澳門(mén)大學(xué) 留學(xué)生_澳門(mén)大學(xué)留學(xué)生費(fèi)用

大家好，今天我想和大家講解一下“澳門(mén)大學(xué) 留學(xué)生”的工作原理。為了讓大家更好地理解這個(gè)問(wèn)題，我將相關(guān)資料進(jìn)行了分類，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

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澳門(mén)大學(xué)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些

澳大利亞大學(xué)一直以來(lái)以其悠久的歷史、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟?、?chuàng)新的教育方式吸引眾多中國(guó)留學(xué)生。一年制的碩士課程更是受到學(xué)子們的青睞。澳大利亞大學(xué)的碩士課程不僅僅局限于學(xué)制短、課程緊湊、專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、理論與實(shí)踐真正地結(jié)合等特點(diǎn)，還具有以下四點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，值得欲求學(xué)澳大利亞的學(xué)子們了解。

優(yōu)勢(shì)一：專業(yè)選擇面寬

據(jù)澳大利亞有關(guān)統(tǒng)計(jì)，澳大利亞一共有數(shù)十萬(wàn)個(gè)不同的專業(yè)和課程。留學(xué)澳大利亞的最大優(yōu)勢(shì)就是可以結(jié)合自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展選擇專業(yè)。一直以來(lái)，商科專業(yè)都是眾多赴英留學(xué)生的首選。而會(huì)計(jì)專業(yè)更是因?yàn)榫蜆I(yè)率高，成為炙手可熱的傳統(tǒng)熱門(mén)專業(yè)。ACCA(國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師)的很多成員有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作。在澳大利亞，很多中國(guó)學(xué)生就因?qū)W此專業(yè)而找到了會(huì)計(jì)類相關(guān)工作，而且薪酬不薄。

2000年開(kāi)始，澳大利亞逐漸將重心從對(duì)重工業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)向新能源、電子工程等領(lǐng)域，傳統(tǒng)工程類人才市場(chǎng)逐漸萎縮。至2005年澳大利亞政府發(fā)現(xiàn)工程類人才匱乏，所以出臺(tái)了很多挽留國(guó)際工程人才的新政策，從中我們可以看出澳大利亞對(duì)工程類人才的渴求。這對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本科或碩士的工程類課程，都會(huì)有很大的機(jī)會(huì)找到工作。 優(yōu)勢(shì)二：轉(zhuǎn)專業(yè)的一條捷徑

目前由于國(guó)內(nèi)在高中階段缺乏必要的升學(xué)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，很多學(xué)生都是進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的專業(yè)并不喜歡，但換專業(yè)又不那么容易。盡管在國(guó)內(nèi)讀研對(duì)專業(yè)背景沒(méi)有硬性規(guī)定，但考研競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于學(xué)本專業(yè)的學(xué)生已很殘酷，對(duì)學(xué)其他專業(yè)學(xué)生更是難上加難。而去澳大利亞留學(xué)讀研卻是換專業(yè)的一條捷徑。澳大利亞的碩士有很多專業(yè)可以供欲轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)子選擇，同時(shí)還提供了大量的碩士預(yù)科課程，非常適合希望通過(guò)留學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生。像學(xué)人文或理工科的學(xué)生，可以轉(zhuǎn)學(xué)的專業(yè)面比較寬，包括可轉(zhuǎn)學(xué)商科、工科、新聞和大眾傳媒等等。有一部分專業(yè)甚至接受直接轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，比如IT、金融、國(guó)際商務(wù)等。

優(yōu)勢(shì)三：性價(jià)比高

學(xué)制短、花費(fèi)又合理，同時(shí)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，專業(yè)課和最新專業(yè)知識(shí)或研究成果為教學(xué)核心課和必修課，教學(xué)安排緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間，因此備受我國(guó)留學(xué)生青睞。澳大利亞碩士學(xué)位課程，一般為1一2年制(沒(méi)有假期)。碩士學(xué)位學(xué)生，多采取授課式或授課加研究式，課程設(shè)置全部是專業(yè)課，不安排與專業(yè)無(wú)關(guān)的課程。

