焦作大學出國留學_焦作大學出國留學條件

最近有些忙碌，今天終于有時間和大家聊一聊“焦作大學出國留學”的話題。如果你對這個領域還比較陌生，那么這篇文章就是為你而寫的，讓我們一起來了解一下吧。

文章目錄列表:

成人專升本可以報哪些學校？

專升本報考這幾年限制很嚴格，很多的重點院校都停止了專升本招生

具體每一個學校都有自己的對口專升本院校，并不是任何一個在冊本科院校都是能夠報考的，這個需要詳細詢問學校了

這個不管哪個省那個學校都是一樣的。。。。

以下是河南省具有招生名額本科院校和具有專升本報考名額院校

2011年河南專升本具有招生名額和具有2011年河南專升本報考名額的院校名單

具有河南專升本招生名額的院校

1、鄭州大學（二級學院）

2、河南大學民生學院

3、河南科技大學

4、河南理工大學

5、河南工業大學

6、河南農業大學

7、河南師范大學

8、河南財經政法大學

9、鄭州科技學院

10、鄭州華信學院

11、華北水利水電學院

12、鄭州輕工業學院

13、中原工學院

14、河南工程學院

15、鄭州航空工業管理學院

16、安陽工學院

17、河南城建學院

18、南陽理工學院

19、黃河科技學院

20、洛陽理工學院

21、河南中醫學院

22、新鄉醫學院

23、信陽師范學院

24、周口師范學院

25、洛陽師范學院

26、商丘師范學院

27、南陽師范學院

28、安陽師范學院

29、鄭州師范學院

30、河南城建學院

31、許昌學院

32、黃淮學院

33、新鄉學院

34、平頂山學院

35、河南科技學院

36、河南理工大學萬方科技學院

37、中原工學院信息商務學院

38、安陽師范學院人文管理學院

39、河南師范大學新聯學院

40、新鄉醫學院三全學院

41、河南科技學院新科學院

42、信陽師范學院華銳學院

43、河南農業大學華豫學院

44、河南財經政法大學成功學院

45、西亞斯國際學院

46、升達大學

47、河南師范大學新聯學院

48、鄭州華信學院

49、河南大學民生學院

50、河南科技學院新科學院

具有河南專升本報考名額院校 河南財經政法大學專升本輔導班

1、鐵道警官高等專科學校

2、漯河醫學高等專科學校

3、河南機電高等專科學校

4、鄭州電力高等專科學校

5、信陽農業高等專科學校

6、鄭州牧業工程高等專科學校

7、鄭州澍青醫學高等專科學校

8、南陽醫學高等專科學校

9、商丘醫學高等專科學校

10、焦作師范高等專科學校

11、河南財政稅務高等專科學校

12、河南商業高等專科學校

13、焦作大學

14、漯河職業技術學院

15、黃河水利職業技術學院

16、鄭州鐵路職業技術學院

17、開封大學

18、中州大學

19、三門峽職業技術學院

20、河南職業技術學院

21、鶴壁職業技術學院

22、鄭州職業技術學院

23、嵩山少林武術職業學院

24、鄭州工業安全職業學院

25、鄭州交通職業學院

26、商丘科技職業學院

27、鄭州信息科技職業學院

28、新鄉職業技術學院

29、漯河食品職業學院

30、平頂山工業職業技術學院

31、鄭州布瑞達理工職業學院

32、河南經貿職業學院

33、河南農業職業學院

34、濟源職業技術學院

35、河南建筑職業技術學院

36、周口科技職業學院

37、河南質量工程職業學院

38、駐馬店職業技術學院

39、河南檢察職業學院

40、信陽職業技術學院

41、鄭州經貿職業學院

42、河南工業職業技術學院

43、安陽職業技術學院

44、鄭州電力職業技術學院

45、鄭州旅游職業學院

46、河南工業貿易職業學院

47、河南交通職業技術學院

48、商丘職業技術學院

49、許昌職業技術學院

50、濮陽職業技術學院

51、鄭州電子信息職業技術學院

52、周口職業技術學院

53、永城職業學院

54、河南司法警官職業學院

55、焦作工貿職業學院

56、許昌陶瓷職業學院

57、鄭州理工職業學院

58、鄭州信息工程職業學院

59、長垣烹飪職業技術學院

60、開封文化藝術職業學院

61、河南化工職業學院

62、河南藝術職業學院

63、華北水利水電學院水利職業學院

64、河南衛生職工學院

65、平頂山教育學院

66、第一拖拉機制造廠拖拉機學院

67、河南警察學院

68、鄭州華信學院

69、鄭州大學西亞斯國際學院

70、鄭州大學升達經貿管理學院

71、中原工學院信息商務學院

72、河南農業大學華豫學院

73、河南財經政法大學成功學院

74、鄭州航空工業管理學院

75、 安陽師范學院人文管理學院

76、河南師范大學新聯學院

77、新鄉醫學院三全學院

78、河南科技學院新科學院

79、河南理工大學萬方科技學院

80、信陽師范學院華銳學院

81、河南師范大學新聯學院

82、河南大學民生學院

83、黃淮學院

中州大學 開封大學 焦作大學 那個好點？ 知道的說下

開封大學從2004年開始與河南大學聯合辦學，舉辦機械自動化和土木工程本科教育。開封大學始建于1980年，是經河南省人民政府批準、國家教育部備案，由開封市人民政府主辦的一所公辦普通高等職業院校，地處中國優秀旅游城市、歷史文化名城、七朝古都開封市，交通便利，環境幽雅，是大學生深造成才的理想場所。多年來，開封大學始終堅持社會主義辦學方向，秉承“明德、勵學、篤行、創新”的教育宗旨，遵循“以德治校、特色立校、質量強校、科研興校”的辦學理念，始終以“就業為導向，育人為根本，服務為宗旨”，形成了“艱苦奮斗、團結務實、改革創新、嚴謹治學”的開大精神和“勤奮、進取、求實、創新”的良好校風，各項事業得到長足發展。

