留學(xué)日記初中_留學(xué)日記初中生怎么寫

最近有些忙碌，今天終于有時(shí)間和大家聊一聊“留學(xué)日記初中”的話題。如果你對(duì)這個(gè)話題還比較陌生，那么這篇文章就是為你而寫的，讓我們一起來探索其中的奧秘吧。

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初中英語(yǔ)水平想出國(guó)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備.

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初一暑假日記300字10篇

第一篇：

星期天,鄰居家的小孩來找我到公園跑步,我急忙爬起來,和鄰居向鄭興公園走去,早晨公園里的空氣特別清新,人們的心情也不錯(cuò)。

我們幾個(gè)爬上假山，站在假山上能看到許多高樓，好美啊！我們玩了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備下山了，當(dāng)我走到半山坡時(shí)，不知從哪兒冒出來一個(gè)大男孩從后面推了我一下，我就從中間滾了下去，摔倒在墻上，把我的頭摔的暈暈忽忽的，頭上一下就腫了個(gè)大包，還劃破了皮，等我起來那個(gè)男孩已跑的無影無蹤，真是氣死我了，連一句：“對(duì)不起。”都不說，真不講禮貌。把我愉快的心情一下沒了。

第二篇：

我的家鄉(xiāng)在****,這里的水果可豐富了,有蘋果 葡萄 核桃 大紅棗,其中我最喜歡的是蘋果.

陽(yáng)春三月,細(xì)雨如絲,一棵棵挺拔的蘋果樹上開滿了美麗動(dòng)人的小花.粉紅色的花瓣,**的花蕊,好看極了.一朵朵,一簇簇,開的那么茂盛,引來無數(shù)只美麗的花蝴蝶,也吸引了許許多多的過路人.過路人有的駐足欣賞,有的摘花打扮自己,還有的攝影留念,過路人呼吸著醉人的花香.歡聲笑語(yǔ)充滿了蘋果園.

四月間,吸飽了春天雨水的蘋果樹,伸展出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小手.一陣陣微風(fēng)拂過,一只只小手搖擺著,仿佛在向你打招呼.

蘋果花漸漸凋謝了,蘋果樹媽媽"生"出了一個(gè)個(gè)青青的小蘋果.蘋果樹媽媽緊緊的摟著那些還沒有成熟的"小寶寶們"生怕他們掉下來.

秋天來了,各種水果都開始成熟了,蘋果就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿枝頭,把粗大的樹枝壓彎了腰.果農(nóng)伯伯把一個(gè)個(gè)"紅燈籠"摘下來裝進(jìn)了筐子里,箱子里,用大卡車運(yùn)往全國(guó)各地.又是一個(gè)豐收年,果農(nóng)伯伯臉上掛滿了甜美的笑容.

我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的蘋果園!

第三篇：

今早心中有事，五點(diǎn)半鐘無論如何睡不著了。起床看書，怕吵了MM，準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)看。出去前上線收一下EMAIL，順便到細(xì)瓷看看，李戈等無聊之徒正在大噴口水（李戈時(shí)間已經(jīng)是上午11點(diǎn)多了）。

陽(yáng)臺(tái)上看出去真美，草地，樹，還有陽(yáng)光，鳥鳥們也象我們一樣在歌唱幸福的生活。雖然我穿了條長(zhǎng)褲子，仍然冷的發(fā)抖。并導(dǎo)致肚子餓得咕咕亂叫。

點(diǎn)上煙，拿起筆，把煙臨風(fēng)，晨讀抽象代數(shù)。把一切矬人矬事拋到腦后，昏昏然恍若離世，老子就是高斯和加羅瓦，誰(shuí)不服氣？我是小學(xué)生我怕誰(shuí)？

不好，還是弄點(diǎn)東西來填一下肚肚。

第四篇：

做家務(wù)就是洗碗、做飯......我現(xiàn)在是天天做家務(wù)，吃完飯洗碗就是我的家務(wù)，我先到上洗潔精。我就拿來一塊布，從碗的邊上洗起洗了碗的邊，就該洗里面。洗完碗后就開起水把碗徹徹底底的沖一變碗就洗好了。我每天還要做一樣家務(wù)就是拖地。我可是每早起來拖地。拖地累是累了點(diǎn)可是可以段練身體。不信你就拖一拖.拖地可就要先接滿一桶水。在拿來拖把放在水桶弄濕后在把拖把拿出來拖。拖地一定要把一些角落拖干凈，就可一了。做家務(wù)也是一種段練身體好方法。我們學(xué)生應(yīng)該多在家里做點(diǎn)家務(wù)。

第五篇：天津一日游

昨天，我們商量著明天去天津，舅舅，舅媽，爸爸，媽媽，都同意了。我們說好明天5:30讓舅舅來接我們?nèi)ヌ旖颉?/p>

今天，我起得早早的，等著舅舅來接我們，到了5:30,舅舅來了，我們拿好吃的東西，坐上車，朝著天津開去。

我們走的是高速公路，兩個(gè)多小時(shí)就到了。我們從天津轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，都是高樓大廈，有的甚至比20層還要高，轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，我們又去吃麥當(dāng)勞，那的麥當(dāng)勞比咱這好吃多了。

吃完麥當(dāng)勞，我們又在超市轉(zhuǎn)了一番，買了點(diǎn)吃的。省的一會(huì)兒轉(zhuǎn)公園再餓了。大約轉(zhuǎn)了一個(gè)多小時(shí)，就接近中午12點(diǎn)了。

我們又去動(dòng)物園，動(dòng)物園外面的車真多呀，一條龍似的從那頭排向這頭，數(shù)也數(shù)不清。最后，我們終于找到了車位，把車放在那里了。放完車，我們?nèi)ラT口買票，一共七個(gè)人，我妹妹不算，楊磊也不算，要買五張票。

買完票，我們走進(jìn)動(dòng)物園，動(dòng)物園的動(dòng)物應(yīng)有盡有。游覽完動(dòng)物園，我們又去水上公園，里面有摩天輪，過山車，一個(gè)個(gè)都非常驚險(xiǎn)，嚇得我們都不敢玩了，只好玩碰碰車，玩碰碰車的人可真多，要不是我插隊(duì)，到天黑也輪不到我們。

到我們了，我碰碰這，碰碰那，后來越開越熟，太好玩了。

天快黑了，我們也該走了，今天真高興。

第六篇：好不容易放暑假了，我準(zhǔn)備大玩特玩。這不，到了亞非家，準(zhǔn)備和他斗一場(chǎng)，他欣然同意了。

我們開始拉開棋陣。“紅先黑后”，我先來個(gè)“當(dāng)頭炮”“把馬跳”“拱卒”“出車”。這是下象棋的俗套。我仗著有些本領(lǐng)，便和他走了幾步快棋。他卻巧妙地運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)，直搗我的老家。沒辦法，只好硬拼了。我的車啊，馬啊，炮啊，都為保護(hù)老將“盡忠”了。我心慌意亂，不知所措。接著，我又連失雙象。隨著一聲“將——”結(jié)束了戰(zhàn)局，我輸了。

我鼓起勇氣對(duì)他說：“咱倆再來一盤。”“行。不過，再輸了可不許抹鼻子。”

第二局開始了。我吸取了上次的教訓(xùn)，不敢盲目地瞎走了。咦？我發(fā)現(xiàn)我的馬正踩著他的“空頭炮”。吃掉！長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，這個(gè)炮可關(guān)系著著盤棋地命運(yùn)啊！他扯扯腦袋說：“失誤，失誤。”

我趁著優(yōu)勢(shì)反攻，殺得亞非顧頭不顧尾。他急忙把殺入我境內(nèi)的大部隊(duì)全部調(diào)回“老家”來防守。和我繼續(xù)周旋了一陣后，踩炮、蹬車、殺馬、吃兵士，亞非兵敗如山倒，連連擺手“輸了，輸了。”我連忙謙虛地說“僥幸，僥幸。”

通過這次下棋，我悟出了一個(gè)道理：做任何事，都要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，否則，將一事無成。 今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結(jié)束……或許本來就沒有開始，沒有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。

在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂和悲傷。

第七篇：

暑假里面最愛做的一件事情之一當(dāng)然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因?yàn)槭裁矗炙坪跏且驗(yàn)樗囊磺小?

當(dāng)再次看到他的時(shí)候就已經(jīng)很是被他吸引了，是因?yàn)樗穆曇簦€有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當(dāng)時(shí)聽他演唱的時(shí)候，整個(gè)人就完完全全的陷進(jìn)去了，似乎是你走進(jìn)了他的故事，又似乎是他走進(jìn)了你的內(nèi)心深處，這種感覺是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時(shí)就是簡(jiǎn)單的機(jī)械的在聽，而對(duì)于楚生是聆聽。

在后來一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽中對(duì)他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評(píng)委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結(jié)果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個(gè)世界的人，一個(gè)賣盒飯度日，一個(gè)少年留學(xué)海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。

這個(gè)世界上，我相信每個(gè)人付出的堅(jiān)持與努力都是回得到回報(bào)的。

第八篇：

炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門永遠(yuǎn)敞開。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學(xué)習(xí)十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí)，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣，我又好好學(xué)習(xí)，每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。

使我堅(jiān)定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)......

