2021年出國留學生有多少,2021年出國留學生有多少人

很高興有機會參與這個2021年出國留學生有多少問題集合的討論。這是一個多元且重要的話題，我將采取系統的方法，逐一回答每個問題，并分享一些相關的案例和觀點。

文章目錄列表:

1.出國讀研還是國內考研，哪一個更好？
2.疫情影響下，國內留學行業的發展前景如何
3.為什么2021年赴美留學的人數會銳減？
4.2022年國際教育需求上升，出國留學為什么要配置海外身份呢？
5.2021年中國學生可以出國留學嗎
6.泰山學院的畢業生就業率高嗎？

出國讀研還是國內考研，哪一個更好？

首先先來說一下我的回答，國外讀研和國內考研沒有哪一個更好，只有哪一個更適合自己，因人而異，因地制宜，根據實際情況找到最優解，才是最好的。我們要從多方面考慮這個問題，下面分享一下我考慮的角度。

一.國內考研與國外讀研人數趨勢：

1.國內考研：據研究調查顯示，近五年來，大學生們考研熱情上漲，考研人數逐年增長，2021年國內報考研究生人數再創新高，有2017年首次考研人數突破兩200萬人大關，上升至2021年的377萬人的新高度，與2020年相比增幅百分之三十六。2021年教育局召開新聞通氣會，宣布繼續擴大研究生招生規模，各省份也紛紛響應此政策，考研氛圍變得越來越濃烈。

2.國外讀研：由于國內競爭激烈，不少人也選擇了出國讀研。據美國國際教育協會數據顯示，中國留學生人數最多的國家分別是美國、澳大利亞、英國、加拿大、日本、德國、俄羅斯等等。2020年《美國門戶開放報告》顯示，2019-2020在美留學生中國占36.8%，同比增長百分之二點八。2021年在美研究生相比去年下降12.1%，但仍是出國讀研的熱門之一。

二.國內讀研與國外考研的區別：

1.教學制度的差異:

a.授課語言的不同：國內外最明顯的差異就是授課語言的不同，在國外讀研一般都是外語授課，個別學校會開水中文授課項目。

b.學期以及課程的不同：國內讀研一般是學碩為3年專碩為2年。而國外讀研在學制上顯得更靈活，一般為1-3年，分為授課型碩士與研究型碩士，不同的學校也有不同的課程安排，有些學校課程比較緊，一年就完成了學業。

2.申請難度不同：先說結論，國內讀研申請難度比國外讀研要大。

a.競爭壓力：國內考研人數多，競爭壓力大。相較于國內，申請到國外讀研的競爭壓力會小點。

b.申請數量：國內考研報考時只能填一個院校中的一個專業，而國外讀研，可以同時給不同的院校遞交申請，多份投遞也提高了上岸的成功率。

c.準備時間：在國內考研，一般從大二大三就會開始準備，而有一些目標清晰的學生大一就已經為考研著手準備了，一邊完成自己當下的學業時，一邊還得為考研復習，而國外讀研，一般提前一年準備就足矣，在那段時間準備好申請材料和考好雅思托福之類的考試，就可以遞交了。

d.準備內容不同：在國內考研一般需要先通過筆試然后再通過面試，筆試的科目為數學，英語，政治，專業課等四門考試，科目數量多難度大，也是國內考研難的一個原因。國外讀研，而一般需要語言考試，比如雅思托福GRE/GMAT，本科大學的成績單，其他實習證明，個人陳述，推薦信，不同的學校要求也有所不同。

3.個體差異大：國內考研與國外考研放在不同人身上會有不同的結果，這種個體差異體現在方方面面，比如家庭背景，學習能力，社交能力等等，這種個體差異也影響我們選擇

三.在面對國內外讀研時，我們應該要考慮哪些因素呢？

1.花費開銷：很多學生不選擇出國讀研的一個重要原因就是因為花費開銷上面。確實，基本來說，出國讀研是比在國內讀研貴的。以去英國讀研為例。

①語言費用：學習語言，根據地區不同與個人情況不同，學語言的費用一般在2-4萬不等，包括了報班和考取證書等費用。②留位押金：為了預留名額，一般都需要留位費的押金，但是后期這部分是可以抵消學費的一部分的。③簽證申請：一般在3000人民幣左右，如果是加急的話會更貴。④機票：4000-6000人民幣不等 ，疫情期間，機票價格浮動也比較大具體需要自行查看。⑤學費部分：一年學費大約需要23-30萬人民幣，其中工科商科的專業會比文科專業學費要高。⑥生活費部分：包括吃喝住行，一般會在15-20萬人民幣之間，其中在倫敦地區會比其他地區的消費要高點。算下來消費還是比較高的，對于普通家庭，出國讀研需要承擔的經濟壓力會比國內考研大很多。當然，出國讀研也可以申請獎學金，助學金，打工等方式來減小一下家庭的經濟壓力。

