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傳媒研究生留學(xué)芬蘭,傳媒研究生留學(xué)芬蘭好嗎

2024-12-30 16:38分類: 研究生留學(xué) 閱讀:

傳媒研究生留學(xué)芬蘭,傳媒研究生留學(xué)芬蘭好嗎

最近有些忙碌,今天終于有時(shí)間和大家聊一聊“傳媒研究生留學(xué)芬蘭”的話題。如果你對(duì)這個(gè)話題還比較陌生,那么這篇文章就是為你而寫的,讓我們一起來探索其中的奧秘吧。

文章目錄列表:

1.傳媒研究生留學(xué)芬蘭
2.傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖書1
3.歐洲留學(xué)學(xué)費(fèi)一覽
4.伯明翰大學(xué)傳媒專業(yè)好不好
5.中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院有專科嗎
6.北歐哪個(gè)國(guó)家最吸引留學(xué)生

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傳媒研究生留學(xué)芬蘭

我當(dāng)年的情況跟你很像,但是我想說,本科英語(yǔ)專業(yè)首先就算轉(zhuǎn)專業(yè)也限制了是文科類的,最多商科類的,因?yàn)橛袛?shù)學(xué)或者理科背景的學(xué)科也學(xué)不來。這樣子就非常難拿到獎(jiǎng)學(xué)金,我知道的最好情況是選教育類的美國(guó)拿到半獎(jiǎng)。我覺得去哪個(gè)國(guó)家,你要看你以后的發(fā)展目標(biāo)是什么,是想移民還是回國(guó)工作。如果移民就不要選英國(guó),太難。回國(guó)工作的話,用人單位現(xiàn)在看海歸有一個(gè)很重要的的方面就是在國(guó)外有沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)也是英國(guó)最難,美國(guó)好一些,但也不容易。

但是說的花費(fèi)問題,英國(guó)是25到30萬一年所有費(fèi)用,研究生也只要一年。美國(guó)則一年10到30多萬不等,最少兩年,這都跟地區(qū)生活水平有關(guān),但越好的地區(qū)也越容易找到實(shí)習(xí)。加拿大和澳大利亞的花費(fèi)會(huì)更少一些,但學(xué)校方面沒有英美好。

再說到申請(qǐng),英國(guó)最看重的是雅思成績(jī)和你的本科在校平均分,有些學(xué)校還會(huì)看你的本科是不是211,985,專業(yè)可以選擇商科,但由于本科英語(yǔ)專業(yè),像會(huì)計(jì),金融等要數(shù)學(xué)背景的不行;傳媒類專業(yè);教育,這個(gè)據(jù)說人才緊缺,很容易找到工作;翻譯,不少人去英國(guó)學(xué)高翻。如果你想去英國(guó)好學(xué)校,本科的平均成績(jī)至少保證85以上,雅思爭(zhēng)取7以上,有個(gè)別專業(yè)對(duì)雅思的寫作口語(yǔ)有要求。

美國(guó)更看重的是你的資料,當(dāng)然GRE,GMAT ,TOEFL,要達(dá)到你想上的學(xué)校的最低要求,每個(gè)學(xué)校不同要自己查,資料方面就更麻煩和重要了,比如說本科期間科研立項(xiàng),論文,大賽獲獎(jiǎng),級(jí)別要高的獎(jiǎng),美國(guó)沒有英國(guó)那么按部就班,靈活的多,但也注定要操的心更多專業(yè)基本就是那四類,或者其他社科類的。

我的建議如果去英國(guó)就找中介吧,英國(guó)很多大學(xué)與中介是有聯(lián)系的,有助于申請(qǐng)到更好的學(xué)校,甚至英國(guó)前十的學(xué)校。費(fèi)用1萬多。美國(guó)中介要貴的多,加上簽證要3萬多……當(dāng)然顧問操心更多,可是你操心也會(huì)很多,多上上太傻之類的留學(xué)網(wǎng)站,如果自己可以操作最好。找中介的話大三下就要定下來了,因?yàn)槭谴笏纳蠈W(xué)期什么都要弄好了。

怎么說呢,可能美國(guó)只能申請(qǐng)到前100的學(xué)校,但那也是很不錯(cuò)的畢竟美國(guó)大學(xué)太多,英國(guó)只有100多所大學(xué)。

加拿大和澳大利亞不太了解,建議問中介,中介要多問,多聯(lián)系,初期即使不定簽約,他們也會(huì)很熱情,那樣的信息更全,再看看他們給的建議,如果建議你喜歡,中介顧問態(tài)度負(fù)責(zé),不妨簽。加油~~~

