1、黨史學習教育的主題是什么？

將結合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在全體黨員中開展黨史學習教育。這次學習教育貫穿2021年全年，總的要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，教育引導黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局。

“不忘初心、牢記使命”大型主題展覽，全面、系統、生動、立體地展示中國共產黨百年的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗。

重要意義

不忘初心、牢記使命，是黨保持永遠年輕的重要法寶。黨的十九大報告指出，“只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕”。要讓中國共產黨永遠年輕有活力，就要保持黨的先進性、純潔性、戰斗性。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進一步保持黨的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位；就是進一步保持黨的純潔性，持續推動全面從嚴治黨，嚴肅黨內政治生活，凈化黨內政治生態。

就是進一步保持黨的戰斗性，在決勝全面建成小康社會的戰斗中、在推動經濟社會全面發展的新使命中，勇往直前、奮發有為。

2、智慧團建組織生活會內容怎么寫？

紅網時刻通訊員謝靜 長沙報道

自7月中旬以來，湖南黃金集團黨委所屬111個基層黨支部、1700余名黨員，結合黨史學習教育相繼召開了“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會，公司黨委領導班子成員帶頭示范，均以普通黨員身份參加所在黨支部專題組織生活會，以高度政治自覺和行動自覺，推動每一個黨員在嚴格的黨內生活中得到錘煉提升。

強化組織領導有力度

嚴肅、認真、高質量地開好專題組織生活會，是黨史學習教育的重要內容，是一項重要的政治任務。黃金集團黨委專題研究會議方案，集團黨委書記王選祥認真履行第一責任人職責，精心謀劃部署，在學、思、行三方面提出具體要求，指定專人負責跟進專題組織生活會的開展進度和成效。

同時，集團（股份）兩級黨委班子成員和黨員領導成立13個指導組，全部下現場指導聯點單位支部組織生活會并宣講紅色瀟湘故事黨課。各級黨務工作部門和黨史學習教育領導小組辦公室牽頭抓總，對黨史學習教育專題組織生活會進行統籌指導，為各級黨組織專題組織生活會按時、保質召開做好充分準備。

抓實理論學習有深度

黃金集團各級黨組織以學習黨史為基點，以感悟思想偉力為首要，以“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”為主題，開展形式多樣的學習研討。

為開好專題組織生活會打牢思想基礎，黃金集團通過“三會一課”“主題黨日”、專題學習會等形式，組織廣大黨員開展集中學習，引導個人自學，并談感受、說體會、寫心得。各基層支部聯系點領導到會講“瀟湘紅色故事”專題黨課，引導黨員從百年歷史中體會信仰、忠誠、黨性，從黨的經驗中感悟智慧、精神、力量。

自黨史學習教育以來，黃金集團各基層黨組織共開展中心組學習和專題學習52次、舉辦讀書班20期，各級黨組織征訂黨史學習資料5000余套，開展專題學習、“主題黨日”學習活動、紅色教育基地現場體驗教學共700多場次，受眾近萬人次。

細致談心談話有溫度

黃金集團各級黨組織針對《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等有關規定，結合崗位職責和自身實際開展談心談話，做到黨員領導與所在支部每一名黨員必談，支部書記與支部班子成員和全體黨員必談，支部班子成員之間必談，每一名黨員與身邊群眾必談。相應明確談話人員及范圍，通過集體談話、“一對一、面對面”重點談話相結合的方式，實現談心談話3500余人次全覆蓋。

在談話過程中，各級黨員領導干部堅持嚴管與厚愛相結合，帶著真情實感與談話對象溝通，開誠布公、換位思考，讓廣大職工感受到組織的關懷和溫暖，引導他們放下心理包袱，敞開心扉，談到點子上、談到關鍵處、談到心坎里，為深入開展批評和自我批評奠定基礎。

深刻檢視問題有精度

對照黨史學習教育專題組織生活會重點檢視的四個方面內容，黃金集團各級黨組織班子堅持硬碰硬檢視、實打實整改，一開始就主動深挖細查，通過上級點、自己找、集體議、群眾提等方式深入對標對表檢視問題。

在問題查擺過程中，全體黨員圍繞黨史學習、強黨性錘煉、立足崗位履職盡責、發揮模范作用等情況進行個人自查找差距，認真撰寫發言提綱，敢于動真碰硬，深刻剖析問題根源，動心動腦研究整改措施，力戒形式主義、官僚主義，防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛，為組織生活會做好充分準備。