2.地理位置：地理位置是我們考慮在哪里讀研很重要的一個因素。這不對你讀研期間的影響很大，還對畢業之后有一定影響。讀研期間：地理位置的不同，會出現氣候、時差、飲食習慣的的差異。很多學生，在去到一個離家很遠的地方讀研，會出現水土不服的情況，或者不習慣當地的飲食習慣。畢業之后：你所在讀研的城市也會對你今后就業有一定影響，一般來說，企業對于美國英國等大學生的研究生認可度會比其他非熱門考研國家高一些。所以，地理位置是考究的一個重要因素。

3.個人意愿：作為大學時期，我們要有自己的主觀判斷，不要聽別人的話來做事。不要因為別人說出國好就出國讀研，也不要因為別人說出國不好的地方就放棄了自己出國的打算。我們的未來掌握在自己的手上，別人的意見只能作為你的參考，永遠把自己放在第一位才是最重要的，過度迎合他人的想法只會不利于你的發展。

4.就業前景：國內外讀研在今后就業時面對的情況有一定的差異。在國內讀研，如果是985、211院校會對今后進入國企等機構比較有幫助。而出國讀研的海歸在不少的用人單位都享受著傾斜性待遇，國外讀研的開放式教育、創造性思維能夠使他們得到用人單位的青睞，但并不是所有的海歸有這種待遇，一些不知名的國外大學在國內求職時也是不被認可的。

四.國內考研與國外考研的優缺點是什么呢？

國內考研：

優點：

1.花費開銷低：是一般家庭提高學歷的不二選擇。在國內考研，花費開銷一般與大學本科差不多，沒有什么特別大的差異，所以一般能夠負擔得起本科的大學都能夠負擔得起讀研期間的費用。

2.提高自我競爭力：隨著國家越來越重視教育，每年大學生本科生也在逐漸增多。這就導致了許多大學畢業生面臨著就業難的問題，讀研是我們在跟他人競爭時，提高自我競爭力大一個很好選擇。

3.國內大學排名逐漸上升：中國隨著教育事業做得越來越好，國內大學在世界的排名也逐漸提升，以中國清華大學為例，2021年的QS世界大學排名，清華大學行去年的16名提升到15名，繼續創下中國的歷史最高，在亞洲排名第三。

缺點：

1.競爭激烈，內卷現象加劇：考研人數越來越多，而擴招的速度遠比不上每年考研人數增長的速度，這就導致了大學生瘋狂內卷，廢寢忘食，從早學到晚，沒有自己的閑暇時間，這是不利于大學生的身心發展的。

2.容錯率小：國內考研的志愿填報是在考研之前填報，且只能報一個院校的一個專業。這大大降低了考研的容錯率，一旦沒有正常發揮，很可能就去不了自己的理想院校和專業。

國外讀研

優點：

1.靈活性高：相對于國內讀研，國外考研的準備時間、教育方式、學期學制的靈活性都要高一些，所以已經有打算在國外讀研的學生，選擇也可以更加的彈性。

2.開放式教育，全方位發展：與國內不同，國外的教育更傾向于開放式教育，比如教授會給你們一個課題，自主研討，更考驗學生的自主學習能力，也更有利于挖掘潛能。

3.開闊視野，感受不同國家的人文：每個國家都有不同的文化與風俗習慣，到了國外讀研，我們不單單能跟不同國家的認打交道感受文化碰撞，還能享受國外的景色，開闊視野。

缺點：

1.外部因素影響大：在國外讀研，會受到許多國內考研沒有的限制因素，一般為外部因素，比如幾金錢、地理位置、人際交往等，這些都是我們出國讀研所面臨的問題，不少同學就是因為其中某些方面所限制了出國讀研的步伐。

