1、在生活中你是怎樣和別人分享快樂的 小學(xué)生作文500字

把快樂帶給朋友

培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂，……”是啊，如果讓人與你一樣快樂，本身就是一件快樂的事。

一個(gè)星期天的早上，姑媽一大早就提著新鮮的橙子來看我，捧著誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個(gè)穿著藍(lán)色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看，原來是小明，我們是鄰居，也經(jīng)常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣，我友好地問他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開心點(diǎn)，我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他，同時(shí)也把我在公園里玩耍的好笑場面講給他聽，小明原本無精打采的臉上露出了笑容，見他這么認(rèn)真地聽著，那我也要更加賣力地講，我津津樂道地說著，同時(shí)我也覺得自己也變得很開心，小明也不斷地問我一些問題，看來是他也陶醉在我的快樂之中了。說完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。

這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，會讓別人快樂起來，也會讓自己更加快樂。

我和王芊予、郭茜，從幼兒園開始就是好朋友，我經(jīng)常把自己遇到的開心或不開心的事與他們一起分享，他們也會把自己遇到的事告訴我，只有一次，他們倆開心的玩兒，冷落了我，我非常不高興，好幾天我都沒有理他們倆，于是我找了另外幾個(gè)朋友一塊兒玩兒，就是想讓他們倆看著嫉妒，其實(shí)我心里也很難受，有時(shí)自己都覺得自己心眼兒太小了，可又為了要面子，不理他們。那天王芊予和郭茜正在玩兒幼兒園的游樂設(shè)施，不小心摔了一跤。幫還是不幫，我的心里矛盾著，就像天使和惡魔在吵架，最后天使戰(zhàn)勝了惡魔，我把他倆扶了起來，他倆對我說了聲謝謝，我說不用謝，過了一會兒，她們倆問我這幾天為什么什么不理他們，我說：“因?yàn)槟銈儌z那天玩兒時(shí)不理我，不過我現(xiàn)在已經(jīng)不怪你們倆了。”我們相視而笑，又在一起開心的玩兒了起來。

現(xiàn)在我們都長大了，依然在一個(gè)學(xué)校，依然還是好朋友。我們也不再像小時(shí)候那樣幼稚，變得成熟了。上了小學(xué)，認(rèn)識了許多新同學(xué)，本想著可以和新同學(xué)成為好朋友，可是一切并非我想象的那么順利，可能是我的聲音從小就像女孩子一樣的緣故，這成了同學(xué)們嘲笑我是娘娘腔的主要原因，而且我還很喜歡和女生玩兒，我認(rèn)為男生們玩兒的游戲都太危險(xiǎn)了。

有一次，我氣憤的給王芊予打電話，告訴她，袁嘉琪今天嘲笑了我，今天我看見他和幾個(gè)同學(xué)打架，他摔倒在地上，我把他扶了起來，并且問他:“你們?yōu)槭裁匆蚣埽俊彼靡环N瞧不起的眼神看著我:“這是男生玩兒的游戲，你不懂。”我一下怒火沖天：“難道我不是男生嗎？”“廢話，全班同學(xué)都認(rèn)為你是娘娘腔，不信你去問！”當(dāng)我聽完這句話，我心里特別不是滋味，想哭都哭不出來，心想：“我把他扶起來，不謝謝我就算了，還反過來罵人”。我立刻轉(zhuǎn)身跑回了家，這件事讓我記憶猶新，王芊予不僅安慰我，還給我講笑話，讓我的心情好轉(zhuǎn)了許多。郭茜是個(gè)愛笑又愛激動的人，我跟他說個(gè)事情，聽了半截就生氣，這點(diǎn)我確實(shí)是受不了，不過人總有缺點(diǎn)么，我也有啊，唉，要說我的缺點(diǎn)還真是說不清，郭茜他從來不像王芊予一樣安慰我，而是告訴我要變的堅(jiān)強(qiáng)起來，給我很大的信心。雖然他們性格不同，鼓勵(lì)我的方式也不同，但是我一直很珍惜這份友誼，彈指一揮間，童年就要過去了，但我相信這份友誼，會永遠(yuǎn)保留在我童年的記憶中的。我有這兩個(gè)朋友可真好！