著力揭短亮丑有熱度

黃金集團各級班子成員以普通黨員身份參加所在支部專題組織生活會，帶頭作對照檢查及自我批評，敢于揭短亮丑、正視問題，既從作風上、行動上找差距，又從思想上、黨性上找根源。通過專題組織生活會一人講、共同評、逐個過，每位黨員同志都達到了“出汗排毒”的療效，進一步提高了政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。

8月6日，王選祥以普通黨員身份參加集團機關一黨支部“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”專題組織生活會，同標準、同要求認真查擺了自身問題、進行了自我批評。省國資委一級巡視員、黨史學習教育巡回指導第三組組長鄒福明到會指導，對會議成效予以了充分肯定，認為“會議主題鮮明，會前準備充分，會上嚴肅認真。”

狠抓落實整改有強度

黃金集團黨委堅持把解決問題作為檢驗黨史學習教育成效的一把標尺，既著眼“長久立”，更聚焦“當下改”，始終從嚴從實，邊學邊查邊改，將黨史學習教育成果切實轉化為體察職工群眾期盼、為廣大職工群眾辦實事辦好事的強大動力。

集團各基層黨組織結合專題組織生活會情況，制定詳細整改方案，通過完善工作制度、優化工作流程、改進工作方法手段、創新工作形式、新增條件保障等方式持之以恒推進整改。

從黨史學習教育專題組織生活會啟動截至8月19日，集團所屬黨支部全部落實即知即改、為職工群眾辦好事辦實事共計百余件，新立或修訂制度30項，推出優化工作流程的舉措10項，改進工作方法手段18項。

3、通過閱讀、參觀、訪談等方式，完成“明黨史、知黨情”的任務，寫一篇實踐活動心得體會。

字數1000字左右。題目自擬。

4、黨史學習專題組織生活會批評與自我批評材料匯編13篇

黨史學習專題組織生活會批評與自我批評材料匯編如下：

批評與自我批評

XX市消防救援支隊xx大隊初級技術職務xx

一、自我批評

照本次組織生活會的要求，結合自己在黨史學習教育中“黨史學習教育”等方面的學習、領悟、反思情況，談談自己的感受，再剖析一下自身的不足之處，主要存在以下幾點問題：

1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少。自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，在工作標準上有時不夠嚴格。

4、工作效率有待提高。工作節奏沒能與組織工作協調一致，有冷熱病。

5、服務意識有待增強。有些工作做得不能讓領導和基層完全滿意。

二、對其他同志的批評和建議

xx同志：工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了松懈和麻痹。

Xx同志：創新意識淡化。工作有時不夠深入。創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

XX同志：理論學習不夠。學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是種形式上的學習。

XX同志：從一定程度上還存在主動學習少、被動學習多，系統學習少、現用現學多的問題，入腦入心不夠，沒有真正做到把學習作為改造主觀世界、堅定理想信念的有效途徑，缺乏用黨的理論指導實踐和開展工作的敏銳性和洞察力。

XX同志：隨著年齡的增長、入職年限的增加，群眾觀念有所淡化，在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰”的問題，對消防員的需求期盼解決不多。

XX同志：在自我要求不嚴，對加強黨史學習認識不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒有把黨史學習作為政治必修課來修，平時主要停留在表面學，任務學，沒有進行系統深入的領會中國共產黨發展的艱難歷程。

批評與自我批評

XX市消防救援支隊XX大隊副大隊長XX

一、自我批評

根據2021年上半年組織生活會的安排，按照上級對這次組織生活會有關要求，本人結合思想和工作實際，著重從學習貫徹黨的基本理論、學習黨史、黨員標準三個方面查找突出問題，并進行了認真反思，下面我將個人對照檢查情況匯報如下：

1、學習貫徹黨的基本理論的情況方面，主要存在：系統地理論學習不夠。總是上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、學習黨史的情況方面，主要存在：“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，了解不透徹，知識不全面。放松了政治理論學習，對理論學習缺乏緊迫性，不連貫、不系統。

3、對照黨員標準方面，主要存在：原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面，對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

二、對其他同志的批評和建議

XX同志：表現為自身的學習抓不緊，沒有自覺和系統地學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導致自己理論基礎不夠扎實，僅憑自身了解應付工作。

