1、第一次坐公交車作文

;第一次坐公交車作文400字(通用30篇)
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的第一次坐公交車作文400字,希望對大家有所幫助。

第一次坐公交車作文 篇1
在我的記憶里,有好幾件事使我感到好奇。這些事就像星星一樣,在我的腦海里不停地閃現。在這些事情中,有一件事情最令我難忘。
記得那是我小時候第一次坐公交車的事情。那一天,我和媽媽準備一起坐車去住在南昌市區的姑婆家。我們在公交站臺上等了一會兒,車子來了。我和媽媽趕緊上了車。很快,車子就重新啟動了,我激動得急忙找了個座位坐好。
車子行駛了很久,我一直在盯著外面車子經過的每一棵樹,我想:為什么這些樹一直在向后面走呢?我實在想不出答案,就問媽媽:“媽媽,這些樹為什么一直在向后面走呀?是不是這些樹都長了腳呢?”媽媽聽了,笑出了聲音。過了一會兒,媽媽才對我說:“孩子,這些樹根本就沒有長腳,而是因為我們在向前走。”“可是我根本沒有動腳呀,我怎么會向前走呢?”我決定弄個明白。媽媽告訴我:“當然了,因為我們坐在車上,車子一開動,我們就會走了,而且還走得比我們走路快得多呢。”
后來,我通過閱讀課外書等方式,了解到了這種現象是因為相對運動而產生的。
第一次坐公交車作文 篇2
我家到媽媽單位的距離遠,但是坐21路公交車可以直達。所以,媽媽提出了一個大膽的想法――讓我自己坐公交車來回!這可讓外公外婆發了愁,因為長輩們十分擔心我在路上的安全,我雖然有點興奮,不過也有點小小的害怕,怕被壞人抓走了。
但是,經過媽媽一系列軟硬兼施的“盅惑”,外公外婆的立場發生了大變化,竟然同意了!窗外,烏云聚攏,一看就是快有不好的事要發生了可喜的是,媽媽今天不上班。所以,我媽媽做了一次“演練”――媽媽坐在車內,我則膽怯地上了公交車。一上車,我便馬上打開了窗戶,和媽媽說話汽車的發動機動作起來,媽媽的車也隨后運作起來。我的內心依然十分地膽怯,因為媽媽怎么說也不在我的身邊,比較不安全。
當第一個紅綠燈變紅燈時,公交車停了下來,我四處搜尋媽媽的車,她也在公交車旁邊停下了,我大聲叫起來:“媽媽,媽媽”!媽媽探出了頭,我高興極了。陽光照在我的身上,感覺身上特別地溫暖。我的心田也變得暖暖的。
十幾分鐘后,我到了媽媽單位。下了車,我跑到媽媽面前,擁抱媽媽。媽媽對我說:“蘑菇同學今天又長大一點,你棒極了。再接再厲阿!”“嗯,媽媽,我一定會的!”我說。
這一次坐公交車,我的膽子大了許多。我應該努力向更高標準――無人陪伴自己坐的方向駛去,加油!我一定可以噠!
第一次坐公交車作文 篇3
今天我上完課回家,見爸爸沒來接我,剛好在一起上課的趙思佳和李俊杰正要到對面的車站坐公交車回家,我摸了摸口袋,口袋里有2個1元硬幣,我想和他們一起走,所以我向趙思佳借手機打電話給爸爸,爸爸同意了。于是,我和他們一起去車站坐車。
但不同的是:李俊杰坐81路公交車,趙思佳坐128路公交車,而我則坐14路公交車。我們到達了車站,李俊杰和趙思佳要坐的車子依次來了,但14路公交車遲遲沒有來,于是,我在那里等了又等,等了又等在這段時間內我看到了許多公交車,但都不是14路的,有35路的、15路的、還有46路的呀!終于看到一個“1”開頭的了,再看后面的數字。啊!是“4”,這時我邊跑過去邊想:誒呀媽呀!我盼星星,盼月亮,總算是把14路車給“盼”來了!我等你等得花兒都謝了,終于來了!
我趕緊上車,哇塞!老人、大人、小孩、孕婦、學生人滿為患!我投了2元硬幣進去,因為人太多了,所以我只能站著,手緊緊地抓著扶手,面對窗口,外面的事物在不停地“移動”著,漸漸地,漸漸地,我慢慢地看到了熟悉的地方:南京市第一醫院、沃爾瑪、好的超市終于到達了目的地馬道街?江寧路。
這一次的獨自“出行”,我非常開心、激動。以后我還希望可以自己坐公交車!
第一次坐公交車作文 篇4
暑假的一天,下午要上課,爸爸媽媽都要上班,媽媽讓我自己坐車去上課。聽了這話,從未單獨坐車去那么遠的地方的我,中忐忑不安,想打退堂鼓,可仔細一想,這也是一次鍛煉的機會,便答應了。拿上袋子,走出家門,這段路似乎變得格外遠。我擔心會被壞人帶走,不自覺的加快了腳步。剛到車站,到達目的地的車剛經過,無奈的我只能等待下一輛。沒多久,車駛入了車站,我拿出交通卡,匆匆上了車,平時在車上,總會有熟悉的身影相伴,可今日,身邊的人都格外陌生。
我一會兒擔心自己做過了頭,一會兒又擔心碰上壞人,扶著欄桿左思右想,望著窗外,心中忐忑不安。隨著車內的廣播聲,車到站了,我匆忙走向后門,下了車。在車站等待下一輛車的到來。遠遠地,一輛公交車進入了我的視線,越來越近,哦,不是,嘆了一口氣,靜候下一輛車。正是夏天,太陽火辣辣的烤著大地,知了似乎也嫌天氣熱。馬路上的行人很少,車輛也時不時才經過一輛。車來了,我望著遠方,恩,是啦,暗想,嘴角一抿,一種快意浮上心頭。這輛車的人似乎少了許多,還有些空座,我尚未站穩,車駛向遠方。心中焦慮萬分,但隱隱有些自豪。坐在座位上,窗外的景色一一映入眼簾,心情舒暢了不少。車到站了,一切都那么熟悉。心中猶如吃了蜜一樣甜 第一次坐公交車作文 篇5
今年我是四年級的學生了,所以我要有很大的進步才行。
在這次進步中有一樣很突出的表現就是―自己乘車去上學。開學前,媽媽說:“你四年級了要學會獨立了,你能不能自己坐車去上學呀?”我說:“可以。”然后媽媽和我一起到上清寺公交公司給我辦了一張學生乘車卡。
第二天(也就是開學第一天),媽媽陪同我乘車走了一遍上學和放學的路線,目的是讓我再熟悉一下線路為第二天的獨自上學做準備。第二天該我獨自去上學了,我先從家里出發走路來到大禮堂車站乘坐829路公交車,等車到站我上車后先打卡,然后再找個座位坐下,當車快到學校后門時我就做好了下車準備,車門一開我就沖下車跑進了學校。下午五點放學后,我從學校里跑出來到車站等829路公交車,當車到站后我依然先上車打卡然后再找座位坐下,到大禮堂站后我下車高興地往家里走去。
就這樣開學一周以來,我每天都是自己乘坐公交車上學和放學,還有周末回爸爸媽媽家也是用我的學生卡乘車往返,看來我是真的長大了!
我以前總是怕做這樣事怕做那樣事,現在我可以自己做飯了,自己乘車去上學了,自己回家了,自己完成學習任務了,這是因為我今年十歲了,是我該懂事的年紀了!
第一次坐公交車作文 篇6
放暑假了,為了讓我的鋼琴水平能達到突飛猛進的效果,我每天上午去文化宮練琴。
我每天都是第一個到,最后一個走,因為媽媽工作很忙,要在下班后才能匆匆忙忙地來接我。當我看到媽媽在烈日炎炎中來接我時,感到媽媽太辛苦了,所以我今天練完琴后決定自己坐公交車去媽媽單位等她。我給媽媽打電話說了我的計劃,媽媽想了想同意了。
老師也鼓勵我自己試一次,并把我送到公交車站,告訴我坐20路車,到市教育局站下車。“嘀嘀嘀”,20路車來了,我上車后投了一元錢,剛坐下,車就開了,我一下子感覺很緊張,怕自己不小心坐過了,使勁兒豎起耳朵聽著報站聲。終于我聽見“市教育局站到了”,趕緊站起來,走到車門旁,大聲對司機叔叔喊:“叔叔,我要下車!”。
車停了,車門一開我急匆匆地蹦下去,這時我看見媽媽單位的辦公樓就在面前,心一下放了下來。當我背著書包站在媽媽面前時,媽媽驚喜地說:“你一個人坐車來的?真是太棒了!”,我使勁點點頭,說:“媽媽你以后不用再去接我了,那樣太熱了,我自己坐車過來。”媽媽高興地笑了,我也驕傲地笑了。以后,我要每天自己坐公交車回來,因為我已經長大了。
第一次坐公交車作文 篇7
今天媽媽讓我放學后自己坐車去“立洋”打網球,讓我去先去學校隔壁找小姨,讓她送我到車站。放學了,我忽然看見姥爺在學校門口等我,他說小姨臨時有采訪任務,不能送我了。姥爺說他把我 送到14路車站,他還給我帶了杏仁露給我喝。
車子來了,我上了車, 姥爺跟售票員阿姨交代了我到“行政服務大廳”下車然后就走了。車上人不多,我一路上看著路邊的風景,記著每一個站牌,我雖然自己坐車,但我一點也不害怕。一連坐了 10幾站,終于到了!售票員讓我下了車。
