘船赴大唐學(xué)習(xí)

19世紀(jì)中后期由曾國藩和李鴻章親自主張，并在留學(xué)歸來的容閎極力促進(jìn)下，清政府批準(zhǔn)了選派幼童出國留學(xué)的請(qǐng)求。決定分4批留學(xué)，每批招30人，并在留美預(yù)備學(xué)堂(亦稱“出洋局”)開設(shè)學(xué)習(xí)課程。幼童在該學(xué)堂學(xué)習(xí)一年中文、英文，考試合格后再赴美留學(xué)。于是第一批幼童于公元1872年8月11日由上海出發(fā)，跨越太平洋，在美國舊金山登陸，他們乘坐剛剛貫通北美大陸的蒸汽火車，到達(dá)美國東北部的新英格蘭地區(qū)，從此開始了他們長達(dá)十五年的留學(xué)生涯。

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第一批留美幼童

幼童們到美國后被分配到54戶美國家庭中生活。他們迅速克服了語言障礙，成為各個(gè)學(xué)校中最優(yōu)秀的學(xué)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到1880年也就是他們到美國的8年后，已經(jīng)有22人就讀于耶魯大學(xué)，8人就讀于麻省理工學(xué)院，3人就讀于哥倫比亞大學(xué)，1人就讀于哈佛大學(xué)。

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當(dāng)然留學(xué)的路程也不是一帆風(fēng)順，由于自幼接受西式教育，很多留學(xué)生便不再愿意穿中式服裝，甚至不少學(xué)生步入青少年后直接剪掉了辮子。在基督教社會(huì)的影響下很多學(xué)生選擇去信奉基督教。在西式教育的全面培養(yǎng)下，很多學(xué)生學(xué)到了先進(jìn)的自然科學(xué)知識(shí)，也接觸了在西方啟蒙運(yùn)動(dòng)影響下誕生的“人為本”的人文理念，這使得他們?cè)絹碓奖梢曀臅褰?jīng)，儒家教導(dǎo)以及封建社會(huì)的繁文縟節(jié)。這些新變化被清政府視為大逆不道，在激烈的文化沖突下很多留學(xué)生被詔回國。當(dāng)然，也有拒絕奉詔回國而選擇留在美國完成學(xué)業(yè)的留學(xué)生，而留美幼童的命運(yùn)，離奇曲折；他們的故事，美麗憂傷。

他們有一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：留美幼童。

這一群身穿緞袍、拖著長辮的孩子，是中國歷史上最早的留學(xué)生。他們后來分散到政界、軍界、實(shí)業(yè)界、知識(shí)界等各個(gè)領(lǐng)域，其中有鐵路工程師詹天佑、開灤煤礦礦冶工程師吳仰曾、北洋大學(xué)校長蔡紹基、清華大學(xué)校長唐國安、民初國務(wù)總理唐紹儀等等。

1876年在美國的“留美幼童”

周傳諫

留美幼童典型代表

詹天佑

詹天佑耶魯大學(xué)畢業(yè)照

如今留學(xué)在中國已經(jīng)成為一種潮流，留學(xué)給了我們一個(gè)更大的舞臺(tái)和世界，讓我們可以變得更加美好！2018年我國的出國留學(xué)總?cè)藬?shù)已超66萬，并且每年還在持續(xù)增長。留學(xué)生群體越來越壯大，而且出國留學(xué)是對(duì)孩子非常有利的，很多家長都愿意讓孩子當(dāng)留學(xué)生，選擇出國接受更加多元化的國外教育，同時(shí)有很多留學(xué)生完成學(xué)業(yè)之后，放棄國外的高薪和定居國外的機(jī)會(huì)，而回到祖國效力，讓人值得欣慰和高興，正因如此更要記住這段留學(xué)的歷史，也要記住第一批留學(xué)生的艱辛以及他們對(duì)帶動(dòng)中國融入世界文明的貢獻(xiàn)！

雖然先人已離我們遠(yuǎn)去，前事不忘，后事之師，但是他們的功績是不可磨滅的，也值得我們后人銘記。

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近代中國第一批官派留學(xué)生赴美留學(xué)，是在什么時(shí)期

