1518留學,1584留學

大家好，今天我來給大家講解一下關于1518留學的問題。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了整理，現在就讓我們一起來看看吧。

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一個985的在職研究生(雙證)和一個211大學的專碩，在職場上哪個更有競爭

其實畢業證和學位證是不能等同的，在職研究生學位證書是你個人能力的體現，因為想要拿到學位證書是需要參加國家統一水平考試的。而且拿到學位證書并不會影響進一步深造！在職研究生兩種報考方式中，選擇一月聯考的話可以獲得碩士畢業證和學位證，選擇同等學力申碩可以獲得碩士學位，但是很多人覺得只有學位證書是沒有意義的，因此不看好碩士學位，其實擁有碩士學位，在多方面發揮的作用還是很大的。

碩士學位是學識和能力達到相應水平的認證，而畢業證書只是學習經歷的證明。很多全日制研究生，能獲得畢業證書的，也不一定能獲得碩士學位證書。正是看到了這一點，很多用人單位對碩士學位越來越看重，在評職稱、漲工資、晉升等環節中，擁有碩士學位的人員更占據優勢。

同時想繼續進修的話，不管是繼續攻讀博士，還是選擇留學，碩士學位就滿足條件了。而碩士學位在其他方面的用處也很實際，比如申請所在國內地域的戶口或工作居住證只要有碩士學位，哪怕沒有畢業證，也是可以申請的/cc/78006/151830.html

在職研究生屬于非學歷教育，是作為國家計劃內，邊工作邊學習的研究生教育的一種類型，在職研究生學歷也就意味著在職人員具有研究生學歷，這使在職人員在學歷程度上有了很大的提升，同等學歷碩士研究生的學位是完全可以經受得住考驗的。如果學員想繼續考博士，出國深造、考公同等務員，兩者都是沒有什么差別。在報名、考試要求及錄取辦法方面與全日制研究生相同。獲得與全日制研究生相同的研究生畢業的學位證書。

大阪大學研究生留學申請條件有哪些

　大阪大學研究生留學的申請條件是非常苛刻的，所以我們在申請前一定要做好充分的準備，那么下面就和一起來了解一下大阪大學研究生留學申請條件有哪些吧，歡迎閱讀。

一、研究生留學申請條件

　申請者須是非日本國國籍，22周歲以上并且符合下列條件：

　1.完成16年的海外學校教育;

　2.完成由教育、科學、體育和文化部門證明的相當于16年的教育(詳細資料請在申請前與學生事務部入學處聯系);

　3.有相應的日語或者英語能力;

　4.出色的研究能力;

　二、辦學條件

　大阪大學(Osaka University)，是位于日本大阪府的國立研究型綜合大學，是舊制帝國大學之一。在日本通常被稱呼為阪大(はんだい，Handai)。主校區占地面積約160萬平方米，湖光瀲滟，山色旖旎，風光秀麗，建筑大氣簡潔。2014年度在校生23429人，年度教研經費1518億日元。在日本關西地區，該校是與京都大學一道在各個領域都起著重要作用的舊帝國大學 。但與其他幾所由政府直接創辦，培養政府官員、專家、學者、技術人員的帝國大學不同，它是由民間力量向政府申請創建的。它的前身可追溯到以下兩個機構：一是適塾(又稱洋學塾)，專攻自然科學。1838年塾主緒方洪庵召集一些門生講授醫學，規模達到千人，成為明治時期日本最大的西學塾，日本著名思想家福澤諭吉就在這里求學。成為日本明治維新最主要的思想和人才發源地，后來，適塾幾經演變成為專門的醫學學校，大正四年(1915)正式使用“醫科大學”這一校名，1931年根據“帝國大學令”正式命名為大阪帝國大學，設立醫學和理學兩院。二是漢學塾(亦稱懷德堂)，成立于1724年，由商人出資經營，以研究人文科學為主，后成為大阪帝大的法文學院。堪稱日本歷史上最重要的中西兩大學堂實現了匯流，三是1933年，由大阪工業學校發展起來的大阪帝國工業大學也被合并進來，成為后來的工學院、微生物病研究所、產業科學研究所等機構。

　1947年，大阪帝國大學改名為大阪大學，由理、工、醫、法文4學院和兩研究所組成。其后，又合并了大阪藥學專科學校和兩所高中。此后，大阪大學勵精圖治，學科、專業、學校規模均有了突飛猛進的發展。法文學部一分為三：法學院、經濟學院、文學院、又增添了新的學部和研究所，一大批附屬研究中心相繼建立，研究生教育亦全面開展，為國立綜合性大學奠定了基礎。特別是近二、三十年間，借助日本經濟振興的大潮，大阪大學的發展更快于其它幾所舊帝大。截至2014年，它已成為擁有11個學院、包含15個研究科的研究生院和5個研究所的現代化綜合大學。