我一下車就看見了媽媽,她背著球拍在站牌那接我呢。媽媽說:“我就知道你可以的。你地鐵都跑的那么熟,給媽媽當向導,何況是公交呢,你早該會自己坐車了。”我說:“一下坐了十幾站,我頭 都暈了”。
我跟肖老師和昆一姐姐一起練球,還互相喂球,高年級的哥哥姐姐還拋球給我們練習。最后,肖老師讓我們跑了400米,跳200個繩。媽媽說,明天還要我來打球,我太高興了。媽媽說明天把球拍裝我書 包里,我不想裝,我怕丟了,因為班里有小偷,我們都丟過錢,我很擔心。
第一次坐公交車作文 篇8
已經進入三年級下半期了,很多同學都獨自上學了。一天晚上爸爸讓我明天自己坐公交上學,我聽后,很興奮,也有點害怕。
晚上,我躺在床上想:萬一上學時被壞人抓走怎么辦?要是坐錯了站怎么辦?而且我還不會過馬路。“不要害怕,鼓起?勇氣,一定要像小鷹一樣,想看山那邊的風景 要自己飛過去,自己要學 會慢慢長大。”我對自己說,于是,我盼望著第二天的來臨。
終于到了早晨,我迫不及待地起了床,趕緊洗了臉,刷了牙,以最快的速度吃了早餐,然后就拉著書包高高興興地走出了家門。我來到站牌前,看見20路車馬上就要來了,心里就怦怦直跳。上 車時,我很慌張,心里有點不踏實,但我還是鼓起了勇氣,把公交卡往刷卡器上一摁,聽見,“學生卡”三個字后,就很開心地坐到一個位置上,大約過了5分鐘,我聽見廣播說:“淮河路桐柏路站到了 。”我看了看周圍的環境,就是到了學校,待車挺穩后,我開開心心地下了車,興高采烈地拉著書包進了校園。
原來,自己坐公交上學并不是一件令人害怕的事,而是一件令人興奮的事,它使我又成長邁進了一大步。我很開心!
第一次坐公交車作文 篇9
以前我到外婆家玩都是媽媽和我坐公交車去的, 第一次獨自坐公交車。但是今天媽媽沒有空,于是媽媽就讓我獨自坐公交車。
在我出發之前,媽媽擔心我不會坐而又發生一些意外的事情,就跟我交代了許多值得注意的事情,我把媽媽的話記在了心里,我就獨自上路去坐公交車了。到了公交車站,我就按媽媽說的話,坐上了5路車。
上了公交車,我心里有點緊張,“萬一不小心坐過了站怎么辦。”車內的一個大姐姐看我站著說“小弟弟,你坐這里。””不用,我是男子漢,大姐姐您自己坐。“我回答。姐姐笑瞇瞇的說,那你扶著我,我拉著你,不然等下不小心摔倒了可糟糕了。”于是我走到她身邊拉著他:“謝謝姐姐。”當車到了麗東村,我就從后門下了車,并按媽媽交代的話,安全過來馬路,順利的到了外婆家。
晚上我到家,媽媽問我說:“你第一次坐公交車害怕嗎?”我自豪的說:“我一點都不怕,而且有一位大姐姐還幫助了我”媽媽表揚我:“真是個勇敢地男子漢。”我的心美滋滋的。
第一次坐公交車作文 篇10
星期一,媽媽忽然提出讓我一個人坐公交車上學。我高興得一蹦三尺高,因為坐公交車上學,一直都是我的夢想。我向媽媽提出好多次,可媽媽總說我還小,等長大點兒再說。現在媽媽總算同意了。
我盼著上學的時間快點到,總算到了,我拿起公交卡,背起書包,得意洋洋地出了門。在路上,我一邊走一邊哼歌,遠遠看見16路車來了,便跑了起來。我邊跑邊使勁揮手,眼看還有幾步就趕上了,車卻開動了。沒辦法,只好等下一輛。
這時,我已滿頭大汗,拉開袖口看了看手表,已經七點三十五分了,再不來車就要遲到了。可是,我左等右等,16路車就是不來。眼看著時間一分一秒地流逝,我急得像熱鍋上的螞蟻,在站牌下走來走去。心里不地埋怨,不坐公交車時,公交車多多呀,坐起公交車來,車怎么那么少呀。如果是坐奶奶的車子,也早已經到學校了。
公交車終于來了。看著它在我面前緩緩停住,我激動地走上車,尋找空位。我的眼睛掃過一排排座位,發現沒有空位,只好找了一根柱子靠著。眼看著公交車走過的站越來越多,人也越來越多,我心里便不由自主地緊張起來,現在人那么多,萬一到站了,擠不出去怎么辦?想到這里,我開始往門口挪動,擠到了門口,心中的石頭才落下。到站了,我迫不及待地跳下了車,長出了一口氣,剛才的緊張忐忑一下子全沒了。
第一次獨自坐公交車的心情是那么忐忑緊張,讓我記懷深刻。
第一次坐公交車作文 篇11
今天是星期二,我要到安樂上手風琴課。因為媽媽有事兒不能送我,而爸爸又在安樂上班,我決定一個人坐公交車去。媽媽和爸爸說好讓爸爸在安樂車站等我,媽媽給我一元五角錢,我們就出發了 ,在等車的時間里,媽媽叮囑我:“上車要扶好,等報安樂――洛陽師范學院時就趕快下車找爸爸,然后給我打電話。”
一會兒,公交車來了,我和媽媽揮手再見,上了車,心里像揣著個小兔,既緊張又興奮。投幣后,我找了個座位坐了下來。媽媽還不放心地對司機叔叔說“麻煩您到師范學院提醒她下車”我心里想 :“媽媽可真??嗦!”,可車門一關,車一開動,只剩我一個人時,我心里就有些害怕了。這時,我旁邊有個大哥哥告訴我他也去師范學院,我們倆聊了起來,從他口中得知,他可能和爸爸是一個單位 的呢!這可真是無巧不成書啊!我也不再擔心了。
一會兒,大哥哥和司機叔叔都提醒我該下車了,剛走下車,我一眼就看到了爸爸,和哥哥說再見后,興奮地跑了過去,爸爸高興地說“寧寧真棒!獎勵你個棒棒糖!”又讓我給媽媽打了一個電話, 我聲音很大,把媽媽嚇了一大跳,哈哈!
這可是我第一次單獨坐公交車呀,原來也沒什么大不了的,我以后一定要嘗試更多的“第一次”。
第一次坐公交車作文 篇12
記得是一個星期六的早餐后,我想去找幼兒園時的好朋友婷婷玩,她的新家在城上城小區。我把想法告訴了外婆,外婆先問了我的作業完成情況,再讓我說出以前領我坐公交車去她家的經過后,同意了我自己坐公交車去的要求。
我拿上幾枚一元硬幣,便蹦蹦跳跳地走出小區,來到一路公交車城西醫院站點候車。
不一會兒,一輛嶄新的標著“1”字線路的綠色公交車在我的面前停了。車門打開后,我和另一位等車的阿姨上了車。
“咣當”,我朝投幣箱里投入了一元硬幣。駕駛員師傅招呼我說:“小朋友快坐下。”車上人不多,我就在前面坐下了。這時,短??的興奮過后,我的心里有些忐忑不安了,畢竟是第一次一個人獨自乘公交車,還是很緊張的。但是我想到婷婷平時都能一個人乘公交車到二小上學,我也一定能行。我牢牢地記著兩件事:一是不要和陌生人說話,二是到塔橋新村站點下。
公交車剛一啟動,就聽到車里的電腦語音播報:“車輛轉彎,請坐好扶穩,下一站職教中心,有在職教中心下車的請做好下車準備。”公交車就這樣沿路停靠,到一個站點播報一次到站名,我仔細地聽著站點名。
一路上上下車的人不多,大約十幾分鐘后,塔橋新村站就到了。我下了車,婷婷已在那里等著接我了。原來我走后,外婆就打電話告訴了她。
這次獨自坐公交車的經歷,既鍛煉了我的膽量,也培養了我的耐心,還讓我明白了:生活中的一些事情,有機會都是要勇于去嘗試的。
第一次坐公交車作文 篇13
前不久,我自己嘗試了一下坐公交車。
車還沒來之前,我便獨自一人在站牌前等候。在站牌前,我看到上面有各種各樣的廣告,還有不少路的車,在我仔細地看了每輛車要去的地方后,便決定了坐21路的公交車。
在寬闊的馬路上,我看到車輛來來往往,紅色的車,藍色的車,白色的車穿著各種顏色“衣服”的車,都在我的眼前開過。
不一會兒,二十一路車來了,我趕緊拿著媽媽給我置辦的兒童乘車卡,跳上了車。
可是,上了車我才知道,車上擁擠的要命,我使勁擠上前去,終于擠到了窗戶的旁邊,而且是在車內的中間。我的那沉甸甸的大書包被夾在兩個大人的中間,我拼命掙脫,才掙脫開。透過窗戶,不同的景象一一闖入我的眼簾,我看到,以前爸爸開車帶我和媽媽去的每一個地方,有箱包店,有小吃店,有服裝店,還有一些飯店不一會兒,喇叭里說下一站到了,請乘客們往后走走,我便也順著人流往后走了走,最后站在了一位漂亮阿姨的旁邊,那位阿姨還灑了香水,讓人聞起來感覺香噴噴的,那位阿姨的美貌和身上的香味把我給吸引住了,可是,我也不能放棄車窗外那些美麗的景象啊!所以我繼續往車窗外看了起來過了一會,在我前邊坐著的那個大哥哥下車了,我便坐了上去,可是,還沒坐多久,就有一位白發蒼蒼的老爺爺上了車,我更把座位讓給了他,老爺爺說:“謝謝你”,我高興地笑了笑。
到家了,我迅速地跳下車,高高興興地回家了,真快樂呀!