分享快樂和憂愁

你有過快樂嗎？你有過憂愁嗎？你快樂憂愁時(shí)曾經(jīng)想過和朋友分享嗎？ 我，剛在世四千七百多個(gè)日夜，就早已學(xué)會了分享快樂和憂愁。真的，這就是我的幸福。

記得一個(gè)星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿心的憂愁：玻璃碎了，被足球撫摸過的雪白的墻，留下了一枚扎眼的球印。愛家如命的爸爸會怎么問我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應(yīng)付這飛來橫禍？

百無聊耐的我不知怎的，來到好友朱明達(dá)家。我告訴他：爸爸、媽媽回來后，要么“河?xùn)|獅吼”，要么“火山爆發(fā)”。可小朱博士卻說：“你先乘你爸還沒回來，把球印洗掉，別的讓我向你父親負(fù)荊請罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個(gè)朋友，多一條路啊！”這場風(fēng)波就這樣安全度過。

那一天，我收到了“書法考級”的結(jié)果，偶考了八級。我把這個(gè)消息告訴了好友——仇。他開始還不相信，后來大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說說，羨慕死她們！”“對！”我只覺得那天下午，時(shí)間過得特別快。

常和朋友一起分享快樂和痛苦吧，這樣的生活一定會更多彩！

快樂與憂愁一直以來是一對孿生“兄弟”，生活中的每個(gè)人都離不開快樂與憂愁，但是如何面對這些快樂與憂愁呢？

有一天，我們學(xué)校進(jìn)行了語文月考，本來以為考的還不錯(cuò)呢，但還是懷著忐忑不安的心情默默地等待著下發(fā)考試試卷。我心想：我能夠考多少分呢?是八十多分，還是七十多分呢？終于這個(gè)扣人心弦的一刻，當(dāng)老師宣布我的成績時(shí)，我一聽考了八十八點(diǎn)五分，我還沾沾自喜呢！心想考的還可以吧，應(yīng)該在班里能排在前面吧。可是，當(dāng)老師宣布完全班成績，并告訴我們的名次時(shí)，我頓時(shí)驚呆了，原來，我才排到第三十八名，我非常沮喪，心想這次考的怎么這么不好呢，于是我便趴在桌上沉思著，滿臉通紅通紅的。就在我懊惱的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)走過來勸說我：“別傷心了，全當(dāng)這是一次平常的測試吧，不要放在心上。只要你努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是真正的目的。”我一聽，心想：也對，反正考也考過了，世上也沒有賣后悔藥的，只有我認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)識自己的錯(cuò)誤和不足，才能將學(xué)習(xí)成績提高上去，爭取在考試中為班里爭光。這時(shí)，我想起了培根說過：“如果把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁”。此時(shí)此刻，我深深地感受到了這句名言深刻的含義，它會使我在以后的道路上更加堅(jiān)定和樂觀，更加快樂去面對每一個(gè)挫折。

記得有一次，我在家閑著沒事，看見地上有一個(gè)足球，就用勁一踢，啊！！我的憂愁又來了。我的憂愁是什么呢？？我的憂愁就是雪白的墻壁被我涂了個(gè)“大花臉”，我該怎么辦呢？？？我左思右想也想不出辦法來。我只好奔到好朋友家躲一躲。好朋友問我：“你怎么了？？？？是不是又闖什么禍了？？？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并把事情告訴了他，他笑說：“你先在回去把那個(gè)“大花臉”擦掉，我問她接下來怎么辦呢？？？他又笑著說：“我在向你媽媽“負(fù)荊請罪。”說完，我就把“大花臉”擦的一干二凈，不留痕跡。他有跑到我家來對我說：“墻上的“大花臉”擦掉了嗎？”我說：“擦掉了，就等你安排了。很快，媽媽就回來了只見玻璃碎了。問我誰干的，這時(shí)，好朋友出來說：“是我干的，阿姨，請您原諒我，好嗎？”此時(shí)，媽媽也并不怪她，還夸她是個(gè)只錯(cuò)就該的好孩子。

我高興的一蹦三尺高。真不愧是多個(gè)朋友，多條路啊！這場風(fēng)波就這樣平息了。

事后，我向媽媽倒出了真相，承認(rèn)了錯(cuò)誤.