哈爾濱商業大學怎么樣？

哈爾濱商業大學挺不錯的。

哈爾濱商業大學始建于1952年，為新中國第一所多科性商業大學，是黑龍江省重點建設的十所大學之一。學校定位為教學研究型大學。2020年被評為黑龍江省“深化創新創業教育改革示范校”。

學校擁有涵蓋經、管、工、法、文、理、醫學、藝術等八大學科門類的本科專業68個；4個一級學科博士學位授權點、20個可設置二級學科博士學位授權點，13個一級學科碩士學位授權點、70個可設置二級學科碩士學位授權點，1個獨立二級學科碩士學位授權點，16個專業類別碩士學位授權點。

師資隊伍：

學校師資力量雄厚，有教職員工1540人。其中專任教師1180人，教授253人、副教授575人；具有碩士、博士學位教師分別為746人、536人；研究生導師980人，其中博士生導師105人。

以上內容參考：哈爾濱商業大學官網——學校簡介

求魯迅先生的一篇文章

別諸弟三首 庚子二月

謀生無奈日奔馳， 有弟偏教各別離。

最是令人凄絕處， 孤檠長夜雨來時。

還家未久又離家， 日暮新愁分外加。

夾道萬株楊柳樹， 望中都化斷腸花。

從來一別又經年， 萬里長風送客船。

我有一言應記取，

文章得失不由人。

注釋：1900年2月19日魯迅回南京礦物學堂后寫了這 三首惜別的詩。

《吶喊》自序

我在年青時候也曾經做過許多夢，后來大半忘卻了，但自己也并不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著己逝的寂寞的時光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現在便成了《吶喊》的來由。

我有四年多，曾經常常，--幾乎是每天，出入于質鋪和藥店里，年紀可是忘卻了，總之是藥店的柜臺正和我一樣高，質鋪的是比我高一倍，我從一倍高的柜臺外送上衣服或首飾去，在侮蔑里接了錢，再到一樣高的柜臺上給我久病的父親去買藥。回家之后，又須忙別的事了，因為開方的醫生是最有名的，以此所用的藥引也奇特：冬天的蘆根，經霜三年的甘蔗，蟋蟀要原對的，結子的平地木，……多不是容易辦到的東西。然而我的父親終于日重一日的亡故了。

有誰從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見世人的真面目；我要到N進K學堂去了①，仿佛是想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。我的母親沒有法，辦了八元的川資，說是由我的自便；然而伊哭了，這正是情理中的事，因為那時讀書應試是正路，所謂學洋務，社會上便以為是一種走投無路的人，只得將靈魂賣給鬼子，要加倍的奚落而且排斥的，而況伊又看不見自己的兒子了。然而我也顧不得這些事，終于到N去進了K學堂了，在這學堂里，我才知道世上還有所謂格致，算學，地理，歷史，繪圖和體操。生理學并不教，但我們卻看到些木版的《全體新論》和《化學衛生論》之類了。我還記得先前的醫生的議論和方藥，和現在所知道的比較起來，便漸漸的悟得中醫不過是一種有意的或無意的騙子②，同時又很起了對于被騙的病人和他的家族的同情；而且從譯出的歷史上，又知道了日本維新是大半發端于西方醫學的事實。

因為這些幼稚的知識，后來便使我的學籍列在日本一個鄉間的醫學專門學校里了。我的夢很美滿，預備卒業回來，救治象我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰。我已不知道教授微生物學的方法，現在又有了怎樣的進步了，總之那時是用了**，來顯示微生物的形狀的，因此有時講義的一段落已完，而時間還沒有到，教師便映些風景或時事的畫片給學生看，以用去這多余的光陰。其時正當日俄戰爭的時候，關于戰事的畫片自然也就比較的多了，我在這一個講堂中，便須常常隨喜我那同學們的拍手和喝彩。有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。據解說，則綁著的是替俄國做了軍事上的偵探，正要被日軍砍下頭顱來示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人們。

這一學年沒有完畢，我已經到了東京了，因為從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。在東京的留學生很有學法政理化以至警察工業的，但沒有人治文學和美術；可是在冷淡的空氣中，也幸而尋到幾個同志了，此外又邀集了必須的幾個人，商量之后，第一步當然是出雜志，名目是取"新的生命"的意思，因為我們那時大抵帶些復古的傾向，所以只謂之《新生》。