2、公交車上作文500字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的公交車上作文500字，希望對大家有所幫助。

公交車上作文500字1

暑假的一天，我和我的哥哥姐姐一起乘公交車去博庫書城看書，在車上我看到了令人氣憤的一幕……

車來了，我跟哥哥姐姐說。只見一窩蜂地都往車上擠，終于擠了進去，車上也是擁擠不堪，我還沒站穩，一個急剎車，把我晃得東倒西歪。

這時，一位剛上車的青年一路橫沖直撞，搶到了最后一個空位。一位老爺爺差點被撞倒了，老爺爺氣憤地譴責他，他卻無動于衷。我想看看有沒有人給這位老爺爺讓座。結果我的想法落空了，他們不是往窗外看美景，就是跟旁邊的人聊天。我只看到老爺爺在不斷吃力地向前尋找一個站得住的地方。

終于，有一位站著的阿姨看不下去了，她對著車上的乘客喊道，有哪位乘客給這位老年人讓個座！可是，連一個讓座的都沒有，過了一會兒，那位阿姨走到一位青年人面前說：“小伙子，請你給這位老年人讓個座好嗎？而且這是一個標有老、弱、病、殘的愛心座位。請你……”還沒等阿姨說完，那青年人大聲嚷道：“憑什么我要讓他，這個座位上又沒寫他的名字！”

這時我恨不得馬上走上去與他爭論一番，后來被哥哥姐姐拉住了沒成功。這時車上播放了“尊老愛幼是中華民族傳統美德，請給需要幫助的人讓個座！”

人總有老的一天，不要看不起老年人，我們要尊老愛幼！

公交車上作文500字2

雨，突然下了，滴在了公交車的窗上。

我望著窗外，心想：快了，快到了，快到新華書店了。

這時，車門開了，涼風從門外鉆進車箱里，我不禁打了個哈欠。睜開眼，看見了一個兩鬢斑白的老人，拄著拐杖，一步一步的走上來。我連忙站起身給這個老人讓座。

“哇”車內突然出現了哭聲，將車中的寂靜打破了。我轉過身，看見了一個可愛的小女孩，她梳著兩個小辮子，紅著臉，淚珠像斷了線的珍珠。她一邊哭一邊指著我說：“大姐姐壞！大姐姐壞！”

