1、為什么要給黑人留學生學伴

加強交流。校方為留學生安排學伴本意是為了加強交流，吸引優秀人才。留學生，是指在母國以外進行留學的學生。

2、留學生學伴是什么意思

意思是：在母國以外進行留學的學生的同伴。

留學生，是指在母國以外進行留學的學生。留學生指正在或曾在外國學習的學生?！傲魧W生”這個詞是日本人用中國的漢字創造的?！傲魧W生”一詞起源于中國唐朝時期中日文化交流，意為當遣唐使回國后仍然留在中國學習的日本學生，現在泛指留居外國學習或者研究的學生。

留學生歷史

唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使團是外交使節，在中國停留的時間不能過長，因而難以更好地吸取中國的先進文化。所以日本政府從第二次派遣唐使起，就同時派遣“留學生”和“還學生”。

所謂“留學生”就是當遣唐使等回國后仍然留在中國學習的學生，“還學生”則在遣唐使回國時一起回國。

3、什么是伴學制度

學伴制度是一種非常有趣的制度,它可以讓我們更好地學習,建立 起更好的人際關系,同時也可以讓我們更好地發現自己的優點和不 足。

一、學伴制度

學伴制度是指在高等教育中，為學生提供學習伴侶或學習導師的制度安排。學伴可以是同班同學，也可以是年級較高或成績優秀的學生。學伴制度的目的是通過學生之間的互助、交流和合作，提高學生的學習興趣、學習動力，幫助學生更好地適應學習環境，促進學業發展。

二、學伴制度優點

1、學伴制度能夠幫助留學生更好地適應學習環境。學伴制度能夠讓學生們有機會更輕松地接受學術任務，并在完成任務時受到其他學生的幫助和支持。學伴制度還能夠提高留學生的社交能力，讓他們可以更容易地與其他留學生交流和互助。

2、學伴制度可以幫助留學生更好地完成任務。學伴制度可以讓留學生可以更好地利用他們的時間，一起討論和解決問題，而不是把時間都花在獨立完成任務上。學伴制度還能讓留學生可以更好地了解學習任務，從而更有效地完成任務。

3、學伴不僅可以幫助留學生更好地學習和融入當地文化，也提供了與當地人建立友誼和共同學習的機會。留學生可以通過學伴結交更多當地的朋友，并了解當地的文化和生活。同時，學伴也可以從留學生身上獲得新的知識和經驗。隨著高等教育的發展，學伴制度也在不斷拓展和完善，為學生提供更加優質的學習支持和發展機會。

三、學伴制度缺點

1、學伴制度可能會影響學生們的獨立性。由于學伴制度讓學生可以依靠其他人來完成任務，他們可能會失去自己獨立完成任務的能力。

2、學伴制度可能會影響學生的學術成績。如果學生們過分依賴其他人，他們可能會失去自主學習的能力，從而影響他們的學術成績。

4、山東大學學伴計劃取消了嗎

關于山東大學學伴計劃取消了嗎如下：

針對此事，7月20日，山東大學校長辦公室的工作人員表示，從一開始到現在，山東大學從未設置過留學生學伴制度，將來也不會有這樣的制度，“因此還請大家不信謠，不傳謠。”學伴制度是一種鼓勵學生彼此交流和協作的制度,旨在幫助留學生解決學業和生活中的實際問題。

學伴制度的作用

幫助面向方向廣泛

無論是在語言上還是在生活上，留學生學伴都會提供大量的幫助。他們十分樂于分享他們的經驗和建議，為我們提供在異國他鄉更好的生活體驗，幫助我們更好地適應新的環境，更快地融入新的社區。

集結了眾多學科的學術大神

山大留學生學伴不僅僅是在生活上提供支持，他們在學術上也是不可多得的好伴侶。他們來自不同學科和專業領域，可以為留學生提供豐富的學術支持和指導。無論是為了更好地理解學校的課程，還是為了在學術研究中提供有用的建議和技能，留學生學伴都是我們可以信任的導師和助手。

帶來與世界相通的思維視角

留學生學伴還可以為我們提供一種與世界相通的思維視角。他們帶來了豐富的多元文化背景和全球視野，這為我們提供了更廣泛的生活經驗和學術視野。與留學生學伴一起工作和學習，可以讓我們更好地理解多元文化之間的相互關系和互動，對我們未來的職業發展和個人成長都有幫助。

提高個人學習和溝通的能力

與留學生學伴合作和交流不僅可以提高我們在學術上的表現和成果，還可以培養我們在與他人溝通和協作方面的技能。留學生學伴為我們提供了與不同文化背景和不同教育背景的人合作和交流的機會。這可以使我們更好地理解和適應不同的觀點和觀念，提高我們在溝通和協作方面的能力。

作為留學生，要想在異國他鄉取得成功，有一個可靠的留學生學伴是非常重要的。在山東大學，在留學生學伴的幫助和支持下，我們可以更加輕松地適應新的環境和挑戰，取得更好的學習和生活體驗。