辦學規模適度?專業門類齊全

學校目前共設有機電工程學院、土木建筑工程學院、化學工程學院、財政經濟學院、管理科學學院、人文學院、外國語學院、工藝美術學院、軟件職業技術學院、國際教育學院、五年制專科部、醫學部和繼續教育學院等13個教學單位近50個專業，涵蓋理、工、經、文、管、醫6大學科門類，在校生15000余人，擁有一支專兼結合、結構合理、富有活力、適應高職人才培養需要的“雙師”型教師隊伍。

學校高度重視學生綜合素質的培養，構建起以能力為中心，知識、能力、素質教育為一體的人才培養體系。設有國家技能鑒定站（點），具備幾十種國家職業資格證書的培訓與考試資格；擁有能充分滿足學生實踐技能提高需求的儀器設備和圖書資料；擁有國家級技能型緊缺人才示范性培養培訓基地、中央財政支持的職業教育實訓基地、省高校工程技術研究中心建設項目和省高職教育示范專業、省高職教育教學改革試點專業、省高等學校名牌專業建設點、省高等學校特色專業建設點、省高等學校優秀教學團隊、省級精品課程。出版有《開封大學學報》、《中原儒學》等期刊。學校具有接收留學生資格和派出留學生中介資格，與新西蘭、加拿大等國家有聯合辦學項目。

學校堅持深化教育教學改革，全面推進素質教育，形成了產學結合、訂單培養、“準就業式”等多種形式的人才培養模式，近年來畢業生年底平均就業率始終保持在95%以上，被評為河南省大中專畢業生就業工作單項工作優秀學校。學校積極落實國家有關獎助學金的各項政策，連續五年獲得“國家助學貸款和資助管理工作”考核優秀。

學校先后被確定為河南省首批示范性高等職業院校立項建設單位，被評為“省職業教育攻堅工作先進單位”、“省級文明單位”、“省級文明學校”、“省首批語言文字規范化示范學校”、“省教育科研先進集體”、“省教育管理年活動先進單位”、“省高校校園文化先進單位”、“省高校學生管理工作先進單位”、稱號。學校在省高職高專院校人才培養工作水平評估和德育工作評估中均獲得優秀等級。2010年被教育部評為全國普通高等學校畢業生入伍服兵役預征工作先進集體。2010年獲得“河南考生心目中最理想的高校”稱號.

基礎設施齊全?辦學條件完善

　校區規劃合理，建筑美觀，風景秀麗。教學設施完備，現有教學儀器設備總值4000多萬元，利用西班牙?

開封大學體育館

貸款購置的實驗儀器設備正在談判中；利用長城集團公司租賃設備已基本到位并投入使用；3096萬元國家發改行專用建設貸款項目正在付諸實施，并計劃進一步擴大校園面積，增加地面建筑。學校擁有各類實習、實驗、實訓室100多個，建有先進的校園網絡系統；校園“一卡通”工程項目的投入使用為學生創造了一個規范便捷的學習環境；圖書館各類藏書54萬冊，中外期刊2000余種；5000多平方米的體育館為學生提供了一個現代化、設備齊全的健身環境。?

內培外引強勁?師資結構改善

學校不斷加強“內培外引”力度，先后出臺落實10余份“人才強校”戰略性文件，如《開封大學教師培訓、進修管理規定》、《開封大學專業帶頭人、骨干教師選拔、培養和管理辦法》、《開封大學雙師素質教師的認定與聘任管理暫行辦法》、《開封大學人才引進工作暫行辦法》等，由于實施了待遇從優的外引方案、寬松的內培政策，使學校師資隊伍從學歷層次、職稱結構和學緣結構得到了根本改善。近幾年來引進高職稱、高學歷人才百余名，有近百名教師通過參加培訓取得了高一級學歷層次，晉升到了高一級職稱。目前在編教職工700余人，其中，專兼職教師300余人，高級職稱百余人，其中教授20人，具有博士、碩士學位的近百人，在讀博士、碩士近百人。先后有20余位教師獲得國家和省級優秀教師榮譽稱號；一名教授曾作為高訪學者赴俄羅斯講學；有兩位教師作為教育部派出的國外漢教講學專家赴朝鮮、瓦奴阿圖開展漢語教學；4名教工被評為開封市拔尖人才；兩名副校長分別被聘為教育部高等學校文秘專業教學指導委員會委員和河南省高職高專人才培養工作水平評估專家；學校還在國內外聘請了百余名專家學者和行業能手擔任客座教授。?

人才培養定位?教學質量提高

在多年的辦學實踐中，學校創建了“招生、培養、就業”、“教學、科研、生產”兩個三結合的辦學模?

學生餐廳

式，高度重視學生綜合素質教育，以產學研合作為途徑，建立以能力為中心，知識、能力、素質教育為一體的人才培養模式，突出以培養實踐能力為本位的育人思路，狠抓教育教學質量提高。大力實施“全員育人，全過程育人，全方位育人，全面素質育人”的系統工程，抓好大學生創新能力培養，各項競賽、各類學術活動異彩紛呈，學生素質全面發展。學校積極開辟招生及畢業生就業市場，建立穩定的招生及就業渠道，三年來，畢業生的一次就業率均保持在90%以上，學校已向社會培養輸送各類畢業生3萬余人，40%以上的畢業生已成為各行各業的骨干力量，正在為社會做著貢獻。?

學術氣氛濃厚?科研成果顯著

金松大禮堂

學校積極實施“科研興校”戰略，全力推進應用技術研究，堅持教育科研、專業科研、科技開發并重的指導思想。近幾年來，獲得國家、省級科研立項147項，部級、省級結項驗收60項，省級優秀教學成果獎13項；獲得國家、省級教學成果立項101項，省級鑒定14項，廳級科技成果獎29項；α亞麻酸、無狼音小提琴、畜類烘干爐尾氣凈化塔三項科技成果均獲國家專利；教師公開出版著作、教材127部，其中部分教材被教育部評定為《中國高教教材書目》推薦教材。市文學學會、歷史學會、焊接學會、模具學會、宋代文化研究所都設在開封大學。《開封大學報》于1998年9月經國家新聞出版署批準，向國內外公開發行。《開封大學學報》在河南省第二屆高校學報“三優”評比中榮獲二等獎。學報編輯部被全國地方高校學報研究會評為優秀編輯部。?