2、小明和伙伴們的幸福生活作文

小明和伙伴們的幸福生活作文

3、蘇茜和兒子小明的小說是什么

1、書名：《小明的快樂生活》。

2、媽媽的名字叫蘇茜，今年才三十二歲，在一家設(shè)計(jì)院上班，她其實(shí)是小明的繼母。小明的親生父母很早就離婚了，從小就跟著父親生活。而蘇茜跟前夫離婚后，也拖著個(gè)女兒。后來經(jīng)過熟人介紹，小明的父親和蘇茜就走到了一起。

3、雖然最開始是為了過日子，但后來逐漸也產(chǎn)生了深厚的感情。可惜，天有不測風(fēng)云，沒過幾年，小明的爸爸就因?yàn)橐馔馊ナ懒恕２贿^，蘇茜一直都把小明當(dāng)成親生兒子。所以，小明即使知道媽媽是繼母，卻依然愛她。

4、周記日常生活250字左右，詳細(xì)。

思路：根據(jù)自己的經(jīng)歷展開，并結(jié)合相關(guān)事情進(jìn)行說明。

在生活中，有時(shí)我們會覺得生活過的無聊，有時(shí)也會覺得生活過的很有趣，早生活過的無聊時(shí)，我覺得自己很窩囊，生活很有趣時(shí)，我會覺得很幸福，快樂。

又是在星期六的下午我會去打籃球，往往與伙伴打一個(gè)下午，在這一個(gè)下午的歡樂中，我感到很快樂，十分高興。

便常常在這天下午來學(xué)校打籃球，在這些樂趣中，我也漸漸的感覺自己很窩囊，我對籃球入了迷，家庭作業(yè)常常完不成，學(xué)習(xí)成績也下降，我越覺得自己無聊，浪費(fèi)時(shí)間。

在學(xué)校里，有許許多多的同學(xué)可以玩，有時(shí)我經(jīng)常和同學(xué)一起下棋。我為了我的興趣，經(jīng)常沉迷其中，我常和同學(xué)在課外活動下棋，但由于我的作業(yè)沒有做完，在課外活動時(shí)又下棋。

于是下棋我忘記了做作業(yè)，也不會想到自己平時(shí)立下的志向，下棋時(shí)深陷其中，過得很快樂，但是當(dāng)下完棋后我就陷入下了緊張的狀態(tài)中，我突然想起作業(yè)還沒有做，就趕緊亂做一通，甚至不做。這樣我覺得很軟弱。

在生活中我們要立長志，不要為小樂趣而深陷其中，這樣才能使生活過的快活。

5、免費(fèi)看小明的快樂生活用什么軟件？

免費(fèi)看小明的快樂生活用。愛奇藝。

6、你童年最快樂的一天是怎樣的一天？

參考觀點(diǎn)：

我童年最快樂的一天是在我六歲生日那天。那一天，我早早地醒來，發(fā)現(xiàn)整個(gè)家庭都在為我準(zhǔn)備生日驚喜。我收到了一件漂亮的裙子和一雙新鞋子，還有我最愛的巧克力蛋糕和水果。我們?nèi)胰艘黄鸪栽顼垼缓蟪鋈ビ瓮妫チ藙游飯@和游樂場。那一天，我感到無比幸福和滿足。

分析描述：

以下是五個(gè)不同的案例，讓我們能夠更好地感受到兒時(shí)的快樂。

案例一：小雨的快樂

小雨是一個(gè)住在城市里的女孩。她最快樂的一天是在她七歲生日那天。她的家人給她買了一把彩色的大氣球和一些彩色的糖果，還有一些新衣服。小雨和她的朋友們一起在家里過生日，吃蛋糕，唱歌，跳舞，她感到很開心。

案例二：小明的快樂

小明在農(nóng)村長大，他最快樂的一天是在他八歲的時(shí)候。那天，他和他的父母去了田野里，并帶回了一些新鮮的蔬菜和水果。小明最高興的是看到了一只小松鼠，他和小松鼠玩了很久。