2.院校數量多，甄別難度大：選院校時，放眼望去有不同的國家不同的院校，不免讓人眼花繚亂，特別對于能力一般又有出國讀研的打算。我們應該在做出選擇之前仔細甄別所去的院校是否為野雞大學，學歷是否被國內認可。

?五.如果選擇好了在國內考研/國外讀研，我們要如何準備呢？

國內考研：

1.根據自身實力與情況確立目標院校：一般我們有了考研的打算，我們就要立下目標以堅定決心，但是我們在選擇目標院校時，切勿好高騖遠也切勿妄自菲薄。目標要有一定的難度，但并不意味著與實際能力脫軌。一定難度也激發我們考研的動力，不會過度松懈。

2.安排充足時間，合理備考：一般同學會在大三開始備考，但是如果我們目標確立的早的好，大二下學期備考也是非常好的，這也意味著我們有更多的時間去準備。我們要在不耽誤課程的情況下，合理備考，每天給充足的時間學習考研知識，做考研題目。如果我們早點準備，就比別人多了一份勝算。網上雖然有很多短期備考計劃，但短期的備考靈活性很低，如果沒有一定的能力，效率也會不如提前備考的人。

3.分科目備考，逐個擊破：考研的科目有四大科目：數學、英語、政治、專業課。我們要分科目進行備考，將根據自身水平將薄弱的科目重點復習，維持擅長科目的能力水平。將科目復習分為基礎階段、強化階段、最后階段。

1.基礎階段：備考的第一個階段就是要打好基礎，只有基礎牢固了，才能逐步提高。對于像數學政治這樣的科目我們要回歸課本，將遺忘的知識重拾起來，將熟悉的知識繼續強化。在熟悉好課本里面的知識后，我們要將他們應用到題目中去。對于英語政治這樣的科目我們要注重背誦和積累。

2.強化階段：有了穩固的地基，就要開始建高樓了。我們要提升每天系統的刷題。了解每個知識點的不同題型，知道該怎么解題，怎么在合理的時間做到快準狠。刷題著重刷往年真題，因為真題的含金量最高，每做完一套題都要做錯題總結，錯題本是很必要的。有能力的同學，還可以試著攻破難題，進一步提高自己的能力水平。

3.最后階段：我們要保持每天的題量來維持手感，將之前的錯題也好好回顧，做到穩重求進。除了學習之外，良好的心態也必不可少，保持積極樂觀心態，為考研建立精神基礎

國外讀研：

1.打好語言基礎：除了個別學校，國外學校基本都是外語授課，所以語言基礎的建立越早越好，有了夯實的語言基礎，到了國外學習時也沒有不會特別吃力。

2.通過語言考試：每個學校對語言考試的要求不一樣，所以我們面對語言考試時，我們也要提前準備，爭取一次過，并且考高分。

3.準備所需材料：在甄別好學校時，我們就可以到該院校的官網后查看申請條件來準備材料，一般需要分為硬性條件和加分項文件：硬性條件即我們所需要完成的考試成績，比如雅思托福，加分項文件就是一些為我們的簡歷加分的一些文件，比如實習經歷、競賽獎項等等。

4.提前了解學校內外信息：國外讀研我們不能單看這個院校怎么樣，還要了解這個學校的花銷、環境、學風、周邊房價等信息，綜合考慮這個院校是不是真的如宣傳一般，不要到了那邊才發現是天壤之別。

六.我的個人看法與意見

在我看來，我們先要有一個自我認知和清晰定位，然后根據自己的情況抉擇。

情況1:家境不錯，又想鍛煉自己的：我會推薦你選擇出國讀研，因為我們出國可以體驗一下其他國家的教育方式和教育理念，感受來其他國家教育，與中國的教育形成對比，無疑對我們境界和眼界有著很大的提升

情況2:家境一般，學習能力一般：我會建議你國內考研。因為出國讀研需要一筆大的開銷，突如其來的經濟壓力影響自己的心態從而影響學習，加上本來學習能力一般，只會使得自己的學習面對雪上加霜的狀況。

情況3:家境一般，學習能力不錯：這個既可以選擇國內考研也可以選擇國外讀研。在國內考研，你可以取得一個非常不錯的成績，去到一個好的院校，這是非常不錯的。如果你不滿足于國內的院校，你可以選擇“窮學”，即先準備好第一筆出國讀研的費用，可以打工或者出來先實習一段時間，然后在國外安頓好了，做兼職打工，勤工儉學，因為你的學習能力不錯，所以邊打工邊學習也不會對你的學習造成太大的影響。