第九篇：

呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對(duì)我非常苛刻，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習(xí)”的，唉，倒霉！

游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺。

暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

第十篇：

暑假里,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經(jīng)常請(qǐng)媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長(zhǎng)今》過后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點(diǎn)多鐘，早上怎么能早起？媽媽下班晚，根本沒有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？

我先讓媽媽做健美操，其實(shí)就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經(jīng)氣喘吁吁了，接下來，是轉(zhuǎn)呼啦圈，媽媽接過那個(gè)特大號(hào)的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關(guān)心地說：“好了好了，今天到此為止。”媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。

一個(gè)星期后，媽媽站上臺(tái)稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢！”“耶！減肥成功！”我歡呼道。

原來只要能堅(jiān)持，減肥一定也會(huì)成功。

第十一篇：

今天去吃肯德基了。一進(jìn)去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設(shè)施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了！”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個(gè)小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運(yùn)氣不好，總是一頭栽進(jìn)桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來！“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會(huì)兒，一套兒童套餐就被我“報(bào)銷”了！

走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。

第十二篇：

昨天睡得晚，今天一大早就被媽媽電話拖了起來，說趕快趕快，去姨母家?guī)兔Υ髵叱?..）

小年之后的話家中計(jì)劃應(yīng)該是買年貨，大掃除，祭神。今年家里只要2個(gè)人的話年貨自然是沒什么必要，而且這3年也不用出去拜年（過了這三年我也不能出去拜年得紅包了吧...) 祭神聽?zhēng)孜焕先苏f今年日子不怎么好可以省掉。

所以正經(jīng)該做的事也只有大掃除一個(gè)，本來打算今天好好在家做做的。自己家里這一份都沒完成就去別人家?guī)兔σ矇騍HOCK了吧。

姨母常年不在家，鑰匙也交給幾個(gè)小輩，讓他們找時(shí)間就來看看房子之類。所以完全成了周末放松打牌看碟聊天的好去處，今天要打掃的是一年份的垃圾喲TVT非常臟非常臟。

在他家吃了飯，手藝比起我媽的榨菜炒肉或者我的蛋炒飯都要好的多。小侄子吃完飯死命的要看鬼片，連聲音都聽不了的我只好跟著姐姐他們打撲克（輸了幾十塊啊喂）TVT 一個(gè)人回家，到處都是大減價(jià)的消息，很冷但是街上人真是不少，空氣肯定又比去年差了。

不過，又是過年了呢~ 真快真快

第十三篇：

今天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，痛痛快快地玩，我一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來，終于可以輕松嘍！我高興地吁了一口氣，去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，本以為爸爸媽媽會(huì)替我高興，可沒料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說：“做這么快有什么用呢？老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎？那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢？”我聽后，覺得爸爸講得很有道理。哎！要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但現(xiàn)在還有什么辦法呢？總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了！

第十四篇：

晚上，我趴在陽(yáng)臺(tái)上看夜景，那一顆顆小星星正在對(duì)我擠眉弄眼。這時(shí)，我想起了鄰居王奶奶的一句話：“地上有多少人，天上就有多少顆星。如果地上的一個(gè)人死了，天上的一顆星就會(huì)從天上掉下來，變成石頭。”我想，王奶奶講的不是和安徒生童話里的《賣火柴的小女孩》意思一樣嗎？

不管王奶奶說的是真是假，我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一名宇航員，架著宇宙飛船，飛到宇宙上，探索其中的奧秘，也算是為航空事業(yè)獻(xiàn)的一份愛心。我期待著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大！

第十五篇：

一年結(jié)束了，在除夕夜是團(tuán)圓夜，家家戶戶都張燈結(jié)彩的，慶祝一年平安結(jié)束，新的一年好的開始。

在除夕這天，家家都忙著貼春聯(lián)，我們家也不例外，而且每年家里的對(duì)聯(lián)還是由我來貼的。其實(shí)這貼對(duì)聯(lián)的學(xué)問也蠻大的，你去年時(shí)只要一看這對(duì)聯(lián)你就會(huì)知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會(huì)知道在過去一年里這家人家里發(fā)生了什么喜事，你看這對(duì)聯(lián)神不神呀。

在這一天最高興的還是小朋友們，他們?cè)缭绲鼐徒兄尨笕私幽炅耍驗(yàn)榻油昴曛缶涂梢苑艧熁恕７艧熁〞r(shí)，幾個(gè)小孩子在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被他們感染了跟著叫起來。放完煙花一家人圍在桌前吃團(tuán)圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰(shuí)吃到錢了那誰(shuí)在新的一年里的運(yùn)氣將是最好的，所以大家都爭(zhēng)著吃，看誰(shuí)也搶到那個(gè)有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的……

第十六篇：

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。保爾?柯察金是書中的男主角。保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事來奮不顧身拜態(tài)度，他的精神是可佳的，永不被后世所遺忘。

“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨終的時(shí)候，他可以說，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗！”這段曾為無數(shù)父輩、祖輩所宗信的話，在今時(shí)今日意義仍在，它可以激勵(lì)人們珍惜光陰，重新感悟一遍人生的真諦和價(jià)值，在走每一步前擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鋼鐵是怎樣煉成的？是通過烈火煉成。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒，但千萬(wàn)不要抱怨世事的無常，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉，終有一天，我們會(huì)通過困難長(zhǎng)大。正如同保爾一樣，他雖然曾被朋友出賣，被戀人拋棄，但正因著這些風(fēng)吹雨打，才使他對(duì)革命事業(yè)的信念豐厚了，成為了一個(gè)信念崇高，志趣高尚的偉人。

《鋼鐵是怎樣煉成》這本小說不僅是上輩人們的所喜愛的著作，它也是我們現(xiàn)代青少年的照明燈，保爾光輝的形象永遠(yuǎn)活在我們的心間！

第十七篇：

泰戈?duì)栐f：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨(dú)的心有個(gè)家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報(bào)以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長(zhǎng)的心，用行動(dòng)鼓勵(lì)著我們稚嫩的心。“誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。”這是華梅所說的名言。正與中國(guó)的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”遙相呼應(yīng)。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的！

所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。

急求初中暑假日記20篇

我的家鄉(xiāng)在****,這里的水果可豐富了,有蘋果 葡萄 核桃 大紅棗,其中我最喜歡的是蘋果.

陽(yáng)春三月,細(xì)雨如絲,一棵棵挺拔的蘋果樹上開滿了美麗動(dòng)人的小花.粉紅色的花瓣,**的花蕊,好看極了.一朵朵,一簇簇,開的那么茂盛,引來無數(shù)只美麗的花蝴蝶,也吸引了許許多多的過路人.過路人有的駐足欣賞,有的摘花打扮自己,還有的攝影留念,過路人呼吸著醉人的花香.歡聲笑語(yǔ)充滿了蘋果園.

四月間,吸飽了春天雨水的蘋果樹,伸展出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小手.一陣陣微風(fēng)拂過,一只只小手搖擺著,仿佛在向你打招呼.

蘋果花漸漸凋謝了,蘋果樹媽媽"生"出了一個(gè)個(gè)青青的小蘋果.蘋果樹媽媽緊緊的摟著那些還沒有成熟的"小寶寶們"生怕他們掉下來.

秋天來了,各種水果都開始成熟了,蘋果就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿枝頭,把粗大的樹枝壓彎了腰.果農(nóng)伯伯把一個(gè)個(gè)"紅燈籠"摘下來裝進(jìn)了筐子里,箱子里,用大卡車運(yùn)往全國(guó)各地.又是一個(gè)豐收年,果農(nóng)伯伯臉上掛滿了甜美的笑容.

我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的蘋果園!

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今天下午，我們二至六年級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行了除草勞動(dòng)。

我們的任務(wù)是拔掉北樓樓前空地上的草。這片空地上只有十幾棵小樹，其余的全是野草。不過看到這片雜草叢生的荒地時(shí)，同學(xué)們都非常高興。因?yàn)楸绕鹱蛱煳覀冐?fù)責(zé)的那片草地，今天的任務(wù)還不算多。

開始拔草了。有的同學(xué)表現(xiàn)得十分瘋狂，像惡浪似的，東抓一把，西抓一把，那樣子，別提有多可怕了；有的邊拔邊玩，幾分鐘才拔一棵草。咦？怎么還有人手拿鐮刀？那肯定是為了拔草而準(zhǔn)備的。“快來‘投資’啊！”“收草工”來了！只見同學(xué)們把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的還說：“這可是‘千年人參’呢！我就免費(fèi)送給你吧。”“收草工”則背著自己的“包裹”把“寶物”倒進(jìn)垃圾箱，然后接著來收草。這場(chǎng)面真是太熱鬧了。

不一會(huì)兒，草就被拔完了。看著干干凈凈的地面，雖然同學(xué)們的手上都沾上了土，但大家都很高興。

今天, 是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣, 爸爸帶我和妹妹到九江公園去玩.