大家都莫名其妙，當然，不包括那個小女孩和她的媽媽。我沒有干什么啊！我只是給老人讓了座啊！

那個小女孩說：“老師說，在公共汽車上，遇到老人要要讓座！可可是大大姐姐卻先，先給老人讓座！”

大家都笑了。老人緩緩的站起來：“好！我坐你的位置，行不行？”

“好”這個善良的小女孩破涕為笑，連忙蹦下座位，舉著手，扶著老人，一步一步的走向座位。“來，你也來坐吧！”我向小女孩招手。

小女孩跌跌撞撞的跑來，忽然，她摔倒了。我剛想扶她起來，她卻不哭不鬧，自己了爬起來，拍拍褲子后，便拉著我往位子上走。

她想讓我跟她一起坐！

“不用了，我”沒等我說完，車上就傳來了廣播聲：“新華書店，到了”

我對小女孩說：“拜拜！”“拜拜”小女孩清脆的聲音蕩漾在車內。

我撐著傘，走在寒冷的雨幕中。但我的心中卻一片溫暖。

公交車上作文500字3

當我走上人生的臺階時，總認為自己的人生是璀璨的，如眾星捧著的明月，如幸福之樹上的碩果，如點點繁星中的北極星……可當我細細思考生活時，卻發現深深打動我的，是那些平淡無奇的小事，正是它們，讓我從幼稚變成熟，從驕傲變虛心，從張揚變內斂……這些小事，使我終生難忘。

那是一個月光如水的夜晚，我開心地坐上回家的公交車。這時，走上來一個人，說實話，他長得真丑！賊眉鼠眼，尖嘴猴腮……都集中在了他身上，他讓我的大好心情全部煙消云散了。我看著他，心中不由得升起一種厭惡之情。

過了一會兒，他指著我破口大罵：“你踩到我的腳了！”聽著那震天動地的聲音，我委屈極了！好不容易才憋出了句話：“對不起。”他仿佛還沒罵夠，又沖著我大吼：“一句對不起就行嗎？那邊人少，你不會去那邊嗎？”我心想：“去就去，我還不想和你坐呢！”接著，我拿著裝了錢的書包，走向人少的地方。

不知不覺中，就到家了。一下車，他就追上我，我心想：“他不會又要罵我吧？”他說：“剛才沒有嚇到你吧？你看看你的包。”我回頭一看，天啊！書包開了一個大口，錢都露出來了！原來他吼我，是為了嚇走我身后的小偷啊！我剛想感謝他，卻發現他已經走遠了。此時此刻，我仿佛看見了他英俊瀟灑、玉樹臨風的一面……

這件事雖然過去已久，但塵封在我記憶里的，卻是讓我記憶猶新的事。因為，它給我了終生的回憶與永久的啟示：千萬不能以貌取人。

公交車上作文500字4

那天，我和往常一樣坐公交車，但那天我的肚子非常痛。

過了一站后，上來了一個大約六十幾歲的大爺，那大爺一看車上只有我一個小朋友，于是他趕忙走到我座位前，站了一會兒后，他見我沒給他讓座，他便吵了我：“你這人怎么這樣啊，不是都說給老人讓座嗎？你怎么還坐在那兒，快起來！”

“我今天肚子有點痛，站不起來，平時我見到老人就會讓座的，今天就讓我坐吧。”

“你不想讓座就算了，別找那些理由。”

這時，旁邊的一個叔叔看不下去了，便幫我說了兩句。可這讓那老大爺認為我們倆是一伙的，又開始吵我們。我的內心十分生氣又無奈：“這個人真的是，說了肚子痛還不放過我，哎！”那爺爺此時又發話了：“現在的人啊，真沒素質！”而那位叔叔聽到這話，毫不猶豫地“懟”了回去！他說：“你這人，讓座不是他必須承擔的責任，別人讓是情分，不讓是本分，你這要求就十分過分了。”

那爺爺這下什么都不說了，也許認識到了自己的錯誤。過了幾站后，那爺爺下車了。我旁邊的叔叔小聲地對我說：“你以后遇到這種人別怕，你讓得了就讓，讓不了就別讓。”說完，我就和這位叔叔下車了。

這件事，讓我看到了人暴露出的本性，確實如那位叔叔所說，“讓座是情分，不讓是本分。”

公交車上作文500字5

一個烈日炎炎的早上。公交車內水泄不通，許多人都急著趕去上班。

“咣當——”一聲，公交車上的門開了。一大群人擠上公交車，你不讓我，我不讓你，全都用盡吃奶的力氣向前擠。這時，一個胖子準備擠上車，可是被卡在了門中間，他兩條大象腿，腆著一個啤酒肚子，真像一頭大狗熊。他大喊：“你們幫我推一下，讓我先進去。”其他人因為這個胖子進不去，只好用勁推。終于把這個“大肉球”推進去。

胖子上車后，他旁邊有一個瘦子在聽音樂，這個瘦子面黃肌瘦，細胳膊細腿，像極了一根在太陽下曬了好幾天的干面條。突然一個急剎車，瘦子不小心踩到胖子的腳。“你踩到我的腳了。”胖子有點生氣，緊皺著眉頭道。可瘦子卻沒聽到胖子說的話，反而還在旁邊跟著音樂擺動，這下胖子火冒三丈，他一把拿掉瘦子的耳機質問他：“你有沒有聽到，你踩到我的腳了。”

可不管胖子怎么說，瘦子死不承認，又繼續聽音樂，而且還大罵道：“我可沒踩你的腳，你這個矮冬瓜。”胖子見瘦子不承認，怒火中燒，他拽著瘦子衣領說道：“我告訴你，你趕快把我的鞋子擦干凈，并向我道歉，不然別怪我不客氣！”胖子眼睛里怒放著火焰。

瘦子和胖子都生氣了，他們兩個互相斥責對方，越說越激動，即將大打出手。這時，公交車上的廣播響了，終點站到了，請大家帶好自己的行李從后門下車，謝謝您乘座文明號公交車！

眾人有秩序地走出公交車，胖子和瘦子愣住了……

乘客們下車的腳步聲仿佛匯成了一句話：文明，你有嗎？

公交車上作文500字6

冬天的周末，一大早我便準備獨自乘坐公交車去新華書店買書。在路邊等車的時候，一個打扮得花枝招展的女青年站在我旁邊，好像也在等著公交車。我輕蔑地看了她一眼，心中厭惡之情油然而生。

像蝸牛般慢騰騰的公交車終于來了，我以迅雷不及掩耳之勢沖了上去，找了僅剩的一個座位坐了下來。那個女青年卻以自以為優雅動人地慢慢上了車。她滿臉笑意，整張臉像一朵盛開的菊花。她輕輕地對說：“你坐過去一點，我們一起坐行嗎？”我極不情愿地挪了過去。

這時，一位老太太慢騰騰地上了車，車子發動了。老太太打了一個趄趔，眼看她要摔倒，女青年騰地一下離開自己的座位，扶住了老太太，輕輕地把老太太扶到了我們的座位上。她這一招弄得我只能站著了。哼！就知道討好別人！