這樣就為留學(xué)生節(jié)省了很多青春時(shí)光，使年輕有為的學(xué)生早日走出校門(mén)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，更是為父母節(jié)省了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

澳大利亞碩士課程一年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)共計(jì)約20萬(wàn)-25萬(wàn)人民幣(倫敦一般為30萬(wàn))。以這樣的花費(fèi)獲得世界認(rèn)可度較高的澳大利亞大學(xué)的碩士學(xué)位，使澳大利亞被譽(yù)為“性價(jià)比最高留學(xué)國(guó)家之一”。

優(yōu)勢(shì)四：所學(xué)專業(yè)與實(shí)踐結(jié)合緊密

在澳大利亞，很多創(chuàng)造發(fā)明或先進(jìn)理論和技術(shù)都產(chǎn)自澳大利亞大學(xué)的校園。教師的教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力為核心。先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備為學(xué)生提供充分的實(shí)踐和動(dòng)手機(jī)會(huì)。在澳大利亞的大學(xué)和研究院所，科學(xué)探究的精神和學(xué)術(shù)氛圍為學(xué)生們提供了攀登科學(xué)高峰和獨(dú)立思考以及創(chuàng)新的良好環(huán)境。學(xué)生畢業(yè)后，大多都能在工作中獨(dú)立“上手”，更有很多優(yōu)秀學(xué)子在未出校門(mén)前就可以獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。

為了不讓澳大利亞名校優(yōu)質(zhì)的碩士課程與我們失之交臂，能讓自己的申請(qǐng)?jiān)诟?jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，“早準(zhǔn)備”是成功的法寶。早準(zhǔn)備：了解澳大利亞大學(xué)入學(xué)條件、了解課程設(shè)置、了解申請(qǐng)流程和材料準(zhǔn)備。

澳門(mén)大學(xué)土木工程專業(yè)怎么樣

澳門(mén)大學(xué)土木工程專業(yè)怎么樣：

澳洲大學(xué)土木工程專業(yè)排名:澳洲新南威爾士大學(xué)和澳洲墨爾本大學(xué)的土木工程專業(yè)排名都很靠前，學(xué)生留學(xué)前景很好。從目前留學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)看，土木工程在澳洲仍然是稀缺專業(yè)，在澳洲的就業(yè)率高達(dá)96%。比法學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)、物理、地理等專業(yè)的學(xué)生更容易找到工作，而且工資也比較高。

澳大利亞大學(xué)土木工程專業(yè)排名

1.澳大利亞新南威爾士大學(xué)土木工程專業(yè)

學(xué)制:4年；學(xué)校在二月和七月開(kāi)學(xué)。

入學(xué)要求:雅思總分不低于6.5，每項(xiàng)不低于6.0。

簡(jiǎn)介:土木工程專業(yè)包括:規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造和管理國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施，即規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造和管理我們所生活的世界的基本結(jié)構(gòu)。自從金字塔建成以來(lái)，土木工程師們已經(jīng)改善了文明和生活質(zhì)量。工程創(chuàng)意受到自然、成本、安全考慮、環(huán)境影響、工作效率、可靠性等因素的限制。未來(lái)的工程師需要他們祖先的技能，以及更廣泛領(lǐng)域的其他知識(shí)。

就業(yè)前景:很多土木工程師在職業(yè)生涯中都成為了管理者，土木工程師也占據(jù)了很多私人和公共單位的高層管理職位。因此，在團(tuán)隊(duì)中成功地工作和管理人也是土木工程師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。

2.澳大利亞墨爾本大學(xué)土木工程系

墨爾本大學(xué)是澳大利亞第一所建立工程學(xué)院的大學(xué)，已經(jīng)有150多年的歷史。作為澳洲工程教育的領(lǐng)頭羊，實(shí)力雄厚，學(xué)科眾多。墨爾本工程學(xué)院的工程碩士項(xiàng)目獲得了澳大利亞工程師協(xié)會(huì)的認(rèn)證，這意味著從墨爾本大學(xué)土木工程專業(yè)畢業(yè)后，打開(kāi)了全球認(rèn)可的認(rèn)證工程師的大門(mén)。