坐上公汽來到橋頭, 那里種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長(zhǎng)龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。

來到公園，公園里風(fēng)景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池里，碧波蕩漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時(shí)小亭子里還有人下棋。

來到湖邊, 爸爸給我們租了一艘電動(dòng)船, 我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上, 我把手伸進(jìn)水里, 全身都覺得清清爽爽的, 妹妹也頑皮的撲騰著水花. 我手把著方向舵, 那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的, 輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來. 突然一個(gè)急剎車, 原來船被魚網(wǎng)纏住了, 爸爸急忙把船前進(jìn)檔換成后退檔, 再把船輕輕左右搖擺, 過了一會(huì)兒, 船終于從網(wǎng)里逃出來了. 我們租船時(shí)間到了.

我們繼續(xù)游玩, 來到蹦床前, 上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳, 活潑得像一只只小猴子. 我被吸引住了, 馬上和妹妹爬上去和他們一起玩起來, 我們?cè)谏厦姹难教交钕褚恢豢鞓返男“淄? 我又在里面認(rèn)識(shí)了許多新朋友, 我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來鉆去, 還騎了老虎、大象、馬，玩過翹翹板。里面的東西我們玩遍了。

時(shí)間過的真快，一眨眼就到了下午，我們依依不舍的回家了。

一天， 我正捧著一本課外書津津有味地看著。

突然，媽媽大聲問我：“紅紅，你在看什么書啊？是語(yǔ)文《每課一練》，還是數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》？”說完又走了過來，突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來：“你怎么在看這種書啊？趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片！”媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請(qǐng)求媽媽說：“媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《童年》。再說這書是我向同學(xué)借的，你可不能亂來。”“我可不管你什么高爾基、低爾基。馬上要考試了，你不看看同步練習(xí)、每課一練，卻看這種書，你太讓我失望了。”說完，又來?yè)屛业臅Ｎ疫B忙拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才放心地下樓來，接受媽媽的教育……

媽媽，我真想對(duì)您說：請(qǐng)您理解我。復(fù)習(xí)果然重要，可課外書也重要啊！老師經(jīng)常要我們看一些課外書來開闊視野，補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的知識(shí)。您卻一天到晚要我看什么同步練習(xí)、每課一練。我已不小了，加上我平時(shí)的成績(jī)也不錯(cuò)，我自有分寸，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間吧

前幾天,媽媽給我買了一本<<曹操>>,因?yàn)槲冶容^喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個(gè)星期不到的時(shí)間就看完了這本共209頁(yè)的書。

當(dāng)我們一提起曹操，人們就會(huì)不由自主地想到他那陰險(xiǎn)的笑聲，想起他那種種惡行。可是，自從我讀了這本書后，才覺得曹操了有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：曹操打破了漢末以來依照門第高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)；能求訪人才；戰(zhàn)爭(zhēng)中能以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短------

我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，也很受啟發(fā)，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理，還知道了不少歷史知識(shí)。最后，我還要提醒大家，以后可不要說曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個(gè)了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學(xué)習(xí)呢！如果有時(shí)間的話，也請(qǐng)大家去讀一讀曹操寫的詩(shī)《短歌行》，也許你也會(huì)體會(huì)到曹操那種求才心切的心情。

今天中午，我家下了一場(chǎng)“暴雨”，這場(chǎng)“暴雨”是因?yàn)槲缢@樣一件小事引起的。我則是這場(chǎng)“暴雨”的主角。

吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準(zhǔn)備上網(wǎng)，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進(jìn)去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場(chǎng)軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。

事后，細(xì)細(xì)回想事情經(jīng)過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會(huì)影響健康，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我真不應(yīng)該不講道理，和媽媽頂嘴。

星期天的早晨，我起了個(gè)早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。

走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。

晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來她們也想身入其“境”。

早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過的一句話：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì)，從早晨走向美好明天。

每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們?cè)诹锉鶊?chǎng)上自由自在，無憂無慮地溜冰時(shí)，總有一種羨慕的感覺涌上心頭。瞧！他們多自在呀，有的順溜，有的倒溜，還有的一邊喝著飲料，一邊張開雙臂，猶如輕盈的燕子在空中翱翔。而我，只能傻傻地呆在一旁看著看著……

暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，神秘地說：“咱們?nèi)チ锉鯓印保俊罢娴模刻昧耍　蔽遗d奮地答應(yīng)著，心里又擔(dān)心自己摔個(gè)四腳朝天鬧笑話。

來到溜冰場(chǎng)，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領(lǐng)：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點(diǎn)……”哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動(dòng)半步。于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學(xué)不會(huì)的。”我趕忙說：“不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動(dòng)著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學(xué)會(huì)呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學(xué)著哥哥的樣滑了起來。誰(shuí)知沒滑幾步“啪”一下摔了個(gè)正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續(xù)滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我學(xué)得還快。”

現(xiàn)在，我溜冰的姿態(tài)可美了，不信，就來看看吧。

今天，我和媽媽以及姑姑她們?nèi)チ朔鹕健?

來到佛山，首先，我們來到了祖廟路。只見祖廟路的街道上車水馬龍，行人車輛川流不息既熱鬧又擁擠。但是，這里雖然繁華，可空氣太差了。汽車排出的廢氣，路邊的服裝店為了引人注目而裝修的木方磚的油漆味兒，難聞極了，真令人身心煩躁。

接著我們來到舊街燎原路。這一條街道上古木參天，樹木蔥蘢，行人稀少，空氣清新，真令人神清氣爽。一陣微風(fēng)吹來，路旁青翠欲滴的樹木的葉子微微擺動(dòng)。人一看，便覺得心曠神怡。路旁的一家家物廉價(jià)美的服裝店、精品店，裝修得樸素自然，一點(diǎn)也不顯得過分，擺設(shè)別致且玲瓏悅目。

僅僅兩條路，也有如此大的區(qū)別！一條路深受商業(yè)氣味與廢氣的污染，而另一條路卻空氣清新，純樸自然。這不都是我們?nèi)祟愐皇炙鶠閱幔坑H愛的人們，在地球母親尚未完全絕望之時(shí)， 醒悟吧!從現(xiàn)在開始，珍惜你身邊的每一滴水珠，珍惜你身邊的每一片綠色，珍惜你身邊的每一把土壤，珍惜你身邊的每一個(gè)美好的環(huán)境，珍惜你身邊的每一陣清香，珍惜你身邊的每一聲歡樂的鳥啼，珍惜你身邊的每一條自由自在的魚兒。總而言之，珍惜大自然賦予人類的所有美好的一切！從今天開始，為了我們能擁有這鳥語(yǔ)花香的環(huán)境，為了我們的子孫萬(wàn)代還能擁有。學(xué)會(huì)珍惜每一片美麗的賞心悅目的綠色吧！

2003年7月12日 星期六 天氣：晴

一次有趣的趕海

在這嚴(yán)熱的酷暑中，海上活動(dòng)是必不可少的。這不，今天爸爸單位組織了一次別開生面的海上活動(dòng)----趕海。聽到這個(gè)消息，我真是喜上眉梢 ，海鮮可是我最喜歡吃的東西了!我備好桶和食物隨著爸爸直奔海訓(xùn)基地-----黃龍尾。

說到趕海，大家可能有所不知，趕海就是趁大海退潮之際捕撈些海洋生物。下午二時(shí)許，我們終于來到了目的地。下車后，眼前呈現(xiàn)出來的景色真讓人心曠神怡。雖然反射到我眼球上的只有綠色和藍(lán)色，但它并不顯得空曠，清新的空氣中帶有幾分青草的芳香。一陣陣清涼的海風(fēng)從大海那邊吹來，草叢中的昆蟲嘰嘰地叫著，有蟬在唱歌、有乍蜢在賽跑、還有蟋蟀在打斗，好一派生機(jī)勃勃的景象。蔚藍(lán)的海水在天際與天空渾然一體，一股股浪花敲打著岸邊的礁石，發(fā)出清脆的聲響……。