過了幾站路，車子再次啟動。咦，哪來一股股汽油味？不好，我胃里翻江倒海。這時車廂里的汽油味更濃了，我控制不住，終于吐了出來。說巧不巧，偏偏我的嘔吐物飛濺到了站在過道上的女青年嶄新的白皮鞋上。我暗自緊張，怎么辦？她肯定會大發雷霆的。我甚至想像到了她指著我的鼻子，對我破口大罵。她會不會讓我把她的鞋子擦干凈？她會不會當著所有人的面叫我下車？然而，一切并沒有發生。只見她從包里抽了幾張紙巾給我，然后再拿了幾張紙巾擦她的白皮鞋。她一邊擦，一邊還關切地問了我：“你感覺好一點沒有？”我趕緊不好意思地點了點頭。

那一刻，我心里涌進了一股暖流……

公交車上作文500字7

有一次，我坐公交車。在路上，一位年輕的大哥哥上了車，站在車上，那個哥哥在身上摸遍了，糟了，忘了帶錢包了。他沒有辦法，對售票員說：“請問能借我一元錢嗎？我的錢包忘了帶。”只見售票員冷冷地說：“借錢？如果人人都像你一樣逃票，那我這生意還做不做了？”那位哥哥又把目光投向了一位阿姨，那位阿姨眉毛一挑，說：“想得美，不可能。”那位哥哥又把車內的人都看了一遍，希望能有一位好心人借他一元錢。可是，車內的人的回答讓他很失望。我特別想幫助他，可是，我的口袋也是空空如也，沒有一分錢。

其他人都向那位哥哥投去鄙視的目光，那位哥哥被盯得滿臉通紅。他無法忍受了，正想叫司機停車讓他下去，卻被一位老爺爺攔住了。老爺爺大喊道：“等等，我這里有一元錢。”說著，就準備投進去。那位哥哥連忙說：“不用，老人家，不用。”可老爺爺還是投了進去。大哥哥連聲道謝，并說一定會還錢的，老爺爺卻說：“小伙子，有手機嗎？”大哥哥連忙說：“有的，有的。”并趕快把手機從口袋里拿出來，雙手遞給老爺爺。老爺爺點開撥號，撥了幾個號碼，和自己的兒子通了電話。“喂？兒子啊，早飯吃的什么？天氣冷，出門在外記得多穿點……”周圍的人看著老爺爺的眼神漸漸的變了，安靜的車廂有人開始竊竊私語。說了五六分鐘后，老爺爺把手機給了哥哥，并說：“現在我們扯平了。”

小伙子下了車，一看手機，尖叫一聲：“啊！老人家根本沒打電話！”

老爺爺用另一種方式保護了小伙子的尊嚴，不讓他接受別人的施舍，我深受感動，感嘆到：“尊重，往往給人以溫暖的感覺”。

公交車上作文500字8

天很熱。太陽毒辣辣地照著大地，樹葉疲倦地打著盹兒，知了在不厭其煩地叫著。人們的心也隨著這叫聲變得更加煩躁不安了。

一個小小的公交站點，立著一群人，老老少少，男男女女，都在等車。人群中的我正準備去外婆家。

人們不耐煩地等著車，偶爾會有人罵幾聲。終于，車來了，人們蜂擁而上。上車后，我將座位讓給了一位老奶奶，自己站在過道上。

突然車顛了一下，我向四周望了望，眉頭皺了一下，因為我發現一個青年正把手伸向一個阿姨的錢包……我猶豫了，不知道怎么辦？是大喊“有小偷”，還是裝做沒看見？我的心里在不停地斗爭著，眼看錢包已到了小偷的手中，我的眉頭皺的更緊了。這時，我低頭看了一眼胸前的紅領巾，想了想，突然我的眼前一亮，我有辦法了！

“阿姨，您的錢包掉了！”車上的人都為我捏了一把汗，有人還小聲說：“這個小女孩膽真大。”

那位“失主”拼命地摸著全身的口袋，站在她身后的那個人，臉由紅變白。過了一會兒，她把求助的目光投向了我。

我說：“是您身后的那位大哥哥撿了您的錢包。”那個小伙子于是趕忙附和道：“剛才車顛了一下，我給忘了，對不起。”說著，趕忙把錢包給了那位阿姨。“失主”趕忙千恩萬謝。這時，我走到那位大哥哥跟前，甜甜地說道：“大哥哥，你真好！”那位大哥哥不好意思地笑了笑，車上的人也會心地笑了。

一陣風吹了過來，吹干了人們臉上的汗水，吹走了人們心中的浮躁與不安，吹著我的紅領巾兒飄呀飄。

公交車上作文500字9

愛，是世界的連接點;愛，延續世界的熾熱。世界固然充滿愛，但仍然有“反軍一族”——冷漠。那一天，我在公交車上的風波里夾雜著，撞見了愛與冷漠互相殘殺的場景。

天陰沉沉的，時不時傳來雷聲，我正走在回家的路上，感到莫名地陰森，提心吊膽生怕下雨。

“嘩嘩嘩”突然，天空落下一根根細絲，我像被趕羊似地跑了起來，終于救星來了——我上了公交車。

一上車，就感覺到了一種令我毛骨悚然的氣息，這氣氛不對勁！“咔”，公交車門開了，走上來一位已經被淋成落湯雞的老人，他就站在一個青年旁邊，抓著扶桿，好像隨時都要摔倒。

“這位年輕人，這個爺爺淋濕了，他年紀大了，你快讓個座吧”。司機望著那位青年。“憑什么呀，現在的老人就知道倚老賣老，還想我讓座？沒門！”那個青年諷刺道。

“就是啊，憑什么讓座！”車上傳來一片“打抱不平”的回應。我頓時就震驚了：現在的人們怎么被冷漠吞噬了？

只見那位老人抿了抿嘴，悄悄地嘆了口氣。我這才想起來我有個座位，說道：“老爺爺，我這里有座位，您坐吧”。老爺爺頓了頓說：“不用了，謝謝啊，你小，還是你坐吧”。“不不不，爺爺，我快下車了，您快來坐”。老爺爺這才緩緩走過來坐下。

我站了一會，終于下車了，心中涌上一片涼意......

這次公交車上的風波讓我看清了人們的面孔，如果世界多一點關愛，少一點冷漠，該多美好？

公交車上作文500字10

兩年前，我在香山公園做保安的時候，上的是常夜班，每天下午七點左右去上班，早上八點半左右就下班。每天要坐兩次公交車上下班，風雨無阻。這也是我打工以來，初次開始坐公交車上班。從南屏到香洲有二十多站。包括兩頭走路，一般要個把小時。

坐公交車擁擠是很正常的事，很多次擠上車連站腳的地方都沒有，手抓著吊環都非常麻木了。起初只管自己能上車就是萬幸了，沒有太多留意車里的情況。下班后我從車站直接上車或從桃源路上車，每次都有座位。我坐在車廂后面，觀察每個人言行舉動。有座位的時候很多人都喜歡外面，后上車的人只好從他們面前擦進去。特別有的女孩子，穿著超短褲，雪白的兩條擋住外面路口，加上衣服也很短，胸脯大半截都在外面，男人寧愿站著也不好意思從她挨身擦到里面去坐。先上車的年輕人（一般13歲到30歲）或剛上車的年輕人，第一件事就是取出手機低頭玩游戲，目光從來都不斜視。要不就上車有座，不管三七二十一，先坐下，然后就仰頭閉目睡了。我就是不明白，工作就是再累，上車就睡著了，也不過十幾分鐘，多者半小時，就要下車，難道就不怕過了站？令我不解的是，廣播里一報站，他們立即就睜開了眼睛，沒有人說自己過了站。