情況4:條件都滿足，實在不知道如何抉擇：可以選擇出國讀研和國內考研同時嘗試。因為出國考研的準備時間短，我們在準備國內考研的同時，著手準備出國讀研的資料文件，然后把語言考試考了，等結果出來了，自行選擇最優方案。

七.結語

漫漫人生，我們總會走到分叉路口，面臨選擇。我們雖然沒有未卜先知的能力，但我們可以做到萬事俱備，只欠東風的佳境。國內考研和國外讀研并非判斷題，沒有誰好誰壞。它更像一道案例分析題，而你就是案例的主人公。你的回答應該是結合你的情況來分析，代入情景，假設情境，權衡利弊。不要膽怯，經歷才是最豐富的學識。我始終還是那句話，適合自己的才是最好的。

祝：學業有成，萬事勝意。

疫情影響下，國內留學行業的發展前景如何

雖然留學市場受疫情打擊較大，但留學作為提高開拓視野、實現自我提升、增加就業競爭力的工具，目前行情的確令不少企業擔憂，但長遠來看留學市場的剛需仍然存在。

而且留學生數量也在逐年增長，呈波動上升的趨勢。到2019年，中國留學人口規模已經突破70萬人，留學市場持續擴大。

除此之外，國內高考競爭壓力大等社會環境因素也會助推留學行業的發展。

數據顯示，2020年中國高考考生規模達到1071萬人，較2019年增長40萬人，人數規模創歷史新高。其中河南省、廣東省和四川省高考報考人數居前三，但本科錄取率都在40%以下，考生高考競爭壓力大。

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《艾媒咨詢|2020年全球留學市場變化與中國留學生選擇意愿行為分析報告》

為什么2021年赴美留學的人數會銳減？

這個嘛，可能性就很多啦。。。我估計的

抄寫樓上的：原因在于四個：疫情因素、安全因素、愛國主義因素、國內大學教育質量提升因素，之所以這么說，分享如下：

疫情因素

這個因素應該是第一位的，因為非常直接，我國的疫情防控政策是非常嚴格的，美國也有自己的防控政策，說簡單點，疫情因素對赴美留學的最大影響是時間成本和經濟成本，相比較而言，能出國留學的學生家庭條件都很不錯，所以，經濟成本是次要的，而時間成本就是主要考慮條件，因為核酸檢測、居家隔離等政策直接會影響留學生的時間規劃，簡單理解，就是赴美歸國的時間成本加大了。

安全因素

因為美國也有疫情影響，加之美國常有的反亞裔人群存在，槍支暴亂這些因素，在疫情影響下，這些社會矛盾更加突出顯著，所以，安全因素也是留學生必須考慮的。

上周和一個在美國定居的朋友也聊了美國的安全問題，事實上，美國的白天是非常安全的，但是夜間就不好說了，尤其是剛到美國的一些中國人，上街會遇到一個現象，就是有人直接問你要錢，其實他們壓根不貪心，只是需要一點煙酒錢而已，但是如果不給就容易發生沖突，甚至開槍之類的，所以，美國的槍支管理一直都是值得詬病的，每個人都可以帶槍，一言不合出現殺人其實很多，所以，安全因素不僅影響赴美學生的減少，而且還是一個長期的問題。

愛國主義因素

這個非常容易理解，因為美國和中國處于敵對的政治狀態，結合近期的佩洛西事件，美國一直都不想中國收復臺灣，那么，具有愛國情懷的家庭自然就不會選擇把孩子送去美國了，因為還可以選擇其他國外大學，國外大學選擇的余地也非常大，如英國、新加坡等，不一定吊死在美國的大學范圍內。

并且美國對于中國留學生其實設置了很多審核和限制條件，美國和中國的關系最近更是緊張，對于中國留學生的家庭背景都會認真審核，部分大學專業對中國留學生進行關閉，也就是不招中國留學生，尤其是中國軍工院的留學生，直接不給與簽證，所以，這方面也是因素之一，事實上這一直是長期存在的情況，美國一直在提防和限制中國未來的發展。