“快走啊!馬上就要退潮了。”爸爸的喊聲把我從陶醉中拉了出來。我手拿小桶和一個(gè)空瓶子全副武裝來到岸邊，兩眼瞇成一條線仔細(xì)地找著獵物。終于，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)拇指大小的螃蟹被我發(fā)現(xiàn)了。我躡手躡腳地向它逼迫，正當(dāng)大功告成之時(shí)，一陣大浪把它卷走了，還淺了我一身水，氣得我咬牙切齒。這回我可不會(huì)再“守株待蟹”了，我悄悄翻開一塊石頭一看，哇!好多大家伙在那棲息呢!看你們還往哪兒跑。我不管三七二十一伸手去抓，結(jié)果不僅沒抓到還被夾紅了手。但我并沒有氣餒，忍著疼痛按住它們的殼快速扔進(jìn)了水桶。這邊我抓的正歡，那邊釣魚的叔叔也報(bào)捷了。他釣了一條很稀有的河豚魚，它上半身為黑色并帶有許多小點(diǎn)，下半身為白色。別看河豚魚長(zhǎng)得很可愛，可爸爸說這魚長(zhǎng)大后可是身負(fù)巨毒的。又過了一陣子，我們轉(zhuǎn)移到了另一片海域，那里的礁石多，上面生存著大量的海蠣子和波蘿。望著這些鮮美的海鮮，我顧不得烹制扒開就“扔”進(jìn)了嘴里。味道真是鮮美極了，以前可沒這個(gè)口福嘗到原汁原味的海鮮。

黃昏時(shí)分，我拖著疲倦的身子戀戀不舍地離開了海邊。雖然我的衣服都濕透了，但這次別開生面的趕海使我的身心得到了徹底的放松。同時(shí)也更加深了我對(duì)大自然的熱愛。

2006年7月22日 星期二 天氣：晴

媽媽，我錯(cuò)了

暑假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個(gè)晚上。

媽媽，我錯(cuò)了。您布置作業(yè)時(shí)，我滿口答應(yīng)，可真正做起來卻沒有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經(jīng)常對(duì)我說：“人貴在自覺，學(xué)習(xí)本來就是你自己的事情，為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢？”

媽媽，我錯(cuò)了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么。可以看到，在我前面有很多強(qiáng)手，在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不能被一時(shí)成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。

媽媽，我錯(cuò)了。在這個(gè)暑假里我不會(huì)再讓您為我操心了，我會(huì)自覺地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會(huì)變得更優(yōu)秀。”我會(huì)的，我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會(huì)的。

媽媽，我錯(cuò)了，我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”

媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請(qǐng)您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長(zhǎng)大了。

今天下午，我和表姐來到了安溪，坐了兩個(gè)多小時(shí)的車，我已經(jīng)疲憊不堪了，但當(dāng)來到大姑家時(shí)，我看到門前那一條清澈見底的小溪潺潺而流以及那一群正吃食的小雞時(shí)，疲憊之感不禁冰消雪融了。

我走進(jìn)農(nóng)家大院里，大姑他們這在忙著采摘茶葉，我放下行李，來到了院子里，我雙腳踩進(jìn)小溪里，冰涼的溪水打在腳上冷冰冰的，頓時(shí)洗掉了我一身的炎熱和疲勞，我在水里跑著，任由溪水濺了我一身，好舒爽啊！

隨后，我跟著表姐來到兔籠前，我抓起一只小兔子，突然看到它的額頭上有一點(diǎn)紅紅的，我先感到納悶，以為是流血了，可一摸，這毛卻十分松軟，沒有一點(diǎn)血跡，我只好去問表姐，她告訴我這是給兔子作的記號(hào)，我手中這只叫做小寶貝，然后又指這一只身上有紅點(diǎn)的小兔子，名叫小璐，還有一只小黑兔，他在所有兔子中屬老大，盡管比弟弟妹妹大，可我還聽說他還經(jīng)常被弟弟妹妹欺負(fù)呢。

這時(shí)，一群小雞在母雞的帶領(lǐng)下，散步到我周圍，我見到那群活蹦亂跳的小雞，真想捉一只來玩，于是，我大膽的走過去，手剛往前伸抓住小雞的腳，以為大功告成，沒想到母雞卻奮不顧身的向前一撲，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都腫了一個(gè)包，真時(shí)氣煞我也！突然，我看到一群正在搶食物的小雞時(shí)，不禁計(jì)上心來。

我向表姐要了一些米，來到雞圈旁，我把米灑在地上，母雞果然和小雞走開了，我躡手躡腳的走到一只離母雞最遠(yuǎn)的小雞旁，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，已

迅雷不及掩耳之勢(shì)，把那只小雞抓起來，沒想到小雞的叫聲使母雞顧不得啄食，扇著翅膀飛了過來，我吸取經(jīng)驗(yàn)，棄雞而套，這可真是母子情深，害的我“抓雞反蝕一把米”，而且手還疼得厲害，我看，母雞最好還是少惹的好啊

農(nóng)村的空氣真好啊！和城市相比，這兒山清水秀，令我美不勝收。

暑假日記 三

烈日，像一團(tuán)烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。

在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終于答應(yīng)帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。

有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區(qū)游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時(shí)沒回過神來的爸爸被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開大了，便來一個(gè)“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠(yuǎn)處游去。

我游到媽媽身邊，正跟她談笑風(fēng)生時(shí)，爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，好在我反應(yīng)迅速，才避免喝上幾口水。

天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會(huì)兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢(shì)”鉆出水面，呵，他們還沒發(fā)現(xiàn)。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時(shí)，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。

活動(dòng)了一個(gè)下午，我也累了，回到家時(shí)，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。

暑假日記 二

“八·一”建軍節(jié)即將來臨，我們東華社區(qū)居委會(huì)組織社區(qū)里的一部分學(xué)生來到部隊(duì)慰問，祝他們節(jié)日快樂，我也有幸成為其中的一員。

在居委會(huì)的帶領(lǐng)下，我們來到了市區(qū)某部隊(duì)，當(dāng)我看到在烈日炎炎之下，那位門衛(wèi)紋絲不動(dòng)的站在崗臺(tái)上放哨時(shí)，心中便有一股油然而生的敬佩之感，它的額頭上滲出一顆顆豆大的汗珠，可他仍然默默無聞的站在那兒，這是多么剛強(qiáng)的意志啊！他簡(jiǎn)直就是一塑雕像，立在那兒，沒有絲毫動(dòng)靜，相比之下，我是多么慚愧啊，要是換成我，我一定會(huì)推辭不干的。

我們走進(jìn)部隊(duì)里，解放軍戰(zhàn)士熱情的招待我們，這實(shí)我體會(huì)到“軍民是一家”的濃濃深情。

接著，我們又看到了士兵在訓(xùn)練的場(chǎng)面，只聽指揮官一聲令下，士兵們動(dòng)作迅速，步伐整齊，莊嚴(yán)雄偉。這讓我感到“軍令如山”的莊嚴(yán)肅穆。

隨后，我們來到士兵們的宿舍參觀，只見床上的被褥折疊的整整齊齊，有棱有角，而且東西的擺放全都按照規(guī)定，環(huán)視一下，都讓人心領(lǐng)神會(huì)，有種美的感覺，

最后，居委會(huì)的人員又贈(zèng)給部隊(duì)一些禮物，以示慰問。

后來，我們又來到市區(qū)武警三中隊(duì)，在那兒，我們參觀了隊(duì)員宿舍及活動(dòng)器材，讓我印象最深的要數(shù)那兒的警犬了，只見那幾只警犬身材魁梧，當(dāng)我一走進(jìn)時(shí)，他們的吠聲使我嚇了一大跳，雖然他們被關(guān)在籠子里，可我仍然心有余悸，隨后，居委會(huì)的人員給我們做了分析，我了解到警犬可以替士兵們辨別、防爆、追蹤等等，不過，這還得感謝那極為馴獸員，如果沒有他們，這些狗怎肯替士兵們做事呢？

今天是暑假的第二天，我非常的高興。可是外邊下起了雨，我就不能出去玩了，很可惜。12：00一過，我就起床了，第一件事是開電腦，第二件事是關(guān)手機(jī)，這樣BOSS就找不到我了，哈哈，我很喜歡這個(gè)辦法，因?yàn)樗俏易约合氤鰜淼摹＿@幾天，班上的黨員都在接受保持先進(jìn)性教育，大家都叫他們“保先”，看到他們每天忙忙碌碌，我十分佩服。我也要向他們學(xué)習(xí)，更加刻苦努力，天天向上，為我國(guó)早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。我的口號(hào)是：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，光耀中華！”

烈日，像一團(tuán)烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接著一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，盡管這歌聲富有節(jié)奏感，可仍然讓人感到心煩。

在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終于答應(yīng)帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。

有了以前的基礎(chǔ)，我已經(jīng)能在水面上平穩(wěn)的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區(qū)游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住爸爸的脖子，一時(shí)沒回過神來的爸爸被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開大了，便來一個(gè)“鯉魚打挺”，一頭鉆入水中朝遠(yuǎn)處游去。

我游到媽媽身邊，正跟她談笑風(fēng)生時(shí)，爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，好在我反應(yīng)迅速，才避免喝上幾口水。

天色漸漸暗下來，爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開爸爸媽媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會(huì)兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢(shì)”鉆出水面，呵，他們還沒發(fā)現(xiàn)。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時(shí)，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟著爸爸去更衣室。

活動(dòng)了一個(gè)下午，我也累了，回到家時(shí)，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。

今天我打開電視機(jī),一個(gè)令人慘痛的鏡頭撲入我的眼簾:在荊江的溪流邊,5個(gè)孩子在水中嬉戲,玩耍,結(jié)果導(dǎo)致了5人溺水身亡``````父母為了救掉入水中的孩子也永遠(yuǎn)離開了這個(gè)美麗的世界.看了這令人心碎的報(bào)道,我心情難于平靜.我為這些被溪水奪去生命的人們感到傷心,也為自己不會(huì)游泳感到不安.于是,我決定不再做旱鴨子,我要學(xué)游泳,學(xué)會(huì)保護(hù)自己!