過(guò)來(lái)人經(jīng)歷：讀澳門(mén)大學(xué)按時(shí)畢業(yè)不容易

如果詢問(wèn)大陸生想去澳門(mén)讀大學(xué)的原因，90%的人回答是：澳門(mén)的大學(xué)不同于國(guó)內(nèi)大學(xué)，有濃厚的歐洲色彩，在此學(xué)習(xí)可感受歐洲的教育和文化。此外，估計(jì)這個(gè)小城市的大學(xué)也是易進(jìn)易出，應(yīng)是個(gè)混文憑的好地方。

其實(shí)當(dāng)這些大陸生在澳門(mén)的大學(xué)呆了一兩年后，他們就知道自己錯(cuò)了！澳門(mén)大學(xué)的文憑并不容易拿，你不努力、不用功、成績(jī)不過(guò)關(guān)，學(xué)校絕不會(huì)放你一馬！以我們學(xué)校為例：當(dāng)年學(xué)校招了23名大陸生，但只有8名學(xué)生可以按時(shí)畢業(yè)，其余的都要重讀，畢業(yè)率對(duì)于大陸生而言只是34%。

如何才能順利畢業(yè)，不妨看看過(guò)來(lái)人成功的經(jīng)驗(yàn)。

人際關(guān)系好 學(xué)業(yè)事半功倍

“終于畢業(yè)啦！”李艷用力將畢業(yè)帽向空中拋去，然后與前來(lái)祝賀的舍友及同班同學(xué)緊緊擁抱在一起。良好人際關(guān)系使她在學(xué)習(xí)和生活上得到老師和同學(xué)的熱情幫助，快樂(lè)地享受了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。

當(dāng)年李艷以補(bǔ)錄生的身份進(jìn)入我們學(xué)校讀書(shū)。到澳門(mén)后，她詫異地發(fā)現(xiàn)兩地生活習(xí)慣有截然不同。比如李艷住的宿舍是學(xué)校統(tǒng)一在校外租的套房(兩房一廳)。由于報(bào)到得晚，房子里已經(jīng)住進(jìn)了三個(gè)女生：一個(gè)荷蘭人、一個(gè)瑞典人還有一個(gè)中國(guó)女孩黃京京，不幸的是李艷要和那位不懂中文的荷蘭人住在同一間房。剛開(kāi)始時(shí)，氣氛異常沉悶，四個(gè)女孩下課后都是各管各：廚房輪流用，洗衣機(jī)輪流開(kāi)。由于語(yǔ)言不通，女孩們從未坐在一起吃飯或看電視，更別提聊天了。但李艷記住了“出門(mén)靠朋友”的格言，她一方面打著電話詢問(wèn)如何煲廣東湯、炒粵菜；另一方面經(jīng)常厚著臉皮用不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)與舍友交談(哪怕舍友聽(tīng)不懂她講的英文)，而且一有空就叫舍友們來(lái)試她做的菜。不到一個(gè)月的時(shí)間，三位舍友已經(jīng)乖乖被李艷“收買”，四個(gè)人變成像一家人一般。誰(shuí)先回到宿舍誰(shuí)就先煮上飯，周末不是一起去購(gòu)物，就是一起打掃衛(wèi)生，外國(guó)舍友還經(jīng)常幫她補(bǔ)習(xí)英文。

此外，李艷和同班同學(xué)、各科教授關(guān)系都不錯(cuò)。在剛開(kāi)始自由組合學(xué)習(xí)小組時(shí)，因?yàn)榇箨懮挠⒄Z(yǔ)水平差，澳門(mén)學(xué)生不肯“收留”李艷，于是李艷就向組長(zhǎng)們自我“讓我加入你們組吧。我數(shù)學(xué)很不錯(cuò)的，歷史也學(xué)得好，做世界遺產(chǎn)功課我可以幫上忙。雖然我的英文底子不好，但我舍友有兩個(gè)老外，宿舍又大，你們可以來(lái)我的宿舍討論問(wèn)題，那就不用為找地方學(xué)習(xí)發(fā)愁了?！边M(jìn)入小組后，李艷經(jīng)常利用課外時(shí)間找資料，與組員討論、請(qǐng)教，實(shí)現(xiàn)“一定可以幫上忙”的。李艷的表現(xiàn)使澳門(mén)同學(xué)對(duì)大陸同學(xué)印象改觀，越來(lái)越多的本地生愿意嘗試和大陸生一組共同學(xué)習(xí)，通過(guò)這種合作方式，李艷的學(xué)習(xí)成績(jī)也提升不少。