后來，我也坐前面，上車也假裝睡覺。估計過了好幾站，車內也擠滿了人。我把雙眼睜開一點縫，偷看一下車里面的情況，幾個年老的人都站在我的面前。我又假裝睡，心里在想：比我年紀大的人還站著有點不道德吧？我明白了，那些低頭玩手機和假裝睡覺的人，不是沉迷上網，也不是工作太累，就是不想給老人讓座，眼不見心不煩。以后，每次下班，我都坐后面，讓座的機率少。

公交車上作文500字11

老師給學生們布置作文題，讓孩子們寫一個自己最崇拜的領袖。大多數孩子寫的是丘吉爾、羅斯福這樣的名人，但是一個男孩卻在他的作文本上寫下這樣的標題：卡爾茲——公交車上的領袖。

作文是這樣寫的：

每天早晨，我都會搭同一輛公交車上學。幾年下來，我幾乎熟悉了車上的每一張面孔。但是，乘客們從不交談，個個神情冷峻，若有所思。這些年，哪怕是一聲“你好”我也沒有聽到過。

大約一年前，有個陌生的老人開始搭乘這輛車。他一上車就大聲地和司機打招呼：“早上好啊！”很多人都奇怪地看了他一眼，隨即又把頭轉向窗外想著自己的心事，或者看著路上同樣行色匆匆的人發呆。司機也只是輕輕哼了一聲，面無表情。

第二天早上，老人又在那一站上車，他再次大聲地對司機說：“早上好！”

到了第五天，司機終于微笑著對老人說了句：“早上好！”老人興奮地說：“我叫卡爾茲，您貴姓啊？”司機回答說他叫拉爾夫。坐了這么多年的車，那是我們頭一次知道司機的名字。卡爾茲把他歡快的“早上好”送給了車上的每位乘客，其他乘客也漸漸卸下嚴肅的表情，微笑著相互點頭致意。這輛我乘坐了好幾年的公交車開始變得友好和溫暖起來。

可是，一個月前，卡爾茲沒有出現在公交車上。人們紛紛猜測他是否搬家或者是外出旅行了，沒人知道答案。不久，公交車上的氣氛又回到了異常沉悶的狀態，我覺得非常不習慣，我很懷念每個人臉上的淺淺笑容。

今早上車時，我鼓起勇氣向大家喊了一聲：“早上好！”就像卡爾茲當初做的那樣。每一個人都對我投來了贊賞的目光。

我想，那一刻，我也成了一個真正的領袖。

公交車上作文500字12

陽光撒向大地，射向路旁的大樟樹，留下斑斑駁駁的樹影。不遠處，一輛公交車來了。我很快上了車，準備回家。

車到了下一站——崇和門。一下子車上都擠滿了人。一位老爺爺拉著一個小女孩的手，正在人群中艱難地向上走。

一位身著樸素的售票員看見了，大聲地喊道：“車上哪一個好心人，愿意幫這位老爺爺和小妹妹讓一下座位？”

我望著太陽，想到：到我家還有好長一段路呢！站著太累了。說不定其它人會讓座呢！

車上其它人都紋絲不動地站著，絲毫沒有讓座的意思。突然，我身邊的一位中年人馬上站起身來，為他們讓座。乘客都把敬佩的眼神投向那位中年人。但誰也沒有注意到中年人的.腳微微顫動了一下。他用牙齒緊緊咬住嘴唇，仿佛正在忍受著巨大的痛苦。

等他下車時，我驚訝地發現，他下了車，倚在一棵大樹上。輕輕地挽起褲腳，我看到里面是······啊！是假肢！只見他從口袋里拿出一張餐巾紙，在假肢的連接處輕輕擦拭了滲出來的血珠，若無其事地繼續向前走。陽光照在他身上，似乎變得高大起來。

看到這里，我羞愧萬分。一個殘疾人都懂得要給老幼病殘讓座，又何況是四肢健全的我們呢！他，雖然身體有缺陷，但他的精神卻值得人學習！陽光照射下來，溫暖了我的心。

我會永遠記得，在陽光下，公交車上，發生了一件不同尋常的事··

公交車上作文500字13

烈日當空，蟬聲喧囂，3路公交車上擠滿了乘客。

車在前方停下，上來三個小伙子，前面兩個悶頭往車廂里走，最后一個留在掃碼機前，他用手機掃了很久都沒付款成功。駕駛員轉頭提醒：“機器不支持微信掃碼，要下載出行軟件。”小伙子又對著手機搗鼓了半天，他的額頭直冒汗，漲紅的臉上掩飾不住地焦急。“下好沒？”“還不能付？”“你哪里下車？”已經開過去好幾站，駕駛員不停的催促讓小伙子更加手足無措。

“下一站宜北橋”聽到語音提示，我和媽媽立起身，做好下車準備。小伙子突然迎了上來，小聲問：“姐，能麻煩你幫個忙嗎？”“可以。”媽媽沒有猶豫，幫忙付了三個人的車費。“謝謝，我從微信上轉給你。”“嗯，好！”媽媽微笑地點點頭。小伙子通過微信，把6元錢還給了媽媽。

“香樟花園到了”已經坐過了一站，我和媽媽急忙下了車。我們在烈日中往回走，我開始“采訪”起媽媽：“媽媽，我們都快到站了，你為什么還要留下來幫他？”媽媽用手掌擋著頭頂強烈的陽光，邊走邊回我：“他一定是鼓起了很大的勇氣才請人幫忙。”“那你怎么不干脆請客？”媽媽認真地對我說：“我們不了解他的性格，如果我不肯收他的錢，也許會讓他覺得欠了人情，也許會在無意間傷了他的自尊。”

看來幫助別人，也有方法可言，能夠設身處地為他人考慮，才是最大的善意。我拉起媽媽的手愉快地往回走，陽光下媽媽的身影格外動人……

公交車上作文500字14

“嘟嘟嘟”，一輛黃色的公共汽車在平坦的柏油路上行駛，車上坐滿了乘客，有白發蒼蒼的老奶奶，專心看書的青少年，和天真可愛的小女孩，還有一些上下班的叔叔阿姨。嘶地一聲，車忽然停了下來，原來到站了，咔嚓地一聲車門開了，上來了一位戴著一頂紅色太陽帽，穿著一件白襯衣和一條黑色的褲子，右腳打著繃帶，拄著一對拐杖的殘疾男孩，吃力地向車內走來。

老奶奶看見男孩很同情他，就說：“小伙子，坐我這兒吧。”殘疾男孩說：“不了，您這么大把年紀，還是您坐吧！”坐在第三排的一位小妹妹忙站起來招招手對他說：“大哥哥來坐我這兒吧！”殘疾男孩說：“謝謝！”

