1、2016年5月新SAT首考閱讀：歷史類文章解題技巧

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在新SAT的OG中，College Board (以下簡稱CB）發布了新的文章體裁，其中有一個體裁顯得特別的引人注目：History！在OG的練習以及3月首考之后學生的反饋信息來看，歷史類的文章主要分為兩大類：一類是和建國文獻有關，另一類是和女權主義有關。

建國文獻，不言而喻，和美國的歷史有關；美國的建國歷史可以作為背景材料來理解考試所選的篇章。在美國的歷史背景中，指的注意的是：美國并不是像其他的殖民國家一樣，遭到過英國的獨裁專制；相反，美國更像是英國的附屬國，有自己的國民議會，通過國民議會對英王匯報事務。其次，美國在建國的過程中并不是一帆風順的，因此，在通過聯邦憲法之后，會有很大的爭議。在考試的文章中，有對憲法規定的內容進行爭論的正反觀點。

如果說，對于開國文獻我們不熟悉，至少能夠看得懂，美國建國歷史可以給我們當做背景的補充；那么，女權主義相對來說就要難一些。

女權主義在OG的文章中幾乎每套題都出現。女權主義到底是指的什么？曾經問過我所帶的每一位學生，包括在美國上學的學生，對于女權的了解僅僅停留在女性的選舉權和受教育權。而事實上，女權所包含的內容非常的廣泛。女權的范圍非常的廣泛，包括：educational opportunity, economic opportunity, equal rights to political participation, an end to violence against women, and end to sexual double standard, respect women’s work at home, and jobs that fulfill family responsibility.

也是就包括受教育權，享有經濟權利，平等的政治權利，結束對婦女的暴力行為，結束性別歧視，尊重婦女的工作等等。因此，當我們看到有關婦女的教育和工作的文章的時候，我們就知道這是有關于女權的文章。

在女權的文章中有的文章并不是很好懂。例如OG當中有一篇是Virginia Woolf。Virginia Woolf是一個意識流派的作家,同時也是一位女權主義者。她的文章中會出現一些同學們比較難懂的句子，說的非常的隱晦，會讓大家不知道到底在說什么？我們來看下面一句話：

在這里，我們會看到段首句說的是：在泰晤士橋上，這里是非常有利于做調查的。自然，我們會想到這會說接下來會講要做什么樣的調查。但是，Virgina 并沒有寫什么調查，反而是在描寫泰晤士河的景色：河水從橋下流過，貨船裝負載著木材和玉米。橋的一遍是城市的建筑，另一邊是威斯敏斯特教堂和議會。看到這里，完全不明白Virgina想要說什么。開始說這里對于調查研究有利，但是后面卻是在描寫風景。因此，看到這里，我們就需要繼續往下看，后文會有地方來解釋我們無法理解的句子。后文寫到：

但是現在不行現在我們時間緊迫。現在我們要關心事實；現在我們要把我們的目光投射到procession上，這群人就是受教育的男人的兒子們（其實也就是受教育的男人）

那么我們現在可以知道，作者在這里所描寫的這座橋，就是為了引出后文對于這類受教育的男人的關注。那么Virginia Woolf是一個女權作家，自然我們就知道，這篇文章主要想要描述的就是女性教育這一方面的問題。

因此，歷史類的文章，如果對于背景有一定的了解，對于我們理解文章是有一定的幫助的。在這類文章中遇見讀不懂的句子，不要著急，繼續往下讀，作者想要說的東西就會自然的浮現出來。最后，關于新SAT亞太首考的最新消息，大家可以參考新SAT亞太首考現場直擊專題，獲取更多2023年SAT考試情況。祝大家SAT考試取得理想分數。

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2、2016年SAT考試有什么改革

求解。

3、2016年SAT考試四大變革

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2016年，SAT考試發生了四大變革，下面我們來逐一研究下。

閱讀部分：

新SAT閱讀更重視學生的文本細讀能力與對文本細節的理解。考試改革說明中明確規定了精讀題的考察范圍和出題比例：1、即識別明確信息，要求學生能夠讀懂文章中給出的明確的信息；2、識別隱含信息，要求學生能夠從文章中做出合理推斷與結論；3、運用類比推理，要求學生能夠從文章中做出合理推斷或者能將文章中的觀點與信息運用到一個新的，類似的情景之中。

每道題難度系數不同，不僅要求考生理解文章基本內容，還要求考生能夠應用從文中得到的線索來推斷作者的意圖，進而從自己的角度來評估文章的價值和作者的取向。所以考生在閱讀一篇文章時，不僅要把握文章的細節，更應該搞懂文章的整體框架與作者的中心思想。

數學部分：

新SAT在數學部分強化了考試的檢測和預測功能。通過檢測考生對考查知識內容的范圍和深度，以及在考試題目上的數學技能和實踐，來有效地評估考生對大學和職業的已有準備程度和未來成功可能。倡導“將最為必要的數學豐富地應用于處理現實世界的情況和問題”的指導理念，強調數學知識在現實問題解決中的重要作用。