下午考完試過了一會(huì)就放學(xué)了.我一放學(xué),爸爸就帶我去醫(yī)院掛水.當(dāng)醫(yī)生叫到我名字的時(shí)候,我心里很緊張,我想醫(yī)生幫我掛的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼很疼呢 醫(yī)生用棉花球在我的手腕上搽了點(diǎn)藥水,讓我握緊手,掛水的針很長(zhǎng),我害怕的轉(zhuǎn)過頭去,醫(yī)生將針戳下去的時(shí)候果然比我想像的還要疼.水掛的很慢,比我睡覺的時(shí)間還要長(zhǎng),一覺醒來,水還沒掛完,我叫爸爸幫我掛快點(diǎn),爸爸說掛快了手會(huì)腫,而且已經(jīng)是最快了.一瓶水差不多要掛完了,我擔(dān)心醫(yī)生換水的時(shí)候會(huì)不會(huì)比一開始還要疼呢 想著想著我睡著了,我夢(mèng)見醫(yī)生對(duì)我說,今天戳的不好,筋已經(jīng)破了,我嚇的都不敢掛水了.我嚇得醒來了,我告訴了爸爸,爸爸說:"傻孩子,換水只是調(diào)換下藥瓶,不會(huì)疼的."真是一場(chǎng)虛驚.終于,我要掛完了,醫(yī)生幫我拔的時(shí)候一點(diǎn)都不疼,我用棉花球摁住傷口,在醫(yī)院里休息了幾分鐘,爸爸就帶我回家了.

早上媽媽臨上班前叫我在家好好畫畫,我問媽媽畫完了可不可以看電視,媽媽說畫好了就可以,我高興極了!我連忙說:"媽媽萬(wàn)歲!媽媽萬(wàn)歲!"我趕快畫畫,畫的時(shí)候我很用心,畫啊畫啊,畫了半天終于畫完了.

我打開電視一看,就目瞪口呆,自言自語(yǔ)的說:原來是我喜歡看的魔豆傳奇.故事講的是好人與壞人的戰(zhàn)斗.我看的眼睛都不眨一下,魔王克魯太可恨了,拉拉和皮皮卻去救魔王克魯,還求他回到原來的樣子!拉拉確定魔王克魯就是以前的克魯.拉拉求他,他都不肯變回原來的樣子,他太無情了,真可恨,太可恨了!最后一段好感人,光之豆和愛情豆打敗了欲望豆,魔王克魯終于變了克魯.

這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)堅(jiān)持不放棄的這種精神,最后一定會(huì)成功.

凌晨3點(diǎn),我和爸爸媽媽一起去天安門看升國(guó)旗,到了升國(guó)旗的地方,我們看見了來來往往的車子,我看到了解放,排成一個(gè)方正,把國(guó)旗抬過來,來到旗桿底下,準(zhǔn)備升國(guó)旗.我看到了解放軍腰挺的直直的,像棍子一樣直.當(dāng)國(guó)歌響起來的時(shí)候,解放軍眼睛盯著國(guó)旗看,手對(duì)著國(guó)旗敬禮,國(guó)旗慢慢的升起來了.今天第一次看到了升國(guó)旗,我覺得很榮幸.我想如果我能親手把國(guó)旗升起來,那該多好啊!如果我能帶著紅領(lǐng)巾,牽著紅旗的一角,那多好啊!

今天早上,我和爸爸媽媽一起去爬長(zhǎng)城.一開始沒什么難的,不就是爬樓梯嗎 有什么大不了的!我們爬著爬著就爬不動(dòng)了,看來還是滿難的,我要吸取教訓(xùn),不知道底下還會(huì)遇到什么樣的困難呢.我往底下一看,哇,一座座山,還有遠(yuǎn)處的樹林,好美麗啊!我覺得長(zhǎng)城有點(diǎn)陡,走一點(diǎn)陡一點(diǎn),我們就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的走,走了半天,好不容易到了媽媽說要爬的終點(diǎn),我想再往上爬一點(diǎn),爬到真正的終點(diǎn)..可惜爸爸不肯,"再往上爬時(shí)間就來不及了,抓緊時(shí)間".我們?cè)谏厦嫘菹⒘藥追昼?就往下走.從上往下走感覺剛才還要難,頭有點(diǎn)暈,每往下走一步都好像掉下去的感覺.媽媽說她的腿發(fā)轉(zhuǎn),直打哆嗦.我心時(shí)好怕,扶著欄桿,一步一步往下走.下長(zhǎng)城竟然比爬長(zhǎng)城還要難,終于我們下了長(zhǎng)城,我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了口氣.

今天給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我的膽子更大了.

今天早上我在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生,媽媽叫我掃地,,我就掃地.我掃地的時(shí)候都很認(rèn)真,每個(gè)細(xì)節(jié),每個(gè)角落,都掃的很干凈,我想如果我能把家里的所有的務(wù)活都做掉,免的爸爸媽媽受苦.媽媽上班從早到晚很辛苦.新房子裝修爸爸在那照顧離不開人,爸爸又是糖尿病人,需要好好的休息,所以我要把家里打掃的干干凈凈,一點(diǎn)臟的都沒有,創(chuàng)建每好家庭,讓爸爸好好的休息.

我打掃完了,我大汗淋漓,全身都是汗.我終于明白了,爸爸媽媽平時(shí)原來是這么的勞累,這么的辛苦！

英語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生寫作文

1. 如何指導(dǎo)學(xué)生寫英語(yǔ)作文

1、審題：審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。

2、進(jìn)行構(gòu)思，列出簡(jiǎn)單的提綱，打造文章之骨架：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好幾件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。

3、擴(kuò)展成文：根據(jù)字?jǐn)?shù)多少擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬(wàn)不要寫那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。

在這一步驟中還需注意三方面問題：

1、確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題、不跑題。

2、要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。

3、用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間、段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。

在擴(kuò)展的過程中也有些竅門，以下幾點(diǎn)可供參考：

1、在整篇文章中，避免只是用一兩個(gè)句式或重復(fù)用同一詞語(yǔ)。英語(yǔ)中存在著極為豐富的同義詞，準(zhǔn)確地使用同義詞可以給讀者清新的感覺。同時(shí)要靈活運(yùn)用各種句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等，從而增加文章的可讀性。

2、使用不同長(zhǎng)度的句子。如果一個(gè)意思用一句話寫不清楚的話，通過分句和合句或用兩句、三句來表達(dá)，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。

3、改變句子的開頭方式，不要總是以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語(yǔ)至于句首，或用分詞等。

4、學(xué)會(huì)使用過渡詞。遞進(jìn)furthermore,moreover,besides,in addition,then,etc ；轉(zhuǎn)折however,but,nevertheless,afterwards,etc ；總結(jié)finally,at last,in brief,to conclude,etc ；強(qiáng)調(diào)really,indeed,certainly,surely,above a11,etc ；對(duì)比in the same way,just as,on the other hand,etc。

5、確定文章用第幾人稱寫，基本時(shí)態(tài)是什么。使用人稱時(shí)人物不能張冠李戴或指代不明。時(shí)態(tài)要盡量保持一致。

檢查修改：要檢查復(fù)核，不要寫完了事。

要留時(shí)間通讀全文，修改可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢。檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，主謂是否一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習(xí)慣，是否有大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等，還有就是注意卷面整潔。

可歸納為：中心突出，主題明確；層次清楚，條理清晰；表達(dá)力強(qiáng)，傳情達(dá)意；語(yǔ)句通順，句型多變；過渡自然，銜接緊湊；標(biāo)點(diǎn)正確，大小無誤；字跡清楚，卷面整潔。

《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確規(guī)定，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)寫作的能力.然而目前在高中英語(yǔ)教學(xué)中，普遍存在著教師忽視英文寫作教學(xué)和學(xué)生怕寫英語(yǔ)作文的現(xiàn)象。

我認(rèn)為要使學(xué)生達(dá)到大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，在高中三年英語(yǔ)教學(xué)中，必須十分重視運(yùn)用科學(xué)方法正確地、系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生寫好英語(yǔ)作文. 一、培養(yǎng)興趣，堅(jiān)持長(zhǎng)期系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練。 學(xué)生進(jìn)入高中后，面對(duì)英語(yǔ)作文這一新題型，會(huì)感到心中無數(shù)，無從下筆，往往產(chǎn)生畏難情緒。

