2022出國留學人數,2022出國留學人數趨勢

下面，我將以我的觀點和見解來回答大家關于2022出國留學人數的問題，希望我的回答能夠幫助到大家。現在，讓我們開始聊一聊2022出國留學人數的話題。

文章目錄列表:

1.山東聊城出國留學人數有多少
2.清華畢業生出國比例
3.2022年去美國留學的人還多嗎？留學分析報告有哪些？
4.為什么不想出國留學

山東聊城出國留學人數有多少

山東聊城出國留學人數有416437名。根據查詢相關公開信息顯示，截止到2022年12月15日。從2021到2022年出國留學數達948，519人。而山東有416437名人數出國留學，進行學時修分，是國際留學生中數量最多的群體。

清華畢業生出國比例

2022年清華畢業生出國（境）深造人數在2022年只有7.1%。

有專家就認為，一個國家的人才，有出國留學，有歸國就業，是人才正常的國際流動。教育部留學服務中心發布2022中國留學回國就業藍皮書稱，自1978年以來，累計有625.68萬人出國留學，近500萬人在完成學業后選擇回國發展，占已完成學業群體的八成左右。

其中黨的十八大以來留學回國人數具有明顯的增長趨勢，約有341.34萬人回國發展，占留學回國總人次的80%以上。而且國內具有吸引力的人才政策、經濟發展形勢和創新創業環境以及個體的家國情懷和愛國精神也驅動著留學人員回國。5年來清華畢業生出國（境）深造人數占畢業生總人數比例最高未超過16.5%，而且連年下降。

清華大學是全球頂尖的學府之一，學校的國際化程度很高，學生們可以借此機會去認識更多的國際學者和專家，接觸到更多的前沿科技和研究成果，拓寬自己的眼界和知識面。另一方面，出國深造可以獲得更好的培訓機會和職業前景，為自己的將來打下更加堅實的基礎。無論是在學術領域還是在職場上，國際化的視野和跨文化的背景都是非常有價值的。

以下是出國深造一些常見的好處

1、學術優勢：許多國外大學和研究機構擁有先進的設施和資源，提供高質量的教育和研究環境。通過出國深造，您可以接觸到先進的學術思想、最新的研究成果，并與世界各地的頂尖學者和研究人員合作。

2、學科專業選擇：出國深造可以提供更廣泛的學科和專業選擇，無論是在傳統學科如工程、醫學和社會科學，還是在新興領域如人工智能、數據科學和可持續發展。您有機會選擇與自己的興趣和職業目標相關的專業，并深入研究和探索。

3、跨文化經驗：留學提供了一個與不同文化背景的人們交流和學習的機會。您可以了解不同國家和民族的價值觀、傳統和思維方式，增加跨文化溝通和全球視野。

4、語言能力提升：許多留學生在經歷語言學習的過程中提高了外語能力。如果您選擇的目標國家不是您的母語國家，通過與當地人接觸和探索，您將有更多機會提高口語和書寫能力。

5、職業發展機會：擁有國際教育經歷可以增強您的職業競爭力。雇主更加重視具有國際背景和跨文化能力的求職者，并且在全球化的時代，許多職位需要具備國際視野和經驗。

6、個人成長與獨立性：出國深造可以提供一個獨立生活和成長的環境。面對新的挑戰和困難，您需要學會自我管理、適應新環境，并發展解決問題的能力。這有助于您成為更加獨立、自信和富有成就感的個體。

2022年去美國留學的人還多嗎？留學分析報告有哪些？

2022年去美國留學的人還多嗎美國長期以來一直是國際學生的最大接收國，歷史上一直被美國高等教育的高質量、其在國際勞動力市場上的價值以及畢業后在美國獲得的工作機會所吸引。在 2019-20 學年 (SY) 中，約有 110 萬國際學生就讀于美國機構。經過十年的持續增長，這標志著比前一年減少了近 20,000 名國際學生。這種下降的關鍵因素包括美國高等教育成本上升、大量學生簽證延遲和拒絕、特朗普政府下移民面臨的艱難政治環境以及在其他國家學習的機會增加。

COVID-19 大流行進一步加劇了這些動態。關閉和限制進入美國大使館和領事館、旅行限制和個人安全考慮使國際學生的簽證簽發和旅行計劃變得復雜。特朗普政府最初試圖禁止學生進入或留在美國，如果他們的學校只提供在線課程，盡管該命令很快被取消。盡管如此，此舉還是讓美國高校及其國際學生感到困惑和沮喪。在 2020 年秋季學期開始時，在美國學校就讀的國際學生總數，包括那些實際在美國和在國外在線學習的國際學生，比上一年下降了 16%。這些學生中有五分之一是來自另一個國家的在線學習。新國際學生的數量下降了 43%，部分原因是一些人選擇推遲學習。

本次聚焦使用國際教育研究所(IIE)和 NAFSA：國際教育工作者協會的數據，考察了 2019-20 SY 就讀于美國高校的國際學生的特征，重點關注人口規模、地理分布、排名機構、原籍國、學習水平和領域、經濟影響以及向美國勞動力市場的過渡。關于在美國的國際學生的數據包括那些就讀于教育機構的學生以及持有學生簽證參加可選實習培訓 (OPT) 的畢業生，根據學生的學習領域，持續時間為 12 到 36 個月。

