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為什么中國19世紀90年代有大量的人去日本留學

那時中國在列強的壓榨下國困民弱，而日本借助對外戰爭的勝利和明治維新的成功，正成為亞洲強國，積貧積弱的中國青年在19世紀90年代走出國門去日本留學，有公派的有靠自身的關系去的，目的就是要學習當時日本的先進事物，為祖國效力，其中也有為革命目的去日本留學的青年。因為那時日本是強國，為了改變中國當時的落后，就得去學習當時先進的事物。

第一份工作對未來的職業影響很大嗎？心中也明白一門技能累積的工作經驗對未來很吃香，

原文出自當實習來敲門實習網:首先要澄清一個流毒廣泛的說法：大學畢業第一份工作不重要。這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學畢業生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失！大學生就業選擇，是對一個人十年內的生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當前工資和未來發展？一系列的問題擺在大學生的面前。下面我首先對要考慮的宏觀策略問題進行分析，然后再進行個別具體問題的解答。一、中國現階段職場利益集團劃分這才是一個大學畢業生首先要知道的大問題。學校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到；你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。如果這一部分已經有人很明確的告訴你了，或者你個人已經很敏銳的感知到了，那么恭喜你！你已經可以關閉這篇文章了，因為你已經是明白人，不需要我浪費口舌。（一）5大利益象限中國的社會處在重要的轉型變化中：由計劃經濟轉向“有中國特色的市場經濟”。這個過程是一個利益格局的重新分配的過程。在就業市場上，我們可以按大的方面對各種利益單位歸類如下：1．公務員（含事業單位）2．壟斷行業國企3．競爭行業國企4．外企5．民營企業差不多所有的利益單位都可以在上述歸類中找到位置。首先你要明白的是，這不是理論研究，這和你未來的事業、收入、地位、家庭都有直接的聯系。你首先要明白的是，在招聘會上準備招聘你的這個公司（單位）到底是屬于哪個象限的？不同的象限擁有的力量和資源是不一樣的。這導致了在不同的象限就業獲得收入的能力也大不一樣。在你選擇公司之前，一定要清楚的了解這些。在目前的中國，社會資源高度集中在少數公務員（即官員），以及壟斷國企的手中。但是不同的地區，由于社會財富水平不一樣，因此公務員集團的收入相差是很大的。雖然國家規定的工資待遇大家都一樣，但是你到廣東、華東一帶了解下公務員的實際年收入，你就不難理解為什么那么多你的同齡人在報考公務員了。實際上，即使在經濟欠發達地區，公務員在當地人群中仍然屬于高收入群體。而且也許更關鍵的是，風險非常小。收益和風險成正比，你一定在課堂上學過吧？哈哈，告訴你，那是西方經濟學原理，我們是中國特色的，不一樣的。在中國當公務員，風險小，收益大。也許你會說，不對啊，在你們哪個地方，公務員待遇也不怎么樣啊？那么我要告訴你：第一，你不能只看表面收入而不看灰色的部分；第二，當前中國允許地區間人員流動，因此由于不同地區經濟財富水平差異很大，因此落后地區的公務員確實是比發達地區的一般白領差的。這也就是利益格局的復雜之處，沒有絕對的。我們再來看一看國企的情況。一說到國企，很多人馬上就想到下崗。這種觀念也是錯誤的。首先，解雇員工并不是國企獨有，大量的私企每年都在大量解雇員工，并沒有任何人給他們補償，給他們“安置”。同時，也不是任何國企都效益不好，都需要下崗。我們看利益格局，首先要看誰擁有力量和資源。在中國，說白了就是誰擁有力量和行業壟斷的權力，想效益不好都難。這不是國企還是私企來簡單劃分的。例如中國移動、電信、的競爭行業的國企，幾乎都是完蛋兩個字（不含假裝放開的行業）。這里面有個很清晰的發展脈絡：在90年代初，只有國企存在，民營力量非常微弱。而國企長期的低工資、高福利政策，使得閘門打開后第一批進入市場經濟的人嘗到了“高”工資的甜頭；在90年代末，以2000年為分界線，時局發生了明顯的轉變。在抓大放小政策下，壟斷行業的國企迅速利用其行政資源做市場經濟，毫無懸念，他們無往不勝，獲得了大量的利潤；當前階段，以2005年為分界線，則又是另外一個嶄新階段的開始。各地MBO此起彼伏了。在這種情況下，壟斷國企將出現分化，具體發展的預測比較復雜，我將在另外的文章中專門分析。但無論如何，在當前階段壟斷國企是一個非常強勢的高收入集團。要注意的是，即使是現在那些45歲左右下崗******的競爭行業國企員工，在他們象你們這么大就業的時候，他們當時的工作仍然是最好的，收入也是最高的。只是現在利益格局已經改變。再來看下外企的情況。外資企業主要是依靠資金力量、和的關系、以及高水平管理在做事情，可以說是中國第一批真正的企業。但是，他們在中國仍然要遵守中國的潛規則的。由于能夠跨國經營的外企一般都是實力比較雄厚的，因此外企是一個非常強大的利益單位，也是就業的高收入單位。注意，那些中國人海外注冊弄的假外企不算，臺灣、香港企業算民企。看看民企的情況，民企仍然不占中國經濟的主體。他們在力量和占有資源上都相對比較弱。在完全競爭的行業，主要是進去的比較早的一批民企做大了，擁有一定的力量。而大量的民企在充分市場競爭中生活質量都不高。因為中國并非真正的市場機制，有關的法律法規很不健全，或者有法不依，或者有部分人有權不依，這造成了中國的完全競爭行業“扭曲競爭”的現象；在非完全競爭的行業，民企則主要是依附在某些擁有資源的單位周圍生存，這種狀態打個比方就是例如吸附在某個樹上的蟲子，形成了一個又一個的非競爭性關系利益群。由于職業保護的法律型同虛設，以及缺少工會等代表員工利益的力量，直接造成了民企員工在職場上成為弱勢群體。也許你會問，那為什么國家關心國企下崗員工，而沒有關注民企解雇員工呢？很簡單，因為國企下崗員工年紀已經大了，無法再找到足以維持原來生活水平的工作了。而中國的市場化進程才剛剛開始，民企員工大多數都是年輕人，社會問題并不明顯。好了，現在清楚些了吧，首先要看你要去的公司（單位）是在上述哪個象限。象限屬性從大勢上決定了你以后可能獲得的收入和地位。而你個人的能力，是在大波浪上翻起的小水花。可以說，判斷大勢的能力比從事具體事情的能力重要得多。也許你要說，好象哪個象限都有收入高的人啊。是的，可是你不要忘記了，在不同象限獲得高收入和地位的可能性，以及需要付出的努力是不一樣的。在一些象限，你只要跟上平均水平，5年以后你就可以很輕易的存上一大筆錢，買上房子和車子；而在一些象限，你要十分努力，10年以后，你有可能存上一些錢，買上房子和車子，而當你達到這個水平時，在優勢象限的和你同時起步的人，已經存上了的錢，換上了更大的房子和車子。象限是有優劣差異的，起點相同的人，由于選擇了不同的發展通道，同樣都很努力，但落到的結果將天差地別。其次，光看哪個象限還不足夠。因為在同一個象限中，仍然存在著巨大的、人為因素造成的微妙區別！二、轉型中的一代中國的事情要用放大鏡看才會清楚，這也是老外永遠無法真正了解中國社會的原因。上述人為差別按利益象限的不同也有差異：1．公務員、國企類，正式工和非正式工的差異工作人員難道也有非正式工？是的，如果你還不知道，只能說明你孤陋寡聞。政府工作人員分為兩類：國家正式編制的公務員以及所謂的“雇員”。在某些地方，特別是經濟貧窮的省，這兩者收入差距不大；而越是經濟富裕的省，這兩者的收入差距就越大。雇員要轉為國家正式編制的公務員，有很大的難度，沒有關系基本不用想。因此，即使你通過了國家公務員考試，即使你已經被某單位接收了，你一定要打聽清楚，你到底是去做公務員，還是去做雇員？中國所有的國企都有正式工和非正式工的差異。這種制度安排直接來源于計劃經濟下國家對個人的身份控制。在當年，一般都是“出身好”的人成為正式工，出身差的人自然就是非正式工。現在這種出身制度已經被掃進歷史垃圾堆，但所謂的用工制度卻遺留了下來，同時被賦予了新的含義。在壟斷性的國企，在市場中利用壟斷優勢嘗到了大甜頭，自然要更加緊去獲取市場利益。這時人力資源就成了問題。