《新生》的出版之期接近了，但最先就隱去了若干擔當文字的人，接著又逃走了資本，結果只剩下不名一錢的三個人。創始時候既己背時，失敗時候當然無可告語，而其后卻連這三個人也都為各自的運命所驅策，不能在一處縱談將來的好夢了，這就是我們的并未產生的《新生》的結局。我感到未嘗經驗的無聊，是自此以后的事。我當初是不知其所以然的；后來想，凡有一人的主張，得了贊和，是促其前進的，得了反對，是促其奮斗的，獨有叫喊于生人中，而生人并無反應，既非贊同，也無反對，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了，這是怎樣的悲哀呵，我于是以我所感到者為寂寞。這寂寞又一天一天的長大起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。然而我雖然自有無端的悲哀，卻也并不憤懣，因為這經驗使我反省，看見自己了：就是我決不是一個振臂一呼應者云集的英雄。

只是我自己的寂寞是不可不驅除的，因為這于我太痛苦。我于是用了種種法，來麻醉自己的靈魂，使我沉入于國民中，使我回到古代去，后來也親歷或旁觀過幾樣更寂寞更悲哀的事，都為我所不愿追懷，甘心使他們和我的腦一同消滅在泥土里的，但我的麻醉法卻也似乎已經奏了功，再沒有青年時候的慷慨激昂的意思了。

S會館③里有三間屋，相傳是往昔曾在院子里的槐樹上縊死過一個女人的，現在槐樹已經高不可攀了，而這屋還沒有人住；許多年，我便寓在這屋里鈔古碑④。客中少有人來，古碑中也遇不到什么問題和主義，而我的生命卻居然暗暗的消去了，這也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點一點的青天，晚出的槐蠶又每每冰冷的落在頭頸上。

那時偶或來談的是一個老朋友金心異⑤，將手提的大皮夾放在破桌上，脫下長衫，對面坐下了，因為怕狗，似乎心房還在怦怦的跳動。

"你鈔了這些有什么用？"有一夜，他翻著我那古碑的鈔本，發了研究的質問了。"沒有什么用。"

"那么，你鈔他是什么意思呢？"

"沒有什么意思。"

"我想，你可以做點文章……"

我懂得他的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不特沒有人來贊同，并且也還沒有人來反對，我想，他們許是感到寂寞了，但是說："假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？""然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。"是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。

從此以后，便一發而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久了就有了十余篇。在我自己，本以為現在是已經并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年。

這樣說來，我的小說和藝術的距離之遠，也就可想而知了，然而到今日還能蒙著小說的名，甚而至于且有成集的機會，無論如何總不能不說是一件僥幸的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高興的。所以我竟將我的短篇小說結集起來，而且付印了，又因為上面所說的緣由，便稱之為《吶喊》。

一九二二年十二月三日，魯迅記于北京。

注釋：

①N指南京，K學堂指江南水師學堂。作者于1898年到南京江南水師學堂肄業，第二年改入江南陸師學堂附設的礦務鐵路學堂，1902年畢業后即由清政府派赴日本留學，1904年進仙臺的醫學專門學校，1906年中止學醫，回東京準備從事文藝運動。參看《朝花夕拾》中《瑣記》及《藤野先生》二文。

②作者對中醫的看法，可參看《朝花夕拾》中《父親的病》。

③S會館指紹興縣館，在北京宣武門外。從1912年5月到1919年11月，作者住在這會館里。

④魯迅寓居紹興縣館時，常于公余〔當時他在教育部工作〕薈集和研究中國古代的造像及墓志等金石拓本，后來輯成《六朝造像目錄》和《六朝墓志目錄》兩種〔后者未完成〕。在寓居縣館期間，他還曾經從事中國文學古籍的纂輯和校勘工作，成書的有謝承《后漢書》、《嵇康集》等。

⑤金心異指錢玄同，當時《新青年》的編輯委員之一。《新青年》提倡文化革命后不久，林紓曾寫過一篇筆記體小說《荊生》，痛罵文化革命的提倡者，其中有一個人物叫"金心異"，即影射錢玄同。

狂人日記

某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學時良友；分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病；適歸故鄉，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補⑵矣。因大笑，出示日記二冊，謂可見當日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒唐之言；亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。間亦有略具聯絡者，今撮錄一篇，以供醫家研究。記中語誤，一字不易；惟人名雖皆村人，不為世間所知，無關大體，然亦悉易去。至于書名，則本人愈后所題，不復改也。七年四月二日識。

一

今天晚上，很好的月光。 我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是發 昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？ 我怕得有理。

二

今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害 我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑；我便從頭直冷到腳根，曉 得他們布置，都已妥當了。

