清華大學生出國留學回國率_清華大學生出國留學回國率高嗎

今天，我將與大家共同探討清華大學生出國留學回國率的今日更新，希望我的介紹能為有需要的朋友提供一些參考和建議。

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很多高材生留學以后就去國外了，這種人才流失大家怎么看？

目前還是回國的比較多，隨著我國逐漸進入知識經濟時代，國家對于高學歷、高素質人才的需求和重視在不斷提升，更需要與國際接軌的高層次專業性人才投身國家建設。近幾年，隨著國內經濟不斷發展、新興科技企業勢頭迅猛，加上國內穩定的政治形勢和不斷優化的就業、創業環境，回國后的發展機會越來越多，因此海外留學生在畢業之后選擇回國就業的比例也越來越高。據《2019出國留學藍皮書》統計，從2012年至今，留學回國的人數一直不斷攀升，截止目前已有231.36萬人學成歸國，占改革開放以來回國人數的73.87%。

北大清華出國留學比例

2022年北大清華出國留學比例分別為7.1%、17.5%。

從清華大學學生職業發展指導中心官網，下載了一份發表于2022年12月31日的“清華大學2022年畢業生就業質量報告”的PDF文件。文件證實，2022年清華畢業生出國（境）深造人數在2022年只有7.1%，與清華大學學生記者團公號發布的數據一致。

北京大學教務部官網的一份《北京大學本科教學質量報告（2021-2022學年）》披露了本科生出國深造的數據。相關報告稱，2022年共有本科畢業生3824人，實際畢業人數3804人，畢業生最主要為升學，共2904人，占76.3%，其中出國（境）留學629人，占17.5%。

培訓的內容主要有留學語言培訓、出國留學的相關申請、國外文化的了解和學習等幾個方面。具體的內容根據學生的需求進一步的調整。

按培訓的時間可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性。按培訓的體系，可以分為基礎培訓、適用性培訓、日常培訓，個別培訓和目標培訓。

出國留學的意義

出國留學可以讓人接觸到不同的文化和思維方式，從而拓寬自己的視野和認知。通過與不同背景的人交流和學習，可以更好地理解世界的多樣性和復雜性，培養全球化的思維方式。

出國留學可以讓人接觸到國際化的教育和培訓資源，從而獲得更先進的知識和技能。在國際知名高校深造，可以培養自己的研究能力和創新思維，提高學術水平和職業競爭力。

留學生有多少回國?

留學生回國九成。

中國留學生歸國率高達九成，這一數據引發了廣泛的關注和研究。首先，近年來出國留學的人數激增。無論是公派留學還是自費留學，留學的人數都達到了一個新的高峰。

其中，一部分人留學之路并非出于對知識和技能的追求，而是將留學作為一個短期提升身價的途徑。這些人在國外的學習成績和知識結構并不出眾，歸國后的就業壓力非常大，他們往往面臨著較為困難的就業情況。

其次，中國經濟的高速發展導致國內環境和機會更具吸引力。相比某些發達國家，中國的經濟增長速度更快，就業市場前景更好，這使得留學生回國就業成為更加理性和可行的選擇。

最后，家庭對于留學生的回歸是非常重要的一個原因。無論是公派留學還是自費留學，父母都會希望孩子的回歸，這是一種文化傳統。家庭的溫暖和陪伴使得回國的留學生更加有依托感和歸屬感。

出國留學生的選擇

出國留學的學生大致可以分為兩類：一類是名牌大學畢業后受國內公派或者自主出國留學，一類是國內高考成績較低或者未能進入理想大學的學生，他們靠家庭經濟條件選擇海外留學。這兩類留學生的數量相當可觀，其中后者在國外畢業后很可能會選擇回國。

盡管這些學生在國外的學習經歷并未取得令人矚目的成績，但回國后的就業市場競爭激烈，他們仍然希望能夠回到國內開展自己的事業，因此選擇回國成為他們的不二之選。

含義

留學生，是指在母國以外進行留學的學生。“留學生”一詞起源于中國唐朝時期中日文化交流，意為當遣唐使回國后仍然留在中國學習的日本學生，現在泛指留居外國學習或者研究的學生。

教育部數據顯示，2015年度中國出國留學人員總數為52.37萬人，回國40.91萬人，較上一年增長了12.1％。而在從1978年到2015年底的37年間，走出國門的留學生累計達404.21萬人，畢業后回國發展的占79.87％。

清華北大畢業生去美國留學?

清華北大有7成畢業生去美國留學,今年，中國科協發布的中國第一份科技人力資源發展研究報告表明，盡管中國科技人力資源已經出現“回流”趨勢，留學歸國人員數量持續增長，但流出明顯大于流入，“人才流失”現象仍然比較嚴重，高層次科技人力資源稀缺現象依然存在。

報告顯示，自改革開放以來，中國先后有70余萬具有高等學歷的人員出國留學，但是學成回國的人員不到1/3，2/3以上的人選擇留在國外發展。有關調查顯示，1985年以來，清華北大涉及高科技專業的畢業生七成以上去了美國。

另外，跨國企業在華研發機構帶來的“內流失”等問題已成為中國科技人力資源流向值得關注的新趨勢。報告稱，一些跨國公司在華設立的研發機構中的中國研發人員和技術專家雖然在國內工作，但從其服務對象看，研究成果或貢獻的歸屬不能合理計入中國的統計范疇，因此，這類人員不能合理地納入中國科技人力資源的范疇。目前已有來自14個國家的400多家世界500強企業在華建立了研發機構。一些在華跨國企業已成為海歸人士和國內名牌高校畢業生就業的首選。

留學生學成回國占比達八成，最后要回國為何還要選擇去留學？

為什么需要出國留學，原因有以下三點

提升自己就業競爭能力。

我們都知道現在在社會當中有學歷鄙視鏈，就是海外留學生是看不起國內學生黨。，國內學生本科又高于專科生。其實我們可以透視到當前社會一些隱性招聘門檻。很多企業在招人時候，雖然表面上不會說硬是非要去要高學歷人才，要海歸人才，但是每年有那么多學生畢業， hr 如何去選到更適合企業人才呢？當沒有更多條件去篩選時候， hr 更會通過我們學歷和一些背景來去篩選人才。所以當我們出國留學之后呢，其實更高更好地去提高了我們就業競爭力。相對于那些在國內讀書人來說，我們能得到更多面試機會。

擴展自己文化視野和知識水平。

因為我們在國內話，接觸都是一些國內思想，都是一些中國傳統思想，但是相對來說國外教育，他采取不同體質，不同形式。不同教育方式，我們可以學習到國外一些先進技術和知識，博取全球優秀文化，在文化交流中，提升自己在文化多元化情況下的融入度這對于我們后續不管是個人事業提升，自身發展是非常有幫助。

鍛煉自己思維水平

而在中國其實更重視應試教育，更注重一些理論化知識，但是在國外其實更加側重于知識應用，也就是個人綜合素質。在國外能可會通過各種形式去鍛煉學生實操能力，通過留學在國外話我們可以更好地去提高自己知識和技能能力。

可以提高我們自己獨立自主能力

如果我們只是在中國國內話，可能很多東西我們可以依靠父母完成，但是到了國外之后呢，我們人生地不熟就需要了解很多自己如何去獨立生活，提高自主能力。

好了，今天關于“清華大學生出國留學回國率”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“清華大學生出國留學回國率”有更深入的認識，并從我的回答中得到一些啟示。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。

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