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的圖書1

基本簡(jiǎn)介

過去的三十多年中,傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究在世界各地廣泛開展并迅速發(fā)展,其研究領(lǐng)域和相關(guān)議題超出了許多對(duì)該學(xué)科不熟悉的人所能想象的深度和廣度。 從技術(shù)意義上講,并不存在特定的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)這一概念,因?yàn)檫@將意味著傳媒領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)規(guī)律和理論有別于其他領(lǐng)域。然而,從實(shí)踐來看,將經(jīng)濟(jì)規(guī)律和理論具體應(yīng)用于傳媒產(chǎn)業(yè)和公司卻意義深遠(yuǎn)。因?yàn)閭髅浇?jīng)濟(jì)學(xué)的研究有助于解析經(jīng)濟(jì)影響力如何指導(dǎo)或限制傳媒活動(dòng),以及它如何對(duì)傳媒市場(chǎng)的具體動(dòng)態(tài)產(chǎn)生宏觀影響。

傳媒產(chǎn)品和服務(wù)有著獨(dú)一無二的特征和屬性,這與人們對(duì)其它產(chǎn)品和服務(wù)的理解迥然不同。一個(gè)基本的區(qū)別就是:傳媒產(chǎn)品和服務(wù)具有雙重性,它同時(shí)服務(wù)于受眾和廣告商。由于受眾市場(chǎng)和廣告市場(chǎng)對(duì)傳媒產(chǎn)品和服務(wù)的需求不同,因此經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不均衡的經(jīng)濟(jì)影響力。傳媒產(chǎn)品和服務(wù)有別于其他產(chǎn)品的另一個(gè)特征是傳媒產(chǎn)品可以被多次重復(fù)利用,能夠產(chǎn)生比初次使用更高和更持久的價(jià)值。基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),**、錄音錄像節(jié)目以及信息等能在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。還有必要認(rèn)識(shí)到的是,對(duì)于傳媒企業(yè)和組織來說,傳媒產(chǎn)品的生產(chǎn)過程是藝術(shù)性的創(chuàng)造過程,這與一般性的工業(yè)化生產(chǎn)有著極大的區(qū)別。

經(jīng)濟(jì)力量影響所有的媒體,而這種影響力也應(yīng)因市場(chǎng)和社會(huì)體制而異。傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)分析不僅適用于理解自由和開放的市場(chǎng),它也為許多不同市場(chǎng)條件下的傳媒活動(dòng)提供觀點(diǎn)和分析方法,包括在一些較為封閉或是具有很強(qiáng)管制及國(guó)家干預(yù)的市場(chǎng),傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究都能為其提供很多有益的思路和建議。 傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生從根源上來說是以傳媒經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展為基礎(chǔ)的,但是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的出現(xiàn)具有廣泛的基礎(chǔ)。

1、多種學(xué)科的融合是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的學(xué)理基礎(chǔ)對(duì)傳媒經(jīng)濟(jì)的研究最初是經(jīng)濟(jì)學(xué)家依據(jù)傳媒在發(fā)展過程中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)問題而展開的,這期間的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究具有較強(qiáng)依附性,實(shí)證性和對(duì)策性研究居多,原創(chuàng)性研究缺乏。隨著傳媒經(jīng)濟(jì)的社會(huì)影響力日益擴(kuò)大,傳媒經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象引起了各個(gè)學(xué)科的重視,管理學(xué)、政治學(xué)、信息學(xué)等多種學(xué)科紛紛把其納入自己的研究范圍,這為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的獨(dú)立奠定了深厚的學(xué)理基礎(chǔ)。但這種孤立的學(xué)科研究的片面性導(dǎo)致了傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的停滯不前,迫切要求其走向獨(dú)立。

2、傳媒經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)影響力的擴(kuò)大是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)傳媒經(jīng)濟(jì)的最初形態(tài)是一種隱形經(jīng)濟(jì),對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)沒有明顯體現(xiàn)出來,直到大眾傳媒的出現(xiàn),傳媒經(jīng)濟(jì)的社會(huì)影響才逐步擴(kuò)大,并正式成為一種主流經(jīng)濟(jì)形態(tài),這是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。