我可不怕，仍舊走我的路。前面一伙小孩子，也在那里議論我；眼色也同趙貴翁一樣， 臉色也鐵青。

我想我同小孩子有什么仇，他也這樣。忍不住大聲說，“你告訴我！”他們可 就跑了。 我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳 年流水簿子⑶，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認識他，一定也聽到風聲，代 抱不平；約定路上的人，同我作冤對。但是小孩子呢？那時候，他們還沒有出世，何以今天 也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真教我怕，教我納罕而且傷心。

我明白了。這是他們娘老子教的！

三

晚上總是睡不著。凡事須得研究，才會明白。

他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老 子娘被債主逼死的；他們那時候的臉色，全沒有昨天這么怕，也沒有這么兇。

最奇怪的是昨天街上的那個女人，打他兒子，嘴里說道，“老子呀！我要咬你幾口才出 氣！”他眼睛卻看著我。我出了一驚，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起來。陳老五趕上前，硬把我拖回家中了。

拖我回家，家里的人都裝作不認識我；他們的臉色，也全同別人一樣。進了書房，便反 扣上門，宛然是關了一只雞鴨。這一件事，越教我猜不出底細。

前幾天，狼子村的佃戶來告荒，對我大哥說，他們村里的一個大惡人，給大家打死了； 幾個人便挖出他的心肝來，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都 看我幾眼。今天才曉得他們的眼光，全同外面的那伙人一模一樣。

想起來，我從頂上直冷到腳跟。

他們會吃人，就未必不會吃我。

你看那女人“咬你幾口”的話，和一伙青面獠牙人的笑，和前天佃戶的話，明明是暗號。我看出他話中全是毒，笑中全是刀。他們的牙齒，全是白厲厲的排著，這就是吃人的家 伙。

照我自己想，雖然不是惡人，自從踹了古家的簿子，可就難說了。他們似乎別有心思， 我全猜不出。況且他們一翻臉，便說人是惡人。我還記得大哥教我做論，無論怎樣好人，翻 他幾句，他便打上幾個圈；原諒壞人幾句，他便說“翻天妙手，與眾不同”。我那里猜得到 他們的心思，究竟怎樣；況且是要吃的時候。

凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一 查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細 看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！ 書上寫著這許多字，佃戶說了這許多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼看我。

我也是人，他們想要吃我了！

四

早上，我靜坐了一會兒。陳老五送進飯來，一碗菜，一碗蒸魚；這魚的眼睛，白而且 硬，張著嘴，同那一伙想吃人的人一樣。吃了幾筷，滑溜溜的不知是魚是人，便把他兜肚連 腸的吐出。

我說“老五，對大哥說，我悶得慌，想到園里走走。”老五不答應，走了；停一會，可 就來開了門。

我也不動，研究他們如何擺布我；知道他們一定不肯放松。果然！我大哥引了一個老頭子，慢慢走來；他滿眼兇光，怕我看出，只是低頭向著地，從眼鏡橫邊暗暗看我。大哥說，“今天你仿佛很好。”我說“是的。”大哥說，“今天請何先生來，給你診一診。”我說 “可以！”其實我豈不知道這老頭子是劊子手扮的！無非借了看脈這名目，揣一揣肥瘠：因這功勞，也分一片肉吃。我也不怕；雖然不吃人，膽子卻比他們還壯。伸出兩個拳頭，看他 如何下手。老頭子坐著，閉了眼睛，摸了好一會，呆了好一會；便張開他鬼眼睛說，“不要 亂想。靜靜的養幾天，就好了。”

不要亂想，靜靜的養！養肥了，他們是自然可以多吃；我有什么好處，怎么會“好 了”？他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑 死。我忍不住，便放聲大笑起來，十分快活。自己曉得這笑聲里面，有的是義勇和正氣。老 頭子和大哥，都失了色，被我這勇氣正氣鎮壓住了。

但是我有勇氣，他們便越想吃我，沾光一點這勇氣。老頭子跨出門，走不多遠，便低聲 對大哥說道，“趕緊吃罷！”大哥點點頭。原來也有你！這一件大發見，雖似意外，也在意 中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！