忽然一輛摩托車橫沖直撞的從公共汽車面前闖過，公共汽車就急忙來了一個急剎車，小妹妹被摔倒在過道上。坐在旁邊假裝看書的青少年看見了這個情景他想：白發蒼蒼的老奶奶和剛上幼兒園的小妹妹都主動讓坐，而自己是個青少年，更應該懂得這種助人為樂的道理。為自己前面所做的事情感到慚愧。于是他把小妹妹扶起來，還主動讓位給她坐。車里又平靜下來了。殘疾男孩坐在小妹妹的位子上，小妹妹坐在青少年的位子上，青少年就扶著車上的扶手，老奶奶看到這一切，她臉上露出了滿意的微笑。

公共汽車又繼續向前駛去了。

我們小學生應該向老奶奶、青少年和小妹妹學習他（她）這種助人為樂的精神。

公交車上作文500字15

前幾天，我們坐公交車到解放碑逛超市，一出門就交好運，一輛才上班的公交車開來了，除了司機外空無一人。于是，我上車后挑來挑去，選中了一個最前排窗戶又敞開的位置坐了下來，開車了。

不一會兒，車上的人越來越多，已經坐無虛席。離解放碑還差兩三站時，一個中年人上車了，他的胡子有一半已經白了，他從前往后看了看，沒有空位置，便抓住扶手站好了。我見了，很想站起來說一句：“伯伯，您坐吧！”可我又沒有這勇氣，就在我為難的時候，腦海里出現了一只白狼和一只黑狼，我在電視里看到過，黑狼是教你做壞事，白狼是糾正你并指引你做好事，現在黑白二狼開始給我灌輸自己的想法了。

黑狼：“你瞧你瞧，他有白發嗎？他又不是老爺爺老奶奶，憑什么給他讓座？”

白狼：“小妹，他再年輕，也是你長輩，你鼓足勇氣，讓座吧！你應該懂得！”

黑狼：“你瞧你瞧，車上哪個人給他讓？憑什么必須你讓啊？你說是不是呀？”

白狼：“我們走了，你自己考慮吧！相信你的直覺是對的！仔細想想！”

我甩了甩頭，清醒過來，最終，我沒有勇氣站起來，就在我完全泄氣的時候，一個老奶奶站了起來，她說：“你來坐吧！我下車了！”這位伯伯連忙扶起這位年邁的奶奶，說：“老人家，您下吧！慢點走！”我完全感動了，這時我有些后悔。看見他有座位以后，我的心也踏實了很多。老奶奶下車時，我無意間發現司機一直盯著老奶奶的腳，等她雙腳完全落地后，才慢慢啟動車，我想起了公益廣告上的一句話：“有時，多一些耐心的等待，對別人來說，就是一絲溫暖。”

3、難忘的一件事400字，要原創的，今天要作文，寫得又快又好的加分哦！！！

漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。

那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說：“我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，并做好了準備工作。

我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“報道了，”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：“和世界說再見吧！”

我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌“添”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙伴也來幫忙，火終于滅了。

從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會犯了。

在我幼小的腦海里，曾經有過許許多多的事情，有的已經淡忘了，可是有一件事情還深深的刻在我的心上，那是我難忘的一件事。

那是我上幼兒園的時候，老師上自然課的時候，老師說種子放在土里，可是要長時間澆水施肥，就會長高。天真幼稚的我想：“要是我把腳放在土里，按時澆水施肥，還有陽光和雨露就能長高，那該多好啊！我相信了一定會的。”

第二天，我一大早就起來了，準備開始行動了，我叫爸爸起來，叫他幫我拿水，爸爸疑惑不解的問楊楊啊，你要干嘛啊？我說：“你跟我來就知道了”爸爸提著水跟著我來到了土地，我挖了一個洞把腳伸了進去，叫爸爸給我澆水，爸爸說你這是干嘛啊？我說老師說把種子放在土里可以生長，還要按時澆水施肥，還有陽光和雨露就可以生長了。我想我把腳埋在土里也可以長高。

爸爸說傻孩子，種子是靠陽光和雨露的沒錯，可是人是靠吃飯長大的，要多吃飯才能長大哦！爸爸要回家了，說等你明白了在回家吃飯吧！

我半信半疑的等了下去，知道中午我才明白爸爸說的是對的，我就托著沉重的腳回家了。

直到現在我才醒悟，幼稚的我在這件事情中，吸取了教訓，我以后不會在犯這種錯誤了。

4、五年級人物心理描寫作文

1. 描寫人物心理緊張的作文300字五年級水平

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時候開始，手心冒著冷汗。

心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，

就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。

當我拖著沉重的雙腳走向臺上時，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發現每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心里也時不時的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著…

也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來。回到座位上，攤開手掌一看，一手心全是汗水。

2. 描寫人物心理緊張的作文300字五年級水平

試卷靜靜地反躺在桌上。

我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數——48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時候開始，手心冒著冷汗。心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快，就像節奏越來越快的鼓點，時而大聲，時而節奏不一。

當我拖著沉重的雙腳走向臺上時，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。

我發現每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心里也時不時的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著…也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完。

一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終于消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來。回到座位上，攤開手掌一看，一手心全是汗水。

3. 描寫人物性格特點的作文

天邊的太陽漸漸落下，空中淅淅瀝瀝地下起了雨，天漸漸轉黑，整個世界都浸沒在黑夜中。每當夜闌人靜的時候，身處的城市沒了白日的喧囂，褪下那往日繁華的偽裝，變得像個安靜的大家閨秀一般。坐下來，靜靜地品一口香茗，放松下來感受著這大城市中難得的寧靜，“煙雨蒙蒙，織起朦朧的紗簾；湘水飄飄，盈起古城的夢幻。”腦海中不禁浮現出這么一句話，眼前不知怎地竟是浮現出沈先生筆下的那座小小邊城，那座如詩般美麗而安靜的邊城。

初次了解《邊城》是在語文課本上，那時只是粗略地了解了一下，老師向我們大概介紹了一下主人公翠翠——那位柔美而淳樸的女孩，漸漸地對這本書起了好奇心，或者說是好奇翠翠詩意般的人生。隱隱約約記得誰曾說過：《邊城》這本書寫得極美，如一首淡雅別致的詩一般。當時我還嗤之以鼻，覺得那人未免有些夸大。當我大概了解了這本書的內容后，真是又驚又奇，對于與往日讀的書判若云泥的風格感到十分驚訝，而同時又對《邊城》這本書充滿了極大的興趣，迫不及待地想要知道為何一向禁忌愛情小說的大人們如此推崇。等到真讀了這本書才知，用美得如詩來形容《邊城》卻也不為過。

4. 人物心理描寫的作文300字左右

我是一個好強的人 我是一個非常好強的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。

那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。

聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。”

剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。

要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。

如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。

心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。

于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。

一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。我便先發制人，提出再比賽俯臥撐。

他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。

做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎？現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完后，一看武文斌已經看傻了。

過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎么會這么刻苦訓練呢，怎么能超過你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。

這就是我要告訴你的一件事。 其實，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。

這就是我，一個好強的人。 點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。

如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過他。”這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。

充分地體現了文章的中心——“我是一個好強的人”。文章在敘述一年后的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內含的潛臺詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發出一種無名的力量。”

本文的心理活動雖然不是很多，但卻運用得恰到好處，生動地突出了人物的性格特征：好強，而且使人物形象豐滿。

5. 五年級描寫人物的作文

我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。

班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年里，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。

每當看到她那眼鏡后邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。一次測驗，有道題把我難住了。

看到其他同學做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。

然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。

做好了試題，心里舒坦多了。老師發下卷子來了，結果我得了100分，心里樂滋滋的。

下課了，我剛走出教室，就聽到后面有人叫我。回頭一看，是老師。

她平時那么嚴厲，準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。

老師說：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。”聽了老師的話，心里輕松了許多。

我誠懇的說：“老師，我錯了！”“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停說，“我還是講解給你聽吧。”

這時的我的臉已經通紅了。過后，老師仔細地講給我聽。

臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。

老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。

6. 五年級人物描寫的作文400字

六年級的作文測試相對于低年級來說有一定的難度，對文章的要求有細致性的描寫.我們在寫人物的作文時候，不應將人物寫得過于死板.那小學6年級作文人物描寫怎樣才能將人物寫得栩栩如生？

（寫作）

在小學生眼中，好看的故事必須有美妙的語言、故事曲折，有人關注，可以與之產生共鳴.怎樣讓人物讀起來栩栩如生？

(1)動作描述，反映動態.