當(dāng)澳門(mén)學(xué)生遇到不懂的作業(yè)時(shí)或認(rèn)為老師評(píng)錯(cuò)分時(shí)，他們習(xí)慣直接找老師談，但大陸學(xué)生比較害羞怕接觸老師老師。往往一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教授們對(duì)于大部分大陸生連名字都叫不上來(lái)。“如果當(dāng)我面對(duì)你或你的論文時(shí)，連你的名字都想不起來(lái)甚至?xí)岩赡闶欠袷俏业膶W(xué)生，那么我就有權(quán)利去質(zhì)疑你的學(xué)習(xí)態(tài)度或是學(xué)習(xí)能力！”一位英籍老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。所以，當(dāng)這些大陸生的成績(jī)處于及格與不及格之間，他們就會(huì)很不幸地被“犧牲”了。而李艷就和那些澳門(mén)生一樣，經(jīng)常去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題。學(xué)期末時(shí)，老師不但記住了李艷，她們組的作業(yè)還得了全班第一！四年的時(shí)間飛快過(guò)去，與舍友、同學(xué)、老師關(guān)系良好的李艷理所當(dāng)然地按時(shí)畢業(yè)啦。

遭遇“低潮”時(shí) 必須懂得堅(jiān)持

人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，留學(xué)生活也是如此。碰到困難想要放棄的時(shí)候，只有要堅(jiān)持下來(lái)迅速找解決問(wèn)題的辦法，才有可能跨越“低潮”，看到勝利的曙光。

同學(xué)BEN的“低潮”是從開(kāi)學(xué)第一學(xué)期第一堂課開(kāi)始的。當(dāng)初因?yàn)榧议L(zhǎng)的建議BEN選擇了酒店管理專業(yè)，但到了學(xué)校后他發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)居然要學(xué)西餐烹飪與財(cái)務(wù)管理！

他根本就不會(huì)做飯，但恰恰第一堂課就是西餐烹飪，而老師又是一位只會(huì)講英語(yǔ)和法語(yǔ)的瑞士老頭。BEN的中國(guó)式英語(yǔ)根本應(yīng)付不了上課，如同一位聾啞人在學(xué)聲樂(lè)一般。老師說(shuō)請(qǐng)拿出菜刀，BEN拿出了肉刀去切土豆。老師說(shuō)請(qǐng)把土豆切成絲，BEN卻“不小心地”聽(tīng)成了要切成塊。最后老師提醒到：西餐料理與中餐料理有很多不同處，比如湯的做法，西餐講究湯的濃度，所以一般是用慢火將湯里的空氣與油熬出來(lái)。老師問(wèn)他：“用小火去熬湯你總不會(huì)搞錯(cuò)了吧？”“OK”一聲回答后，他將火開(kāi)到，因?yàn)樗詾槭且駨V東人滾湯一樣將湯煮到冒泡為止。望著老師氣得發(fā)紅的臉，BEN真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。

“聽(tīng)不懂就去學(xué)旅游管理吧?！卑謰屝奶鄣貏裾f(shuō)。想要逃避烹飪課程而轉(zhuǎn)專業(yè)的想法由然而生，但一想到若要轉(zhuǎn)專業(yè)就要留級(jí)重讀一年，BEN就猶豫不決了。“語(yǔ)言關(guān)過(guò)不了到哪個(gè)專業(yè)都會(huì)跟不上的！”經(jīng)過(guò)兩天的思想斗爭(zhēng)，BEN下定決心一定要堅(jiān)持下來(lái)。他先跑去找瑞士老師問(wèn)詢?nèi)绾慰梢钥焖俾?tīng)懂他的課(當(dāng)然需要帶上翻譯)，然后拿到老師上課時(shí)用的課件，再用收錄機(jī)將老師的講課全部錄下來(lái)，晚上還要上網(wǎng)查找早上不懂的單詞和相關(guān)的與內(nèi)容?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于可以丟開(kāi)電子詞典去享受聽(tīng)課的樂(lè)趣了。往后3年里的學(xué)習(xí)，BEN用同樣的方法去學(xué)習(xí)，特別是在理科的學(xué)習(xí)上(會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)等)，他漸漸發(fā)現(xiàn)課程越來(lái)越簡(jiǎn)單越來(lái)越吸引了。