依托企業辦學?高職特色彰顯

學校從1994年成立以香港金心集團董事局主席李金松先生為董事長、境內外80余家企業單位加盟的“開封大學董事會”，并以此為依托大力開展產學研合作。董事單位為學校捐贈教學設備，設立獎學金，提供實習基地，開展學術講座及研究，學校為董事單位輸送優秀畢業生，進行合作技術攻關，項目開發，經過十幾年的發展，目前，產學合作基地已從省內、“珠三角”等老基地向“長三角”、“環渤海地區”發展，先后與144個單位建立了產學研合作關系，實現了教育服務企業，企業扶持教育的“雙贏”機制。?

辦學渠道拓寬?對外交流廣泛

學校積極發揮社會服務的職能，實行開放辦學，不斷拓寬辦學新途徑，先后與四川華迪、河南藍天集團?

開封大學

等企業密切合作，實施“訂向”培養人才，增強了辦學活力。同時，不斷拓寬中外合作辦學的新途徑，學校已與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞、日本、俄羅斯、韓國、白俄羅斯等國家的多所知名高校建立了合作關系，與加拿大南阿爾伯特理工學院、加拿大麥瑞?維多倫學院、法國里昂商學院、澳大利亞北悉尼學院、新西蘭納爾遜理工學院等院校建立了共同培養學生的合作關系。近幾年來，向國外輸送留學生200多人，接收國外留學生100余人。07年6月，我校首批中外合作辦學項目百余名學生畢業，將擁有開封大學和加拿大麥瑞?維多倫學院兩校的畢業證書。開封大學是河南省具有接收留學生資格的十一所高校之一，是具有派出留學生中介資格的十個單位之一。?

黨的建設加強?德育成果豐碩

學校大力加強黨的建設和思想政治工作，不斷增強各級黨組織的創新能力、凝聚力和戰斗力。積極發揮黨建學會和思想政治研究會的作用，保持***員先進性教育、“講正氣、樹新風”主題教育活動的長效機制已逐步建立和完善。學校先后被評為“省級文明單位”、“省級文明學校”、?

學生宿舍樓

“省級園林單位”、“省教育科研先進集體”、“省教育廳教學管理年活動先進單位”、“高校校園文化先進單位”、“高校學生管理工作先進單位”，校團委被團中央授予“全國五四紅旗團委”稱號，在去年省教育廳組織的德育工作評估中，開封大學被評定為優秀等級。?

校園文化濃郁?育人環境優化

學校高度重視大學精神的塑造和校園文化的培育，致力于建設“文明校園”。校園環境優美怡人，綠樹蔥蘢，花草爛漫；學校形象標示獨具匠心，內涵豐富，特色鮮明。校園文化活動豐富多彩，學生社團十分活躍。大學生科技文化藝術節、大學生體育節、周末文化廣場、社團文化節、校園十佳歌手大賽、“團小組進宿舍”等系列活動，打造校園文化品牌。長期以來，我們始終堅持在學生中開展以“經風雨，受教育，長才干”為主題的社會實踐活動和青年志愿者活動，學校連年被評為“社會實踐活動先進集體”。?

責任意識強化?校園環境和諧

俄羅斯遠東聯邦大學中國留學生怎么過春節

你好同學，我是焦作大學留學部的，很高興回答你的問題。

中國留學生現在俄羅斯的很多，包括遠東聯邦大學，中國學生過春節一般有幾種形式：1、幾個學生一起買菜一起做好吃的一起慶祝一下；2、本校全體中國學生組織起來大家兌錢一起去餐館好好慶祝一下；3、參加中國大使館舉辦的春節自助餐聚會，但只是少數人才能參加的。4、大家聚到一起觀看中國的春節聯歡晚會，只有買的有衛星鍋都能收到中國中央電視臺。

希望對你有幫助。

河南文科388分能上什么大學

388分能上的學校：

焦作大學、浙江建設職業技術學院、浙江廣廈建設職業技術大學、大慶醫學高等專科學校、青島工學院、哈爾濱電力職業技術學院、長春職業技術學院。北京印刷學院，南京藝術學院，大連工業大學，四川美術學院，江南大學，景德鎮陶瓷大學，天津除南開以外的大學，北京交通大學等。

焦作大學

位于河南省焦作市，是經河南省人民政府批準、教育部備案的綜合性公辦全日制普通高等專科學校。學校前身是焦作市職工大學；1985年，建立焦作市職業大學，與焦作市職工大學合并辦學；1986年更名為焦作大學，后河南廣播電視大學焦作分校、焦作財會學校并入學校。

江南大學（Jiangnan University），坐落于無錫市，是中華人民共和國教育部直屬高校，由教育部、江蘇省人民政府共建?[86]?，國家“雙一流”建設高校，“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校，入選國家“111計劃”、卓越農林人才教育培養計劃、卓越工程師教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目。

國家大學生創新性實驗計劃、國家級大學生創新創業訓練計劃、國家級新工科研究與實踐項目，是高水平行業特色大學優質資源共享聯盟成員、“一帶一路”高校食品教育科技聯盟成員、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質教育基地、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。

以上內容參考：百度百科-焦作大學

河南藝術學校有哪些專業？

⑴ 河南省內設有播音主持專業的學校有哪些

河南省內播音主持藝術招生院校有:本科a段:6000鄭州大學，6005河南大學，6035洛陽師范學院，6040許昌學院、6050安陽師范學院、6055商丘師范學院、6060周口師范學院、6065信陽師范學院、6070南陽師范學院、6075南陽理工學院、6105河南工業大學、6125平頂山學院、、6150黃淮學院、6115中原工學院。本科b段(即獨立學院或對外合作辦學或民辦大學):6130黃河科技學院、6510河南大學民生學院、6509河南農業大學華豫學院。高職高專播音主持藝術招生院校有:6165新鄉學院，6187中原工學院，6250中州大學，6256焦作大學，6273鶴壁職業技術學院，6290鄭州師范高等專科學校，6506河南理工大學萬方科計學院。