一方面，老的正式工就像八旗兵一樣早就失去了打仗的勇氣和能力，那么用什么人去攻打市場呢？另一方面，中央不斷要求這些壟斷型的國企改制，優化人員結構，降低人員成本，那么怎么優化？怎么降低呢？很簡單，大量招聘非正式工。一方面用這些新鮮血液來攻打市場，充當炮灰，解決人力資源問題；另一方面將這些非正式工的工資進行市場化（壟斷國企正式工的工資水平大大高于市場水平），這樣就拉低了整個企業的人均成本，完成了國資委布置的改制要求之一，而且不會損害正式工的利益（國企領導層是正式工利益的代表）。這表明了，國企已經蛻變成為了一個市場怪胎，一方面利用國家力量獲取市場利益，一方面成為為小部分人謀取利益的工具。但是要注意，當前還是有可能進入正式工群體的，因為正式工是一個松散的利益集團，這個集團也要不斷的吸收新鮮血液的，否則會邊緣化，最終喪失其優勢地位。非正式工的收入大概是正式工的1/2到1/4。當然，在這里不是進行道義分析，而是要你去了解清楚，你到底是去做正式工，還是去做非正式工？2．外企類，大陸工和非大陸工的差異在外企，差別主要體現在大陸工和非大陸工之間。大陸工工資一般是非大陸工的1/5到1/10。這是合理的。因為外企到中國來投資的90%的理由就是因為你人便宜，不是因為你是文明古國，也不是因為你有三個代表。人家的要求是合理的。當然，即使是這1/5到1/10的收入，和其他國人相比，仍然是很不錯的。當然，外企工作是很累的，風險和收益成正比。那為什么外企還要招聘非大陸工呢？這里你要清楚的知道，主要是因為3個原因：第一，需要一些可以信任的人來管理（受法制國家法律約束的人）；第二，需要一些精通英語的人（能用英語思考）來管理；第三，需要一些具有國際視野的人來管理。那是否你就只能當大陸工了呢？不是的。你應該清楚的一點是，你也是有機會成為非大陸工的。這就是為什么這么多人去美國留學的原因。當然，僅僅留學是不夠的，一定要在美國就業并拿到綠卡才行。現在很多外資企業的CEO，當初就是在美國做體力工混到的綠卡，然后因為精通兩邊語言的優勢，跨國企業需要在中國建立代表處，就找這樣的人去做所謂的“首越來越多，要求也越來越高了，但成為非大陸工，仍然是有可能的。3．民企類，股份工和非股份工的差異在民企，差別主要體現在股份工和非股份工之間。股份工主要是哪些有使用股份來吸引人的企業中才有，是最初創業階段加入的員工。例如華為就有相當多的股份工。非股份工則是那些很后才加入的員工，或者是那些很早加入，但對于公司沒有什么價值的員工。在經過了創業階段以后，企業一般就不再需要用股份來吸引初級員工了，招聘主要就是填補戰斗減員——有人走了，就招新的。期權一般用于高級管理者，由于本文分析的是大學生就業，因此與它無關。中國大部分民企生存環境非常惡劣，自身都難保，員工待遇就可想而知了。當然，創業型民企失敗的概率是非常大的。你決定去民企前，一定要了解清楚，是創業擴張型的民企，還是補充戰斗減員型的？現在的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，注定要承受付出轉型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中；他們的下一代，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障；而他們這一代，將注定在20年后的“白領失業浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有法的。三、職業生涯設計從整體而言，這一代人注定要承受社會轉型的代價。但從個體而言，仍然可以盡力去爭取好的結果。這也是本文的意義所在。其實從上述分析，對于職業市場中哪些象限比較好，哪些象限比較差，可以說已經是一目了然了。為了更加清楚的查看，現按優劣程度將其排列如下：1．外企非大陸工2．經濟發達地區公務員3．壟斷國企正式工4．民企股份工5．外企大陸工6．雇員7．競爭國企正式工8．壟斷國企非正式工9.競爭國企業非正式工10.民企非股份工也許你可以舉出一些反例，但是要注意，上述情況是對一般情況的總結，不包含一些特殊情況，例如你們那里特別窮，公務員拿不到任何灰色收入等情況。好了，在你找工作的時候，你要記得的是，盡量往高處走。不要被一些花言巧語所迷惑，不要被一些所謂人力資源專家的“看長遠發展”的說法所弄糊涂。你一定要記住，你站的越高，那么你跳的就越遠，看長遠發展絕對是起點高的跳的遠。不要相信專家們所謂的職業生涯設計，那不是真的。四、具體問題解答1．如何辨別正式工崗位和非正式工崗位？對于公務員，要詢問是否進入國家編制。如果不進編制，即為雇員；對于國企，不要直接詢問是否正式工，他們會義正言辭的告訴你：“我們這里都是正式員工”。你要注意，這里多了一個字：正式“員”工，里面分為正式工和非正式工。（要記住，中國的國企和央視是一家的，說的話一定要反著聽，不然你一定上當）你最好是找內部人了解下，這樣最清楚。如果不認識人的話，你應該看他這個招聘是什么部門在主要操作。如果是某個業務部門自己在招聘，而不是總部人力資源部出面招聘的話，多半都是非正式工了。最后，可以詢問多久可以“轉正”，如果他們閃爍其詞，仍然在解釋“都是正式的”云云，或者他們告訴你3到6個月的“試用期”，那么你基本可以肯定是非正式工了。2．要不要在意開始的收入？很多專家在這個問題上胡說八道。他們認為一開始不要太在意收入，要看長遠發展。這是典型的不負責任專家。你可以想象一下，什么東西決定了一個崗位的收入？很簡單，在不同公司間，市場形式好的，有長遠發展的公司的崗位，要比沒有前途公司的同樣崗位收入高；在一個公司內部，有長遠發展規劃的重要崗位要比沒有前途的臨時崗位的收入高。開始收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。你是認為一個重要的崗位有前途，還是認為一個不重要的崗位有前途？3．去大公司還是去小公司？還有一種騙人的說法，是說去小公司更可以鍛煉人。這種說法荒謬無比。小公司由于實力不濟，往往沒有高手級的人才，也無法開展一些需要強大資源才能進行的市場運作。這決定了你無法向真正的高手學習，也無法積累大型市場運作的經驗。記住，鍛煉打大仗的本領，比鍛煉一兩個人單打獨斗的經驗有價值得多。4．白領會失業嗎？答案是：“會，而且會大規模失業。”你要知道的一點是，中國是一個人力資源無窮無盡的國家，還有那么多的農民在等待著加入城市就業大軍。現在的所謂白領，不過是在吃青春飯而已。等他們40歲左右的時候，大量的新的年輕畢業生能夠用比他們低的工資來做同樣的工作（估計那時中國的勞工保障法案仍然是不健全的，也沒有什么工會來保護他們），那個時候，就會出現中國第一次大規模的白領失業浪潮。5．做專業性的工作，還是做銷售？要看個人情況而定，一般情況而言，首先要看自己是否有做銷售的潛力；其次，要看是銷售的領域是否有技術含量，不要放棄自己的專業而去做沒有什么技術含量的銷售業務。如果你已經擁有了一個很有技術含量的專業，如醫學、法律等等，千萬不要放棄，機會成本太高了。你要知道，在這個專業領域，沒有多少人能夠和你競爭的（眼睛別只盯住每年畢業的那些醫學畢業生），因為你要知道，如果你改行去賣保險，那么將有數千萬職高生、失業青年和你競爭，而且很可能你競爭不過他們。但是，如果是在有技術含量的領域，從事市場工作往往是一條捷徑。6．找工作通過什么渠道比較好？不同的渠道，主要用來發布不同的崗位。例如，招聘網站、是外企招聘大陸工，民企招聘非股份工比較多用的渠道；國企招聘非正式工多用報紙、人才市場；而公務員、國企正式工，則多半要通過內部關系來介紹了。7．找什么樣的行業比較好？這里一定要注意了，大學畢業生找工作，主要是找行業，而不是看你學的專業是否“對口”。對行業要有提前預測性。現在好的行業未來不見得好。在中國未來5年我比較看好的行業是：微電子、金融、建筑、法律、醫藥、生化。如果你學的專業正好是這幾個，那很好；如果不是也不要緊，你可以考研究生，也可以去做這些領域的市場工作。記住，要做Sales，也要做這些有前景行業的Sales，而不要去做超市的Sales。推薦閱讀：考研還是找工作的幾個經濟學問題AMasterDegreeorJobHunting？大四畢業你準備好了嗎？出國？考研？還是工作？讓開復老師回答你！大學畢業后拉開差距的真正原因《畢業5年決定你的一生》

