2022出國留學生人數統計(出國留學人數趨勢)
1、出國留學人數趨勢
2022年出國留學人數趨勢如下:
根據《中國留學發展報告(2022)》,2019年,中國在海外高等教育機構留學的學生共1061511人,穩居全球首位。全球化智庫秘書長、報告主編苗綠說,隨著近年來新冠肺炎疫情和國際局勢變化,中國學生出國留學呈現更多元的發展趨勢?!?019年到2020年中國依然是最大的留學生來源國,有接近100余萬的學生在境外高等教育機構就讀。一方面中國出國留學的人數依然在增長,未來可能更多的留學生會轉向歐洲及亞洲國家?!?/p>
相關數據顯示,對報考研究生階段的中國留學生而言,生命科學、工程學和物理科學等STEM(科學、技術、工程、數學)專業最受歡迎;此外,選擇商科、法律等實用性社科專業的留學生人數也有所增加。
2、伯克利學生人數:UCB學生人數及師生比例介紹
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伯克利學生人數:UCB學生人數及師生比例介紹伯克利大學(University of California, Berkeley,簡稱UCB)是一所位于美國加州伯克利的公立研究型大學,創建于1868年。
摘要本文主要介紹伯克利大學在校學生人數及師生比例。
正文一、UCB學生總人數根據2022年秋季學期的數據統計,伯克利大學在校學生總人數達到了42,519人。
二、UCB國際留學生比例伯克利大學吸引了大量的國際留學生,據2022年秋季學期數據統計,UCB國際留學生總人數為10,254人,占學生總人數的24.1%。
三、UCB師生比例UCB擁有數量眾多的師資力量,根據2022年秋季學期數據統計,UCB的教授和教職員工總數約為7,722人,其中教授人數為1,651人。同時,該校的學生人數總共為42,519人。因此,UCB的師生比例為1:5.5。
四、UCB本科生人數伯克利大學的本科生數量在所有學生中占主導地位。據2022年秋季學期數據統計,UCB的本科生總數為31,780人,占到了學生總數的74.6%。
五、UCB研究生人數UCB在研究生教育方面也有著很強的實力。據2022年秋季學期數據統計,UCB的研究生總數為10,739人,占到了學生總數的25.4%。
總結以上是伯克利大學在校學生人數及師生比例的介紹。除此之外,伯克利大學還有著雄厚的師資力量和良好的學術氛圍,是一所高質量的研究型大學。
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3、2022中國有多少外籍留學生
2022中國有57萬外籍留學生。根據查詢相關資料信息,2022年共有13萬名外籍學生在前教導機構和各類中小學就讀,各級各類外籍學生總數為57萬人。
4、中國出國留學生人數2022
2022年我國出國留學的人數將達到80多萬人以上。
近兩年受疫情影響,出國留學人數有所下滑。不過也正是因為這兩年疫情,導致國內高考、考研人數激增,升學競爭也比以前高很多。隨著疫情好轉,出國留學服務市場復蘇,留學人群也必將比去年多,甚至有可能比疫情爆發前多,據留學業內人士預計,2022年我國出國留學的人數將達到80多萬人以上,可能會比2019年70.35萬人上漲10%左右。
2007年,中國出國留學人數超過15萬人,創歷史新高。有關專家預測,2008年中國出國留學人數有望突破20萬大關。
增長速度:
自2002年以來,中國公民出國留學人數每年都超過10萬人。2005年度,我國各類出國留學人員總數為11.85萬人,其中自費留學人數為10.65萬人。
2005年度,各類出國留學人員的總數為11.85萬人,其中國家公派3979人,單位公派8078人,自費留學10.65萬人。2005年度各類留學回國人員總數為3.5萬人,其中國家公派3008人,單位公派4770人,自費留學2.72萬人。從1978年到2005年底,各類出國留學人員總數為93.34萬人,留學回國人員總數為23.29萬人。
2005年度與2004年度相比較,出國留學人數略有增長,留學回國人數持續大幅增長,出國留學人數增長了3.3%,其中自費出國留學人數增加了2.1%,國家公派與單位公派的出國留學人員增加了16.1%。留學回國人數增長了39.4%,其中自費留學回國人數增長了47.9%,國家公派與單位公派的留學回國人數增加了15.6%。
5、中國留學生比例
2021-2022學年中國留學生比例是占留美國際生總數的30.6%。
2021-2022學年留美國際學生人數達948519人,其中中國大陸留學生為290086人,這是中國大陸連續第13年成為美國國際生最大生源地。
留學生,是指在母國以外進行留學的學生。
6、清華2022年留學生人數
629人。通過查詢清華大學官網顯示,清華大學2022年留學生有629人,占17.5%。清華大學(TsinghuaUniversity),簡稱“清華”,位于北京市海淀區,是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學。
7、2022年去美國留學的人還多嗎?留學分析報告有哪些?