⑵ 河南高考藝術類有哪些

答:①專業合格線：專業成績達到合格線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；內2014年155分，平均一容科只要50多分；②本科B段線：專業成績達到B段線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；（3）可報考使用統考成績的本科B段院校[例如：黃河科技大學、鄭州輕工學院中外合作學、河南師范大學新聯學院等獨立學院、民院校]2014年190分，6月24號公布分數線；③本科A段線：專業成績達到A段線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；（3）可報考使用統考成績的本科B段院校；（4）可報考使用統考成績的本科A段院校[例如：河南大學、蘭州大學、廈門大學、集美大學等院校]

⑶ 河南省的傳媒類大學，有哪些

河南抄境內沒有專業的傳媒類大學，只有中原工學院下的廣播影視學院算，但他是專科學校。

其他的都是綜合類，實力最強的是河南大學，其中播音與主持藝術專業是在全國自成一派的，全國三大學派之一，其派系特色影響了整個河南省的傳媒行業。其次是鄭州大學，屬于211院校，其他的如中原工學院，信陽師范學院，洛陽師范學院等各種學院數不勝數，但大多都是實力薄弱。

建議：1.分數夠高且對本專業有真正興趣，將來想從事傳媒行業：河南大學（一本）465以上

2.分數夠高但對本專業不是很有興趣，只想拿一個文憑：鄭州大學（一本211）465以上

3.分數不夠高但對本專業有真正興趣，將來想從事傳媒行業：民生學院（三本）365以上

4.分數不夠高且對本專業不是很有興趣：（1）想隨便拿個文憑：剛說的各種學院（二本），但學費低410左右（2）想拿一個相對硬一些的文憑：民生學院（別看他是三本，學位證是一本的），但學費高

5.分數比較低：民生學院

6.分數沒救了：各種專科隨便上吧...

這都是經驗之談，單說河南省境內的，根據自己的成績水平給自己做正確的定位，切忌盲目樂觀，最后沒學上...

以上分數都是文化課，因為你只問了文化課，祝一切順利

⑷ 河南省美術藝術生都有哪些學校可以報考

答:①專業合格復線：專業成績達到合制格線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；2014年155分，平均一科只要50多分；②本科B段線：專業成績達到B段線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；（3）可報考使用統考成績的本科B段院校[例如：黃河科技大學、鄭州輕工學院中外合作學、河南師范大學新聯學院等獨立學院、民院校]2014年190分，6月24號公布分數線；③本科A段線：專業成績達到A段線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；（3）可報考使用統考成績的本科B段院校；（4）可報考使用統考成績的本科A段院校[例如：河南大學、蘭州大學、廈門大學、集美大學等院校]

⑸ 河南藝術職業學院有那些專業

這個學來校目前已經申報本科，源是河南省重點的藝術院校，除了藝術類的專業非常好之外，學校還非常重視計算機相關的專業，如果不是藝術生，一定要報考計算機類的專業，熱門還推薦就業，工資很高，你了解下清華IT與他們學校合作的專業就知道了。

⑹ 河南最好的藝術專業學校都有哪些

級別：六年級

2008-06-12

09:15:47

來自：福建省福州市

//hneeu.e.cn/

//habc.e.cn/2008.asp

//hacz.e.cn/

//218.28.36.154/

//hngazk.e.cn/

去看看,有沒有滿意的

⑺ 河南本科院校設立美術類專科專業的有哪些學校

①專業合格線：專業成績達到合格線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；專2014年155分，平屬均一科只要50多分；②本科B段線：專業成績達到B段線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；（3）可報考使用統考成績的本科B段院校[例如：黃河科技大學、鄭州輕工學院中外合作學、河南師范大學新聯學院等獨立學院、民院校]2014年190分，6月24號公布分數線；③本科A段線：專業成績達到A段線：（1）可參加校考；（2）報考藝術類專科院校；（3）可報考使用統考成績的本科B段院校；（4）可報考使用統考成績的本科A段院校[例如：河南大學、蘭州大學、廈門大學、集美大學等院校]

⑻ 河南藝術職業學院設置專科有哪些

河南藝術職業學院設置有9個系23個專科專業，

具體專業設置如下：

1、戲劇系版設立：影視表演專權業、人物形象設計專業 。

2、舞蹈系：舞蹈表演專業。

3、美術系：藝術設計（繪畫）、裝潢藝術設計專業。

4、音樂系：設立有音樂表演專業，并且分為聲樂、器樂不同方向。

5、戲曲系：戲曲表演專業、戲曲伴奏專業 。

6、藝術設計系：影視多媒體技術、影視動畫、影視廣告、動漫設計與制作等4個專業。

7、文化傳播技術系：廣播電視技術、電子信息工程技術、通信技術、數字媒體技術、應用電子技術、計算機網絡技術、計算機多媒體技術、文化市場經營與管理等共八個專業。

8、新聞傳媒系：新聞采編與制作、主持與播音、空中乘務專業。

9、影視藝術系設立編導、攝影與攝像技術、電視節目制作專業。

⑼ 河南省有哪些鋼琴專業的中專

如果你下定決心要走就要做好吃苦的準備，走藝術類會比走一般大學更加費錢，但將來就業會更容易一點，你要想在藝術這條道上取得一定成功的話就要從現在開始下功夫，如果你們家有這個經濟實力且你也愿意為其付出的話，你可以選擇這條道路，但不一定要上中專，如果你技術過硬的話可以被很多音樂學院破格錄取，我有一個鄰居雖然學習成績不好，但他的鋼琴水平得到了法國波比尼音樂學院校長的認可，獲得出國留學的資格，所以希望你可以慎重的做出選擇，并祝你能夠成功。