從1872年到1875年,清政府先后選派了120名10歲至16歲的幼童赴美留學(xué)。這是近代中國歷史上的第一批官派留學(xué)生。

1872年清政府往美國派留學(xué)生，這是中國翻譯史上第一批留學(xué)生，年齡都不大，選定在10歲到16歲的幼童出國。根據(jù)當(dāng)時(shí)的洋務(wù)需求，學(xué)生主要學(xué)習(xí)科技、工程等辦洋務(wù)急需的學(xué)科。

容閎組織留學(xué)，同時(shí)還制定了考試規(guī)則，合格的才能順利進(jìn)入預(yù)科，學(xué)習(xí)一年以后才可以出國留學(xué)。此后至1875年，清政府每年都要想海外派遣30名留學(xué)生。當(dāng)時(shí)留學(xué)的人沿海省份最多，事實(shí)上當(dāng)時(shí)招生時(shí)還鬧出來一個(gè)笑話。有一天，一位官員來到村里，拜訪各住戶，看哪一家父母愿意把自己的兒子送到國外接受西方教育，由政府負(fù)責(zé)一切費(fèi)用。有的人申請(qǐng)了，可是后來當(dāng)?shù)厝松⒉剂餮裕f西方野蠻人，會(huì)把他們的兒子活活地剝皮，再把狗皮接種到他們身上，當(dāng)怪物展覽賺錢，因此報(bào)名的人又撤銷。