2022年去美國留學的人還多嗎??美國長期以來一直是國際學生的最大接收國,歷史上一直被美國高等教育的高質量、其在國際勞動力市場上的價值以及畢業后在美國獲得的工作機會所吸引。在 2019-20 學年 (SY) 中,約有 110 萬國際學生就讀于美國機構。經過十年的持續增長,這標志著比前一年減少了近 20,000 名國際學生。這種下降的關鍵因素包括美國高等教育成本上升、大量學生簽證延遲和拒絕、特朗普政府下移民面臨的艱難政治環境以及在其他國家學習的機會增加。
COVID-19 大流行進一步加劇了這些動態。關閉和限制進入美國大使館和領事館、旅行限制和個人安全考慮使國際學生的簽證簽發和旅行計劃變得復雜。特朗普政府最初試圖禁止學生進入或留在美國,如果他們的學校只提供在線課程,盡管該命令很快被取消。盡管如此,此舉還是讓美國高校及其國際學生感到困惑和沮喪。在 2020 年秋季學期開始時,在美國學校就讀的國際學生總數,包括那些實際在美國和在國外在線學習的國際學生,比上一年下降了 16%。這些學生中有五分之一是來自另一個國家的在線學習。新國際學生的數量下降了 43%,部分原因是一些人選擇推遲學習。
本次聚焦使用國際教育研究所(IIE)和 NAFSA:國際教育工作者協會的數據,考察了 2019-20 SY 就讀于美國高校的國際學生的特征,重點關注人口規模、地理分布、排名機構、原籍國、學習水平和領域、經濟影響以及向美國勞動力市場的過渡。關于在美國的國際學生的數據包括那些就讀于教育機構的學生以及持有學生簽證參加可選實習培訓 (OPT) 的畢業生,根據學生的學習領域,持續時間為 12 到 36 個月。
美國移民法對外國學生和交流訪問者有四類簽證:
F-1 簽證適用于學術機構(如學院、大學或高中)的全日制學生,或參加語言培訓計劃的學生。M-1 簽證,適用于職業或其他非學術機構的全日制學生。F-3 或 M-3 簽證,適用于前往美國在學術 (F-3) 或職業 (M-3) 機構進行全日制或非全日制學習的加拿大和墨西哥國民。參加教育或文化交流項目的 J-1 簽證。該簽證類別包括大專和大學生以及醫生、暑期工作旅行訪問者、訪問教授、研究和短期學者、教師和互惠生。
持有 F-1 簽證的學生在畢業時被授權最多 12 個月的 OPT,并在尋求更高級別的高等教育學位時有資格再進行一年的 OPT。擁有科學、技術、工程或數學 (STEM) 學位的學生有資格獲得最多 24 個月的 OPT 延期。OPT 期結束后,畢業生必須找到愿意為他們提供工作簽證(例如 H-1B 簽證)的雇主,才能繼續在美國工作。外國學生和交流訪問者的配偶和子女可以通過獲得 F-2、M-2 或 J-2 簽證(取決于他們隨行的學生或訪問者的簽證類別)進入該國,但只有 J-2持有人有資格在美國學習或工作而無需獲得自己的學生或工作簽證。