5、什么是學伴？

指一名留學生配3個學伴。

山東大學發出的留學名單上，一共47個留學生，26女21男，非洲國家屈指可數（也門靠近非洲，尼日利亞為非洲國家）；中國學生141人，81女60男，幾乎每個留學生所配備的學伴都是有男有女（只有5個留學生配備的是3名女生，而且據我所知這些留學生至少2名本身也是女性）。

山東大寫甚至在學伴報名表以及學伴管理規定中，并不規避異性學伴問題。在報名表中，還特別強調學伴的性別，將“結交外國異性友人”列為選項之一，在表頭用紅字注明：“請同學們盡可能詳細認真的填寫，以便為你匹配心儀的學伴”。

6、中國留學生在國外有沒有學伴？

中國留學生出國之后可以認識很多中國人，自然就有學伴了。

7、學伴制度取消了嗎

沒有取消“學伴制度”，在繼續推進之外甚至有所“升級”，即：2018年山東大學學伴制度采取了“1個留學生配3個學伴”的配置。這讓輿論嘩然，并再次引發高校特殊對待留學生現象的爭論，不少人更將其解讀為是討好留學生，還腦補了某種曖昧色彩。

政策

學校實施中外學生“學伴”項目，旨在通過中外學生互相學習，促進學業進步及文化交流。該項目對自愿報名的中外學生進行選拔，要求參與項目的學生嚴格遵守相關規定。

參與學生以小組制方式開展學習交流活動，不存在1名男留學生對應3名女生學伴的情況。項目開展以來，受到中外學生歡迎。

任何一個群體里都會有人不學無術，把個人的錯誤上升成群體錯誤，甚至就此給這個群體貼上標簽，污名化整個群體，是互聯網撕逼中最有煽動性也最應該規避的思維方式。

8、唐朝時期是如何管理外來學生的？

近期山東大學的學伴制度在網上引起了很大的爭議，這個制度是給外國男性留學生配三名中國女大學生。這個行為讓很多我國人感到憤怒，職責實在是太不要臉了，跪舔外國人。同時近期網上非常火的古裝劇《長安十二時辰》口碑非常的不錯，考究的服化道，深厚的文化底蘊研究，讓我們看到了一個盛世大唐，天下長安的氣象。

把這兩個放在一起，就比較有意思了。在唐朝時期，我國也是萬邦來朝。根據史料記載，當時長安城極盛時期，有人口150多萬，這里面，幾乎五十萬人都是外國人，也就是胡人們。

這些外國人里面，有大部分都是來長安做生意的，同時也有仰慕大唐氣象來這里游學的，另外一個很大的部分，就是外國留學生了，這里面最有名的，就是日本的遣唐使。

最近還有一個事情讓人氣憤，那就是外國留學生騎電瓶車違規，當街不服管教，推搡我們的交警同志，實在是讓人氣憤。

唐朝時期，長安城里這么多外國人，唐朝是如何管理這些外國人的？又是如何對待這些留學生的呢？

在長安城里，會給這些外國人專門劃一塊地方居住，也就是番坊，像《長安十二時辰》里面的懷遠坊，就是一個專門的胡人番坊，且居住的主要是突厥人。

在當時，胡人是禁止與華人混居的，一是為了方便對其集中管理，第二也是為了杜絕當時的胡人混進華人圈子里面，冒充中國人定居。

當時的唐朝，可就像現在的美國一樣，很多外國人魂牽夢縈，各種打黑工也想留下來。

還有一條規定就是，胡人不許身著唐人服飾，留唐人發型。我們在《長安十二時辰》里面也有看到，當時的唐人男子，大部分是戴著黑色幞頭，而胡人男子，則是戴著尖頂圓帽。

那么胡人有沒有機會穿唐人服飾呢？有的，這里面就要說到唐朝的留學生制度了。

唐朝時期，兼收并蓄、雄奇寬廣，很多外國人被大唐氣象所吸引，都來中國學習先進的科學、文化知識。而對這些前來求學的留學生們，唐朝朝廷也是大氣磅礴，傾囊教授。

但是與現代給外國留學生提供巨額獎學金的制度不同，唐朝時期，前來長安留學的學生，都得自行負擔路費以及來唐之后的居住生活費用。

不過這里面需要提到的一點是，留學生們不需要交額外的學費以及書本費用，只需要交基礎的學雜費就行了。

隋朝時期，我們國家就有了科舉制度，這個制度在唐朝時期一步步完善。由于來華留學生眾多，所以唐朝也允許外國留學生參加科舉考試。

但是幾年考下來，胡人們實在是考不過中國學生，為了展示大唐的氣度，朝廷專門設置了賓供科，也就是專門針對外國人的考場，比科舉考試要簡單一點，中進士的外國人同樣可以入朝做官，進當時的世界最高學府——國子監。