洋務(wù)派向歐洲派遣留學(xué)生這一舉措的具體情況是怎樣的？

晚清留學(xué)美國運(yùn)動(dòng)是清政府第一次官派留學(xué)運(yùn)動(dòng)，出于為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)儲(chǔ)蓄人才的目的，清廷自1872年至1875年先后派出120名幼童赴美留學(xué)。自鴉片戰(zhàn)爭以來，帝國主義列強(qiáng)用炮火轟開清政府閉關(guān)鎖國的大門，并強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約之時(shí)，即已喚起國內(nèi)有識(shí)之士的憂患意識(shí)，發(fā)出要求變革和向西方學(xué)習(xí)的呼聲，成為中國教育近代化的思想先導(dǎo)，為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期教育近代化的開端奠定了思想基礎(chǔ)。在“中體西用”思想的指導(dǎo)下，在內(nèi)外力的推動(dòng)下，一場(chǎng)留學(xué)運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)過被譽(yù)為“中國近代留學(xué)之父”——容閎的不懈努力，清政府于1872年到1875年期間派遣10～16歲的幼童120名遠(yuǎn)涉重洋到美國留學(xué)，開啟了我國近代留學(xué)的新篇章。本文主要從中西文化沖突來分析其特點(diǎn)。一、在容閎的不懈努力和積極推動(dòng)下，第一批赴美留學(xué)的幼童順利到達(dá)國內(nèi)外客觀形勢(shì)的發(fā)展，使派遣幼童赴美留學(xué)有了最基本的背景，但是幼童赴美留學(xué)計(jì)劃的真正確立和實(shí)施確實(shí)與一個(gè)人分不開的，他就是中國留學(xué)第一人——容閎。容閎是中國歷史上完整的受過西洋教育的第一人，也是中國近代留學(xué)史上的先驅(qū)。1868年，容閎謁見江蘇巡撫丁日昌，向其闡釋自己留學(xué)強(qiáng)國的計(jì)劃，被丁日昌和曾國藩所接納。1871年9月3日曾國藩與李鴻章等人聯(lián)銜請(qǐng)奏選派幼童赴美留學(xué)，隨后不久，清政府變批準(zhǔn)了這一奏請(qǐng)，并且下令在上海成立《幼童出洋肄業(yè)局》，在美國成立《中國留學(xué)生事務(wù)所》，留學(xué)所需經(jīng)費(fèi)庫平銀120萬兩，“準(zhǔn)于江海關(guān)洋稅項(xiàng)下指撥”。1872年8月，經(jīng)過容閎的苦心挑選和準(zhǔn)備，第一批30名幼童由陳蘭彬率領(lǐng)啟程赴美，自此到1875年，先后有4批120名學(xué)生，全部抵美。挑選的留美幼童的年齡主要集中在12～15歲之間，這個(gè)年齡段的孩子，還沒有形成穩(wěn)定的世界觀和價(jià)值觀，但接受能力強(qiáng)，而且本國的封建思想意識(shí)并沒有在他們的意識(shí)中留下深厚的積累和沉淀，可塑性很強(qiáng)。這個(gè)年齡階段的孩子從心理發(fā)展的角度看，正處于一個(gè)很復(fù)雜的狀態(tài)。還沒有形成成熟的心智，在看待這個(gè)世界的角度和處理事情的方式方面都還沒有定型，這個(gè)時(shí)候出洋留學(xué)，能更快地適應(yīng)國外的生活。同時(shí)，這個(gè)時(shí)候開始接觸從未知曉的西方世界，一定程度上有利于更客觀理智地對(duì)待西方文化，能更深刻地認(rèn)識(shí)到本國與西方先進(jìn)資本主義國家的差距，對(duì)回國之后投身建設(shè)也有一定的益處。這是中國近代史上第一批官費(fèi)留學(xué)生，容閎為之努力了近20年。容閎對(duì)這一開天辟地的創(chuàng)舉作出了巨大貢獻(xiàn)，他也被稱為“中國留學(xué)教育之父”。二、中西文化沖突貫穿于晚清幼童赴美留學(xué)運(yùn)動(dòng)始終如果說在這場(chǎng)史無前例的留學(xué)運(yùn)動(dòng)中最大的困難是什么，首當(dāng)其沖的就應(yīng)該是中西方巨大的文化差異，并且這種差異影響了留學(xué)運(yùn)動(dòng)的始終。首先，這一計(jì)劃實(shí)施伊始，招生工作的異常困難就可以看出當(dāng)時(shí)國人對(duì)西洋文化的極盡排斥。晚清社會(huì)雖然經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭，國家主權(quán)受到嚴(yán)重侵犯，但是中國人自古以來形成的傳統(tǒng)觀念絕不會(huì)在短短二三十年中因?yàn)樯鐣?huì)性質(zhì)發(fā)生改變而變化。中國傳統(tǒng)文化的根基在中國大地上是根深蒂固的。長期的閉關(guān)自守使中國人的思想觀念保守落后，這一切使派遣幼童赴美留學(xué)變得困難重重。因此，幼童赴美留學(xué)這一在當(dāng)時(shí)可謂是開天辟地的創(chuàng)舉，從醞釀形成再到實(shí)施直至中途夭折，一路伴隨著不同文化的沖突。從另一方面，我們又可以看出容閎等人在困難重重的情況下依然盡心盡力地促成了留學(xué)計(jì)劃，他們?cè)谄渲懈冻龅呐^對(duì)不容忽視，不能遺忘。其次，在幼童留美期間，孩子們所接受的西方文化教育與中國老式封建教育之間的沖突也不可忽視。當(dāng)時(shí)處在這個(gè)古老的封建社會(huì)晚期清政府仍把儒家傳統(tǒng)的“三綱五常”封建禮儀和“四書五經(jīng)”等封建經(jīng)典奉為正統(tǒng)，文化風(fēng)氣落后而保守，這在一定程度上遏制了初學(xué)幼童的個(gè)性的發(fā)展。在這種輕松自由的文化氛圍中，這些遠(yuǎn)渡重洋的孩子們對(duì)一切事物都顯露出了無比的好奇，并且在這種自由的環(huán)境中開始努力學(xué)習(xí)，健康成長。在出國之后的幼童在西方文化的影響下身心各方面都的到了解放，開始漸漸融入了當(dāng)?shù)氐纳睢６硪环矫妫诿绹_放的文化氛圍潛移默化的影響下，觀念逐漸西化的留美幼童開始對(duì)清政府枯燥而繁瑣的封建利益和說教表示反感，甚至開始拒絕學(xué)習(xí)“中學(xué)”，而對(duì)美國自由的文化氛圍卻愈加喜好，開始努力學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，因而深受自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的熏陶。不管他們努力學(xué)習(xí)的目的是什么，但從中國近代化的角度看，這無疑是有利的。由此可見，美國文化對(duì)留學(xué)幼童思想觀念的影響非常深遠(yuǎn)。第三，至于后來留美學(xué)生被清政府提前強(qiáng)制召回，其主要原因也是由于清政府內(nèi)部部分頑固勢(shì)力認(rèn)為日漸西化的留學(xué)生摒棄傳統(tǒng)，大逆不道。中西方文化差異對(duì)首次留學(xué)運(yùn)動(dòng)影響巨大，甚至可以說是幼童赴美留學(xué)運(yùn)動(dòng)失敗的深層次原因，基于此，這個(gè)特點(diǎn)不容忽視。三、晚清政府派遣留學(xué)生的初衷與結(jié)果大相徑庭兩次鴉片戰(zhàn)爭后的清政府，內(nèi)有以太平天國為代表的各地起義，外有西方列強(qiáng)的威逼壓迫，深感自己的統(tǒng)治地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，為了維護(hù)和鞏固其統(tǒng)治地位，清廷不得不順應(yīng)局勢(shì)，采取一系列的措施來進(jìn)行自救，這樣一來，派遣留學(xué)生出洋留學(xué)就有了其必然性。一方面，鴉片戰(zhàn)爭后，清政府受到帝國主義的凌辱和壓迫，而可以和侵略者打交道的新式外交人員卻少之又少。甚至第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍入侵北京城，清政府都找不到一個(gè)可靠又合適的人去跟侵略者談判。因此，清政府急需一批新式的外交人才；另一方面，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，由于各類官辦，民辦工廠和企業(yè)的迅速崛起，中外交涉事宜的頻繁和中國文化科學(xué)技術(shù)的落后，明顯反映出中國缺少大量經(jīng)受現(xiàn)代化教育的科技和外交方面的人才。然而，當(dāng)派遣幼童留美計(jì)劃確立以后，它的發(fā)展方向、規(guī)章制度、規(guī)模限制包括之前提到的相關(guān)部門的人事安排，無一不受到清政府的限制與約束。所以，可以這么說，清政府派遣赴美留學(xué)幼童的初衷就是借留學(xué)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)人才來鞏固清政府的統(tǒng)治地位。但是后來，當(dāng)清政府意識(shí)到留美幼童的思想意識(shí)和行為習(xí)慣都受到西方思想氛圍和文化風(fēng)氣的深刻影響時(shí)，為了防止這一舉措“功虧一簣”，竟然令其全部撤回，盡管很可惜，但是晚清的幼童赴美留學(xué)計(jì)劃，卻造就了中國近代第一批新式人才。留學(xué)生回國之初，經(jīng)歷了中途被撤回的失落，并不受重視。出國之前清廷許諾的豐厚待遇更是沒有兌現(xiàn)，但是憑借在美國學(xué)到的近代科學(xué)知識(shí)，很快成為各種近代化企業(yè)尤其是洋務(wù)機(jī)構(gòu)的骨干。這批包括詹天佑等后來成為大師級(jí)人物的赴美留學(xué)幼童回國后，大都在不同崗位上發(fā)揮著重要作用，做出了巨大貢獻(xiàn)。雖然清政府派遣幼童赴美留學(xué)的最初目的與最后結(jié)果之間有巨大出入，但是從另一方面說，這又不失為中華民族的一種幸運(yùn)，因?yàn)樗辽贋槲覈慕龀隽瞬豢珊鲆暤呢暙I(xiàn)。來源：現(xiàn)代教育科學(xué)(普教研究)