在發現其中一名 9/11 劫機者持學生簽證進入美國但從未上課后,國土安全部 (DHS) 于 2003 年實施了一項計劃,以收集、維護和管理有關所有在美國的外國學生和交流訪問者。該計劃稱為學生和交流訪問者信息系統 (SEVIS),在批準參與美國教育系統的整個期間跟蹤和監控學校、計劃、學生、交流訪問者及其家屬。作為 SEVIS 的一部分,所有學校都必須提交并定期更新中央數據庫中的學生信息,政府可以訪問該數據庫;沒有出現或停止上課的學生可能會被吊銷簽證并面臨驅逐出境。
2019 日歷年有超過 150 萬名 F-1 和 M-1 學生就讀于 SEVIS 認證學校,比 2018 年下降了約 2%。與此同時,J-1 訪問學生的數量從2018 年至 2019 年,達到近 533,000 人。2019 日歷年獲得 SEVIS 認證的學校超過 8,600 所,比近幾年略有減少。
以下部分專門針對在美國學院和大學注冊或參加 OPT 的國際學生。估算基于 IIE 對美國學校進行的年度調查,與 SEVIS 估算略有不同。
入學人數和趨勢
自 1950 年代以來,就讀于美國高校的國際學生人數經歷了強勁的整體增長(見圖 1)。從 1949-50 學年只有 26,000 名國際學生開始,到 2019-20 學年的學生人數接近 110 萬。國際學生占美國高等教育所有學生的比例也有所增加:從 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。
然而,增長在過去十年有所放緩,2019-20 學年在美國的國際學生總數出現了多年來的首次下降(見圖 2)。新生在所有國際學生中的比例下降,從 2009-10 學年的 29% 下降到 2019-20 學年的 25%。同期,參加 OPT 的學生比例翻了一番多,從 10% 增加到 21%。
2022年去美國留學的人還多嗎?
2016-17 年美國院校新招收的國際學生人數有所下降,此后逐年下降(見圖 3)。在 2019-20 學年,268,000 名新國際學生就讀于美國院校。
2018 年對 500 多家美國高等教育機構的工作人員進行的一項調查探討了入學率下降的原因。受訪者列舉了多種因素,包括簽證困難、美國社會和政治氣候、來自其他國家機構的競爭以及就讀美國學院和大學的費用。指出簽證申請流程的受訪者比例增長最快,從 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是,該調查是在 COVID-19 大流行以及相關旅行和簽證困難之前進行的。對社會和政治環境的擔憂是增長第二快的原因,在 2016 年至 2018 年間從 15% 的受訪者上升到 60%。
8、2022年我國出國留學的人數將超過八十萬人,為什么留學熱潮依然不減?