案例三：小丹的快樂

小丹是一個(gè)住在海邊的女孩，她最快樂的一天是在她十歲的時(shí)候。那天，她和家人一起去了海灘，并在沙灘上度過了一整天的時(shí)間。小丹喜歡在海邊玩沙子和撿貝殼，還有和家人一起玩水。

案例四：小華的快樂

小華是一個(gè)喜歡讀書的女孩，她最快樂的一天是在她九歲的時(shí)候。那天，她去了當(dāng)?shù)氐膱D書館，借了很多有趣的書，還和其他孩子一起參加了閱讀會議。小華覺得在圖書館里度過一天是最快樂的事情之一。

案例五：小李的快樂

小李是一個(gè)熱愛運(yùn)動的男孩，他最快樂的一天是在他十一歲的時(shí)候。那天，他參加了學(xué)校的運(yùn)動會，并贏得了許多獎牌。他感到興奮和自豪，因?yàn)樗呐Φ玫搅苏J(rèn)可。

觀點(diǎn)延伸：

除了這些案例之外，快樂的原因還有很多。對于不同的孩子來說，他們最快樂的一天可能是在過生日、旅游、與家人和朋友玩耍、做他們熱愛的事情或者從學(xué)校回家放松的那一刻。這也表明，快樂是可以多樣的，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的欣賞方式和價(jià)值體系。

總結(jié)：

童年是人生中最令人難忘的階段之一，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我們經(jīng)歷了無數(shù)的快樂、挑戰(zhàn)和成長。對于許多人來說，他們最快樂的一天在他們的童年時(shí)代，這種愉悅和開心的回憶將會陪伴他們一生。無論你是誰，你的童年快樂一定來自于你的家人、朋友、玩具、書籍、食物、游戲和其他無數(shù)的事情。總之，我們應(yīng)該珍惜我們的快樂時(shí)光，并在它的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。

7、分享快樂的作文500六年級

分享快樂的作文800六年級：

在生活中，快樂是一種心情，一種積極向上的心態(tài)。當(dāng)我們感到快樂時(shí)，我們會覺得生活充滿了陽光和希望。然而，分享快樂卻是一種更加美好的體驗(yàn)。通過分享快樂，我們可以讓更多的人感受到快樂，同時(shí)也能讓自己更加快樂。

在我六年級的時(shí)候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次難忘的分享快樂的經(jīng)歷。那是一個(gè)晴朗的周末，我和我的好朋友小明一起去公園里玩耍。公園里的景色非常美麗，有綠樹成蔭的小路、清澈見底的小溪、五顏六色的花朵和碧綠的草地。

我們倆在公園里盡情地玩耍，一會兒踢足球，一會兒捉迷藏，一會兒又玩起了捉迷藏。我們玩得不亦樂乎，整個(gè)公園都充滿了我們的歡聲笑語。

在公園里玩累了之后，我們坐在草地上休息。這時(shí)，小明拿出了他帶來的一個(gè)蘋果，遞給了我。我接過蘋果，感到非常高興。這是我們倆在玩耍過程中分享快樂的最好方式。我們一邊品嘗著蘋果，一邊欣賞著公園里的美景，心情變得更加愉悅。

在回家的路上，我一直想著剛才的分享快樂的經(jīng)歷。我意識到，分享快樂不僅僅是一種給予別人的行為，更是一種收獲。通過分享快樂，我能夠讓自己和他人都感受到快樂，這是一種非常美好的體驗(yàn)。

從那以后，我開始更加注重分享快樂。我會在班級里和同學(xué)們分享自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，也會在家庭中與父母分享自己的見聞和感受。通過分享快樂，我不僅讓自己更加快樂，也讓他人感受到了快樂和溫暖。

分享快樂是一種美好的品質(zhì)。當(dāng)我們與他人分享快樂時(shí)，我們不僅讓他人感受到了快樂和溫暖，也讓自己變得更加積極向上和充滿活力。因此，我們應(yīng)該學(xué)會分享快樂，讓生活變得更加美好和充實(shí)。