要想使學(xué)生由怕寫到會(huì)寫直到愛寫，教者在開始就要制訂系統(tǒng)的長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生寫作的計(jì)劃，要堅(jiān)持按計(jì)劃每周一作，由短到長(zhǎng)，從易到難，循序漸進(jìn)。高一階段以聽寫、仿寫、縮寫、改寫為主；高二階段以看圖寫文、擴(kuò)寫、情景性作文為主；到了高三則可進(jìn)行大量的不同體裁的寫作訓(xùn)練。

在整個(gè)寫作教學(xué)過程中，教師必須運(yùn)用多種手段，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的積極性。我在教完高中第一冊(cè)第一課《馬克思如何學(xué)外語(yǔ)》后，讓學(xué)生進(jìn)行聽寫競(jìng)賽，當(dāng)堂批改、評(píng)講，然后告訴他們這實(shí)際是一篇課文縮寫，也是一次寫作訓(xùn)練.由于學(xué)生們聽寫并不陌生，又是剛學(xué)完的課文，所以大多數(shù)學(xué)生能夠取得較。

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然而，從高中英語(yǔ)考試的結(jié)果來看，學(xué)生的寫作成績(jī)一直不理想，成為失分最多的題型之一。

特別是對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可能會(huì)失去信心，甚至產(chǎn)生了畏懼心理。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗鯓佑幸庾R(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握寫作方法和技巧。

我認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合新教材的特點(diǎn)，大致應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、循序漸進(jìn)，注重基本訓(xùn)練 英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語(yǔ)等，這些都是不可變的，要想在寫作中用上它們，用好它們，必須加強(qiáng)這方面的基本訓(xùn)練，加強(qiáng)五種基本句型結(jié)構(gòu)教學(xué)。幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此訓(xùn)練學(xué)生寫就要抓住五種基本句型的訓(xùn)練，讓他們把這五種基本句型記牢，不斷運(yùn)用。

五種基本句型是：（1）S+V;(2)S+V+O;(3)S+V+O+O;(4)S+V+P;(5)S+V+O+C.英語(yǔ)寫作能力必須由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行訓(xùn)練。因此，教師應(yīng)注重抓基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

進(jìn)行組詞造句、組句成段練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生寫出最簡(jiǎn)單的短句。其次，在加強(qiáng)簡(jiǎn)單句訓(xùn)練的成熟之際，適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫一些復(fù)合句，以此增強(qiáng)文章色彩。

二、常抓聽寫和翻譯 聽寫能促使學(xué)生掌握單詞和短語(yǔ)拼寫。該法簡(jiǎn)單有效，易操作。

每天堅(jiān)持讓學(xué)生聽寫，不過關(guān)者重復(fù)聽寫，直至過關(guān)為止。漢譯英練習(xí)能夠幫助學(xué)生熟悉和運(yùn)用教材每單元的重點(diǎn)短語(yǔ)，但機(jī)械、呆板的翻譯練習(xí)往往使學(xué)生厭煩。

教師在布置翻譯練習(xí)時(shí)，不妨創(chuàng)造性地利用教材，以學(xué)生的興趣、愛好或熟知的事物為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)練習(xí)。三、多讀多背 學(xué)生寫作能力，不是老師講出來的而是學(xué)生練出來的。

課堂上的訓(xùn)練、講評(píng)很重要但學(xué)生基本功和課外知識(shí)的積累卻是重中之重。我認(rèn)為要求學(xué)生平時(shí)多讀多背好文章、好句子、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，會(huì)對(duì)書面表達(dá)的提高起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。

例如：1、經(jīng)典諺語(yǔ)（ Proverbs）:Do inRomeas Romans do. 入鄉(xiāng)隨俗。East or west, home is best. 東方或西方，家是最好的 Romewas not built in a day. 冰凍三尺，非一日之寒。

Wherethereisawill,thereisaway！有志者，事競(jìng)成。2、常用的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)：I think that she/he is fond of It is + adj. + to do sth.It is + 強(qiáng)調(diào)成分 + that.3、經(jīng)典句子Best wishes for Teachers' Day.We don't think there is anything of interest in your picture.The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by *** oking.四、范文示例、樹立信心 教師的范文不僅要在格式、內(nèi)容要點(diǎn)、語(yǔ)法修辭與語(yǔ)言習(xí)慣上給學(xué)生樹立樣版，而且要考慮到英語(yǔ)的多種表達(dá)方法。

學(xué)生在經(jīng)過緊張的思維與寫作之后，及時(shí)聽到一篇比較規(guī)范的答卷，比較一下自己的作業(yè)，可初步衡量出自己的答題的準(zhǔn)確度，找出差距，及時(shí)查出作業(yè)中的毛病。實(shí)踐證明這種練習(xí)可調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，且效果非常明顯。

五、找出癥結(jié)，幫助學(xué)生克服母語(yǔ)干擾 在英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以下幾種通病：1、認(rèn)為英語(yǔ)中存在與漢語(yǔ)完全對(duì)應(yīng)的詞。實(shí)際上，除了一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)外，英漢兩種語(yǔ)言中幾乎沒有完全對(duì)應(yīng)的詞。

比如，開發(fā)中國(guó)西部是很重要的。It's very important to develop the western China.翻譯這個(gè)句子偏愛使用形式主語(yǔ)it來翻譯，真正的主語(yǔ)---動(dòng)詞不定式短語(yǔ)則放在后面。

2、在寫英語(yǔ)作文時(shí)，大部分學(xué)生往往會(huì)用漢語(yǔ)思維構(gòu)思篇章，然后再按照漢語(yǔ)的意思逐詞逐句譯成英語(yǔ)。有些中式英語(yǔ)妨礙了交流思想，如：世上沒有后悔藥。

There is no regret medicine in the world.我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)來克服母語(yǔ)的干擾，可向?qū)W生講解如何將上述句子轉(zhuǎn)化為正確的英語(yǔ)表達(dá)，如：It is no use regretting it.我們也可以給學(xué)生提供一個(gè)與此相關(guān)的諺語(yǔ)，如：覆水難收。It's no use crying over spilt milk.六、注重教師的指導(dǎo)作用 教師批改是寫作教學(xué)的有機(jī)組成部分，批改過程中，教師的指導(dǎo)作用就在于肯定學(xué)生的成績(jī)，指出錯(cuò)誤，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

但在批改過程中，如果抓住學(xué)生的錯(cuò)誤不放，有錯(cuò)必糾，改到最后，就變成了教師自己的作品；如果對(duì)錯(cuò)誤視而不見，寫得再多也收效甚微。我根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于新教材中的有指導(dǎo)的寫的寫作訓(xùn)練，是規(guī)定學(xué)生限時(shí)寫完，同桌、前后桌互相批改，重新行文，再上交。

這樣批改起來就非常輕松，而且典型錯(cuò)誤，很容易找出，有利于講評(píng)。對(duì)于新教材中的自由寫作訓(xùn)練，我指導(dǎo)學(xué)生弄清主題，抓住要點(diǎn)，組詞造句，安排好順序，過渡到段落形成短文，多用熟悉的單詞和句型，多用五種基本型表達(dá)。

然后讓學(xué)生共同研究，互相評(píng)論寫好的草稿，以便最后寫出修改的稿子來，這就有助于減輕教師修改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，也有利于學(xué)生寫作的提高。總之，只要注意采取適當(dāng)?shù)男问絹碛?xùn)練英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生英文寫作，他們的寫作能力定能得到極大的提高。

（一）以“仿寫”為主要訓(xùn)練形式

任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的，包括母語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫作也離不開“仿寫”，因?yàn)橐褂媚撤N語(yǔ)言就得“入鄉(xiāng)隨俗”，服從這種語(yǔ)言的習(xí)慣。在寫作訓(xùn)練的入門階段，“仿寫”是最基本、最有效的訓(xùn)練形式。我市這次使用的七年級(jí)英語(yǔ)新教材“Go,orit”中就安排了大量的仿寫練習(xí)，以訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。剛開始學(xué)習(xí)寫作，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面進(jìn)行仿寫。

1.仿寫基本句型

仿寫的第一步，就是模仿所學(xué)的基本句型來進(jìn)行書面表達(dá)。通過仿寫句型的訓(xùn)練，可使學(xué)生注意到漢語(yǔ)與英語(yǔ)在表達(dá)方式、句型結(jié)構(gòu)及語(yǔ)序上的差別，從而避免根據(jù)漢語(yǔ)隨意翻譯英語(yǔ)的不良現(xiàn)象出現(xiàn)，同時(shí)也逐漸培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)和英語(yǔ)思維習(xí)慣，最終達(dá)到靈活運(yùn)用、熟能生巧的程度。

2.仿寫英文的結(jié)構(gòu)形式

新教材的編寫更注重英語(yǔ)的實(shí)用性。因此，學(xué)生首先學(xué)習(xí)的就是應(yīng)用文體，如書信、電子信件、日記、留學(xué)申請(qǐng)等。這些文體的結(jié)構(gòu)和格式是相對(duì)固定的，但英文書信、日記、申請(qǐng)等與中文是有差別的。因此，學(xué)生必須通過多次仿寫訓(xùn)練才能熟練掌握。