眾所周知,隨著我國改革開放、社會經濟的快速發展,綜合國力迅速上升。早在2010年,我國就超越日本成為世界第二大經濟實體。也正是老百姓的收入增長,經濟實力增強,追求優質教育的愿望也日益強烈。
出國留學,尋求高品質的高等教育,從教育發展的角度來看,也是必要的。國內高校與國外高校之間,進行交換生教育活動,也是必須的。這有利于國民教育體系的延伸,有利于高素質人才的培養。出國留學應該如何選擇,才能夠物有所值、物超所值呢?這是廣大家長和學子最為關心的問題,我以為應該從以下幾個方面考慮。
第一,全面考查出國留學的形勢
從目前看,出國留學的確是一種提升自身素質,提高教育經歷的重要途徑。從高素質人才培養和選拔的角度看,也是極為重要的。
對于頂尖優秀人才出國留學,更為重要,也非常必要。通過出國留學,把國內高校的優勢與國外高校的優勢結合起來,取長補短,全面提高自己受教育的質量和品質。
更重要的是,留學回國的高素質人才,也是國內科研機構和科研單位的首選??傊?,成為頂尖科技人才,出國留學,增長閱歷,十分必要。
第二,全面衡量出國留學的出路
當前,我高中素質的高中畢業生、高校畢業生出國留學,尤其是后者,能夠得到國家經費支持。不過,也有非常一部分自費留學生,是因為有較強的經濟實力支撐。
這部分自費留學生出國留學,回國之后,不是人們期待的、炙手可熱的“海歸”,而是人們往往看不上眼的“海待”。這部分自費留學生出國留學,付出了巨額學費,雖然獲得國外高校的文憑,但缺乏真才實學,既在國外找不到合適的工作,也不能在國內發光發熱,得不償失。
第三,選擇優勢高校,提升出國留學的品質
當前,海外高校數量眾多,但是“良莠不齊”,其中混雜著一些“野雞大學”。對于自費留學的部分學子而言,完全就是“坑”。
所以,選擇有良心的、信譽好的中介機構,顯得尤為重要。否則,投資巨大,沒有回報,浪費了時間,浪費了生命,非常糟糕。這種結果,人人厭惡,如過街老鼠,毋庸置疑。
當然,如何選擇高校,家長和學子都有自己的方式和方法,多咨詢,多考察,多瀏覽,一定要有自己的想法,并擁有甄別國外優秀高校和劣質大學的能力。
第四,根據家庭和自身實際,挑選高校
隨著國際金融危機以及“新型冠狀病毒性肺炎”疫情的流行,國外高校招生相對比較困難。有的高校,大幅度縮減對優秀學子的獎學金,這使得出國學子的留學成本有了一定程度的增加。
所以,希望自費出國留學的學子和家長,一定要根據自己家庭的實際以及學生的實際,決定是否參加相關托福、雅思考試,并決定是否出國留學。一旦投入了巨額學費,又從“海歸”變成“海待”,絕對是徹頭徹尾的無腦和浪費。
與其在國外做無謂的留學浪費,還不如在國內高中、高校努力打拼,考上國內的優質高校,其結果比在國外留學更有性價比。
第五,國內優質教育資源日趨增多,可選擇的余地更大
近年來,我國的高等教育改革進程加快,我國優質高校也與時俱進,與日俱增。其中,清華大學、北京大學在世界大學中的排名,已經進入了前二十名之內。浙江大學、上海交通大學、復旦大學、中國科學技術大學、南京大學等C9名校,在國際權威大學排行榜上,也多次進入前100名的行列。
一方面,有許多高校已經進入了世界一流大學的行列;另一方面,也有非常多的學科也躋身于世界一流學科的陣營,令人振奮。在國內考上C9聯盟高?;?85工程大學,并不比國外的某些高校差,甚至還會比出國留學更具有競爭力。
而且,從國內高水平大學畢業,會有更多、更好的企業可以挑選,有更多的人脈資源可以利用。從教育成本的角度觀之,是物美價廉的不二選擇。
綜上所述,建議正在尋求國內高校準備出國留學的家長和學子,一定要全面考量,多方面對比,最終選擇出一個最佳的方案,既提升了實力,成長為拔尖人才,又保證了健康,減少了受教育的成本,何樂而不為呢?
9、2022中國赴法留學人數
2022中國赴法留學人數30000人。根據查詢相關資料信息,2022年,法國接待了近萬名中國學生,碩士階段是中國留學生的赴法首選,占赴法中國留學生總量的47%,中國博士生是法國的第一大外國博士生群體,占赴法中國留學生總量的9%。
10、2022屆浙大本科畢業生出國留學的有多少
目前沒有2022屆浙大本科畢業生出國留學生人數。以2021年為例,浙大本科畢業生人數為:5774人,出國留學人數為1320人,占總畢業生人數的23%。
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