60年代留學生從萬人到百萬人的跨越

新中國成立60年來,我國各類出國留學人員總數突破140萬。學生留學目的地國家已從上世紀的前蘇聯、東歐等國家為主,擴展為遍布世界五大洲的100多個國家和地區,留學方式也從公派為主轉變為以自費為主。

公派留學開啟留學新時代

留學大潮的掀起,始于公派留學。上世紀50年代到60年代,我國向前蘇聯派出了1萬多名留學生,向東歐等社會主義國家派出了1000多名留學生,1956年起又決定向與我國建交的西方國家和周邊國家派遣留學生。1978年12月,改革開放后首批52名公派留學生赴美留學。此后,包括李政道等倡導的“中美聯合招考研(論壇)究生”項目(CUSPEA)在內的多個公派留學項目啟動,中國大規模派遣留學人員的序幕就此拉開。1992年,根據鄧小平南巡講話精神,國家出臺了“支持留學,鼓勵回國,來去自由”的留學工作方針。1993年,黨的十四屆三中全會把這十二字方針正式定為出國留學方針。

公派留學人員都經過了嚴格選拔和考核才得以成行。北京外國語大學教授梅仁毅曾于1982年赴美國耶魯大學學習。“選拔嚴著呢。”梅仁毅回憶說,先是北外的許國璋和王佐良兩位先生寫了推薦信,而后美國使館來人考核,上午筆試,下午面試,整整一天,考英語(論壇)水平,也問學習計劃,還了解回國后的打算。

梅仁毅等留學人員出國后如苦行僧般地學習著。一年時間,梅仁毅看了250本書,記了1000多頁筆記,復印了幾千頁的資料。耶魯大學的人開玩笑:“梅,你快把我們的書都印完了。”考慮到回國后教學任務繁重,他又撰寫了300多頁講稿,每頁講稿都送給導師批閱。回國時,他不僅帶回了8000美元的旅行支票,行李里還多了30多箱書,這些書成為北外圖書館美國外交史研究的第一批原版外文資料。梅仁毅現已是博士生導師、英語區域研究開拓者。他說:“我們這代人出國留學,是為了學成回國干一番事業,再苦再難,也一定要學成。”

2007年,公派留學人員比2006年的8242人增加了51%,高達12402人,年派出人數也首次過萬。

自費留學從人數寥寥到浩浩蕩蕩

出國留學信息通過收音機、報紙等媒體在社會上廣為傳播,出國留學夢想在眾多高校學子、科研人員心中生根發芽。然而,公派為主的留學形式決定了只有少數人才能走出國門,更多的人轉向自費留學。