?美國移民法對外國學生和交流訪問者有四類簽證：?F-1 簽證適用于學術機構(如學院、大學或高中)的全日制學生，或參加語言培訓計劃的學生。?M-1 簽證，適用于職業或其他非學術機構的全日制學生。?F-3 或 M-3 簽證，適用于前往美國在學術 (F-3) 或職業 (M-3) 機構進行全日制或非全日制學習的加拿大和墨西哥國民。?參加教育或文化交流項目的 J-1 簽證。該簽證類別包括大專和大學生以及醫生、暑期工作旅行訪問者、訪問教授、研究和短期學者、教師和互惠生。

持有 F-1 簽證的學生在畢業時被授權最多 12 個月的 OPT，并在尋求更高級別的高等教育學位時有資格再進行一年的 OPT。擁有科學、技術、工程或數學 (STEM) 學位的學生有資格獲得最多 24 個月的 OPT 延期。OPT 期結束后，畢業生必須找到愿意為他們提供工作簽證(例如 H-1B 簽證)的雇主，才能繼續在美國工作。外國學生和交流訪問者的配偶和子女可以通過獲得 F-2、M-2 或 J-2 簽證(取決于他們隨行的學生或訪問者的簽證類別)進入該國，但只有 J-2持有人有資格在美國學習或工作而無需獲得自己的學生或工作簽證。

在發現其中一名 9/11 劫機者持學生簽證進入美國但從未上課后，國土安全部 (DHS) 于 2003 年實施了一項計劃，以收集、維護和管理有關所有在美國的外國學生和交流訪問者。該計劃稱為學生和交流訪問者信息系統 (SEVIS)，在批準參與美國教育系統的整個期間跟蹤和監控學校、計劃、學生、交流訪問者及其家屬。作為 SEVIS 的一部分，所有學校都必須提交并定期更新中央數據庫中的學生信息，政府可以訪問該數據庫;沒有出現或停止上課的學生可能會被吊銷簽證并面臨驅逐出境。

2019 日歷年有超過 150 萬名 F-1 和 M-1 學生就讀于 SEVIS 認證學校，比 2018 年下降了約 2%。與此同時，J-1 訪問學生的數量從2018 年至 2019 年，達到近 533,000 人。2019 日歷年獲得 SEVIS 認證的學校超過 8,600 所，比近幾年略有減少。

以下部分專門針對在美國學院和大學注冊或參加 OPT 的國際學生。估算基于 IIE 對美國學校進行的年度調查，與 SEVIS 估算略有不同。

?入學人數和趨勢

自 1950 年代以來，就讀于美國高校的國際學生人數經歷了強勁的整體增長(見圖 1)。從 1949-50 學年只有 26,000 名國際學生開始，到 2019-20 學年的學生人數接近 110 萬。國際學生占美國高等教育所有學生的比例也有所增加：從 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。

然而，增長在過去十年有所放緩，2019-20 學年在美國的國際學生總數出現了多年來的首次下降(見圖 2)。新生在所有國際學生中的比例下降，從 2009-10 學年的 29% 下降到 2019-20 學年的 25%。同期，參加 OPT 的學生比例翻了一番多，從 10% 增加到 21%。

?2022年去美國留學的人還多嗎？

2016-17 年美國院校新招收的國際學生人數有所下降，此后逐年下降(見圖 3)。在 2019-20 學年，268,000 名新國際學生就讀于美國院校。

2018 年對 500 多家美國高等教育機構的工作人員進行的一項調查探討了入學率下降的原因。受訪者列舉了多種因素，包括簽證困難、美國社會和政治氣候、來自其他國家機構的競爭以及就讀美國學院和大學的費用。指出簽證申請流程的受訪者比例增長最快，從 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，該調查是在 COVID-19 大流行以及相關旅行和簽證困難之前進行的。對社會和政治環境的擔憂是增長第二快的原因，在 2016 年至 2018 年間從 15% 的受訪者上升到 60%。

為什么不想出國留學

為什么不想出國留學如下：

1、費用問題:出國留學需要支付高額的學費、生活費和機票費用等,在經濟上是一項巨大的負擔。

2、家庭因素:一些人可能有家庭責任或照顧家人的需要,無法或不愿意離開家鄉太久。

3、語言障礙:出國留學需要具備一定的語言能力,否則會給學習和生活帶來很大的困難。

留學介紹如下：

留學，舊稱留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育，時間可以為短期或長期從幾個星期到幾年。這些學生被稱為留學生。美國等國家組織的一類海外短期的交換學生計劃，其英文名字Study abroad直譯也為留學，請參見海外研修（中國大陸稱為海外交流）。

2019年6月3日下午，教育部在國新辦發布2019年第1號留學預警。預警指出，一段時間以來，中方部分赴美留學人員的簽證受到限制，出現簽證審查周期延長、有效期縮短以及拒簽率上升的情況，對中方留學人員正常赴美學習或在美順利完成學業造成影響。

2020年6月9日，教育部發布2020年第1號留學預警：謹慎赴澳返澳學習。2016至2019年，中國出國留學人數251.8萬人，回國201.3萬人，學成回國占比達八成（79.9%）。2022年10月19日，財政部、教育部印發《出國留學經費管理辦法》。

留學一詞是由留學生省略而來。“留學生”這個詞是由日本人創造的。

唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使因為是外交使節，不能在中國停留時間過長，所以日本政府從第二次派遣唐使時，同時派遣留學生和還學生。

所謂“留學生”，仍然留在中國學習的學生。“還學生”則在遣唐使回國時一起回國。后來，留學生這個詞便被一直沿用了下來，凡留居外國學習的學生，都稱“留學生”。

今天關于“2022出國留學人數”的討論就到這里了。希望通過今天的講解，您能對這個主題有更深入的理解。如果您有任何問題或需要進一步的信息，請隨時告訴我。我將竭誠為您服務。

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