尤其是2020年5月，特朗普就發布了一個行政令，行政令上就載明了涉及中國軍工、科研方面的留學生不給與到美國學習的機會，2021年拜登雖然說歡迎中國留學生赴美學習，但是并沒有取消這條行政令。

國內大學的教育水平上升因素

這個因素相對來說次要，因為就個人來講，送孩子去國外學習其實不僅僅考慮的是教育質量的問題，更重要的是可以看到新的生活模式和世界狀況，甚至新的思維模式。

即使北大清華、香港理工等這些國內大學的教育質量的確在提升，這的確也是個因素，但相對來說，是針對家庭條件一般的留學生，如果是自己，還是依然會選擇送孩子去國外，并不是國外的月亮會更圓這樣子。

綜上，個人認為就以上四點原因了。

2022年國際教育需求上升，出國留學為什么要配置海外身份呢？

因為地域疫情控制狀況不錯、出國留學高性價比等各類或隱或顯得緣故，韓國、菲律賓、新加坡等亞洲我國做為中國國內大學生出國留學目的地關鍵挑選，近些年出現迅速提溫的現象。資料顯示，2021年總體申請辦理總數提高相對較高的出國留學終點前三名各是中國香港（65.37%）、日本（41.08%）、韓國（25.00%），均是亞洲國家地區。

新冠肺炎疫情出國留學生活危害減少

伴隨著世界各國入關現行政策慢慢放開，越來越多學校修復線下授課，2022年留學人員由于疫情而引起的絕大多數困惑，如“社交問題”“安全隱患”“學習效率”“發展方向”等，與2021年對比均有所下降。

2022年有四成留學人員早已回到到留學國家再次自已的課業，許多國家的高校早已修復至正常線下推廣面授班或“線上與線下并行處理”的教學方式，選用網絡課程與線下授課結合的教學方法變成了許多院校的最佳選擇，占有率做到40%。可以看出，越來越多留學人員正再次走入實體線課堂教學，出國留學生活也逐步恢復正常疫情前的模樣。例如韓國，目前已對外開放國境，放開入關現行政策，學生重返校園，逐漸線下授課。

海外身份針對兒女有什么協助

海外身份能夠讓兒女進到海外僅對該國學生們開放式的著名院校，享受與本地人相同待遇。得到海外身份后，兒女能夠享受和我國中國公民一樣的薪資福利，包含診療褔利這些。得到海外身份的子女，能夠更便利地留到本地工作中、日常生活，還可以海外找尋就業和發展機遇等。倘若全家人一同得到海外身份，父母也能夠不用辦理出國簽證，更為自由的靈魂陪在兒女身旁，更加容易關懷和具體指導兒女的生活和學習，有利于孩子成長生長發育和身體健康。

有著海外身份，對比留學人員，培訓費變低、名牌大學錄取人數更高一些、選專業更自由、可參加華僑生聯考，分低就讀北大、清華大學。第二身份項目投資除開文化教育的優勢外，在交通出行、養老服務、稅務規劃等也擁有諸多優點。在國際化的下面，只有單一真實身份，無法適應日后的社會發展發展需要。

2021年中國學生可以出國留學嗎

在疫情流行造成簽證審批工作停滯之后，美國已經在秋季學期之前恢復了對中國學生的簽證發放。

美國國務院的官方數據顯示，美國從5月份開始增加對中國大陸學生的簽證審批，其針對大陸學生的F1簽證(最常見的學生簽證類型)最新發放數量達到了2019年底疫情爆發前的水平。

美國在6月份向中國公民發放了33896份F1簽證，與2020年6月因流行病而暫停常規簽證服務時(當月只有8份)相比，有了明顯的增加。這一數字與疫情之前的2019年6月發放的34001份簽證處于相同水平。

據一名教育顧問說，對某些高科技領域研究生的簽證仍有嚴格的審查，但美國的學生簽證程序大多已“恢復正常”。

“美國學校將在今年秋季基本恢復面授課程，因此學生簽證預約可以正常進行，但其他赴美簽證申請還沒有重新開放。”

——《南華早報》援引北京新東方咨詢公司的一名員工說。

簽證的恢復是在9月美國大學秋季學期之前進行的，申請者人數眾多，表明中國學生在去年留學興趣下降之后，仍然有很多人渴望前往美國進修。

中國是美國最大的國際學生來源國，去年美國有超過38萬名中國留學生。但根據美國的官方數據，這比2019年少了近9.2萬人。來自中國與印度兩個國家的留學生去年仍占美國所有國際學生的47%。