XX同志：在政治思想上學習不夠，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，有時看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

XX同志：對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，缺乏系統的解決方案。

XX同志：有時會違背愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨。隨著工作年限的增加，惰性也隨之增長，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題。

XX同志：雖然時刻保持對紀律的敬畏和底線思維，但有時思想放松了要求，開了小差，在執行規定上有打擦邊球、搞變通的行為，令行禁止、雷厲風行的作風有待加強。

XX同志：黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離、在理論學習上不夠自覺。

批評與自我批評

XX市消防救援支隊XX站一班班長XX

一、自我批評

1、理論學習不夠透徹，黨史理論學習流于表面，無法做到融會貫通，更無法用于指導實踐。

2、爭先創優意識不強，存在得過且過，降低黨員表現，模范帶頭作用不明顯。

3、理想信念不夠堅定，缺乏政治敏感性和洞察力。存在著重業務、輕學習的現象。

二、對其他同志的批評和建議

XX同志：一是在日常工作中，思想政治教育關心較少；二是戰訓業務活動單一。

XX同志：隊伍管理中缺乏威嚴。

XX同志：一是未能將精湛的業務技能傳授到全體指戰員身上，二是隊站各項集體活動參與度不高。

XX同志：一是在平時工作中不夠細心，二是對隊站隊員的技術崗位人員培養欠缺。

XX同志：存在和事佬思想，隊伍管理不夠強硬。

XX同志：黨員模范帶頭作用不夠明顯，善于低頭做事，但缺乏管理方法。

XX同志：黨員先鋒作用淡化，傳幫帶工作不到位。

批評與自我批評

XX市消防救援支隊XX站站長XX

一、自我批評

1、思考的不多，理論聯系實際不夠，對黨的理論知識內涵知之不全，學得不深、悟得不透。

2、思考的不深入，對黨史背后深刻的政治意義和歷史意義思考的不多，沒有真正的在實踐中做到繼承與發揚黨的成功歷史經驗。

3、在日常工作中，思想政治教育關心較少；二是戰訓業務活動單一。

4、隊站各項集體活動參與度不高，在平時工作中不夠細心，二是對隊站隊員的技術崗位人員培養欠缺。

二、對其他的批評和建議

XX同志：平時安排到的工作較負責，對于其他方面的帶頭作用不明顯。

XX同志：日常生活中比較沉悶，要多與同志溝通，與同志們討論工作、生活、學習情況。

XX同志：一是對理論知識不夠重視。；二是參與集體學習較少，主動學習意識不強。

XX同志：在平時工作中不夠細心，對一些苗頭性的隱患未能及時發現。

XX同志：平時工作開展創新不高，按部就班思想多。

XX同志：工作作風過于拘謹，還不夠大膽。

5、黨史學習民主生活會相關內容

一、持續學習高職教育新知，關注政策變化，通過閱讀《遼沈晚報》、《參考消息》等提升綜合素質。

二、深入實踐，積累經驗，尤其在招生就業工作中，深入高中和企業，了解社會動態。

三、學習中國特色社會主義理論體系，重點學習黨的十八大精神，確保思想與黨中央保持一致。

6、對照黨史學習教育目標要求自身在堅定理想信念增強歷史自覺還存在哪些差距和不足？

黨史學習的總要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；學黨史、悟思想、辦實事、開新局。因此，學習黨史，就是要堅信黨的領導，自覺聽黨話、跟黨走，堅定地把黨領導的事業推向前進。關鍵是要體現在實際行動上，就是要把黨史學習成果轉化為干實事、多干事、干成事的動力。那么，在學習過程中還要通過檢查自身存在的不足與差距，為下一步的整改落實與自我提升做好準備。

對照黨史學習教育的目標要求，查找自身在堅定理想信念、增強歷史自覺方面還存在的差距和不足，可以從“學思踐悟”幾個方面去思考與查找自身問題。下面提供一些思考的路徑，以供參考，然后結合自己實際狀況擬出自己的差距和不足。

在堅定理想信念方面的差距和不足。一是對黨的歷史學習還存在不深入、不系統問題。有膚淺化、碎片化現象，而在深入學、系統學、全面學方面還做得不夠。還容易滿足于聽報告、聽講座、看輔導，而在讀原著、看原文、悟原理上還存在一定的差距與不足。