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uo;最為必要的數學”，是指“集中于對大學和職業的準備和成功最為重要的數學，即在大學課程和職業環境中可以證明是最為有用的數學”，因為“對學生而言，相比于試圖在很大的數學專題范圍內掌握寬泛的知識，只將某些內容知道清楚更加有助于適用范圍較大的準備工作”。關于“豐富地應用”，CB認為，“數學的概念、技能和實踐是學生在大學課程、職業訓練和職業機會中能夠進步的前提和中心”。并且指出，“考試涵蓋所有數學實踐，并且強調問題解決、建模、有策略地使用合適的工具，以及尋找并利用做代數的結構”。“現實世界的情況和問題”導致了新SAT數學部分與現行SAT數學部分的一個顯著區別，即有更多題目將問題情境取材于現實生活，并且不可避免地導致題目呈現上文字長度和難度的增加。這一點，可以通過對比新舊官方指南中的題目而明顯感知。

文法部分：

從之前官方釋放的新PSAT考試來看，新SAT考試與新PSAT考試，無論從難度上、考題特征、和各類題量配比上來看，都具有極高的相似度和統一性。

首先，基礎語法知識弱化，語義要求增難。新SAT在文法部分，無論從難度還是題量上呈現出大幅度減低的趨勢。美國大學理事會把常規語法使用規則的考點基本鎖定在代詞、平行結構、指代關系，時態，以及句子結構完整性上。

其次，改革特征明確，轉向英文能力的測量，技巧弱化。美國大學理事會一直在改革說明中強調對于詞的深度把握與使用，要求減低考察生僻詞及對詞的簡單記憶，在第一套考題中，我們便清晰地看到了這一決心。在第一套考題中，便頻繁出現“語境中詞匯”這一考點，包括介詞的使用，語義重復等。

第三，標點符號覆蓋考點廣而深，題量比例高，從句子結構過渡到句間邏輯的理解。現行SAT語法在考查是涉及標點符號的基本使用規則，要求學生從標點符號的角度確認句子結構的正確與否，鮮少考查到學生標點符號在段落之中的句間邏輯功能。從目前官方發表的所有樣題來看，標點符號的考查會是新SAT的重中之重，除了使用標點符號確認句子結構之外，更側重標點在段落之中的作用，例如，舉例功能，逗號的分割、斷句作用，分號的并列功能。

第四，文章題成主導型題目，深入考察學生對文章的了解，語法解題相關性弱。新SAT考試的文章題與官方發布的考試說明十分契合，著重于考查學生對段落的分析能力：以句子為載體，分析文章的發展（是否需要論據補充），文章的邏輯結構（句子的位置以及功能是否不符合文章脈絡發展），是否是直接論據（論證的相關性），以及作者的寫作策略分析。

寫作部分：

《新SAT官方指南》寫作分為兩部分，一為寫作簡介，二為四套寫作測試題。寫作題材上，此次官方指南的六篇文章之前在可汗學院的平臺上都已經公布過。文章均為議論文，題材涉及廣泛但是無需專業背景知識，主要來源于權威報刊、雜志、名人演講，以及關于閱讀文學作品對讀寫能力、公民意識、歷史和政治意識以及經濟的重要性等文章。

可以看出，改革后，寫作不再是對一個抽象話題進行主觀立論和展開，而是對一篇現有的文章做出鑒賞，進行分析型寫作。無論哪種類型的寫作，首先都應該研究其官方的評分標準。《新SAT官方指南》的寫作簡介（P.178）著重講解了評分標準中論點的建立，論據、論證、其它風格與元素的定義、重要性和彼此的區別。在改革后，閱讀能力是基礎，分析能力是核心，寫作能力是保障，對于中國學生最薄弱的分析環節，官方指南中明確提出，文章不必把論據、論證、風格要素的所有點都處理到位，只需衡量分析，選取幾個重要點充分展開即可獲得高分。

通過以上的分析，我們準備新SAT考試，可以更加明確和有方向，做到知己知彼，百戰不殆！

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4、2016年新SAT機考預測

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各位同學大家好，我是來自我們的Moray老師，今天就SAT的重新設計這一話題給大家來閑聊一下。我們內部都知道Moray是一個不允許被質疑而且敢說話的學術權威，所以我的風格是從你們的角度，簡單粗暴的進行最直觀的解析。因為我相信，最能幫助大家的不是那些軟文廣告，看似權威的學術文章，而是寥寥數語切入要點，為你們指點迷津。所以，接下來跟著我的思路，不要太愛上我哦~~~

眾所周知，9個月前College Board（SAT出題機構）推出了新SAT（Redesigned SAT）考綱和官方樣題之后，各個機構紛紛開始進行新題型的鉆研。而就在昨天凌晨又有一部分Sample Questions悄悄放出，這對學員來說是個極大的喜訊。但是，我并不想單單從考題的角度進行分析，因為