自費留學從1978年開始就有人成行,但因限制較多、人們收入有限等原因而人數寥寥。隨著自費留學政策逐步放開,人們生活水平的提高,自費留學的人數開始成倍增加。

英國劍橋大學博士劉煜炎見證了自費留學從少人問津到走向普及的歷程。1982年至1984年,劉煜炎把自己的留學夢想先后寄托在三個公派項目上,但始終未能成行。他只能轉向自費留學。直到1985年,他在法國工作的叔叔寄來了考試費后,他才開始參加托福和GRE考試。1987年,他碩士畢業留在中科院武漢物理研究所工作,一年后成為科研組長。這時依然懷有留學夢想的他,收到了美國芝加哥大學、加州大學伯克利分校、劍橋大學、牛津大學的錄取通知書,且都有獎學金,由于服務年限未滿沒能成行。直到1991年再次獲得劍橋大學獎學金,劉煜炎才最終登上飛往英國的航班。

隨著自費留學限制越來越少,更多和劉煜炎一樣的學子跨出國門。從1991年開始,英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等重新向中國學生開放,自費留學人員越來越多。張利敏所在的北京嘉華世達留學服務公司隸屬于教育部留學服務中心,她回憶說:“在上世紀90年代中后期,中心辦理自費出國留學的業務量很大,排成的長隊可說是‘九曲十八彎’。學生和家長需排隊買號,每個號50元。前來咨詢的人必須簽辦理留學的協議,因為人手緊張,單純咨詢的人不予接待。”

據統計,1980年到1985年,有近萬人選擇自費出國留學。之后的1986至1990年間,中國內地自費出國留學人數達13萬人,是上一個5年的13倍,其中僅1990年一年即有5.6萬人。到1991年,在外中國留學人員總數已增至17萬人。2001年,全年出國留學人數超過8.4萬人,其中自費留學生達7.6萬人。2008年,我國當年留學人數達17.98萬,其中自費出國留學人數達16.16萬,占當年出國留學人員總數的90%。

2002年后每年超過十萬人海外留學

進入21世紀,留學大門進一步打開,2002年,澳大利亞、新西蘭、英國、加拿大等國家調整了對中國學生留學簽證制度,一些專門對中國設置的政策障礙逐步取消。2003年,教育部簡化審批手續,對申請自費出國留學的高等學校在校生及具有大專以上學歷但尚未完成服務期年限的各類人員,不再進行“自費出國留學資格審核”工作,不再收取“高等教育培養費”。

改革開放進一步深入,人們的生活水平日益提高,留學費用再不是天文數字。更多尋常百姓的子女開始自費出國讀書。從2002年開始,我國留學人數每年以10萬人的數量遞增,留學目的國越來越多,留學群體年齡跨度加大,低齡留學生人數開始增加。2000年到2008年,出國留學人數達106萬。

陳勵子,18歲,北師大二附中2009年高三畢業生。高一時,她在學校負責接待國外來訪的老師和同學時,萌生了留學念頭。高二下學期,她開始參加托福以及SAT(美國高考(論壇))的課外學習班,并取得托福114分(滿分120分)、SAT2310分(滿分2400分)的成績。高三第二學期,她接到美國西北大學和威爾斯利學院的錄取通知書。為了吸引這名中國女孩前來就讀,學院招生委員會寫來中文信,邀她入校。

“出國留學的想法早就有,只是沒想好什么階段去比較合適。”陳勵子的話在新時期留學生里比較典型。隨著國際交往合作日益加強,留學不再神秘。中國學生面對多樣化的留學選擇,在何時留學、去哪個國家、就讀哪所學校的問題上反復對比權衡,而不再像他們的前輩那樣,撒網般申請二三十所學校,哪所學校有高額獎學金就讀哪所。現在的留學生們也不再為簽證拒簽而苦惱,因為很多國家對中國留學生的簽證通過率已超過80%,留學海外已經成為百姓司空見慣的一件事了。

洋務運動中對于出國留學采取了什么措施

學習西方先進的科技來改變清政府落后面貌是洋務派發起留學運動的最初目的。洋務時期的留學教育較有影響的主要有兩次：幼童留美和福建船政學堂學生留歐，即1872-1875年清政府向美國派遣了四期共120名幼童赴美留學；1877-1897年先后派出四批福建船政學堂的學生赴歐留學。

（一）幼童赴美

鴉片戰爭爆發后西方列強迫使清朝簽訂了一系列屈辱條約，清廷開始重新審視中國的形勢，從“天朝上國”的夢中醒來。自強以圖御侮成為朝野上下的主體意識，于是以向學習西方為目的留學運動得到了實現。1872年8月11日，三十名幼童自上海駛往美國舊金山，開始了長達十五年的留學生活。幼童留美作為中國近代留學教育的發端，是洋務教育的重要組成部分。因此，這在中國二千年歷史中，特開新紀元”之事被譽為“中華創始之舉，亦古來未有之事”。

清末留學教育始于留美，主要得益于以下三點：

一是容閎倡導留美。容閎是畢業于美國名牌大學的第一個中國人，他接受了系統的西方教育，了解了西方政治和文教等制度。他認為要改變中國的面貌必須造就一批具有新思想的人才，學習先進的西式教育。留學教育思想經由容閎提出，在上層實力派官員中宣傳，使一部分中國人逐漸意識到了留學教育的重要性，引發了對中國歷史有深遠影響的幼童赴美。

二是美國最早與清政府訂立了留學條約。1868年在美國人蒲安臣的協助下，國人出訪美、英、法等國，并和美國政府訂立了《蒲安臣條約》。該條約第七條規定：中國人欲入美國大小官學，學習各等文藝，須照相待最優國之人民一體優待；美國人可以在中國按約只準外國人居住地方設立學堂，中國人亦可在美國一體照辦。

三是日本向西方學習的舉措影響了清政府。19世紀中葉，世界資本主義殖民者在世界范圍內擴張，日本也被迫同西方列強簽訂了不平等條約。由于中國和日本歷史上關系十分密切，故雙方都很關注對方的情況。在日本向美國訂購了兩艘軍艦，并計劃學習其海軍軍事學及造船航海技術時，這些事一定程度上影響了清政府傳統觀念的改變。

正是在這樣的歷史背景下，清廷在洋務派大員的促請下，于1872年夏末派出了第一批幼童赴美學習。

（二）福建船政學堂學生留歐

在洋務運動時期政府除了派幼童留美之外，還派了福建船政學堂學生留歐學習。政府派留學生赴歐，主要出于加強海防的需要。清政府在面對西方列強“船堅炮利”的威脅，急切希望創辦一支近代化的海軍，但是人才奇缺，技術問題也難以解決。

于是清廷采取了兩項措施：一是重金雇用洋人，充當技術顧問。但是，雇用洋人花錢多且有許多弊病。

二是開辦新式水師學堂，培植海軍人才。福建船政學堂是我國第一所學習自然科學新式學校，由于水師學堂的課程太淺且技術知識落后，滿足不了培養新式海軍人才的需求，再者聘請的外國教師和技術人員按合同約定期滿歸國。如何使船政學堂繼續辦下去及提高船政學堂畢業生的水平，成為亟待解決的問題。船政大臣沈葆楨提出派遣學生留學的建議，“臣竊以為欲日起……赴英國深究駛船之方，速則三年必事半而功倍。”