畢業(yè)前實(shí)習(xí)

選優(yōu)秀大公司

實(shí)習(xí)在大學(xué)生涯中占有很重要的地位，因?yàn)閷?shí)習(xí)單位的挑選直接關(guān)系到將來(lái)就業(yè)的去向。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)完成后，可以留在當(dāng)?shù)毓ぷ?、?shí)習(xí)一至兩年。而優(yōu)秀的實(shí)習(xí)單位便可以提供好的工作職位。下面就有兩個(gè)很好的例子：

李艷在選實(shí)習(xí)單位時(shí)，選中了一家全球連鎖純美資的五酒店實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)費(fèi)每月只有500元，但李艷看中它可以允許實(shí)習(xí)生輪流在預(yù)定部、前廳部和客房部工作?！斑@樣我就可以找出最適合我的崗位了?！崩钇G信心實(shí)足。半年下來(lái)，李艷不僅積累了不同種類工作的經(jīng)驗(yàn)還積累了廣大的人脈。畢業(yè)后，李艷進(jìn)入了這個(gè)酒店她最喜歡的人力資源部工作。

但她的舍友黃京京就沒(méi)那么幸運(yùn)，為了貪圖1500元/月的實(shí)習(xí)費(fèi)，京京選擇了一家四酒店實(shí)習(xí)(且酒店只允許她在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí))。雖然半年下來(lái)可以賺取不菲的實(shí)習(xí)費(fèi)，但畢業(yè)以后，原酒店認(rèn)為黃京京并不是會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，所以沒(méi)有留用她。等她再去尋找其他酒店的職位時(shí)，很多酒店都已經(jīng)沒(méi)有空缺了，黃京京對(duì)自己實(shí)習(xí)單位的選擇后悔不己。

澳門(mén)大學(xué)研究生申請(qǐng)的要求是什么？

戶籍要求：

若申請(qǐng)人為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，其現(xiàn)戶籍地（即報(bào)名時(shí)之戶籍地）及原戶籍地（即入讀本科前之戶籍地）皆必須屬於以下二十五省市及自治區(qū) :?

北京市、上海市、天津市、重慶市、福建省、廣東省、海南省、湖北省、湖南省、江蘇省、遼寧省、四川省、浙江省、廣西壯族自治區(qū)、山東省、陜西省、河南省、江西省、貴州省、云南省、安徽省、山西省、河北省、黑龍江省及吉林省。

若申請(qǐng)人為往屆本科畢業(yè)生，其現(xiàn)戶籍地（即報(bào)名時(shí)之戶籍地）必須屬於上述二十五省市范圍內(nèi)。?

若申請(qǐng)人為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，工商管理碩士學(xué)位課程除外（報(bào)讀此課程需有兩年全職工作經(jīng)驗(yàn)），可報(bào)讀所有其他課程。?

如為往屆本科畢業(yè)生：只可報(bào)讀工商管理及公共行政碩士學(xué)位課程。如報(bào)讀其他課程，申請(qǐng)人必須參加應(yīng)屆內(nèi)地全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，其初試成績(jī)須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的一區(qū)分?jǐn)?shù)線。?