3、政府管理和控制傳媒經(jīng)濟(jì)行為的需要是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的政治基礎(chǔ)傳媒經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的擴(kuò)張,使其成為社會(huì)發(fā)展中不可忽視的重要力量。但長(zhǎng)期以來,政府的管理行為一直停留在意識(shí)形態(tài)的管理之中,存在較大爭(zhēng)議。這一方面使得政府對(duì)傳媒經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理存在許多盲點(diǎn),另一方面也限制了傳媒業(yè)的健康發(fā)展。傳媒業(yè)迫切需要政府制定相關(guān)的制度和法律對(duì)其進(jìn)行管理和控制發(fā)展。這也為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生提供了政治基礎(chǔ)。

4、傳媒經(jīng)濟(jì)的規(guī)模化和規(guī)范化發(fā)展是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)傳媒經(jīng)濟(jì)的規(guī)模化發(fā)展為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和地位提升奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),而傳媒經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化發(fā)展使得傳媒經(jīng)濟(jì)自身規(guī)律不斷顯現(xiàn)出來,又為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生提供了實(shí)踐支持。

5、大眾傳媒的產(chǎn)生是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)走向獨(dú)立的關(guān)鍵點(diǎn)大眾傳媒的產(chǎn)生,一方面使其開始從事傳媒經(jīng)濟(jì)方面的研究,另一方面作為一種獨(dú)立的社會(huì)存在和社會(huì)現(xiàn)象,其社會(huì)參與性和影響力也為傳媒經(jīng)濟(jì)研究群體的擴(kuò)大奠定了基礎(chǔ),并最終促使傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)走向獨(dú)立 培養(yǎng)目標(biāo)

掌握傳播媒體的廣告經(jīng)營(yíng),媒體的多元經(jīng)營(yíng)與資本經(jīng)營(yíng),傳媒成本收益分析,媒體產(chǎn)品策劃與開發(fā)及受眾需求分析,為國(guó)家綜合經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)、政策研究部門、相關(guān)企業(yè)以及廣播電視等傳媒組織培養(yǎng)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)管理等方面的綜合素質(zhì)人才。

知識(shí)面涉及廣泛

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅能涉及到傳媒行業(yè)的知識(shí),而且還需要掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法,熟悉國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)。另外還要求考生們具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力,提高國(guó)家綜合經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)、政策研究部門、相關(guān)企業(yè)以及廣播電視等傳媒組織從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)管理等方面從業(yè)人員的綜合素質(zhì)水平。作為新興學(xué)科,傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的邊緣交叉性決定了該專業(yè)很強(qiáng)的綜合涵蓋性,對(duì)學(xué)生關(guān)于新聞傳播、經(jīng)濟(jì)分析方面能力的培養(yǎng)有著更高要求。

適合報(bào)讀人群

在人們看來傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)是專業(yè)人士才能報(bào)考的,但是很多行業(yè)都可以報(bào)讀這個(gè)專業(yè)。當(dāng)然傳統(tǒng)媒體,包括報(bào)紙行業(yè)、雜志行業(yè)、圖書出版業(yè)、廣播電視行業(yè)、**動(dòng)漫業(yè)是必不可少的。另外最近幾年,戶外媒體,包括交通運(yùn)輸工具媒體(公交、地鐵、飛機(jī)、火車上的移動(dòng)視頻與平面媒體)、交通運(yùn)輸設(shè)施場(chǎng)地媒體(公路、機(jī)場(chǎng)、火車站、候車亭等數(shù)字與平面媒體);社區(qū)媒體,包括生活社區(qū)媒體(各住宅小區(qū)與商住樓社區(qū))、商務(wù)社區(qū)媒體(寫字樓、商場(chǎng)超市、健身所、醫(yī)院等)、校園社區(qū)媒體(各大中院校);新媒體,包括互聯(lián)網(wǎng)媒體(數(shù)字報(bào)刊、電子圖書)、掌上媒體(手機(jī)互動(dòng)軟件、手機(jī)短信等)、數(shù)字互動(dòng)媒體(各種數(shù)字電視視頻媒體)都可以選擇。