吃人的是我哥哥！ 我是吃人的人的兄弟！

我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！

五

這幾天是退一步想：假使那老頭子不是劊子手扮的，真是醫生，也仍然是吃人的人。他 們的祖師李時珍做的“本草什么”⑷上，明明寫著人肉可以煎吃；他還能說自己不吃人么？

至于我家大哥，也毫不冤枉他。他對我講書的時候，親口說過可以“易子而食”⑸；又 一回偶然議論起一個不好的人，他便說不但該殺，還當“食肉寢皮”⑹。我那時年紀還小， 心跳了好半天。前天狼子村佃戶來說吃心肝的事，他也毫不奇怪，不住的點頭。可見心思是 同從前一樣狠。既然可以“易子而食”，便什么都易得，什么人都吃得。我從前單聽他講道 理，也胡涂過去；現在曉得他講道理的時候，不但唇邊還抹著人油，而且心里滿裝著吃人的 意思。

六

黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了。

獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾，……

七

我曉得他們的方法，直捷殺了，是不肯的，而且也不敢，怕有禍祟。所以他們大家連 絡，布滿了羅網，逼我自戕。試看前幾天街上男女的樣子，和這幾天我大哥的作為，便足可 悟出八九分了。最好是解下腰帶，掛在梁上，自己緊緊勒死；他們沒有殺人的罪名，又償了 心愿，自然都歡天喜地的發出一種嗚嗚咽咽的笑聲。否則驚嚇憂愁死了，雖則略瘦，也還可 以首肯幾下。

他們是只會吃死肉的！——記得什么書上說，有一種東西，叫“海乙那”⑺的，眼光和 樣子都很難看；時常吃死肉，連極大的骨頭，都細細嚼爛，咽下肚子去，想起來也教人害 怕。“海乙那”是狼的親眷，狼是狗的本家。前天趙家的狗，看我幾眼，可見他也同謀，早 已接洽。老頭子眼看著地，豈能瞞得我過。

最可憐的是我的大哥，他也是人，何以毫不害怕；而且合伙吃我呢？還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？

我詛咒吃人的人，先從他起頭；要勸轉吃人的人，也先從他下手。

八

其實這種道理，到了現在，他們也該早已懂得，……

忽然來了一個人；年紀不過二十左右，相貌是不很看得清楚，滿面笑容，對了我點頭， 他的笑也不像真笑。我便問他，“吃人的事，對么？”他仍然笑著說，“不是荒年，怎么會 吃人。”我立刻就曉得，他也是一伙，喜歡吃人的；便自勇氣百倍，偏要問他。

“對么？”

“這等事問他什么。你真會……說笑話。……今天天氣很好。”

天氣是好，月色也很亮了。可是我要問你，“對么？” 他不以為然了。含含胡胡的答道，“不……”

“不對？他們何以竟吃？！”

“沒有的事……” “沒有的事？狼子村現吃；還有書上都寫著，通紅斬新！”

他便變了臉，鐵一般青。睜著眼說，“有許有的，這是從來如此……”

“從來如此，便對么？”

“我不同你講這些道理；總之你不該說，你說便是你錯！”

我直跳起來，張開眼，這人便不見了。全身出了一大片汗。他的年紀，比我大哥小得 遠，居然也是一伙；這一定是他娘老子先教的。還怕已經教給他兒子了；所以連小孩子，也 都惡狠狠的看我。

九

自己想吃人，又怕被別人吃了，都用著疑心極深的眼光，面面相覷。……

去了這心思，放心做事走路吃飯睡覺，何等舒服。這只是一條門檻，一個關頭。他們可 是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識的人，都結成一伙，互相勸勉，互相牽掣，死也不 肯跨過這一步。

十

大清早，去尋我大哥；他立在堂門外看天，我便走到他背后，攔住門，格外沉靜，格外 和氣的對他說，

“大哥，我有話告訴你。”

“你說就是，”他趕緊回過臉來，點點頭。

“我只有幾句話，可是說不出來。大哥，大約當初野蠻的人，都吃過一點人。后來因為 心思不同，有的不吃人了，一味要好，便變了人，變了真的人。有的卻還吃，——也同蟲子 一樣，有的變了魚鳥猴子，一直變到人。有的不要好，至今還是蟲子。這吃人的人比不吃人 的人，何等慚愧。怕比蟲子的慚愧猴子，還差得很遠很遠。

“易牙⑻蒸了他兒子，給桀紂吃，還是一直從前的事。誰曉得從盤古開辟天地以后，一 直吃到易牙的兒子；從易牙的兒子，一直吃到徐錫林⑼；從徐錫林，又一直吃到狼子村捉住 的人。去年城里殺了犯人，還有一個生癆病的人，用饅頭蘸血舐。

“他們要吃我，你一個人，原也無法可想；然而又何必去入伙。吃人的人，什么事做不 出；他們會吃我，也會吃你，一伙里面，也會自吃。但只要轉一步，只要立刻改了，也就是 人人太平。雖然從來如此，我們今天也可以格外要好，說是不能！大哥，我相信你能說，前 天佃戶要減租，你說過不能。”