申請(qǐng)人須獲得與報(bào)讀課程相關(guān)之四年制本科/學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷。 成功被錄取的學(xué)生只獲臨時(shí)錄取，待取得本科/學(xué)士學(xué)位畢業(yè)資格及總成績(jī)達(dá)到有關(guān)學(xué)院的要求后，將獲正式錄取。

報(bào)讀以英語(yǔ)授課課程之申請(qǐng)人必須接受英語(yǔ)面試。

但屬以下情形者可獲考慮免英語(yǔ)面試 :申請(qǐng)人所獲學(xué)士學(xué)位之教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ)；或 所獲之學(xué)士學(xué)位為英語(yǔ)專業(yè)；或 達(dá)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)考試 (CET) 六級(jí)、托福 (TOEFL) 書(shū)面考試 550分或計(jì)算器考試 213分、雅思考試 (IELTS) 6.0或以上，或同等資格。

澳門(mén)大學(xué)研究生院通過(guò)與教職員及主理研究生課程重要事務(wù)之研究生課程委員會(huì)緊密合作，向研究生提供學(xué)習(xí)上所需的協(xié)助及指導(dǎo)。

其主要職能包括：提倡由本校提供之研究生學(xué)習(xí)和研究機(jī)會(huì)；處理研究生課程招生事宜和檢討有關(guān)程序；編制及維持對(duì)學(xué)生和導(dǎo)師之指引，以確保學(xué)生能有效地取得其研究生之候選資格；管理學(xué)生之學(xué)籍記錄及匯編學(xué)生統(tǒng)計(jì)資料；管理研究生獎(jiǎng)學(xué)金之分配。

擴(kuò)展資料：

澳門(mén)大學(xué)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科專業(yè)有：

（最突出）電機(jī)及計(jì)算機(jī)工程、葡萄牙語(yǔ)、會(huì)計(jì)及信息管理、葡文法學(xué)；

（較突出）中醫(yī)藥、土木及環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)電工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、財(cái)務(wù)及企業(yè)經(jīng)濟(jì)；

（此外）生物醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)、電子商業(yè)、政府與行政、教育學(xué)、英文、中文、傳播。

澳門(mén)大學(xué)研究生院

澳門(mén)大學(xué)研究生含金量是多少?

研究生內(nèi)地認(rèn)可度尚可，無(wú)法與清北或上游985競(jìng)爭(zhēng)，也比香港前五弱勢(shì)一些。

澳門(mén)大學(xué)研究生文憑認(rèn)可度高，不用擔(dān)心被HR歧視。難與清北或上游985競(jìng)爭(zhēng)，也比香港弱一點(diǎn)點(diǎn)。就業(yè)上，如果你想去鵝廠、阿里巴巴、滴滴、華為、寶潔等等這些牛企，過(guò)了簡(jiǎn)歷關(guān)就要和各種985211廝殺了，能不能留下全看你自己的本事，澳門(mén)大學(xué)的這個(gè)title并不能為你加啥分。

如果你本身學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，不想在內(nèi)地考研，想選擇一個(gè)較為省錢(qián)的留學(xué)方案，那澳門(mén)大學(xué)絕對(duì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果考慮就業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)一些，那就要問(wèn)一問(wèn)自己有沒(méi)有時(shí)間和財(cái)力讓將自己更拔高一點(diǎn)，可以考慮去香港留學(xué)。 注重留學(xué)體驗(yàn)的，港澳肯定實(shí)現(xiàn)不了，就要多考慮英國(guó)美國(guó)澳洲加拿大。

澳門(mén)大學(xué)研究生院介紹：

澳門(mén)大學(xué)研究生院是澳門(mén)大學(xué)的下屬機(jī)構(gòu)。澳門(mén)大學(xué)前身為1981年3月28日成立的東亞大學(xué)，1991年更名為澳門(mén)大學(xué)。

澳門(mén)大學(xué)研究生院是澳門(mén)大學(xué)全校研究生教育管理的主要部門(mén)，與澳門(mén)大學(xué)各學(xué)術(shù)單位緊密合作，向在校研究生提供工商管理、教育、法律、社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)、自然科學(xué)、科技、健康科學(xué)、及中醫(yī)藥等超過(guò)80個(gè)研究生課程。 澳門(mén)大學(xué)研究生院院長(zhǎng)為阮家榮教授。

以上內(nèi)容參考?百度百科-澳門(mén)大學(xué)研究生院

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