和留美幼童派遣的動機一樣，清廷向歐洲派留學生也是出于辦洋務企業的需要，只是更具體而明確地和創辦海軍聯系在一起了。留美幼童的揚帆赴美，開了留學生的先河；國人有去歐洲各國游歷，介紹歐洲的政治、經濟、軍事情況；1876年郭嵩燾出任駐英公使，中英有了正式外交關系，這都為留歐生的啟程鋪平了道路。

洋務留學時期的留學生的選派工作

作為第一批清代官派留學生，政府并未設立專門的選派機構，選派工作主要由曾國藩等地方洋務大員負責。1871年初“訪選”首批赴美留學生時，在上海設立了出洋肄業局這一臨時機構，負責留學生的選派。1872年洋務大臣曾國藩的去世，使幼童留美事業的主要責任人改為李鴻章，他的態度直接決定著出洋肄業局的命運。盡管他給予了很多的扶持，但終因受到清政府更高層權力的制約，裁撤了出洋肄業局。

清政府在這一時期也未設立專門的管理機構。留學教育在中央沒有一個單獨的部門，選派留學生也沒有統一的專司機構，因而洋務時期留學生的選派基本上都是各省官員各自為之，有很強的隨意性。

由于沒有統一的選派機構，對選派工作也就沒有統一而完整的籌劃，致使選派時斷時續，在一定程度上影響了選派的進程，這從一個側面也反映出了清政府雖然初步制定出“中學為體，西學為用”這一順應歷史潮流的文教政策，但在全國的教育行政管理方面還有待于發展。

留學生的選派調件

選派條件是針對所選派的留學生而言的，總體看來，政府在洋務留學時期選拔要求較為嚴格但尚未規范化。挑選幼童出洋，為中國首創之舉。挑選什么樣的人出國留學，則成為奕訴、曾國藩等人最關注的問題。1871年9月3日，曾國藩上奏《挑選幼童赴泰西章程》十二條，在奏折中說到,選派學生赴泰西惟是試辦，且有兩難：選材和籌費。“蓋聰穎弟子不可多得，必其志趣遠大……”奕?對留學章程提出修改意見，尤其對招考條件作了更加詳細的說明：首先要年齡幼稚；年齡越小就越不易受家庭所累，便于專心學習。其次須身家清白有殷實保證，體質經醫生檢驗，方為合格。[6]第三要求中文有功底。留學章程規定，必須“曾經讀中國書數年，攜至上海公局考試，以節靡費。”最后在初次應考合格之后，送入上海預備學校，進行中西文強化。但進入預備學校，并不等于就一定能出洋留學，還要經過進一步的篩選。出國幼童是經過多次挑選出來的，所謂“選材難”是難在選材“精”上，它堅持寧缺毋濫原則。

洋務時期的留學絕大多數屬于公費留學，政府對留學生的選派要求甚為嚴格，但由于這一時期還處于派遣留學生的初期，政府尚未有經驗可循，再加上社會對西學的認識程度普遍不高，生源主要來自東南沿海比較開放的地區。經驗不豐富和生源不充足，都使政府在制定留學生選拔條件時不可能有高的限定，從總體來說這一時期對留學條件的要求較簡單，招生選派也尚未規范化，有待于進一步發展和完善。

洋務留學的局限性

洋務派盡管承認西方科學先進，但堅持認為清王朝的統治體制和倫理綱常是最好的。封建倫理綱常是治國之本，西方的那些科學技術只是“奇技浮巧”之類的末端之學。他們對西學的認識僅是對西方的“堅船利炮”的認知，停留在簡單的器物層面，這一時期留學政策粗糙零亂，未能對留學生的選派作通盤籌劃，未能調動各地在派遣學生出洋的積極性，這必然影響留學教育的發展。在對留學生的管理中過高的中文要求和嚴格的思想控制，與遠赴他國研求學術的終極目標及派遣初衷實難相符，對于某些政策的明顯失誤未能從深層加以反思，致使最后回國留學生大多進入了洋務事業各部門，進入學術思想界的則為數甚少。總之這一時期制定的留學政策，盡管具有極強針對性，但不具有規范性、系統性。

清政府派遣留學是在西方列強侵略和西方文化沖擊下起步的，是近代中國政治、經濟、文化變革的產物。留學政策的制定既受封建制度舊觀念的影響，又受現實的社會環境的限制。在一個政治腐敗、經濟落后、軍閥混戰的社會里，不可能有一個完善的留學政策，且會存在著一些不可避免的缺陷和失誤。

美國被坑慘了！中國天才“叛變”投奔美國，卻為我國帶回20名博士

《周禮·保氏》：養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數。

一直以來，古代就非常注重人才培養，六藝便是最基本的教學，春秋戰國年間，群雄并起，各自爭霸，齊桓公建造“稷下學宮”，這可以說我國最早的官辦高等學府和科學院。

2015年12月7日，一則驚人的消息傳出，瞬間引爆了互聯網。

美籍華人科學家高華健，當選中科院外籍院士，而他在美國培養的二十名中國留學博士已經回國效力！

高華健究竟是何許人也？又為何要加入美籍？為何要為我國帶回來二十名博士人才？

他發表了300多篇學術論文，其中ISI被引用了18600多次，是二十年內世界固體力學領域被引用最多的人。但是在祖國需要人才的時候，高華健加入了美國國籍，成為一名美國人。

高華健究竟是何許人也？

高華健：中國科學院外籍院士、美國國家工程院院士、美國科學院院士、美國人文與科學院院士、德國科學院院士、美國布朗大學終身教授。高華健到底是一個怎樣的人，能夠讓中、美、德三國爭搶。

高華健，1963年出生在四川成都一個普通的家庭，父母雖然不是高級知識分子，但他卻非常聰明，從小學習能力驚人，連連跳級，當同齡人剛剛初中畢業時，高華健已經開始參加高考了。

1978年，15歲的高華健以優異的成績考入了西安交通大學，就讀工程力學系，工程力學不等同工程學，它涉及了眾多的力學學科和廣泛的工程技術（土建、能源、航空、華工……）領域，也就說需要掌握理論知識非常多。

這個15歲的小神童選擇這一門學科，自然是引起了老師的高度注意，雖說只有15歲，不過他的心智比同齡人都要成熟，他很快便使適應了大學里面的生活，4年時間一晃而過，1982年拿到了工學學士學位。

他跟許多優秀的畢業生一樣，選擇繼續留學深造，導師幫他申請了美國眾多名校，高華健的學術成績，也引起了美國各大高校的注意，哈佛、麻省理工、斯坦福……，都通過了他的入學申請。