在我國留學(xué)生最早是什么時(shí)候有的？

中國最早的留學(xué)生始于十九世紀(jì)中期，也就是清政府時(shí)代，第一個(gè)留學(xué)美國的中國人是容閎。1854年容閎從美國的耶魯大學(xué)畢業(yè)，他回國之后，將西方的文化帶回來，想讓自己的國家慢慢走向富強(qiáng)的文明之國，后來他努力讓清政府派出了一百二十名學(xué)生到美國學(xué)習(xí)，但因?yàn)榍逭畠?nèi)部思想陳舊保守，最后把他們都叫回來了。

后來再去美國留學(xué)是八國聯(lián)軍以后了，當(dāng)時(shí)美國將一筆巨額退款歸還給中國，用來幫助他們到美國學(xué)習(xí)，那時(shí)候，真的是掀起了一股留學(xué)風(fēng)，在這期間，估計(jì)有一千多名學(xué)生因此獲益，從而得到了去美國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

發(fā)展至今，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大概有六十多萬人出國留學(xué)深造，其中自費(fèi)的人達(dá)到五十多萬，占了總留學(xué)人數(shù)的百分之九十，可見，大家對(duì)留學(xué)的態(tài)度是多么的熱情和高漲，自改革開放，各類留學(xué)人數(shù)突飛猛漲，這也給中國的經(jīng)濟(jì)帶來了質(zhì)的飛躍，咱們的留學(xué)生跑遍了全國各地，為中國的發(fā)展不斷的添加磚瓦。