未來就業(yè)方向

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在未來就業(yè)有著很寬泛的范圍,我們可以從事各大傳媒行業(yè)、企事業(yè)單位的新聞宣傳部門。即使我們從事一些普通的企業(yè)或公司,對(duì)自己也是很大程度上的一個(gè)提高。 到80年代,越來越多的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究著作開始涌現(xiàn)。這條新的研究路線在很大程度上改變了原來那種忽視傳媒企業(yè)作為商業(yè)和經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的狀況。從80年代開始,很多研究為傳媒企業(yè)的組織運(yùn)營(yíng)、傳媒企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)、傳媒產(chǎn)品的消費(fèi)以及一系列經(jīng)濟(jì)和金融問題提供了參考,特別是為集中和壟斷等議題提供了理解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。這一時(shí)期的重要成果包括:探討傳媒行業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和組織問題(Picard,1989;Albarran,1996),關(guān)注世界范圍內(nèi)傳媒的經(jīng)濟(jì)問題(Al-barran and Chan-Olmsted,1998)和具體傳媒領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)問題(Owen and Wildman,1992;Picard,etal,1988;Collins,Garnham and Locksley,1989;Dunnett,Lacy and Simon,1993,etc)等。

盡管對(duì)傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究興趣從上世紀(jì)80年代開始一直在增加,但是在該領(lǐng)域活躍的學(xué)者數(shù)量仍然十分有限,他們散落于世界各地,分布在不同的學(xué)術(shù)項(xiàng)目中,包括新聞學(xué)、廣播學(xué)、傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商學(xué)以及政治學(xué)等。近二三十年來,世界各地的傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)者開始融合。每年舉行的電信政策研究會(huì)議、廣播電視教育協(xié)會(huì)年會(huì)、新聞學(xué)大眾傳播教育協(xié)會(huì)年會(huì)以及每?jī)赡暾匍_的世界傳媒經(jīng)濟(jì)大會(huì)使學(xué)者們之間的交流變得更為頻繁和便利。

同時(shí),這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物也開始創(chuàng)建。1987年,在羅伯特·皮卡特(Robert.G.Picard)等人的倡導(dǎo)下,Journal of Media Economics(《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)刊》)在美國(guó)創(chuàng)立。這一刊物在1988年春出版了它的第一期,從此成為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的核心刊物。1999年,International Journal on M edia Management(《國(guó)際傳媒管理學(xué)刊》)在瑞士圣加倫面世并更明確地集中研究管理問題。2004年,隨著Journal of Media Business Studies(《傳媒管理研究學(xué)刊》)在瑞典延雪平的創(chuàng)刊,這一領(lǐng)域的研究再一次得以加強(qiáng)。這些刊物所涵蓋的研究方法、研究議題和趨勢(shì)為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展提供了重要指標(biāo)。 80年代以后,研究傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的著作往往以介紹基本概念和方法為主,例如探討傳媒支出(Wood,1986)、研究傳媒的財(cái)務(wù)績(jī)效(Litman& Bridges ,1986)、研究預(yù)報(bào)收入(Ad-alTIS,1987)、研究福利經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳媒關(guān)系(Bustema,1988)、衡量集中化(Picard,1988)、通過傳媒公司支出衡量質(zhì)量 (Lacy,1992)、分析消費(fèi)行為(McCombs& Nolan,1992)以及從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解析傳媒(Gandy,1992)等。到80年代后期和90年代初,無線和有線媒體中的結(jié)構(gòu)變革問題成為關(guān)注焦點(diǎn)。學(xué)者們利用研究行業(yè)組織與競(jìng)爭(zhēng)的方法,解釋和探討了有線電視行業(yè)中的融合問題(Chan-Olrrmted & Litman,1988)、多樣化問題(Albarran & Porto,1990)、電視辛迪加市場(chǎng)問題(Chan- Olmsted ,1991)廣電入行壁壘的市場(chǎng)影響問題(Berry& Waldfogel,1999)、信息分布的垂直融合(W aterman,1993)以及集中化(Sparks,1995: barran& Dimmick,1996)等。 90年代后期到新世紀(jì)之初,宏觀經(jīng)濟(jì)問題,譬如經(jīng)濟(jì)蕭條對(duì)傳媒的影響(Picard,2001)以及全球經(jīng)濟(jì)中的傳媒制約 (Picard& Rimmer,1999)開始被關(guān)注。學(xué)者們更加強(qiáng)調(diào)分析傳媒公司的市場(chǎng)環(huán)境和行為而不是單論市場(chǎng),這一時(shí)期開始涌現(xiàn)了對(duì)傳媒帝國(guó)的研究(Picard,1996)、對(duì)公司繼承的研究(Wolfe& Katx~r,1998)、對(duì)兼并收購(gòu)的研究(Chan-Olmsted ,1998),對(duì)公司比較戰(zhàn)略的研究(Shrikhande,2001)、對(duì)公司選擇的研究(Picard,2002b)以及對(duì)公司經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)學(xué)的研究(Picard,2002a)等。對(duì)于互動(dòng)電視收入流和商業(yè)模式(Pagani,2000)、網(wǎng)上內(nèi)容(Picard,2000)及免費(fèi)報(bào)紙 (Ba kker,2002)的探討也開始出現(xiàn)。