當時改革開放的造富熱潮“亂花漸欲迷人眼”，但高華健專注地一心撲在科研上。1982年，高華健從西安交大畢業，并獲得了來自哈佛大學的錄取通知書，取得了當年少有的赴美留學機會。

到了美國，他繼續跳級，僅用兩年便拿下碩士學位，僅用4年就拿到了哈佛大學的工程科學博士學位。

高華健博士畢業后，祖國非常希望他回國效力。美國和德國也向他伸出橄欖枝。許給他豐厚的待遇，并保證對他的科研項目提供大量資金。

最終，高華健出乎所有人意料地選擇加入美國籍，從斯坦福大學的助教做起。繼續自己的科研學術之路。

高華健的研究領域包括三方面：微納米塑性變形機制的模型計算、納米生物的力學體系、以及創立超音速和超彈性動態斷裂力學。

想必很多人都聽說過納米技術，在20世紀時，科學家還在研究微米、上世紀90年代，納米科學技術才誕生，1999年之后，納米技術開始面向市場，全年的營業額高達500億美元。

納米技術應用前景非常廣泛，各國也都制定了發展納米技術的計劃，日本設立納米材料研究中心、德國建立的納米技術的研究網、美國將納米技術視為下一次工業革命的核心，美國在短短4年間就先后投入了4.97億美元用來發展納米技術。

納米技術可以應用在各方面，微電子、計算機技術、醫療、航空、航天、環境、能源、農業……，可以說未來科技世界，納米技術將會占據主流，每個國家都不想落后，自納米技術發展以來德國、美國、日本始終位居一線。

納米技術帶動了技術革命，而高華健在納米技術做出了一個突破，他研究的是微納米塑性變形機制，光是這一項成就被全世界64個國家、2411所大學和科研機構所引用。

高華健在得到邀請之后，經過深思熟慮和多方衡量之后，選擇留在了美國，為了更好的展開工作，高華健加入了美國國籍，1988年擔任了斯坦福大學助理教授。

在他加入美國國籍的這幾十年，高華健先后當選了中、美、德三個國家的院士，他發表了學術論文有300多篇，被引用次數超過18600余次，他在世界固體力學領域當中堪稱第一人。

國際理論與應用力學聯合會評：他（高華健）的研究成果奠定并拓展了現代力學研究的前沿。

高華健為什么要加入美國籍呢？

高華健在美國大學研究的方向：“納米生物結構的力學理論體系”、“微納米塑性變形機制的模擬計算”、“微觀機制上的應變梯度理論”等等，在當時的中國，甚至很多人都不知道納米是什么東西。當時中國也無法提供給高華健課題需要的實驗條件。

另一方面，研究物理學最前沿問題的學術圈子，都在美國，不在這些圈子里，和研究最前沿的科學家天天打照面，根本連研究課題都不知道怎么選擇。

如果高華健當時選擇回國發展，可能自己的研究全部沒法做下去，只能當一個普通教授，這是全世界的損失，也是中國的損失。

在高華健的眼中，當時的美國，無論是從哪個方面而言，都是遠超過中國的。而且在對待人才的待遇和平臺的機會上，留在美國未來的成就要比回到自己的祖國高得多。哈佛大學求學期間，出色的教學資源加上其本身的才華橫溢，讓年輕的高華健很快便在當時的科學界有了一定的名聲和地位，僅僅25歲便從哈佛成功畢業。

高華健先后發布的幾篇論文以及其獨到的眼光和見解，都深深地折服了諸多科學巨擘，引起了整個科學界不小的轟動。

令人沒有想到的是，年紀輕輕便已取得諸多殊榮和的高華健，并沒有選擇止步于求學哈佛。興許是秉承著老祖宗“學海無涯苦作舟”的求學精神，哈佛大學學成畢業之后，在2001年，高華健又毅然地選擇前往德國繼續求學深造，想要讓自己在學術上更上一層樓。

在德國完成學業后，高華健才真正的結束了自己十余年的求學生涯，回到美國開始了其科研之路，而此時的他，已經算得上是一個在自己領域頗負盛名的大科學家了。

中、美、德三國都渴望著將這位賢才納入自己囊中，紛紛開出了令人極為心動的條件。選擇了美國。

消息一出，一石驚起千層浪。國人一片嘩然，不僅僅是為祖國痛失一位杰出的人才而感到惋惜，更多的還有對自己祖國留不住類似高華健此類人才的反思。但無論如何，這位從四川成都走出來的大科學家，最終還是投向了美國的懷抱。

高華健在2008年被美國布朗大學聘為終身教授，僅僅3年后，他就兼任了母校西安交大的一個副主任職務。

進入21世紀以來，我國更加關注高科技領域發展，中國科技領域步入了新時代，也創造了新的輝煌。蛟龍潛底，航母下海，空間站技術成熟，我國如今的專利申請數量，也早已遠超美、日、韓等發達國家，我國科學技術發展取得了許多傲人成就。

在我國諸多研究人員的共同努力下，如今的我們再不用受制于人，而是可以自主研發設計高科技設備，打破了西方國家的科研壟斷，在多重艱難險阻之中闖出了自己的一條路。

2015年的12月7日，高華健正式當選為中國科學院外籍院士。

“中國科學院院士”這個稱號，是中國設立的科學技術方面最高學術稱號，能夠當選中科院院士的科學家，都曾為中國的科學發展作出過巨大貢獻。

而高華健所擔任的外籍院士，同樣也是為我國的科技發展作出巨大貢獻的外籍人士才配得上的稱號。截至2019年底中國外籍院士91人，已故外籍院士22人，人數非常少。比爾蓋茨就曾獲得過這個稱號。

在高華健獲得中科院外籍院士稱號后，所有認為他加入美國籍是在背叛祖國的人，都改變了看法。

另一位中科院院士，也是高華健母校的校長鄭南寧，這樣評價高華健：“高華健的求學經歷，反映的是一個青年的積極追求。他將興趣和事業牢牢結合在一起，通過不斷努力奮斗，最終取得成功。他是所有青年學者和教師學習的榜樣。”

高華健參與了清華大學先進力學與材料中心的創立。他每年在國內研究和工作的時間超過兩個月，他的各種學術演講和報告超過了一百場，他還在國內一些高水平大學里擔任教授，為祖國培養更多優秀的科研人員。

高華健院士在美國進行研究工作時，積極提拔國內的學者，并且與國內科學家共同合作發表的論文也達到了一百三十多篇。兩國科學家之間架起了一座橋梁，促進了國內外科研合作，一定程度上改變了當時中國科研水平的落后狀況。