⑽ 河南省招收書法專業的院校有哪些

河南省招收書法專業的院校有：

鄭州美院

河南大學

商丘師范學院

全國招收書法專業的院校有：

1、藝術院校（15所）中國美術學院、中央美術學院、廣州美術學院、天津美術學院、四川美術學院、湖北美術學院、鄭州美院、魯迅美術學院、廣西藝術學院、南京藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、山東工藝美術學院、江西美術學院、紹興文理學院蘭亭書法藝術學院

2、綜合大學（29所）北京大學、清華大學、浙江大學、長安大學、寧波大學、臨沂大學、南開大學、四川大學、山東大學、東南大學、蘇州大學、河南大學、暨南大學、山東大學、聊城大學、三峽大學、佳木斯大學、中國人民大學、中央財經大學、貴州民族學院、中國·對外經濟貿易大學、南京航天航空大學、西安交通大學、西安工業大學、桂林電子科技大學、湖南人文科技學院、紹興文理學院、暨南大學藝術學院、石家莊東方美術職業學院

大學生學術論文范文大全

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大學生學術論文范文大全篇一

　漢語中的日語

　摘　要如果有人提出"唯心、唯物、地主、知識、 保險 、生產、市場、經濟、營業中、料理"這樣的詞匯全部是來自日語。恐怕大量使用這些詞匯的普通中國民眾是不會相信。而且，這些詞匯的原產地的日本人也大多半信半疑。但是，這是事實。

　關鍵詞漢語;日語;現象

　漢語在兩千多年的發展中，進入漢語的外來語只有一萬個左右，而其中大約一千個是日語漢字詞匯。一千個并不是很多，但一萬個中的其他詞匯大多是來自于佛教用語，現幾乎變為廢詞。而來自日語的詞匯大多是現代生活中不可缺少的基本概念，使用頻率非常高，而且造詞功能非常強。從這方面說，日語來源的漢語中的外來語對現代漢語有非常大的影響。

　我們都知道在日語中來自古代漢語的詞匯非常多(近60%)。而另一方面，現代漢語詞匯中來也引入了大量日語詞匯并幾乎與漢語融為一體。這些日語詞匯大多在19世紀被引進。

　那么這些詞匯是怎樣的引進的，他們本身構造，特點有哪些，對漢語有哪些影響呢?

　一、日本 留學 高潮和日語翻譯高潮

　19世界60年代，面對衰敗的中國，一些有識之士，為救亡圖存，紛紛 出國 留學尋求救國之道，其中到日本留學最多。

　大量的中國留學生來到日本，他們的目的非常明確：學習日本先進東西，并通過日本把西方文明介紹到中國。這些人在日本學習日語后。馬上在日本翻譯日語書然后送到中國國內出版，同時，在中國國內日語書的翻譯浪潮也隨之到來。當時翻譯的書包括政治，經濟，哲學，宗教，法律，歷史，地理，產業，醫學，軍事，文學，藝術等，甚至最早傳到中國的《***宣言》，涉及到社會科學和自然科學的所有領域。根據1945年日本國際 文化 振興會出版的《中譯日文數目》，當時翻譯的數目達2600本之多。

　二、日語大量涌進漢語中

　大量的日本的書被翻譯成漢語出版的同時，留學生們因受看日語書的影響自覺不自覺的在自己的 文章 中大量的引用日語。還有，當時日本在中國，特別是上海發行了很多報紙、雜志。這樣，大量的日語就一下子進入到漢語中。當然，所謂的日語大多是日語詞匯，日語表現 方法 也有少量的進入。

　對大量的日語進入漢語這一現象，在中國人中，有贊成的也有反對的。其中，梁啟超是贊成派，他在自己的文章里也大量使用到日語。當時，還有一個翻譯家嚴復主張直接音譯西方詞語或者從中國古漢語找相對應、近似相近的詞來譯會更好些。而也有人明確反對從日本輸入詞語。彭文祖就是其中一人。他也是日本留學生，1945年他出版了一本叫《盲減法的新語》的書，書中他把從日本引入新詞看作是"系民族存亡的大事"，大肆批判日本語大量輸入，說這是"不知廉恥的行為"，"想一刀把這些人的腦袋砍下"。

　這樣，在引進西方詞語上，剛開始的時候出現了日語的翻譯語和中國的嚴復等人的翻譯語共存局面。這里就舉幾個例子：日語翻譯語-嚴復等人的翻譯語

　物理學-格致學地質學-地學礦物學-金石學社會-人群倫理學-名學原料-天產之物功利主義-樂利主義

　但是，由嚴復等人的翻譯語大部分沒有日語翻譯語好。換句話說，他們的翻譯語大多來源于古漢語因而非常難理解，所以沒有流傳開來。嚴復的翻譯方法之所以行不通是因為詞語是社會現實生活的反應。進入漢語中的西方的新詞本來在中國的社會中沒有，而從古漢語中找出的與這些新詞對應的詞不管怎么說也是很難行得通的。所以日語翻譯語與嚴復的翻譯語雖一時共存，但最終是日語翻譯語獲勝，嚴復的翻譯語消失。后來就連梁啟超也不得不使用"經濟學""社會學"這樣的日語翻譯詞。

　當時，借助日語翻譯語引進西方的新詞匯成為不可倒轉的趨勢。現在像"經濟，社會，哲學"這樣的日語翻譯語已經完全融入漢語，實現本土化了。而現在大部分的中國人并不知道這些詞匯是從日本來的外來語。也不知道"計學，資生學，群學"曾與"經濟學，社會學"

　共存的事實。

　在日語大量快速進入漢語背景中，除了有中國當時積極引進西方新詞匯這個原因，也有當時在日語翻譯語的翻譯造詞方法的原因。翻譯造詞方法上大致有以下幾種：

　(1)當時的日本，在翻譯西方的新詞語時，少量采用漢字音譯，例如：

　gas 瓦斯concrete 混泥土romantic 浪漫 club 俱樂部 lymph 淋巴

　(2)大部分是采用意譯的，而且絕大部分是利用漢字重新組合造出一個新詞，例如：

　手續 取締 打消 直接 間接 廣義 狹義 社交 社團 批判 上水道

　(3)之外，也有少數是是利用古漢語來翻譯的，但與古漢本來語意思有改變，例如：

　組織，勞動，雜志，社會，經濟，人道，革命。

　總之，日本人在把西方詞語翻譯成日語的時候，可以說是使用漢語，遵循漢語造詞法規則，精心選擇翻譯語。特別有趣的是"動詞+賓語"的造詞法不但原本在日語中沒有，而且正是與日語語法相違背。這樣造出來的日本翻譯語即使大量的進入漢語中，中國人可能不認識它們，但一定沒有不協調感。就像是生長在日本的華僑回歸中國一樣。假設當時像戰后的日本那樣外來語全部用片假名來處理的話，那我想日語大量進入漢語是不可能的。