在我們的生活中，有很多值得分享快樂的事情。例如，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，可以與家人、朋友分享自己的喜悅；當(dāng)我們完成一項(xiàng)困難的任務(wù)時(shí)，可以與同事、朋友分享自己的成就；當(dāng)我們看到美麗的風(fēng)景時(shí)，可以與他人分享自己的感受。通過分享快樂，我們可以讓更多的人感受到生活的美好和希望。

總之，分享快樂是一種積極向上的品質(zhì)。通過分享快樂，我們可以讓他人感受到快樂和溫暖，同時(shí)也讓自己變得更加積極向上和充滿活力。讓我們一起學(xué)會分享快樂吧！

8、快樂的生活優(yōu)秀作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是我整理的快樂的生活優(yōu)秀作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的生活優(yōu)秀作文1

每一天的生活都是天空中雨后出現(xiàn)的彩虹，有著絢爛的色彩。

厭倦了單調(diào)的城市生活，多么渴望心靈的解放！來到田野里，花兒隱去了芬芳的笑靨，只留下遍地殘紅。“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。”詩人對這樣的場景似乎總是帶有一種憂愁感傷，而在我的眼中，欣賞它們卻是一種快樂的生活方式。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，在短暫之中尋找永恒，這同樣是快樂的生活。這春殘花落的情景不是生命的終點(diǎn)，卻是生命的起點(diǎn)。

城市的喧囂與過分的繁華使我們遠(yuǎn)離了自然的`寧靜和諧，心靈的重?fù)?dān)使我們無法真正地快樂生活。欣賞外表并不美麗的事物也會帶給你一種快樂。那殘落的花朵在黯淡過后，生命的輝煌會繼續(xù)下去，那短瞬的黯淡只是它生命的序曲而已。

縷縷雨絲輕輕地掠過花兒，留下淺淺的吻痕，每一片花瓣之中都棲息著一個(gè)恬淡的靈魂，包含著默默的感動與憂傷。每一滴雨珠，都在盈盈閃動。

快樂的生活僅僅因?yàn)槟惬@得了一份讓你難忘的感動......

快樂的生活優(yōu)秀作文2

快樂舒暢要度過一天二十四個(gè)小時(shí)，生氣悲傷也要度過一天二十四個(gè)小時(shí)，我們?yōu)楹尾豢鞓返厣钅兀?/p>

也許，有人認(rèn)為，養(yǎng)花養(yǎng)鳥一場空。但，我并不這么認(rèn)為。著名作家老舍先生就酷愛養(yǎng)花，還寫過一篇文章《養(yǎng)花》。文中說到，養(yǎng)花既需勞動，又長見識。我感覺這就是一種樂趣。每天親手澆灌它，看它開花結(jié)果，看它的勃勃生機(jī)，是多么有意義呀！

而養(yǎng)鳥呢？既然動物是人類的好朋友，和朋友在一起不是很快樂嗎？每天疲憊地回到家中，鳥兒的歌聲替你解乏，小貓的親昵使你愉悅，是多么詩意的生活啊！

也有人說，看景不如聽景，聽景不如安生。我更反對這種懶漢的觀點(diǎn)了。暑假去云南、大連等各地游玩，雖然很累，但還是很開心。我看了云南大理的蝴蝶泉和飛舞的蝴蝶，看了大連那美麗的海灘公園，領(lǐng)略了沿途旖旎的風(fēng)光。如果不去，你怎能親自感受到那河山的壯美，江水的溫柔和各地的風(fēng)俗民情呢？視野開闊了，心胸也就開闊了。

每天早晨起床，對自己說一聲：美好的一天開始了，要加油！來到學(xué)校，向同學(xué)老師問好。回到家向爸爸媽媽問好，愉快地學(xué)習(xí)，愉快地面對新的困難。這一秒不失望，下一秒就會有希望，那么，每一天都充滿希望了！

讓我們都以快樂的心情來生活吧！

快樂的生活優(yōu)秀作文3

我有很多愛好，其中我最喜歡的是讀書。我讀過許多書，有科普的，名著……我讀過的名著有中國的四大名著和外國的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

還記得第一次接觸書是在小學(xué)前看到媽媽買的故事書，我一下被書迷住了。后來，那一本薄薄的故事書已滿足不了我的需求，我廣泛的買書，收集書，那一本本堆滿了我的書柜，從故事書到科普，從作文到名著，從深化到科幻……從此，書漸漸入了我的生活，成了我生活中不可割舍的部分。