所以說，高華健院士身在美國，卻以另一種方式來報效祖國。

高華健為我國帶來20名博士人才。

高華健教授在美國進行研究時，站在了力學研究方面的前沿，與此同時，當時在美國留學進行學術研究的二十余位博士及博士后也深受他的影響，他在此領域的影響十分巨大，高華健教授在美國培養的中國博士及博士后也深知要努力創新，將來報效祖國。截至目前，已經有二十多位博士博士后回到了中國，其中共有七位獲得了國家杰出青年基金。

我國航空事業的發展也做出了巨大的貢獻，高華健教授雖然身處美國但是卻無時無刻心里不想著祖國的發展，一次次為祖國帶來國寶級技術，更一次次的去為祖國輸送科技型人才，他的貢獻是無法估量的。

國家杰出青年科學基金。這個基金是中國為了鼓勵海外學者回國工作而特別設立的。鼓勵在基礎研究層面已經擁有成果的青壯年學者，自由選擇研究方向。旨在培養造就一批進入世界科技前沿的優秀學術帶頭人。

這個基金按照研究課題來發放，最高可以給項目課題資助400萬元。2019年，有3159個項目申請，只批準了296個，通過率還不到10%，總共資助了一億一千六百二十萬元。可以看出來，獲得這個獎項，說明高華健院士培養的博士，水平是相當高的。高院士作出的貢獻毫無疑問是巨大的。

當時天宮一號的發射，就是驗證對接技術。2011年11月3日與神舟八號飛船對接成功。2012年6月18日與神舟九號對接成功。至此，中國航天掌握建設空間站的一項關鍵技術。

回國以后為我國的航天以及各種方面的科研做出了極大的貢獻，在天宮一號與神舟八號的對接任務中，做出了極大貢獻的王祥博士，就是他的得意弟子。

自2003年以來，中國的出國和歸國人數比就在不斷縮小，而且歸國者中，精英大有人在。

除了學術界，歸國者中還有大量商界精英。在90年代帶來先進的管理經驗和商業模式，現今則是帶來技術。

據中國與全球化智庫發布的調查，在海外留學生歸國創業者中，創業項目多集中于國家戰略性新興產業，在這群歸國創業的人中，59%擁有個人專利，66%從海外帶回了技術，近兩年的海歸技術人才在生物制藥、AI、新材料等技術創業領域扎堆。

我們有理由相信，越來越多的人才會回歸祖國，作出貢獻。

我們還有理由相信，像高華健院士一樣，因為國內沒有實驗條件而不得不加入外國籍才能實現自己的抱負，很快將不再發生。

我國當下科研環境越發優秀，更有一大批年輕人有著一腔熱血，他們有著一顆愛國之心，他們不畏艱難，不懼險阻，只希望憑借自己微弱的力量，能夠為祖國的科研事業做出貢獻，加速我國科技的進步發展。他們赴外留學，不再是出于對西方國家的向往，而只是單純地想要學習他們優越的技術。學成之后，再回到祖國，奔赴科研一線，為國效力。

科研人員永遠是一個國家的寶藏，我國現在留得住本土人才，培養得出優秀人才，更能吸收引進，像亞歷山大這樣他國優秀科研人員。年輕一輩們，他們不僅像先輩那樣有著對科研的不斷探究精神，更有著不輸于先輩的愛國之心。未來是屬于若干年輕人的，他們能吃苦且有著無限的創造力。基于此，我國未來的科學技術發展前景，一定會是更加光明與燦爛的。

90年代美國文化如日中天，如今中國文化怎樣才能出海？

中國文化博大精深，源遠流長，中國經歷了上下五千年的文化沉淀，所傳承下來的文化都是值得贊揚的。但是很多青少年都喜歡別的國家的文化，覺得中國的文化都是老古董，其實小編認為并不是這樣。比如說美國喜歡過圣誕節，美式七夕，有些青少年就把這些節日搬運到中國來，然后中國的青少年也過美國的節日。90年代美國文化如日中天，如今中國文化怎樣才能出海？

青少年在學校讀書的時候，老師應該及時的給他們進行教育。告訴他們中國文化也是拿得出手的，而且中國文化博大精深，源遠流長，遠比那些國家的文化更加的出彩。中國有很多古代沉淀下來的精彩，比如說皮影、唱戲等都是用最獨特的方式為人們展現了一個個精彩的畫面。告訴青少年連不要崇洋媚外，要愛自己的祖國。要在小孩還是嬰兒的時候，就要進行一定的思想教育，不要讓他們覺得中國是不好的。

但是不得不說中國文化也不是所有都是好的，也有一些比較庸俗的文化，這個時候國家就要出臺相關的政策，對這些文化進行打擊。這些文化可能會腐蝕青少年的思想，讓他們沒有斗志。所以中國的文化也要得到提升，只要自身變優秀了，就不怕別人看不到。把中國文化傳到海外，需要別人的接受，這個時候就需要中國使者到外國人那里去游說。

在傳承中國文化的時候，也要取其精華，棄其糟粕，不應該一味的傳承。大家應該把中國文化中最精彩的地方傳給下一代，讓下一代見證中國的風采。那些不好的文化就應該摒棄下去，不要讓后一代看到。