二是在入腦入心、深入骨髓上還有存在差距與不足。由于學習不深入、不系統，浮于表面，以致對黨史知識、黨史事件以及理想信念等重大問題還認識不深刻、理解不透徹，也就還不能完全做到入腦入心、深入骨髓

三是對理想信念的鍛造與磨礪還存在差距與不足。對于理想信念的重要性，雖然有著較好的認識與理解，但對于如何去做到理想信念堅定，如何進一步鍛造和磨礪自己的理想信念，自己應該怎么去做，還不夠有明晰的思路，缺乏思考與認知。

四是把理想信念轉化為實際行動上還缺乏主動性與創造性。平時對理想信念談得多，而如何落實到實際行動上卻很少去思考與研究，如何去擼起袖子加油干，還缺乏主動出擊的自覺性，也缺乏創新意識和工匠精神。有時候還有急躁心理，不能踏踏實實、久久為功、馳而不息地去做好自己的工作。

在增強歷史自覺方面的差距和不足。所謂增強歷史自覺，就是要通過對歷史特別是黨史的學習認識和把握，能夠和善于從歷史規律中把握發展大勢、擔當歷史使命，善于用歷史的眼光、從歷史的角度去認識問題、研究問題、解決問題，能夠以高度的歷史自覺去承擔歷史使命。

一是對于如何正確運用歷史規律認識不夠、能力不足。在歷史學習中，由于學習不系統、認識不深入，往往滿足于一知半解，以致對歷史規律認識不足，在現實工作中更是談不上借鑒歷史經驗。對于“歷史是最好的老師”的認識更多停留在表面。如何運用歷史上的智慧，把歷史智慧落實到工作中去，還需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加強改進與提升。

二是對于如何把握歷史大勢認識不夠、能力不足。做事情要順應歷史發展的潮流與規律，善于把握歷史大勢，這樣才能增強歷史的自覺。在這方面往往存在差距與不足，就是學習歷史后，更多的是熟悉歷史、認識歷史，而很少進一步去體悟歷史。由于“悟”的不夠，也就很難與深層次的把握，也不能把歷史的智慧轉化為實際的行動。進入新時代，更是要把握好歷史大勢，抓住和用好歷史機遇，為實現第二個百年奮斗目標而貢獻自己的力量。

三是對于如何擔當歷史重任意識不強、能力不足。對自身存在的問題缺乏自我革命的精神。人無完人，每個人都會有自身的不足，關鍵是要發現不足、承認不足，然后勇于去改正不足。這樣才能真正做到歷史擔當。如果連自我問題都不敢面對，那就談不上歷史擔當。因此，一定要以“自我革命”的精神，去認識自身的存在的差距與不足，從而堅決加以改進，切實提高自己。

7、國務院國資委中央企業黨史學習教育第八指導組組長級別

級別是正廳級。

國務院國資委中央企業黨史學習教育第八指導組現場指導中廣核新能源工程事業部黨支部專題組織生活會

按照國務院國資委黨委黨史學習教育領導小組部署要求，7月30日，國務院國資委中央企業黨史學習教育第八指導組副組長范英敏一行，列席指導中國廣核新能源控股有限公司（簡稱“中廣核新能源”）工程事業部黨支部黨史學習教育專題組織生活會。中國廣核集團有限公司黨委常委、副總經理，中廣核新能源黨委副書記、執行董事、總經理李亦倫作為普通黨員參加組織生活會，分享學習體會并開展批評和自我批評

8、專題組織生活會如何錄入智慧團建系統

專題組織生活會錄入智慧團建系統：

1、團支部管理員點擊黨史學習教育-專題組織生活會菜單，進入默認界面(錄入信息后默認界面展示專題組織生活會開展情況，可通過操作欄的查看、編輯、刪除功能進行相應操作)。

2、點擊默認界面左上角錄入按鈕，進入錄入界面。依次錄入專題組織生活會參加的團員數，選擇開展時間，在內容欄填寫簡要情況。可結合實際上傳圖片資料，點擊確定即完成記載。

9、民主生活會制度內容是什么

民主生活會制度內容是什么

10、智慧團建里的組織生活會在哪里錄

智慧團建里的組織生活會錄步驟：

1、點擊“黨史學習教育-專題組織生活會”菜單，進入默認界面。

2、點擊默認界面左上角“錄入”按鈕，進入“錄入”界面。

3、完成組織生活會錄入智慧團建。

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