當初，他還只是冷笑，隨后眼光便兇狠起來，一到說破他們的隱情，那就滿臉都變成青 色了。大門外立著一伙人，趙貴翁和他的狗，也在里面，都探頭探腦的挨進來。有的是看不 出面貌，似乎用布蒙著；有的是仍舊青面獠牙，抿著嘴笑。我認識他們是一伙，都是吃人的 人。可是也曉得他們心思很不一樣，一種是以為從來如此，應該吃的；一種是知道不該吃， 可是仍然要吃，又怕別人說破他，所以聽了我的話，越發氣憤不過，可是抿著嘴冷笑。

這時候，大哥也忽然顯出兇相，高聲喝道，

“都出去！瘋子有什么好看！”

這時候，我又懂得一件他們的巧妙了。他們豈但不肯改，而且早已布置；預備下一個瘋 子的名目罩上我。將來吃了，不但太平無事，怕還會有人見情。佃戶說的大家吃了一個惡 人，正是這方法。這是他們的老譜！

陳老五也氣憤憤的直走進來。如何按得住我的口，我偏要對這伙人說，

“你們可以改了，從真心改起！要曉得將來容不得吃人的人，活在世上。

“你們要不改，自己也會吃盡。即使生得多，也會給真的人除滅了，同獵人打完狼子一 樣！——同蟲子一樣！”

那一伙人，都被陳老五趕走了。大哥也不知那里去了。陳老五勸我回屋子里去。屋里面 全是黑沉沉的。橫梁和椽子都在頭上發抖；抖了一會，就大起來，堆在我身上。

萬分沉重，動彈不得；他的意思是要我死。我曉得他的沉重是假的，便掙扎出來，出了 一身汗。可是偏要說，

“你們立刻改了，從真心改起！你們要曉得將來是容不得吃人的人，……”

十一

太陽也不出，門也不開，日日是兩頓飯。

我捏起筷子，便想起我大哥；曉得妹子死掉的緣故，也全在他。那時我妹子才五歲，可 愛可憐的樣子，還在眼前。母親哭個不住，他卻勸母親不要哭；大約因為自己吃了，哭起來 不免有點過意不去。如果還能過意不去，……

妹子是被大哥吃了，母親知道沒有，我可不得而知。

母親想也知道；不過哭的時候，卻并沒有說明，大約也以為應當的了。記得我四五歲 時，坐在堂前乘涼，大哥說爺娘生病，做兒子的須割下一片肉來，煮熟了請他吃，⑽才算好 人；母親也沒有說不行。一片吃得，整個的自然也吃得。但是那天的哭法，現在想起來，實 在還教人傷心，這真是奇極的事！

十二

不能想了。

四千年來時時吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年；大哥正管著家務，妹子 恰恰死了，他未必不和在飯菜里，暗暗給我們吃。

我未必無意之中，不吃了我妹子的幾片肉，現在也輪到我自己，……

有了四千年吃人履歷的我，當初雖然不知道，現在明白，難見真的人！

十三

沒有吃過人的孩子，或者還有？

救救孩子……

一九一八年四月。

注釋 ⑴本篇最初發表于一九一八年五月《新青年》第四卷第五號。作者首次采用了 “魯迅”這一筆名。它是我國現代文學史上第一篇猛烈抨擊“吃人”的封建禮教的小說。作 者除在本書（《吶喊》）《自序》中提及它產生的緣由外，又在《〈中國新文學大系〉小說 二集序》中指出它“意在暴露家族制度和禮教的弊害”，可以參看。

⑵候補：清代官制，通 過科舉或捐納等途徑取得官銜，但還沒有實際職務的中下級官員，由吏部抽簽分發到某部或 某省，聽候委用，稱為候補。

⑶古久先生的陳年流水簿子：這里比喻我國封建主義統治的長 久歷史。

⑷“本草什么”：指《本草綱目》，明代醫學家李時珍（1518—1593）的 藥物學著作，共五十二卷。該書曾經提到唐代陳藏器《本草拾遺》中以人肉醫治癆的記載， 并表示了異議。這里說李時珍的書“明明寫著人肉可以煎吃”，當是“狂人”的“記中語 誤”。

⑸“易子而食”：語見《左傳》宣公十五年，是宋將華元對楚將子反敘說宋國都城被 楚軍圍困時的慘狀：“敝邑易子而食，析骸而爨。”

⑹“食肉寢皮”：語出《左傳》襄公二 十一年，晉國州綽對齊莊公說：“然二子者，譬于禽獸，臣食其肉而寢處其皮矣。”（按： “二子”指齊國的殖綽和郭最，他們曾被州綽俘虜過。）