黃圣依有什么背景

1983年2月11日（農歷壬戌年十二月二十九日），在上海徐家匯的國際婦嬰保健院誕生了一個漂亮的女孩，這就是黃圣依。黃圣依出生于淮海中路西端的上海新村，這是老上海都知道的一個很有名氣的里弄。弄內居住過眾多社會名流，其中有韜奮先生的夫人，孔子的后代等。黃圣依的家庭是一個傳統的知識分子家庭。父親是大學教授，90年代初留學美國，祖籍上海川沙，系江夏黃氏一族，近代族人中有著名教育家黃炎培先生等人。母親鄧女士是上海一家著名報社的編輯, 祖籍四川，父親畢業于清華大學，母親畢業于上海音專，鄧女士姑父姑媽是新民晚報的創辦人。黃的家庭是一個既傳統又開放的家庭。一方面父母均受過高等教育，又都在美國生活過，比一般家庭更容易接受新的東西。母親從美國回來后，曾受邀為某報寫教育專欄文章，在文章中推崇家庭平等、孩子獨立等許多新觀念，在家中也進行了實踐。 另一方面，父母又表現出非常傳統的一面,十分注重孩子傳統道德的教育與綜合素質的培養。父母在分數上沒有給其很大壓力，所以黃一直學得很輕松，能在各方面得到充分的發展。考慮到演藝界負面東西太多,盡管親朋好友中很多是影視界有影響人物,但父母從不希望女兒從事演藝工作。父母希望她成為一名工商管理人員。黃圣依母親是最早在《今日上海》上撰文介紹國內頂尖的中歐管理學院和采訪該院第一屆MBA畢業生的記者, 而中歐首屆學術委員會中僅有的兩名國內委員都是黃家的親朋，一是黃圣依母親的表哥經濟學家吳敬璉,另一是外祖父的好友，交大楊錫山教授。女兒最后沒有遵循他們設計的人生道路,對此他們尊重她的選擇，只是希望她首先要學會做人，要多學習、要有知識。?0?2 這東西很表面化... 星女郎黃圣依可謂一夜成名天下知，在熒屏上大大露臉，但記者意外了解到，原來黃圣依不光想投身影視圈，更想靠這個作為跳板而投身商圈，原來中國著名的經濟學家吳敬璉就是黃圣依的舅舅，難怪她有這樣的經濟頭腦。 黃圣依出生于上海淮海中路西端的上海新村，這是老上海都知道的一個很有名氣的里弄。弄內居住過眾多社會名流，其中有鄒韜奮的夫人，孔子的后代等。黃圣依的父親是留美歸國教授，族人中有近代著名教育家黃炎培先生等人，母親鄧女士是資深文學編輯，姑夫、姑媽是《新民晚報》創始人之一。 考慮到演藝界負面東西太多，盡管親朋好友中很多是影視界有影響人物，但父母從不希望黃圣依從事演藝工作，父母希望她成為一名工商管理人員。 但出身書香門第的黃圣依，自幼愛好廣泛，更是對影視表演有濃厚的興趣，黃圣依的家庭是一個既傳統又開放的家庭，父母均受過高等教育，又都在美國生活過，比一般家庭更容易接受新的東西，所以尊重了女兒的選擇，只是希望她首先要學會做人，要多學習、要有知識。 黃圣依在影視圈的發展情況，還是讓家人相當滿意的，才大學一年級，黃圣依就接拍了熒屏處女作《紅蘋果樂園》而走紅，這部電視劇被稱為“內地版《流星花園》”，而這次嶄露頭角為她迎來了好運。之后，黃圣依借助周星馳的《功夫》一片，大紅大紫。 雖然在影視表演的道路上，目前看來是前途無量，但和其他很多演員不同的是，從剛入行，黃圣依就常常表現出對幕后工作的興趣，記者在橫店采訪她時，她就曾經表示出這樣的野心：“有的演員，這輩子只懂演戲，如果沒有機會拍**電視劇了，就不知道應該干嘛。我不一樣，對別的事情也很有興趣，比如金融和管理。也許過兩年，等我掙夠了錢，會開個公司試試。” 黃圣依主演的第一部電視連續劇《九品芝麻官》即將上映，記者在采訪中無意中了解到，原來中國著名的經濟學家吳敬璉就是黃圣依的舅舅，難怪小小年紀的她就有下海經商的野心。

我國的名人里面有哪些有留學經歷？

鄧稼先

鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔任清華、北大哲學教授的父親身邊長大。他5歲入小學，在父親指點下打下了很好的中西文化基礎。1935年，他考入志成中學，與比他高兩班、且是清華大學院內鄰居的楊振寧結為最好的朋友。鄧稼先在校園中深受愛國救亡運動的影響，1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會。在父親安排下，他隨大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南聯合大學物理系。

1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，在昆明參加了***的外圍組織“民青”，投身于爭取民主、反對國民黨賣國獨裁的斗爭。翌年，他回到北平，受聘擔任了北京大學物理系助教，并在學生運動中擔任了北大教職工聯合會主席。抱著學更多的本領以建設新中國之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。

1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。1953年，他與許鹿希結婚，許鹿希是五四運動重要學生領袖、后來擔任全國人大常委會副委員長的許德珩的長女。1954年，鄧稼先加入了中國***。

魯迅

魯迅在南京路礦學堂期間成績優異，使他在畢業后獲得了官費留學的機會。1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學院補習日語，后來進入仙臺醫學專門學校。他之選擇學醫，意在救治像他父親那樣被庸醫所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。魯迅想通過醫學啟發中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴酷的現實粉碎了。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是59分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。于是魯迅棄醫從文，離開仙臺醫學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發表文章，從事文學活動。在當時，他與朋友們討論最多的是關于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性?中國國民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯系起來，奠定了他后來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。在當時，他和他的二弟周作人共同翻譯了兩冊《域外小說集》，他個人單獨發表了《科學史教篇》《文化偏至論》《摩羅詩力說》等一系列重要論文。在這些論文中，他提出了“立國”必先“立人”的重要思想，并熱情地呼喚“立意在反抗，指歸在動作”的“精神界之戰士”。

在留學日本期間，魯迅初步形成了他的世界觀和人生觀，但是，魯迅的思想和感情不但為當時大多數的中國人所無法理解，就是在留日學生中也很難得到廣泛的響應。他翻譯的外國小說只能賣出幾十冊，他籌辦的文學雜志也因缺乏資金而未能出版。家計的艱難使魯迅不得不回國謀職。1909年，他從日本歸國，先后在杭州浙江兩級師范學堂(今 杭州高級中學)和紹興府中學堂任教員。這個時期，是魯迅思想極其苦悶的時期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一時的振奮，但接著是袁世凱稱帝、張勛復辟等歷史丑劇的不斷上演，辛亥革命并沒有改變中國沉滯落后的現實，社會的昏亂，民族的災難，個人婚姻生活的不幸，都使魯迅感到苦悶、壓抑。五四運動之后，他的壓抑已久的思想感情像熔巖一樣通過文學作品猛烈噴發出來。在那時，他已經在教育部任職，并且隨教育部一同遷居北京。

冰心

1923年，冰心以優異的成績取得美國威爾斯利女子大學的獎學金。出國留學前后，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經名滿中國文壇。

在去美國的杰克遜總統號郵輪上，冰心與吳文藻相識。冰心在波士頓的威爾斯利女子大學研究院攻讀文學學位，吳文藻在達特默思學院攻讀社會學，他們從相互的通信中，逐漸加深了解，1925年夏天，冰心和吳文藻不約而同到康耐爾大學補習法語，美麗的校園，幽靜的環境，他們相愛了。

1926年冰心獲得文學碩士學位回國，吳文藻則繼續留在美國的哥倫比亞大學攻讀社會學的博士學位。冰心回國后，先后在燕京大學、北平女子文理學院和清華大學國文系任教。

1929年6月15日，冰心與學成歸國的吳文藻在燕京大學臨湖軒舉行婚禮，司徒雷登主持了他們的婚禮。 成家后的冰心，仍然創作不輟， 作品盡情地贊美母愛、童心、大自然，同時還反映了對社會不平等現象和不同階層生活的細致觀察，純情、雋永的筆致也透露著微諷。小說的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬兒姑娘》，散文優秀作品是1931年的《南歸――獻給母親的在天之靈》等。

今天關于“90年代美國留學費用”的討論就到這里了。希望通過今天的講解，您能對這個主題有更深入的理解。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。我將竭誠為您服務。

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