3.模仿課文的寫作思路及內(nèi)容

七年級(jí)學(xué)生所積累的詞匯、語(yǔ)法、句型等基本語(yǔ)言材料都極有限，在寫作練習(xí)中，還談不上什么發(fā)揮和創(chuàng)新，因此對(duì)課文的依賴性很大，不僅會(huì)模仿課文的體裁，而且會(huì)模仿其思路和內(nèi)容。那么在學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師不僅要幫助學(xué)生理解其中的語(yǔ)言知識(shí)和句型句式，還要引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作思路及內(nèi)容。例如：七年級(jí)下學(xué)期UnitlO中有兩篇旅游日記，其寫作思路及內(nèi)容是：（1）天氣情況。（2）去了某地。（3）聽到了什么、看到了什么、做了什么。（4）作者的體會(huì)和感受。對(duì)范文進(jìn)行分析之后，讓學(xué)生模仿這兩篇范文寫一篇自己的旅游日記，就不會(huì)有太大的難度。學(xué)生通過對(duì)課文寫作思路及內(nèi)容的模仿，會(huì)慢慢掌握審題、列提綱等寫作技巧，為今后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。常言道，熟能生巧。只要學(xué)生的模仿寫作達(dá)到純熟的地步，自然水到渠成，就能靈活運(yùn)用英語(yǔ)去描述新事物，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”正是這個(gè)道理。

（二）從會(huì)話入手，引導(dǎo)學(xué)生完成由“說”到“寫”的自然過渡

俗話說“萬(wàn)事開頭難”，如何開好寫作教學(xué)這個(gè)頭，走好第一步，還是很值得老師們動(dòng)動(dòng)腦筋的。如果起點(diǎn)太低，就達(dá)不到寫作訓(xùn)練的效果；如果起點(diǎn)太高、難度太大，會(huì)使學(xué)生感到寫作是一件高不可攀的事，從而失去信心和興趣，結(jié)果會(huì)更糟糕。因此，教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，分析教材內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把好難度關(guān)。七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了三、四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有了一定的口語(yǔ)會(huì)話能力，因此，從會(huì)話人手來指導(dǎo)學(xué)生完成由“說”到“寫”的自然過渡是一種較合適的方法。下面以七年級(jí)第一堂寫作課為例，談?wù)劸唧w的做法。

1.口語(yǔ)訓(xùn)練

以了解同伴為主題進(jìn)行Freetalk口語(yǔ)訓(xùn)練，兩人為一組，其目的是復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，提高口頭表達(dá)能力，為書面表達(dá)作好鋪墊。

2.會(huì)話袁演

學(xué)生在觀看別人表演時(shí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這時(shí)老師可把學(xué)生在表演中用到的問句寫在黑板上：

3.布置寫作任務(wù)并作寫前指導(dǎo)

等學(xué)生對(duì)表演內(nèi)容很熟悉時(shí)，就布置寫作任務(wù)：請(qǐng)以“Myself”為題寫一篇自我介紹。這時(shí)教師應(yīng)作適當(dāng)?shù)膶懬爸笇?dǎo)t如果你們哪位同學(xué)感覺有難度的話，不妨先根據(jù)自己的實(shí)際情況，回答一下黑板上的幾個(gè)問句，然后，再將你的答語(yǔ)寫下來，這就是你的自我介紹。當(dāng)然，寫自我介紹的目的就是讓別人了解你。那么，你寫出的信息越多，別人看了就對(duì)你越了解。這個(gè)話題既使每位學(xué)生都能動(dòng)筆，又讓他們有展示英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。通過寫作訓(xùn)練，一方面使學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)得到了實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；另一方面，使學(xué)生在寫作中有了“書到用時(shí)方恨少”的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

4.修改修改是寫作訓(xùn)練中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，尤其是在剛剛開始學(xué)習(xí)寫作時(shí)，老師一定要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫后必須修改的良好習(xí)慣。修改的形式有：（1）自己修改；（2）同桌互改；（3）小組討論修改；（4）利用幻燈集體修改等。

不同的修改形式各有其優(yōu)缺點(diǎn)，教師可根據(jù)具體情況而定，其中“自己修改”是每位學(xué)生在寫完草稿之后都必須做到的。

(1)書寫格式是否規(guī)范、大小寫字母是否正確；

(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確、單詞有無拼寫錯(cuò)誤、句子是否完整正確等。

5.定稿成文、當(dāng)場(chǎng)上變

6.家庭作業(yè)

上完一堂寫作課后，教師應(yīng)做到趁熱打鐵，布置與該節(jié)課的寫作內(nèi)容相似或相關(guān)的練筆作業(yè)。

指導(dǎo)學(xué)生如何寫好英語(yǔ)作文 一、增加詞匯 英語(yǔ)寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。

寫作時(shí) 可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪 一個(gè)好、或詞性沒記住，結(jié)果亂用……. 這都說明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固， 理解不清。這就要求我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入 手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶， 這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。

除了課本上的詞匯必須掌握外， 還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。 二、掌握語(yǔ)法 英語(yǔ)中雖有很多句子與漢語(yǔ)相似或相同，但語(yǔ)法與漢語(yǔ)不盡相同，它有 自己的基本句型固定搭配、固定短語(yǔ)等。

要想寫好作文，必須學(xué)好語(yǔ)法。英語(yǔ)中 有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化， 因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。

三、背誦范文 古人說： “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟” 。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí) 語(yǔ)言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式， 語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是見效。

因?yàn)橐环N語(yǔ)言的具體句子 和語(yǔ)篇是無限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意 味著具有生成無數(shù)語(yǔ)氣和語(yǔ)篇的能力。

語(yǔ)言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式，非常重 要。而經(jīng)典的語(yǔ)言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。

四、以說促寫 說話是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話說： “只有出口成章，才能下筆 成文” 。

在教學(xué)過程中，教師可有意識(shí)地讓學(xué)生用詞造句，由詞生文練習(xí)。由易到 難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說。

可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真 情實(shí)感的角色扮演中 進(jìn)行口語(yǔ)交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來，讓 學(xué)生自由發(fā)揮， 暢所欲言。

也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力， 并引導(dǎo)學(xué)生把 “說” 和“寫”聯(lián)系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，而且 通過說話過程中對(duì)口頭語(yǔ)言的敘述，提高了書面語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生寫作能做 到中心明確，條理清楚。 五、勤于動(dòng)筆 適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫作練習(xí)是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動(dòng)筆寫， 是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點(diǎn)。

可以讓學(xué)生采用寫日記的 方法來提高自己的表達(dá)能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課 文來擴(kuò)寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨 學(xué)、隨寫，讀有所得，學(xué)以致用。

淺析怎樣指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)考試作文 英語(yǔ)寫作是衡量英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)和綜合能力的重要形式， 其文體主要有記敘、議論、說明、小品文等文體。 在初中主要以記敘、說明為主，并針對(duì)不同層次和不同年級(jí)采用不同的書面表達(dá)練習(xí)形 式，如：補(bǔ)全對(duì)話、編寫對(duì)話、短文理解填空、提示類和圖示類書面 表達(dá)等練習(xí)形式。

2005 年六盤水市中考英語(yǔ)的書面表達(dá)就是采用提 示與圖示相結(jié)合， 其寫作形式和要求是； 看圖作文。 即給出三幅畫面： 圖一，一名少先隊(duì)員在栽種一棵小樹；圖二，樹長(zhǎng)大了，很茂盛，一 個(gè)青年人站在樹邊，很高興。

圖三，樹長(zhǎng)老了，葉子落了，一個(gè)老人 正傷感的站在樹邊。 英文提示： Yang Pioneer ,plant a *** all tree ,a few he years later ,is an old tree , bee an old man .根據(jù)圖意和作文提示，該 試題內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，含義深刻，不只考學(xué)生的書面表達(dá)能力， 也考了學(xué)生的思維想象能力和邏輯發(fā)展空間。

再者也從另一方面體現(xiàn) 了素質(zhì)教育的重要性和必然性。 也體現(xiàn)了在教育教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育 在新形式， 新情況下全新的教育理念和新的教育思想在教育教學(xué)試驗(yàn) 的探索中逐步升華與完善。

因此，現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)教學(xué)，加強(qiáng)寫的教學(xué)對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的 各個(gè)方面都起推進(jìn)作用，對(duì)于初中英語(yǔ)寫作的教學(xué)，可以提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)能力，即聽、說、讀、寫的各項(xiàng)綜合能力。其中寫是使用英語(yǔ)的 能力，培養(yǎng)學(xué)生正確而有內(nèi)容的寫作能力，實(shí)際上也就是培養(yǎng)和提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力。

那怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力呢？我認(rèn)為， 其一，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)記憶，因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是靠記憶的。記 憶在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有極為重要的作用。