其實(shí)一個(gè)道理大家都懂，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，也只有知識(shí)才能帶領(lǐng)中國走出貧困，國外有很多的知識(shí)是我們國人所不知道的，所以我們需要不斷地吸取國外的知識(shí)和文化來提高本土人文素質(zhì)，也只有抓住教育才能抓住整個(gè)的經(jīng)濟(jì)命脈，所以留學(xué)對(duì)當(dāng)代來說是必不可少的，也不是不可或缺的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來為自己的祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中國政府第一次派遣大批留學(xué)生出國深造是在

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。

甲午戰(zhàn)爭前，清政府派遣海軍留學(xué)生遠(yuǎn)赴英、法留學(xué)的三屆留學(xué)生，以福州船政學(xué)堂為主，共派出出洋學(xué)生八十二人。除七人因各種原因未能完成學(xué)業(yè)外，學(xué)成歸國共有七十五人，大部分成為清末海軍建設(shè)中各方面高層管理的專門人才。

第一屆:光緒三年派遣海軍留學(xué)生三十八人光緒三年二月十七日，中國派出的第一屆海軍留學(xué)生乘坐輪船出海，開赴香港。二月二十二日，由香港改乘西方公司輪船前往英、法兩國求學(xué)。第一屆海軍留學(xué)生回國后，把國外建設(shè)海軍的新方法、新經(jīng)驗(yàn)和造船工業(yè)的新技術(shù)，進(jìn)行了介紹和推廣。

擴(kuò)展資料：

1872年8月11日，三十名幼童自上海駛往美國舊金山，開始了長達(dá)十五年的留學(xué)生活。這在中國二千年歷史中，特開新紀(jì)元”之事被譽(yù)為“中華創(chuàng)始之舉，亦古來未有之事”。

1877年，在沈葆楨、李鴻章等官員的積極倡導(dǎo)下，從船政局和船政學(xué)堂選出的33人踏上了赴歐留學(xué)的旅途。1881年，由李鴻章主張、船政局又選出10人分赴英、法、德留學(xué)。1886年北洋水師等校的10名學(xué)生又去了歐洲。

百度百科-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

清政府派留學(xué)生開始于什么時(shí)候

清政府第一批留學(xué)生始于1972年：

背景介紹：

1872年8月11日，經(jīng)清朝政府批準(zhǔn)，在陳蘭彬、容閎率領(lǐng)下，中國第一批留學(xué)生梁郭彥、詹天佑等30人從上海啟程，前往美國開始留學(xué)生涯。

總共出去了三批，但問題是后來因?yàn)槌?dān)心全盤西化，慈禧遽然頒旨：全數(shù)撤回留美學(xué)生。

有22位幼童進(jìn)入容閎的母校耶魯大學(xué)。他們是：詹天佑、歐陽庚、 容揆、黃開甲、梁敦彥、張康仁、鐘文耀、蔡紹基、唐國安、譚耀勛、 李恩富、容星橋、曾溥、陳佩瑚、劉家照、陳巨溶、陸永泉、祁祖彝、 盧祖華、徐振鵬、鐘俊成、錢文魁。

容揆和譚耀勛是抗拒“召回”，在大批幼童回國后，留在美國完 成耶魯大學(xué)學(xué)業(yè)的。李恩富、陸永泉?jiǎng)t是被召回后，重新回到美國， 讀完了耶魯。

在位于波士頓的麻省理工學(xué)院，就讀的“留美幼童”有：鄺詠鐘、 方伯梁、鄺賢儔、薛有福、鄺景揚(yáng)、鄧士聰、楊兆楠等人。

在哈佛大學(xué)檔案館，我們查到了中國“留美幼童”丁崇吉的入學(xué)登記卡。

3位進(jìn)入了紐約哥倫比亞大學(xué)：唐紹儀、周壽臣、吳仰曾。

5位“留美幼童”進(jìn)入了紐約州瑞薩萊爾理工學(xué)院：吳應(yīng)科、吳敬榮、蘇銳釗、羅國瑞、潘銘鐘。

好了，今天關(guān)于“中國第一批出國留學(xué)時(shí)間”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對(duì)“中國第一批出國留學(xué)時(shí)間”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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