　三、日本來源詞匯的研究

　1，不同的學者其統計數據稍有不同，但日語詞匯進入漢語的數量大概為1000個左右。

　2，近代進入漢語的新詞匯大多數是從日語來的。雖說也有少數是直接從西方來的，但大多只是名詞，而且現在幾乎不用。而進入從日語來的詞匯，不僅有名詞，也有動詞，例如"服從，復習，支持，分配，客服，支配，配給"。此外，自然科學和社會科學的基本概念大多是從日語來的。例如:"哲學，心理學，倫理學，物理學，土 木工 學，建筑學，冶金"等。

　3，日語來源的詞匯，在現在漢語中使用頻率非常高。在1996年在一本叫《文字改革》的雜志中登載了《二音節基本詞匯出現頻率統計表》，這個是以中國讀者最多的《紅旗》，《人民日報》，《光明日報》，和高中語文教科書為對象的調查結果。根據這個結果，2285個二音節基本詞匯中，出現頻率在500以上的詞有88個，而來源于日語的有25個，占31%。日語來源的詞匯，不僅有作為常用語的的名詞，動詞，具有造詞能力的結尾詞也有23個之多，這些詞在現代漢語中非常活躍，其中幾個例子：

　(1) 化-一元化 多元化 一般化 公式化(2) 式-速成式 問答式 流動式 簡易式 (3) 炎-肺炎胃炎 腸炎 關節炎 腦炎(4) 力-生產力 消費力 原動力 想像力

　5，少數日語詞語進入漢語后詞義發生了變化，例如

　(1)勞動者-(日)工人?(中)勞動的人

　(2)辯護士-(日)律師?(中)辯護的人

　(3)組合-(日)工會?(中)組合

　6，少數詞語是翻譯日語的時候在中國新造的詞，在現代漢語中也成為了常用語，例如：

　基于，關于，對于，由于，成為，視為

　7，有一些詞雖進入了漢語，但在后來被淘汰了，例如

　萬年筆，日傘，殘念，夕方，支那，手形，切手

　8，引進的漢語與日語的同意異音。例如，"哲學"來源于西方詞匯"Philosophia"漢語中讀作"ZHE XUE"而日語讀作"TETUGAKU"。讀音不一樣，但意思基本一致，所以無論是中國人還是日本人都不會把它看成是外來語。這種

　現象，恐怕只有在中日兩國中才可以看到吧。

　四、日語對漢語的影響

　關于日語對現代漢語的影響，高名凱先生在他的《現在漢語中外來語研究》有這樣的論述：日語對現代漢語詞匯的影響非常大。在現代漢語中的外來語大部分來源于日語。西方詞匯引進到漢語中大部分是通過日語的引進來實現的。具體的影響歸為以下三點：

　1，加速了漢語復音化進程

　在中國的古漢語中(日語叫"漢文")由兩個字或兩個以上的字組成的詞匯非常少，大部分是一個文字即一個詞。詞的復音化，即是，由兩個或兩個以上的文字造出一個詞，雖說復音化在中國古漢語向現代漢語轉變過程中是一種趨勢，但日語來源的外來語詞匯進入漢語加速了這樣的復音化進程。

　2，漢語的復音化使語義變得細膩，表現更加縝密，正確。

　例如，"行"在古漢語中，有" 行走，跑，行為，行動，行進"等意思。而通過現代漢語的復音化就可以造出多個詞語，表現變的更加準確。

　3，大大豐富漢語詞匯和漢語表達。

　大量日語詞語的引進，特別是自然科學，人文科學概念詞語的引進，填補了漢語在這些領域的表達空白。豐富了漢語詞匯，增強了漢語的表達。

　4.日語詞語的輸入也是西方文化輸入過程。

　進入漢語的日語詞匯，大多是日語的西方詞語的翻譯語。引進這些詞匯的同時，實際上

　也就引進了西方的文明、文化。

　結尾

　1896年第一批留日學生到日本后，從學習日語，翻譯日語，到在漢語中使用日語詞詞語，引進日語，最后到1000多個日語詞完全融入漢語，已經有100多年的時間了。像"***、干部、社會主義、經濟、手續"這樣的詞語，中國人誰都會用到，但大部分的人都不會意識，也不知道這些詞其實來源于日語的外來語。

　而日語也是相同的情況，日語的詞匯到現在有一半左右是漢語詞匯，這些詞匯大部分是來源中國古漢語，只有一小部分是在日本用漢語造字規則造出來的。但是，日本人完全不會把來源于中國的漢語看作是外來語。也很少有人會意識到他們的文字是來自中國的漢語。這真是一種不可思議的現象。

　參考文獻

　[1]高明凱?劉正 王炎《現代漢語中的外來語研究》(1958年2月 中國文字改革出版社)

　[2]周祖謨 《漢語詞匯》 (1958年8月 人民 教育 出版社)

　[3]實藤惠秀 《近代日中交涉史話》 (1973年 初秋社)

　[4]高明凱.劉正 王炎.麥永干.史有為 《漢語外來語詞典》(1984年 上海辭書出版社)

　[5]符淮青 《現代漢語詞匯》 (1985年 北京大學出版社)

　[6]王凌 《中國近代文學翻譯》 (《遼寧大學學報》 1981年第3號)