⑺“海乙那”：英語hyena的 音譯，即鬣狗（又名土狼），一種食肉獸，常跟在獅虎等猛獸之后，以它們吃剩的獸類的殘 尸為食。

⑻易牙：春秋時齊國人，善于調味。據《管子·小稱》：“夫易牙以調和事公 （按：指齊桓公），公曰‘惟蒸嬰兒之未嘗’，于是蒸其首子而獻之公。”桀、紂各為我國 夏朝和商朝的最后一代君主，易牙和他們不是同時代人。這里說的“易牙蒸了他兒子，給桀 紂吃”，也是“狂人”“語頗錯雜無倫次”的表現。

⑼徐錫林：隱指徐錫麟（1873—1 907），字伯蓀，浙江紹興人，清末革命團體光復會的重要成員。一九○七年與秋瑾準備 在浙、皖兩省同時起義。七月六日，他以安徽巡警處會辦兼巡警學堂監督身份為掩護，乘學 堂舉行畢業典禮之機刺死安徽巡撫恩銘，率領學生攻占軍械局，彈盡被捕，當日慘遭殺害， 心肝被恩銘的衛隊挖出炒食。⑽指“割股療親”，即割取自己的股肉煎藥，以醫治父母的重 病。這是封建社會的一種愚孝行為。《宋史·選舉志一》：“上以孝取人，則勇者割股，怯 者廬墓。”

天津本科大學有哪些大學

院校專業：

天津醫科大學的前身天津醫學院創建于 1951年，是新中國成立后原國家政務院批準建立的高等醫學院校。著名內分泌學家、醫學教育家朱憲彝教授為首任校長。1994年6月天津醫學院與天津第二醫學院正式組建成立天津醫科大學。1996年12月成為天津市唯一的國家“211工程”重點建設市屬院校，2015年10月成為天津市人民政府、國家衛生健康委員會和教育部共建高校，2017年9月入選國家“世界一流學科建設高校”。,天津醫科大學積極投身于我國醫學高等教育事業，是國家最早批準試辦八年制的 2所醫學院校之一，也是首批試辦七年制的15所院校之一。學校目前有氣象臺路與廣東路2個校區和7所大學醫院。現有本科專業22個，設有19個學院（系）和1個獨立學院。全日制本科以上在校生10912人，其中本科生5432人，碩士生3641人，博士生948人，學歷留學生891人。,包含大學醫院在內學校現有各類專業技術人員 8666人，其中正高級772人，副高級1518人。擁有國家級人才132人次，其中，中國工程院院士2人、中國科學院院士1人、外籍院士1人；國家杰出青年科學基金獲得者12人及優秀青年科學基金獲得者9人；國家“萬人計劃”領軍人才8人及青年拔尖人才2人，教育部長江學者15人，國家百千萬人才工程人選15人；科技部“973”首席科學家4人；國家人社部有突出貢獻專家17人；國家衛生健康委員會有突出貢獻中青年專家13人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”18人。,現有國家級一流本科專業建設點 11個，天津市一流本科專業建設點1個，國家級特色專業5個，國家級專業綜合改革試點1個，國家級教學團隊2個，天津市級教學團隊22個，天津市級教學名師31人，5個教學團隊和10名教師獲得天津市“在抗擊疫情工作中課程思政優秀教學團隊和優秀教師”稱號；國家級精品課程7門，國家級精品資源共享課5門，國家級精品視頻公開課3門，國家級雙語示范課程3門，國家級一流本科課程6門，天津市級一流本科建設課程38門；天津市級課程思政示范課程（優秀團隊、教學名師）10項；獲批首屆全國教材建設獎3項，全國教材建設先進個人1名，天津市級課程思政優秀教材6部；國家級人才培養模式創新實驗區3個，國家級實驗教學示范中心3個，國家級大學生課外創新實踐基地2個,國家臨床教學培訓示范中心2個，醫學影像技術專業虛擬教研室入選教育部首批專業建設類虛擬教研室。2002年和2008年，學校以優秀成績通過教育部本科教學和七年制高等醫學教育教學工作水平評估。2012、2013和2014年分別通過教育部護理學專業、口腔醫學專業認證和臨床醫學專業認證。2017年通過教育部本科教學工作審核評估。2009年以來，學校獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎3項，市級教學成果一等獎12項，二等獎15項。學校于1997年正式成立來華留學生教育管理部門國際醫學院，留學生生源來自105個國家，留學生教育規模與質量居全國醫學院校前列，現有國家級來華留學生英語授課品牌課程8門，天津市來華留學生英語授課品牌課程25門，“來華留學生臨床醫學專業全英文教學與質量保障體系的建立與實踐”獲國家級教學成果一等獎。2010年教育部首個來華留學英語師資培訓中心（醫學）落戶學校。,現有一級學科博士學位授權點 10個，博士專業學位授權點2個；一級學科碩士學位授權點11個，碩士專業學位授權點6個。博士后流動站6個。博士生導師431人，碩士生導師1300人。,現有國家重點學科 5個，天津市重點學科18個；天津市一流學科4個，天津市特色學科（群）4個;8個學科領域進入全球基本科學指標數據庫（ESI）學科排名前1%,其中臨床醫學進入ESI全球排名前1‰；省部級重點實驗室23個，研究所15個，天津醫學表觀遺傳學協同創新中心獲批省部共建協同創新中心。現有科技部國際科技合作基地 1個，天津市國際科技合作基地13個，科技部重點領域創新團隊1個 ，教育部創新團隊2個并獲滾動支持。“十二五”以來，學校共承擔省部級以上縱向項目2691項，經費超14億元；獲省部級及以上科技獎勵131項，包括國家科學技術進步二等獎1項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎4項，何梁何利獎1項，天津市科技重大成就獎1項，天津市國際科技合作獎1項，天津市科學技術進步特等獎3項、一等獎22項，天津市自然科學一等獎1項。2016年學校獲批科技部“創新人才培養示范基地”。,學校大學醫院有國家臨床重點專科 13個，天津市臨床重點專科16個。4所大學醫院獲批10個國家臨床醫學研究中心（天津市分中心）、其中腫瘤醫院是首批國家惡性腫瘤臨床醫學研究中心；總醫院、腫瘤醫院、第二醫院、眼科醫院、精神衛生中心獲批11個天津市臨床醫學研究中心。,學校先后與 26個國家和地區的98所大學和科研機構建立學術交流與合作關系，在醫學和生物醫藥領域開展高水平國際合作，聘請159位世界知名醫學專家、教授擔任學校各學科的名譽教授和客座教授，成立了“外國專家顧問委員會”，推動學校國際化發展。,學校以醫學科學為核心，以生命科學為依托。學校堅持教育教學為立校之本，科學研究為強校之路，努力培養高素質醫學人才，產出高水平醫學研究成果，提供高質量醫療服務，培育并傳承有特色的大學文化，為建設高水平研究型醫科大學而不懈努力奮斗。