一、不夠酷！

二、從學術上來說，本次放出考題只能作為明確考試改革方向的一個信號，并不能作為研究考試驗證自己權威的方式。因為，任何分析都是基于大量的題型分析得出，我們教研很嚴謹，業界良心，不說這種漫無邊際的大話。

三、考題研究太低端，沒有真正弄清楚CB到底想干嘛？

四、新SAT并非改革，而是重新設計。所以分析背后動機，更加重要。

是不是覺得，有些與眾不同？

是不是覺得，每一句話都是業界良心？

廢話少說，咱們繼續。

CB官網中有關SAT重新設計的相關詞數為693個，其中最高頻詞匯（當然是除去了a, the這些）為College and Career Readiness and Success 出現相關頻率指數為3.7，其次是focus 2.0，skills and knowledge 1.2。從這些不難看出，CB本次重新設計考試的最初用意當然也是最基本的出題和所謂的“改革”是基于舊版并非能夠為考生提供更為有效的大學和事業基礎而進行的再次反思，力圖能夠使得新SAT能夠幫助大家更加好的適應未來的學習和社會，所以，這并不是很多機構所說的壞事！學員來不及準備！或者趕緊抓緊考舊SAT啦，新的出來就越來越難了！

這不是教育者應該說的話！

一、出了新題型，我們研究給你們，盡最大的努力幫助你們，因為愛你們！

二、既然SAT重新設計之后可以為學員提供更加好的、有效的學術和就業基礎，為什么非要逼著大家去考老考試？

賽達君在2023年與美國CCSS美國共同核心課程標準委員會的相關專家進行交流，得知美國高中現在已經在采用麥格希出版的《College and Career Readiness》，從那個時候起就開始潛心研究這本教材并將此教材內容融入到SAT的教學當中。而這一點很有幸與2023年新SAT不謀而合。請允許賽達君驕傲一下~ 所以單從這一點來說，重新設計的SAT考試的整體難度系數并不會有太大的浮動，畢竟一門設計科學的考試不管怎么變動，信度和效度都是需要保證的。難就難在學員的適應上面。而從昨晚的進一步Sample Questions更加確信了16年考試會加入機考形式。就經驗上來說，ETS中的GRE和GMAT都屬于自適應測試，考慮到SAT也是屬于能力型測試并不是托福語言類測試，所以極有可能采用自適應測試的方式。也就是考生作答完每道題后,系統都會根據考生的表現進行相關難度調整，所以說你會感覺到難，這是不嚴謹的。

三、閱讀部分沒有太大的驚喜，依舊是基于證據的閱讀。這一點是我在公開課和班級內部反復反復反復強調的一個學習基本理念。閱讀由詞、語法和思想三方構成，詞在不同人不同事不同地方中的意義都可以不一樣，所以思想-也就是語境很重要。盲目的進行單詞的記憶，忽略了相關語境下的意義，這就是教學和學習中最大的錯誤。（有興趣的可以看看我的公開課內容）。所以，閱讀改革中更加基于證據，也就是語境下詞匯、文法與思想結合之后的理解度考察，這個測試學中的基本理論是切合的，只不過比較驚訝的是CB居然到現在才知道，不得不說還是有點弱的。

四、寫作。雖然是選考，但是肯定還是要考，而且一定要考！ACT寫作也是選考，你看看大家都不考了么？想要進入好大學，你就要有優勢，在少一門課的情況下請問你的優勢在哪？何況寫作是聽說讀的最后一個戰線方式，是出口，大學中的學習也基本大部分都是通過學術論文的形式完成，所以大家還是老老實實的好好準備寫作吧。因為我主教寫作十年了，所以今天不講了，下次會專門就寫作為大家展開來說說。

五、大家有所不知，2023年5月學生就可以在可汗學院的網站上進行Redesigned SAT題目的練習，這個預示著互聯網教育與傳統考試結合得更加緊密了！這一點也是賽達君苦苦等待的這一刻！三年前，賽達君就已經完成SAT考題在線測試，并且形成一套完整科學的報告，但是由于大家還是傾向于線下學習線下練習，哎，當是真是怨恨生不逢時啊！但是，如今CB的舉動，代表著傳統考試線上學習與線上測試的新趨勢，考生也應當提早具備相關屬性！線上的大數據，你的答題速度、聽課關注度等等加上我們的自適應測試系統，我保證你會愛上的！

今天說了這么說，希望能夠幫助大大家！我之前一直不是很喜歡拋頭露面，一門心思做學問為了我班上的學生。但是本次CB的舉動讓我看到了互聯網教育在向全球吹起沖鋒的號角，所以不由自主的寫下了這篇分析文章，推心置腹的把你們當做我的弟弟妹妹一樣談談心，聊聊接下來的學習方向，希望大家放松心態，考試不可怕，可怕的是我們學習的方式是錯誤的，所以，加油吧！如果你們喜歡，可以加入我們社團留學CLUB，今后再為你們奉獻更多優質的良心文章！

如果想要和大家討論2023年SAT考試，請戳這里>>

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