美國去年禁止曾在14天內去過中國大陸的外國人進入美國。但在4月，美國官員表示，持有有效簽證的學生可以在大學開學前30天進入美國。

據《南華早報》援引總部設在北京的某教育的數據，與其合作的大多數學生都獲得了美國簽證，只有一個曾在北京理工大學學習的學生除外。該學院是與中國軍事和國防工業有聯系的七所大學之一，由中國工業和信息化部直接管理。

“簽證審批期限沒有變化，但對研究生的檢查力度更大。”該機構說，“本科生被拒簽或被審查的情況比較罕見。”

該機構的負責人說，由于疫情、槍支暴力和種族歧視等問題，中國家長對送孩子去美國感到擔憂，但中國學生對赴美留學的總體興趣并沒有下降，尤其是那些成績優異的學生。

“中國學生在美國有許多其他國家無法競爭的好處，包括巨大的就業機會。”他說。

“當然，少數人擔心簽證情況，特別是那些STEM(科學、技術、工程和數學)和軍事相關領域的學生，所以他們可能選擇其他簽證政策更寬松的國家，如英國、瑞士或加拿大。”

雖然美國可能會對STEM領域的研究生進行背景調查，但這些學生在大多數情況下，如果他們可以自己支付學費或獲得獎學金，就能獲得簽證。

美國留學正在逐步恢復，所以明年的申請又會是一次大高峰。但無論政策怎樣千變萬化，提升自己的硬實力是永遠不變的真理!

泰山學院的畢業生就業率高嗎？

各位學弟學妹，學長帶大家了解一下咱們學校的情況，希望對大家能有幫助。

泰山學院就業率：

2022年學校應屆本科畢業生總體就業率達76.86%。畢業生最主要的畢業去向是靈活就業，占49.26%。升學621.0 人，占14.40%，其中出國（境）留學15.0 人，占0.45%。

2021年泰山學院本科就業率為91.73%。

2020年泰山學院本科就業率為85.31%。

學校簡介：

泰山學院，位于山東省泰安市，是經教育部批準設立的一所全日制普通本科高校。學校前身1958年成立的泰安師范專科學校，辦學歷史可追溯到1905年（清光緒三十一年）創辦的泰安府官立師范學堂。1999年，泰安市市屬5所學校合并組建新的泰安師范專科學校。

2002年經教育部批準，更名為泰山學院。 2017年，學校成為山東省省級碩士立項建設單位。學校有南、北兩個校區，占地面積1378畝，建筑面積54萬平方米；有15個二級學院，54個本科專業；全日制普通在校生1.7萬余人，有教職工1500余人。

2022年去美國留學的人還多嗎？留學分析報告有哪些？

2022年去美國留學的人還多嗎美國長期以來一直是國際學生的最大接收國，歷史上一直被美國高等教育的高質量、其在國際勞動力市場上的價值以及畢業后在美國獲得的工作機會所吸引。在 2019-20 學年 (SY) 中，約有 110 萬國際學生就讀于美國機構。經過十年的持續增長，這標志著比前一年減少了近 20,000 名國際學生。這種下降的關鍵因素包括美國高等教育成本上升、大量學生簽證延遲和拒絕、特朗普政府下移民面臨的艱難政治環境以及在其他國家學習的機會增加。

COVID-19 大流行進一步加劇了這些動態。關閉和限制進入美國大使館和領事館、旅行限制和個人安全考慮使國際學生的簽證簽發和旅行計劃變得復雜。特朗普政府最初試圖禁止學生進入或留在美國，如果他們的學校只提供在線課程，盡管該命令很快被取消。盡管如此，此舉還是讓美國高校及其國際學生感到困惑和沮喪。在 2020 年秋季學期開始時，在美國學校就讀的國際學生總數，包括那些實際在美國和在國外在線學習的國際學生，比上一年下降了 16%。這些學生中有五分之一是來自另一個國家的在線學習。新國際學生的數量下降了 43%，部分原因是一些人選擇推遲學習。