這里面還有一個問題，如果外國人犯事兒了產生了糾紛怎么辦？

根據《唐律疏議》的記載：諸化外人同類自相犯者，各依本俗法；各類相犯者，以法律論。

意思就是說，如果兩個外國人同屬一個國家，用其國家的法律；不同國家，則用唐律。如此以來，公平簡潔。

盛世大唐，萬邦來朝，這是我們中國人心中的夢，同時也是那個時候很多外國人心中的夢。

希望我們國家繼續富強，早日實現民族偉大復興，重現盛世大唐的景象！

9、山東學伴制度結束了么

山東大學沒有取消學伴制度。

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山東大學學伴事件指自2016年開始，山東大學為該校留學生一對一配對學伴，2018年，該制度升級為一對三，即一名留學生配3個學伴。2019年7月6日，山東大學“學伴”項目被微博網友曝出后，引發爭議。

2019年7月12日，山東大學校方公開致歉，表示將全面評估學伴項目

自2017年開始，山東大學為該校留學生一對一配對學伴，2018年，該制度升級為一對三，即一名留學生配3個學伴。

2019年7月6日，山東大學學伴事件被微博網友曝出后，引發爭議

2019年7月12日下午，山東大學通過官方微博回應中外學生“學伴”項目稱，網絡中關于山東大學舉辦中外學生“學伴”項目的評論，引發社會關注。在項目實施過程中，由于審核把關不嚴，在相關報名表格中出現“結交外國異性友人”不當選項等問題，引發不良影響。

對此山東大學深表歉意。向關心山東大學發展的社會各界人士表示誠摯感謝，對廣大網友的批評建議誠懇對待。

山東大學強調，學校實施中外學生“學伴”項目，旨在通過中外學生互相學習，促進學業進步及文化交流。該項目對自愿報名的中外學生進行選拔，要求參與項目的學生嚴格遵守相關規定。

參與學生以小組制方式開展學習交流活動，不存在1名男留學生對應3名女生學伴的情況。項目開展以來，受到中外學生歡迎。

山東大學表示，下一步，學校將對“學伴”項目進行全面評估，認真總結反思，不斷改進工作，不負社會各界對山東大學的期望。

學伴制度的意義不用贅述，但“質疑者，也并不是質疑學伴制度，而是質疑給留學生當學伴。由于學伴制度并不只針對留學生，因此，要說留學生學伴制度是崇洋媚外是故意扣帽子。中國高校一定程度上存在對留學生特殊對待的問題。

隨著中國高等教育國際化程度越來越高，中國大學應該平等對待所有學生，包括執行一樣的培養標準。

10、高校招收留學生不可濫竽充數，目前來華留學生存在哪些亂象？

高校招收留學生不可濫竽充數，在今年的兩會上，全國政協委員高彥明委員帶來了《關于優化外國來華留學生政策的提案》，在這份提案中高彥明指出，要提高來華留學生招生標準，除了外國政府委派的來華留學生可以降低錄取分數標準外，其余所有的留學生都必須滿足應有的錄取學分標準。另外高校也要嚴把錄取關、努力招生高層次高質量的留學生來華學習，不要盲目追求招生數量而忽視質量，我們要維護好國家教育的聲譽和教育權利的平等，另外對于來華留學生的獎金政策也要進行優化。高彥明委員的提議是十分中肯的，外國來華留學生已經暴露出來不少問題，這些問題要引起我們的重視，我們一定要維護好我國的教育聲譽。

一個外國留學生配三個學伴

山東一所大學一個關于在校來華留學生的規定，引起了很多網友的熱議，該校規定一個外國留學生需要配三個學伴，而且學伴一般要以女性為主，很多網友聽說這件事都感動不可思議，為什么外國留學生要配三個學伴？這是找學伴還是找保姆呢？這樣對于校內的中國學生來說是不是太不公平了，而且這波操作確實也有很多令人匪夷所思的地方，就算這些留學生需要學伴，可是學伴為什么一定要是女性學生？這樣做的話不怕帶來一些不好的風氣嗎？而且這些來華留學生的適應能力這么差嗎？學校為什么要浪費這些不必要的資源在來華留學生身上？

留學生宿舍優待

江蘇省無錫市某職業技術學院要求本校學生騰出好的宿舍給外國留學生，根據該校學生的爆料，他們是學校大二在校生，本來他們一直住在學校的新宿舍，可是突然間學校新來了一批來華留學生，本來這是一件很正常的事情，就是簡單的外國留學生來學校留學，可是接下來學校的做法讓學生們有些不舒服，學校要求他們搬離之前的宿舍，搬到條件較差的宿舍，就是為了給那些來華留學生住新宿舍，這件事在網上引起很大爭議，網友們質疑學校在優待外國留學生。

這次委員提出的建議非常及時，得到了很多網友的稱贊，希望有關部門能出具相關條例來保證來華留學生的質量，不要浪費了我們的教育資源。

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