如果說愛好是珍珠，那么讀書必定是其中最美麗的一棵，如果說愛好是森林，那么讀書是其中最參天的一棵，如果愛好是書籍，那么讀書必定是其中最精彩的一本。

書是人類智慧的結(jié)晶，讀書因此會給人帶了知識，教人懂得道理，拓展人的視野。讀書使我看到了世界的美好與人間真情。我在讀書中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，讀書使我更加快樂，我在讀書中成長起來。

書籍是涓涓細(xì)流，書籍是和煦的春風(fēng)，書籍是無聲的老師，讀書吧！你將擁有更多的智慧。

讀書，我最大愛好！它帶來了我快樂的生活。

9、描寫快樂的片段

描寫快樂的片段如下：

陽光明媚的午后，公園里綠樹成蔭，鮮花盛開。孩子們在草地上歡快地奔跑，嬉笑聲和歡呼聲此起彼伏敏唯。一位小女孩拿著風(fēng)箏，臉上洋溢著快樂的笑容，她在父母的陪伴下盡情地放飛夢想。

在湖邊，一對情侶手牽手漫步，欣賞著湖光山色。微風(fēng)吹過，湖面泛起層層漣漪，他們相互凝視，幸福感溢滿心頭。不遠(yuǎn)處，一群老人在樹蔭下悠閑地聊天，談?wù)撝盏娜な拢_懷大笑。

陽光透過樹葉灑在一位畫家的畫板上，他專注地描繪著眼前這片美景。周圍的游客紛紛駐足欣賞，贊嘆他的畫藝。畫家抬頭微笑著回應(yīng)，心中充滿喜悅。

在這個(gè)美好的時(shí)光里，人們盡情享受著生活的美好，傳遞著快樂的氣息。快樂的片段猶如一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在這美好世界的每一個(gè)角落。

資料擴(kuò)展：

從前，有一個(gè)小村莊，住著一個(gè)叫小明的小男孩。小明喜歡笑，他的笑聲橋旁培就像陽光一樣，能照亮每一個(gè)角落。無論遇到什么困難，他總是能從中找到快樂。

一天，小明在回家的路上，看到一只小鳥受傷了，他心疼地把小鳥抱回家，悉心照顧。在小明的關(guān)愛下，小鳥漸漸恢復(fù)了健康。看到小鳥在枝頭歡快地唱歌，小明笑了。

又有一次，小明在學(xué)校的比賽中輸了，他并沒有沮喪，反而笑得更開心了。他說：“雖然我輸了，但我知道我盡力了，這就足夠讓我快樂了。”

小明的快樂感染了每一個(gè)人，他們也開始學(xué)會從生活中尋找快樂。村子里的人們不再為小事爭吵，而是更加關(guān)心和幫助彼此。他們發(fā)現(xiàn)，快樂其實(shí)就在每個(gè)人的心中，只要愿意，就能隨時(shí)找到。

小明的故事告訴我們，快樂是一種態(tài)度，也是一種選擇。只要我們愿意，就能從生活的每一個(gè)角落找到快樂。

快樂是一種美好的情感，它能夠讓人心情愉悅，感受到生活的美好。以下是一些描寫快樂的詞語：

1.歡快：形容心情高興，情緒愉悅。 例句：聽到好消息，他的心情變得歡快起來。

2.高興：形容心情愉悅，感到滿意。 例句：看到孩子們高興地玩耍，她心中充滿了喜悅。

3.愉悅：形容心情愉快，感到舒適。 例句：在大自然的懷抱中，他感到無比愉悅。

4.快慰：形容心情舒暢，感到安慰。 例句：在艱難的時(shí)刻，朋友的關(guān)心給了她極大的快慰。

5.喜悅：形容心情高興，感到快樂。 例句：佳節(jié)來臨，家家戶戶都充滿了喜悅的氣氛。

6.心滿意足：形容內(nèi)心感到滿足和快樂。 例句：吃完一頓美味的晚餐，他心滿意足地笑了。

7.興高采烈：形容情緒高漲，非常快樂。 例句：放假了，同學(xué)們興高采烈地去旅行。

通過以上詞語，我們可以更好地描繪快樂的情感，讓讀者感受到其中的愉悅和美啟悶好。在日常生活中，我們可以運(yùn)用這些詞語來表達(dá)我們的快樂心情，傳遞正能量。