在初中的學(xué)習(xí)階段，幾千 個(gè)單詞和句子.句型，幾百篇英語(yǔ)課文和對(duì)話練習(xí)都需要牢固記憶， 即積累詞匯量。其二，積累詞匯量的同時(shí)，讓學(xué)生練習(xí)書寫單詞，句 子，甚至對(duì)話，短文等，因?yàn)閷懯抢喂逃洃浀淖罴咽侄危瑥膭傞_始學(xué) 英語(yǔ)起，寫就一直伴隨始終。

其三，聽、說和寫環(huán)環(huán)相扣，同步操作。 因?yàn)槁牎⒄f、寫是緊密相連的，要說必先聽，因此，聽是關(guān)鍵，說是 鍛煉，寫是運(yùn)用。

光聽和說是學(xué)不好英語(yǔ)的，要想學(xué)好英語(yǔ)，以滿足 英語(yǔ)素質(zhì)教育的要求一般說來，寫是必然的。因?yàn)楦鶕?jù)心理專家和教 育專家多方面的實(shí)踐證明： 寫的記憶給人留下的印象比其他任何一方 面都要深。

指一發(fā)而動(dòng)全身，十指連心，手動(dòng)即心動(dòng)，心動(dòng)即腦動(dòng)， 故寫作記憶屬運(yùn)動(dòng)型記憶，在英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)中讓聽，說，讀，寫連 環(huán)。

初中作文，也叫寫話，有以下幾種形式： “命題寫話”要求學(xué)生根據(jù)所規(guī)定的題目去展開思路，進(jìn)行作文。

首先得確定體裁：是寫人、記事的記敘文，還是解說事物的說明文。初中階段要求學(xué)生寫的英語(yǔ)作文，主要是記敘文，通常與學(xué)校生活和日常生活有關(guān)。

試卷命題給你設(shè)定了框架，規(guī)定了范圍。 所以，認(rèn)真審題是寫好命題作文的第一步，不要下筆千言，離題萬(wàn)里，否則你就是有再好的文筆也是無濟(jì)于事的。

審題的下一步是選材。在選材方面，學(xué)生要避免選取那些毫無意義的平常瑣事，要選取那些具有現(xiàn)實(shí)意義、具有感染力和創(chuàng)新意識(shí)的題材。

要具有生活的洞察力，才能寫出吸引讀者的好文章來。 要寫好命題作文，須注意以下幾個(gè)問題： 1。

認(rèn)真審題。如果題目是"假如我是一個(gè)班長(zhǎng)"，有的學(xué)生不用第一人稱寫，卻用了第三人稱Tom, he,she來做文章的主體，結(jié)果就離題了。

2。 精選題材。

如果題目是"一個(gè)愉快的假日"，有的學(xué)生把起床、洗臉的雜事寫了一大通，結(jié)果是沖淡了主題，文章就顯得平淡無味。 怎樣表達(dá)“愉快”是本文寫作的關(guān)鍵。

所以，你的思路要沿著主線“愉快”進(jìn)行，全文必須反映出心情的“愉快”。 3。

合理使用選詞。選詞成句要盡可能用自己已經(jīng)掌握的熟悉的語(yǔ)句。

要注意根據(jù)自己的英語(yǔ)實(shí)力和基礎(chǔ)，量力而行。對(duì)于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的學(xué)生可以寫簡(jiǎn)單句為主，少寫從句結(jié)構(gòu)。

對(duì)于那些不熟悉的單詞、詞組或句型，切不可逐字生搬硬套，要學(xué)會(huì)用你熟悉的語(yǔ)句來表達(dá)你的意思。 “情景寫話”是最近流行的一種寫話形式。

它不但考核學(xué)生的理解能力和寫話能力，還考核學(xué)生一些其它方面的知識(shí)。在這里要注意的是： 1。

首先要在理解情景要求的基礎(chǔ)上，對(duì)所寫的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思。 2。

注意英語(yǔ)中某些特殊的書寫格式。 3。

所寫的情節(jié)要突出重點(diǎn)。 4。

注意不要用漢語(yǔ)思路去拼湊句子，盡量用你熟悉的句型。 5。

確保每詞、每句在拼寫和語(yǔ)法上正確。 “看圖寫話”是觀察圖畫或照片，根據(jù)圖畫或照片的內(nèi)容展開合理的想象來寫文章。

因此，看清畫面、弄清圖意，是看圖作文的關(guān)鍵。學(xué)生要寫好看圖作文必須先從觀察整個(gè)畫面著手，重點(diǎn)注意背景、人物和具體細(xì)節(jié)，把正確理解畫面的內(nèi)容作為提筆作文的第一步。

在具體做法上，要注意以下幾點(diǎn)： 1。 仔細(xì)觀察畫面的近景和遠(yuǎn)景，弄清它們反映了什么，與畫面上的人物有何聯(lián)系。

2。 仔細(xì)觀察遠(yuǎn)近人物的動(dòng)作狀態(tài)，弄清他們?cè)诟墒裁础?/p>

3。 要注意觀察背景和人物的主次；對(duì)于主要背景和主要人物要重點(diǎn)描寫，對(duì)于次要 背景和次要人物，除了能襯托主題可以略寫一、二以外，都可以不寫。

千萬(wàn)不 要"看見什么寫什么"，從而寫出"什么都有，什么都不重要"的"大雜燴"文章來。 4。

圍繞著主要背景和主要人物，展開具體、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，使文章的意境真實(shí)生 動(dòng)，主人公有血有肉。合情合理地開拓你的思路，舒展你"想象"的翅膀。

要使靜 的畫面在讀者面前動(dòng)起來， 就靠你的"想象能力"和"表達(dá)能力"。 譬如說，人在 說什么、做什么或想什么； 事情的開始、發(fā)展和結(jié)束是怎么樣的……等。

這一 切都是你要去想象和表達(dá)的。 5。

抓住重點(diǎn)，揭示圖畫的中心含義。你的筆墨著點(diǎn)，你的一切描繪，都必須圍繞你 所要闡述的主題思想，使讀者明白你寫文章的意圖。

如果，你能把事情發(fā)展的前 因后果再交待清楚，做到層次分明、條理清晰、主題突出，就必然會(huì)吸引讀者、感染讀者，使讀者觀文似見情，猶如身臨其境一般。 6。

可以采取"化零為整"的做法，先把整個(gè)畫面里該寫的內(nèi)容用單句逐一寫下來，然 后把這些單句自然的連接起來，至于怎么樣連法和需要添加哪些詞語(yǔ)，由你根據(jù) 所要表達(dá)的中心思想來確定。 如果，你能正確掌握運(yùn)用這種方法，就可以"化 難為易"，不至于望圖興嘆、無從著手了。

“應(yīng)用寫話”有通知、告示、便條、演講、日記和書信等。不同的應(yīng)用文有不同的書寫格式。

在寫應(yīng)用文的時(shí)候，我們一定要注意它們的區(qū)別。 1。

通知：寫“通知”要注意把通知的對(duì)象和內(nèi)容寫清楚。例如要通知一次報(bào)告 會(huì)；你就應(yīng)該寫明哪些對(duì)象可以參加聽報(bào)告，還要寫上報(bào)告的時(shí)間與地 點(diǎn)和由誰(shuí)來作報(bào)告等……。

通知的對(duì)象應(yīng)該寫在左上方。 2。

告示：“告示”的內(nèi)容寫法與“通知”的內(nèi)容寫法基本上雷同，所不同的是 “通知”有具體的對(duì)象，而“告示”沒有具體的對(duì)象。 3。

便條：“便條”一般是在認(rèn)識(shí)的人之間使用的，形式要求通常不高。為了使對(duì) 方能知道你的身份和寫便條的目的，你應(yīng)該在“便條”的后面署名， 并把意思表達(dá)清楚。

此外，在便條的左上方寫上有禮貌的稱呼也是必 不可少的。 4。

演講：在開始演講時(shí)，演講者必須對(duì)聽眾們進(jìn)行禮節(jié)性的問候。一般可用 “Dear friends,”“Ladies and gentlemen，”等問候語(yǔ)作為“演講” 的開場(chǎng)白。

為了使聽眾們對(duì)你的演講感興趣，你的演講稿必須語(yǔ)句精 練、中心突出、主題鮮明。在非莊嚴(yán)的場(chǎng)合中，演講者還可以在語(yǔ)句中 略帶些詼諧，這會(huì)使會(huì)場(chǎng)氣氛更加活躍生動(dòng)。

有時(shí)候，演講者的幽默感 往往會(huì)得到聽眾們的青睞和歡迎，收到意想不到的效果。 5。

日記：堅(jiān)持用英語(yǔ)寫日記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高英語(yǔ)表達(dá)能力的好方法。

好了，今天關(guān)于“留學(xué)日記初中”的話題就到這里了。希望大家能夠通過我的講解對(duì)“留學(xué)日記初中”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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