天津醫科大學目前有氣象臺路與廣東路2個校區和7所大學醫院。主校區：天津市和平區氣象臺路22號。廣東路校區：天津市河西區廣東路1號。 天津醫科大學的前身天津醫學院創建于1951年，是新中國成立后原國家政務院批準建立的高等醫學院校。著名內分泌學家、醫學教育家朱憲彝教授為首任校長。1994年6月天津醫學院與天津第二醫學院正式組建成立天津醫科大學。1996年12月成為天津市唯一的國家“211工程”重點建設市屬院校，2015年10月成為天津市人民政府、國家衛生健康委員會和教育部共建高校，2017年9月入選國家“世界一流學科建設高校”。 國家級特色專業：臨床醫學、藥學、護理學、醫學影像學、醫學檢驗 國家級專業綜合改革試點：臨床醫學 世界一流學科建設學科：臨床醫學（自定） 一級學科碩士學位授權點：中西醫結合、生物醫學工程、生物學、藥學、基礎醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、臨床醫學、醫學技術、護理學、哲學、公共管理

首都醫科大學編號

10025。首都醫科大學(Capital Medical University)，簡稱首醫大，是北京市人民政府、國家衛生健康委員會、教育部共建院校，是北京市重點高等院校，入選國家首批“卓越醫生教育培養計劃”試點高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家“特色重點學科項目”建設高校、國家生命科學與技術人才培養基地、腦重大疾病防治省部共建協同創新中心依托高校、北京市“一帶一路”國家人才培養基地，京港大學聯盟、北京卓越醫學人才培養高校聯盟創始成員。

截至2023年4月，學校校本部設有11個學院、1個研究中心，26個本科專業，13個專科專業，有8個一級學科博士學位授權點和13個一級學科碩士學位授權點；按照三級學科統計，有59個博士學位授權點和77個碩士學位授權點，9個博士后科研流動站。

有全日制在校生15187人，其中研究生6699人，本科生6945人，高專高職生884人，留學生659人；成教生2500人，學校和附屬醫院現有教師6651人。

好了，關于“1518留學”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“1518留學”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的工作中更好地運用所學知識。

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