10、當(dāng)孩子分享學(xué)習(xí)的快樂時(shí)你應(yīng)說什么

成功使人快樂，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是小小的成功，父母應(yīng)該與他一道分享，為他高興，為他喝彩。

期中考試后，孩子的成績考得不錯(cuò)，進(jìn)步很大，位于全班的中上游，老師也當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他，原本位于下游的他一下子提升了十幾名，心里也別提有多高興了。這天放學(xué)，他滿懷喜悅地捧著成績單給媽媽看，本以為媽媽會像自己一樣那么高興，萬萬沒有想到媽媽看了成績單后仍然緊鎖眉頭，搖頭嘆道:“唉，離你們班第一名還是相差很遠(yuǎn)，真不知你什么時(shí)候才能當(dāng)一次第一!”小明滿臉的喜悅之色一下子全消失了，取而代之的是憂郁的眼神和痛苦的表情……

孩子也會像大人一樣渴望成功，并希望得到大人的認(rèn)可。很多人在長大以后在某一領(lǐng)域里取得了令人矚目的成就，原因就在于他小的時(shí)候在某一方面取得過成功，而成功對他幼小的心靈是一個(gè)極大的鼓勵(lì)。家庭是孩子安全、可靠的港灣，孩子回到家中，有權(quán)利在這個(gè)港灣中獲得身心上的緩沖，以便更好地投入到學(xué)習(xí)與生活中去。因此，孩子在家中向父母說一些學(xué)習(xí)及與人相處等方面困惑的事，家長應(yīng)格外予以關(guān)注。

孩子把在學(xué)習(xí)中獲得的優(yōu)秀成績和點(diǎn)滴進(jìn)步告訴父母，是想讓父母與他一同分享成功的喜悅，得到父母的鼓勵(lì)，以增強(qiáng)信心，從而更上一層樓。如果父母對孩子的每一個(gè)進(jìn)步都表現(xiàn)得無動于衷，時(shí)間長了，孩子就會表現(xiàn)為缺乏進(jìn)取心。由此可見，父母與孩子一起分享成功的喜悅，可培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理。那么怎樣才能有效地通過和孩子共同分享成功的喜悅，促使孩子更加努力，勤奮學(xué)習(xí)呢?父母可以從以下幾方面著手。

★善于給孩子真誠的鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的成功意識

孩子年紀(jì)小，易從一些大人看來似乎很小的事中得到激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)該學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長應(yīng)適當(dāng)夸獎鼓勵(lì)。這樣，會增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子心情愉悅，會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)。作為家長，對自己的孩子應(yīng)十分了解，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

★對孩子所取得的成績通過各種形式表示肯定

孩子在某方面取得進(jìn)步，向下一個(gè)更高的目標(biāo)奮進(jìn)時(shí)，家長應(yīng)采取多種形式給予積極支持肯定，相信孩子的才能，或鼓勵(lì)孩子說:“你已經(jīng)通過努力取得了一定的進(jìn)步，我相信你一定能行!”或通過買有益的圖書激勵(lì)孩子，或根據(jù)孩子的喜好以滿足需要等。這樣，孩子會從中備受鼓舞，對自己更有信心。

與孩子共同分享學(xué)習(xí)成果，也是分享成功喜悅、相互溝通交流的過程，是“催化”家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的過程，因此，當(dāng)孩子向家長訴說他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步時(shí)，家長應(yīng)認(rèn)真對待，并且向孩子表示祝賀，如，對孩子說:“恭喜你，孩子，終于通過努力取得了好的成績!”這樣孩子對自己就更有信心了，他會想:“只要通過努力就能取得好成績，我以后一定要更加努力。”

如果有可能的話，家長還可在家里搞個(gè)小小的活動，以表慶祝，與孩子同樂，引導(dǎo)孩子快樂地學(xué)習(xí)，做孩子的好朋友，與孩子一同分享成功的喜悅

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