大學生學術論文范文大全篇二

　網絡文化背景下漢語言的變異

　據權威部門的統計我國目前互聯網用戶的人數已經突破4億接近5億。網絡在十幾年的發展中經歷著巨大的變化，互聯網的普及也在影響著現實生活中的方方面面。國人的生活方式以及文化也因為網絡的普及和大量應用在發生著巨變。同一種語言因為使用場合情景的不同，為了能夠充分表達使用者意圖，語言會根據需要表達的含義發生相應的變化，以各種不同的形式存在。

　一、漢語言詞匯的變異

　打開百度，在百度的搜索引擎中進行?網絡詞匯?的搜索，一會兒發現搜索的結果多達幾十萬條。但是到底哪一個詞匯是網絡流行詞匯的開創者就沒有誰能夠說得清楚了。但是毋庸置疑的一點是，伴隨著互聯網的發展，網絡詞匯始終在推陳出新，每個時期都有網民在運用著自己的智慧創造著新的網絡詞匯。漢語言詞匯在網絡上變化就體現了語言的變化。正如一位學者所說，現代生活的特殊環境，使人們無法用傳統的語言作為交流溝通的工具，他們需要一種能夠直接打動人的語言或是各種符號，使自己能夠在短時間內作出反應。由于在網絡上人的自由度相對較高，傳統語言在表達上又有著局限性，這使得網民在網絡上為了克服傳統語言的局限性，發揮各自的創造力和 想象力 ，張揚自己的個性，在網絡上不斷有網絡上特有的詞匯出現，傳統的漢語言出現了變異。

　網絡環境中，詞匯的運用已經打破原來的方式，不再以漢字的書寫方式為主，出現了與原有漢語不同的詞匯，大量的漢語拼音和漢字的諧音被廣泛地運用。伴隨著網絡的普及，這些詞語已經被大量的網民所使用。

　1.詞匯的拼音化

　在網絡上人們為了能夠適應信息快速交換和傳遞，以達到交流的簡介和實效目的，大量的漢語拼音被使用，并按照一定約定俗成的規矩固定其含義，取漢語拼音的首字母作為詞匯的縮寫就叫做拼音縮略詞。如mm代表妹妹，gg代表哥哥，dd代表弟弟，jj代表姐姐，lm代表辣妹，lr代表爛人，等等，這些詞都體現互聯網的普及對人們的影響。漢語拼音的簡寫已經成為漢語在網絡上的特色。互聯網使人們的聯系更加便捷，拉近了人的距離，這些原本沒有意義的字母變得含義豐富，帶給人幾分快樂和輕松。

　2.詞匯的諧音化

　網絡詞匯的諧音化可能是因為兩個詞的發音很相似。比如：稀飯代表喜歡，果醬代表過獎。

　另外還有一類比較常見的是數字的諧音，比如：9494是指就是就是，4242意思是是啊是啊，7456意思是氣死我了，748意思是去死吧，88意思是再見，拜拜。847意思是別生氣，987意思是就不去，5555是模仿哭泣的聲音，哭泣的意思，1414是意思意思，3166是日語再見的發音用在這也是再見的意思，3q是謝謝你，8147是不要生氣，848意思是不是吧，886是拜拜嘍的意思。這些數字的應用之所以會受到大多數網民的歡迎，主要是這些數字的輸入只需要用到鍵盤右面的數字鍵盤，使用時方便快捷，音質上與漢字的區別比較小，容易讓人理解，同時又增加了語言的樂趣。

　3.疊音詞匯的使用增加

　人們在上網時或在論壇留言的時候經常會使用疊音詞匯來增強文字的形象感，用口語中的語言代替漢語的書面用語，語言中就會平添出幾分親切和俏皮，更加強調了書寫人的語氣。使用這種略帶 兒童 稚嫩口吻的詞匯，最具有代表性的莫過于把?東西?稱之為?東東?了，如今這一網絡用語已經被人們帶進現實生活中進行使用了，網絡語言的影響可見一斑。同樣具有代表性的還有把?漂亮?稱之為?漂漂?，把書包稱之為?包包?，把蘋果稱之為?果果?，這樣的例子有很多很多。成年人頻繁地把兒童經常用的語言運用在網絡上，看似不符合規律，違背常理，其實這一點也不奇怪，現實社會的高壓力和快節奏的生活讓成年人在內心里有一種向往天真爛漫的兒童生活，渴望著能夠再次回到童年時被父母關心和呵護的時光。[1]只有在網絡上，在虛擬的世界中，人們可以充分發泄心中不滿和壓力，只有在這里才沒有競爭和壓力。人們在這里互相是陌生的，彼此并不知道對方的真實身份、甚至對方的性別和年齡。這種現象在年輕女性的群體更加常見。她們渴望年輕的心在自由的網絡上得到自由的發揮。所以這種充滿了童真樂趣的詞匯出現在了網絡上，使網絡多了許多樂趣。

　4.新詞的產生

　網絡的快速發展使其已經遍及人們生活的各個角落。現在越來越多的人意識到網絡不僅僅代表高新科技，也同時是一種新的文化和生活方式。它已經對人們的生活產生了巨大而深遠的影響。隨著網絡的普及人們的觀念也在發生著改變。新興詞匯的產生反映的就是他們年輕人的心理。新詞的變化主要有兩種，增加前綴，增加后綴。

　增加前綴的新詞，如：

　零：零報酬，零收益，零投訴，零缺陷，零容忍，零增長

　高：高智商，高品質，高素質，高回報，高質量，高曝光率

　另一類是增加后綴的新詞，如：

　吧：迪吧，歌吧，休閑吧，聊吧，網吧

　客：博客，黑客，閃客

　族：月光族，上班族，有車族

　奴：房奴，車奴，卡奴

　還有一種新詞的產生，它是依靠原有的詞匯，在網絡上受到網民追求個性的心理，在現代漢語言詞匯原有的基礎上在網絡的背景下產生了新的意義。因為網絡有著非常好的自由度和廣泛的傳播性，許多人已經漸漸習慣這種新興的詞匯并已經把這些詞融入了日常的生活中，成了他們生活的一部分，這種詞的出現主要有兩種情況。