為了寫出角色的動作，我們可以使用慢動作逐一顯示動作的細節，并使角色的活動圖像移動.

在這一天，我變得孝心大發："祖父，你的杯子太臟了，我會幫你清理它！"在沒有等待祖父回應的情況下，我自愿卷起袖子將其洗凈.我以為洗一杯子是簡單的事情，但我錯了.即使我用了一把刷子、用洗滌劑泡沫、用水猛擊。。我嘗試了我能想到的一切，但無論我怎么努力，茶漬還在那里.

--《洗茶杯》

"我的腳扭曲了，疼！"我呲牙咧嘴的說，由于痛苦，整個身體不時顫抖.我媽媽立刻從我父親的手上拿了一塊軟布，輕輕地將它敷在我的腳背上，我突然覺得涼爽.

--《媽媽的手》

第一個例子認為，作者洗杯的努力是，這使得吃牛奶的努力，結果沒有改變.用夸張的運動描述突出"洗杯"并不容易.第二個例子用"風度加行動"來表達母愛的內涵.

（讀書能豐富知識）

(2)外觀描述突出身份、個性

外觀描寫是刻畫人物的法寶，就像速度繪畫，掌握人物的特點，刷幾筆可以讓人站在紙上.外觀描述也是角色描述中的難點.對于小學生來說，掌握最具表現力的外觀特征并不容易，而且在外觀描述中突出人物的性格特征更加困難.但也有方法，就像下面的例子一樣.

例1:

今天車里有很多人.我上車后發現沒有座位.我發現下車口有座位于世就擠過去坐在那里.這時，一位奶奶過來站在我旁邊，頭發是白色的，但精神很好.我往旁邊挪了挪讓座位給老奶奶.--《這一幕讓我感動》

實施例1掌握"頭發"以表達老年人的健康；第二個例子，通過修整和其他描述，描繪了小朋友的形象.當然，這些外觀并不是獨立存在的.它們通常與心理學、等各種描述相結合，以將字符表達在一起.以上是小學6年級作文的寫法，通過范文我們是不是能學到好多方法呢？

7. 小學五年級描寫人物作文

他，是一個性格爽朗、學習優異、長得很帥氣的一位小男生。

我小學生涯中最要好的陪朋友就是他。 周六的時候，他總是約我一起去外面玩耍，我們倆一起在那甜蜜中的話語里有一絲絲友情。

但也有時想一些壞點子做一些壞壞的事情。我還有時回想以前我們做那些很幼稚的事，但是我們總是一起度過啦那美好的時光。

我很懷念啊，之間的友情深深的烙在我的心里！ 我們倆曾經還有一些爭執。那天中午放學回家的路上霧很大，我就說：“今天的霧好大啊！！！”：“這不是霧，這是人家少的麥秸稈！！！”他用一種很嚴肅的眼神看著我說。

我有些無語！我情不自禁的笑了，立刻回答說：“這就是霧，你見過燒麥秸稈能少到這種地步嗎？”他用微笑的眼神看著我，又立刻回復說，就這樣一說再說，永遠也爭論不玩嘍…… 我覺得他有時候神神秘秘的不支聲，也有時候一說話就讓人逗笑不已。不管怎樣我們說說笑笑的生活還是很多。

他有時候約我出來吃午飯，雖然特有點的小胖，但是肚量非常小。那一天他請我出來吃飯，它既興奮又熱情的告訴我有一家“重慶蓋澆飯”很好吃，我也就迫不及待的想吃。

這種友情難道不知的人羨慕嗎？他就是***。 有一次我公交卡忘帶了，他毫不猶豫掏出兜里的一元錢并且心里洋溢地說：“胡泊，我借你錢，不用擔心！”我們倆的關系怎么不值得贊嘆。

他一股很拉風的樣子在我心里就像一位明星，在他熱心助人時有一種愛心，在他跟我一起玩的時候性格豪爽、為人喜愛的樣子實在是很可愛！ 他，是我童年的玩伴，長大成年后的兄弟，他，是讓我贊嘆不已，跟他做朋友是我的榮幸。你的微笑我會銘記在心！！。

8. 五年級描寫人物的作文500字

興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。

在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。

上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。

請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。

他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。

毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。

我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。

一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。

接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。

通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。

例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。

讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。

那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。

兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。

她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。

寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。

吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。

奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。

上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。

9. 五年級人物描寫作文

）忘不了“辣妹子”

我們班有位“辣妹子”，姓張名琪。她中等的個子，黑黝黝的臉蛋上嵌著一雙明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”運動裝，腳下一雙無敵風火輪，加上一頭被風吹得像亂草堆似的小短發。不仔細看，你還以為她是個男生呢！

我們班的張辣妹可惹不起，你別看她是個女生。你要是惹火了她，這后果誰也不敢保證，輕者除名江湖溜回家，重者挨個大包沒氣撒。又是哪個倒霉蛋碰上“火山噴發”了呀，這不是雞蛋碰石頭——自不量力！只見張辣妹一個排山倒海，那位仁兄好不容易站穩了腳，我們張大俠又騰空踹來一個佛山無影腳，打得那位對手一個措手不及。那位可憐的仁兄為了保住小命，只好用三十六計——走為上計！

其實你別看我們張辣妹這樣橫行霸道、稱霸江湖。她也有煩惱，她告訴我，她不想再做江湖的領導者了，她要轉型，要做個淑女。不過，有誰又能想象辣妹變淑女呀！我想：她應該是和我開玩笑的吧！

第二天，辣妹真的換上了淑女裝，連我這個天天膩在一起的超級好友都快認不出來了。她身穿一條粉紅色連衣裙，一雙白色皮鞋，連背書包都不像以前那么“酷”了，端端正正，好一副乖乖女形象。

不過俗話說的好：事不過三。我們辣妹這乖乖女形象連三天也沒撐到，她告訴我說：“做淑女太難了，我還是做回我的江湖領袖吧！”說著，她便擺弄著她那草堆似的時尚發型。唉，她也真是江山難改，本性難移呀！

話說回來，辣妹還是很善良的，只是有時候愛逞強，不服輸！但是，善良是好事，但你這辣的性子也最好改一改，多試著去交朋友，同學只間融洽相處，不要用打架來擺平，只有和同學們一條心，大家才會更喜歡你，你的人氣也會上升！

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