本次聚焦使用國際教育研究所(IIE)和 NAFSA：國際教育工作者協會的數據，考察了 2019-20 SY 就讀于美國高校的國際學生的特征，重點關注人口規模、地理分布、排名機構、原籍國、學習水平和領域、經濟影響以及向美國勞動力市場的過渡。關于在美國的國際學生的數據包括那些就讀于教育機構的學生以及持有學生簽證參加可選實習培訓 (OPT) 的畢業生，根據學生的學習領域，持續時間為 12 到 36 個月。

?美國移民法對外國學生和交流訪問者有四類簽證：?F-1 簽證適用于學術機構(如學院、大學或高中)的全日制學生，或參加語言培訓計劃的學生。?M-1 簽證，適用于職業或其他非學術機構的全日制學生。?F-3 或 M-3 簽證，適用于前往美國在學術 (F-3) 或職業 (M-3) 機構進行全日制或非全日制學習的加拿大和墨西哥國民。?參加教育或文化交流項目的 J-1 簽證。該簽證類別包括大專和大學生以及醫生、暑期工作旅行訪問者、訪問教授、研究和短期學者、教師和互惠生。

持有 F-1 簽證的學生在畢業時被授權最多 12 個月的 OPT，并在尋求更高級別的高等教育學位時有資格再進行一年的 OPT。擁有科學、技術、工程或數學 (STEM) 學位的學生有資格獲得最多 24 個月的 OPT 延期。OPT 期結束后，畢業生必須找到愿意為他們提供工作簽證(例如 H-1B 簽證)的雇主，才能繼續在美國工作。外國學生和交流訪問者的配偶和子女可以通過獲得 F-2、M-2 或 J-2 簽證(取決于他們隨行的學生或訪問者的簽證類別)進入該國，但只有 J-2持有人有資格在美國學習或工作而無需獲得自己的學生或工作簽證。

在發現其中一名 9/11 劫機者持學生簽證進入美國但從未上課后，國土安全部 (DHS) 于 2003 年實施了一項計劃，以收集、維護和管理有關所有在美國的外國學生和交流訪問者。該計劃稱為學生和交流訪問者信息系統 (SEVIS)，在批準參與美國教育系統的整個期間跟蹤和監控學校、計劃、學生、交流訪問者及其家屬。作為 SEVIS 的一部分，所有學校都必須提交并定期更新中央數據庫中的學生信息，政府可以訪問該數據庫;沒有出現或停止上課的學生可能會被吊銷簽證并面臨驅逐出境。

2019 日歷年有超過 150 萬名 F-1 和 M-1 學生就讀于 SEVIS 認證學校，比 2018 年下降了約 2%。與此同時，J-1 訪問學生的數量從2018 年至 2019 年，達到近 533,000 人。2019 日歷年獲得 SEVIS 認證的學校超過 8,600 所，比近幾年略有減少。

以下部分專門針對在美國學院和大學注冊或參加 OPT 的國際學生。估算基于 IIE 對美國學校進行的年度調查，與 SEVIS 估算略有不同。

?入學人數和趨勢

自 1950 年代以來，就讀于美國高校的國際學生人數經歷了強勁的整體增長(見圖 1)。從 1949-50 學年只有 26,000 名國際學生開始，到 2019-20 學年的學生人數接近 110 萬。國際學生占美國高等教育所有學生的比例也有所增加：從 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。

然而，增長在過去十年有所放緩，2019-20 學年在美國的國際學生總數出現了多年來的首次下降(見圖 2)。新生在所有國際學生中的比例下降，從 2009-10 學年的 29% 下降到 2019-20 學年的 25%。同期，參加 OPT 的學生比例翻了一番多，從 10% 增加到 21%。

?2022年去美國留學的人還多嗎？

2016-17 年美國院校新招收的國際學生人數有所下降，此后逐年下降(見圖 3)。在 2019-20 學年，268,000 名新國際學生就讀于美國院校。

2018 年對 500 多家美國高等教育機構的工作人員進行的一項調查探討了入學率下降的原因。受訪者列舉了多種因素，包括簽證困難、美國社會和政治氣候、來自其他國家機構的競爭以及就讀美國學院和大學的費用。指出簽證申請流程的受訪者比例增長最快，從 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，該調查是在 COVID-19 大流行以及相關旅行和簽證困難之前進行的。對社會和政治環境的擔憂是增長第二快的原因，在 2016 年至 2018 年間從 15% 的受訪者上升到 60%。

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