　一種偷換概念的方法，使原有的就此產生新的含義。這些詞匯包括：控的意思是某種 愛好 的人，逆天的意思是作出一些違反常理的事，開刀意思是拿別人進行惡搞，解剖的意思是對某人進行解析，泡菜是對韓國人的稱呼，廢柴的意思是沒有用的人，撲街意思是倒在大街上， 潛水 的意思是不發表評論的行為。

　第二種是通過字詞的表象產生聯想。例如偶像的意思是讓人想要嘔吐的對象，強的意思是好，養眼的意思是好看，腐敗的意思是吃喝，反腐敗的意思是請人吃飯，暈的意思是看不懂，拍磚的意思是提意見，泡妞的意思是追女孩，high的意思是特別的興奮，有錢的單身男性被稱作鉆石王老五，長得不漂亮的女孩被稱為恐龍。有本事被稱為有料，等等如此這般的詞匯，這些詞匯因為其特定的含義，也已經被廣大的年輕人所接受，但是這些詞因為其本身的固有的缺點，所以還無法在現實生活中被廣泛地應用。

　二、語法上的變異

　網絡語言的特點要求的就是簡捷快速高效。人們在上網的時候不會特別注重漢語言的語法，而是更加關注文字后面所代表的含義，所以在網絡上你可以經常看到不符合語法的語句和詞匯的出現，語句的隨意搭配，字詞的前后顛倒，這種情況長時間出現之后，就慢慢地被大眾所接受，就形成新的語言。這種新的語言組合模式主要有以下幾種情況。

　1.任意的省略情況大量存在

　人們在使用網絡進行信息的交流時，是使用計算機的鍵盤進行信息的錄入的，這就使得人們的思維和文字的錄入存在一定的時間差。因為打字的速度要比說話的速度慢，為了能夠彌補這個缺陷，適應網絡的快節奏，提高效率節約時間，提高信息量，在文字的輸入上就出現了不符合語法的省略現象。

　2.任意構詞和新類型的縮略詞

　網絡的信息量十分龐大，人們可以在網上進行大量信息的閱讀，手頭也就有了很多可供使用的資料，加之網絡上人們的自由度相對較高，一些隨意進行組合的詞語相繼出現。比如非典型愛情等。還有一些是外來的舶來品，一些完全可以由漢語言來表達的英文詞匯，為了簡略也以英語的發音來代替，比如在漢語中?下載?的英文單詞是?download?，為了簡略，在網絡語言中就直接使用?當?來代替。英漢混用的現象也大量存在，比如?我的e家?，?快樂e生活?等等詞匯，舉不勝舉。[2]

　3.詞性的活用

　網絡詞語的大量使用造成了語法的變化，也就促使了這類詞匯的出現。比較常見的有：名詞做動詞使用，你百度了嗎，在這句這種?百度?是名詞，就當做了動詞使用;形容詞做動詞使用，比較有代表性的有，你的電腦被黑了。這句中黑本身是一個形容詞在這里就被當做了動詞使用;名詞做形容詞使用，比如，你也太老古董了吧。其中古董本身是一個名詞，在這里被當做形容詞來使用，來形容別人思想陳舊;形容詞做副詞使用，用以在網絡上表現夸張或增強語氣，比如：我超愛你，就是典型的例子。

　4.句法的變異

　在網絡上為了顯示年輕人的個性，或許還有口誤的因素常常會有狀語后置的句型出現。其中我想最著名的一句話莫過于周星馳的那句 經典臺詞 ?我走先?。

　三、語用層面的變異

　在網絡上由于人們彼此之間相對是比較陌生的，在最初交流的時候不免會有些自我保護意識。比如甲說：?你是誰啊。?乙說：?網友。?在這兩句交談中信息交換為零，也就是我們所說的廢話。這是與傳統的交際有所不同的地方。網絡語言的變異還體現在語氣上的夸大， 句子 可以用各種不同的語氣進行表達，比如肯定，質疑，贊賞，強調等等，與傳統的語言相比，網絡上的語言更加的夸張，如：?跪求答案!?等，在網絡上使用得非常頻繁。這些語言手法的使用，可以使語氣更加的生動，偶爾為之，未嘗不可，但是使用得過多就只能表現語言使用者的心態浮躁和語言功底的貧乏了，對傳統語言不會產生很大的影響。

　網絡用語的繁榮的直接起因是2010年《人民日報》發表了一篇名為《江蘇給力?文化強省?》文章，這一網絡用語在《人民日報》上被使用，讓絕大多數網民感覺很親切。一時間?給力?一詞在各大媒體被紛紛使用。網絡詞語能夠登上《人民日報》的現象反映出，最初被認為無法登大雅之堂的網絡用語已經開始漸漸滲透到日常生活，并被大家所認同和接受。網絡詞匯的產生是社會發展科技進步的反映，也和網絡的本身特有環境分不開。脫離了環境就將失去意義。漢語強大的包容性同時也在推動著網絡詞匯的發展。[3]語言是有生命的，隨著社會的變遷自身必然要進行更新，新的網絡詞匯還會出現。同時網絡詞匯也是一把雙刃劍，正確使用網絡語言可使復雜的觀點在表達時變得更加簡單明了。一旦脫離了網絡環境，很多網絡詞語就不符合漢語言的語法要求，就會給漢語言的發展和傳承造成很大的負面影響。這種不良影響對青少年的危害更大。青少年正處于知識學習階段，自身的知識體系還沒有完全形成，加之青少年本身就是中國網民的主體，接觸網絡的時間很長，所以很容易受到網絡文化的影響，不利于以后在現實生活中漢語言的規范和使用。

　?[參考文獻]

　[1]涂靖.網絡詞匯豐富漢語言詞匯很?給力?[J].采風走筆，2010,(12).?

　[2]孫向華.網絡時代漢語言規范化的思考[J].焦作大學學報，2008,(1).?

　[3]孫向華.網絡背景下漢語言的變異探析[J].河南理工大學學報 ，2009,(2).

今天關于“焦作大學出國留學”的講解就到這里了。希望大家能夠更深入地了解這個主題，并從我的回答中找到需要的信息。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

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