隨著傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的發(fā)展,傳媒經(jīng)濟(jì)教育也開始興起。課程教育的內(nèi)容囊括了90年代的全日制學(xué)習(xí),美國(guó)西北大學(xué)、美國(guó)Fordham大學(xué)、瑞士St.Gallen大學(xué)的MBA項(xiàng)目、芬蘭圖庫(kù)大學(xué)高級(jí)經(jīng)理MBA項(xiàng)目等。碩士專業(yè)項(xiàng)目也在西班牙Navarra大學(xué)、南加州大學(xué)和蘇格蘭Stirling大學(xué)開設(shè)。傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的博士課程在印第安那大學(xué)、延雪平國(guó)際工商學(xué)院、密西根大學(xué)、科隆大學(xué)、Dortmund大學(xué)、Navarra大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、St.GalIen大學(xué)、南加州大學(xué)等開設(shè)。

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的非英語(yǔ)教科書在90年代迅速發(fā)展。Picard的書作被翻譯成中文、韓語(yǔ)和西班牙語(yǔ);原版教科書以法語(yǔ)、德語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、俄語(yǔ)和匈牙利語(yǔ)出版。很多傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果和教材在世界范圍內(nèi)廣泛傳播;許多過去媒體市場(chǎng)沒有完全開放的國(guó)家也紛紛引入其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),希望為本國(guó)的傳媒市場(chǎng)改革和體制轉(zhuǎn)型提供參考。 綜觀西方傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展,其主要研究范例有三種:理論型范例,應(yīng)用型范例和批評(píng)型范例(見表1)。理論型和應(yīng)用型范例在研究中常常相互胞生,但批評(píng)型范例卻往往與其他兩個(gè)獨(dú)立開來。這些范例基于不同的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),關(guān)注著不同的研究議題和研究重心。

理論型范例最早由經(jīng)濟(jì)學(xué)家所創(chuàng)導(dǎo),始于一些對(duì)傳媒產(chǎn)品和服務(wù)的消費(fèi)者以及對(duì)其選擇的研究。這種范例基于新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué),主要用來探討制約和推動(dòng)傳媒體系的媒體力量。它常見于對(duì)傳媒發(fā)展的前景和影響力進(jìn)行預(yù)測(cè)的研究,對(duì)傳媒經(jīng)營(yíng)人決策的研究,或是對(duì)政策優(yōu)化選擇的研究。

應(yīng)用型范例主要來自于大學(xué)里的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系以及傳播行業(yè)協(xié)會(huì)。它目前是傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中最常用的一種方法。這種范例常常探究傳播行業(yè)及其市場(chǎng)結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)對(duì)趨勢(shì)和變化的認(rèn)識(shí)和理解。它的研究目的是應(yīng)用型的,旨在為公司或政府制定戰(zhàn)略和政策,以便對(duì)經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)者行為中的變化進(jìn)行控制并作出快速反應(yīng)。運(yùn)用這種范例,學(xué)者們研究了傳媒消費(fèi)行為者和廣告業(yè)趨勢(shì)、媒體公司、單一或是整體的傳媒產(chǎn)業(yè)等。

批評(píng)型的范例始于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)批評(píng)家,它集中應(yīng)用在傳播學(xué)研究領(lǐng)域,主要關(guān)注福利經(jīng)濟(jì)學(xué)等問題。應(yīng)用批評(píng)型范例的學(xué)者一般都有強(qiáng)烈的文化和社會(huì)背景,這使他們能專注于諸如傳播的集中化和壟斷、文化影響、工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向信息經(jīng)濟(jì)所帶來的問題的研究。這一范例受到了英國(guó)文化研究學(xué)者和新馬克思主義學(xué)者的影響。理論型范例和應(yīng)用型范例都使用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法來探討傳播機(jī)構(gòu)與互動(dòng)的問題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法常常被用來分析國(guó)家層面的經(jīng)濟(jì)制度運(yùn)行。然而,隨著傳媒市場(chǎng)中民族和國(guó)家的界限越來越不明顯,這種方法也更加趨向在區(qū)域或全球的層面上探討問題。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法往往側(cè)重特定市場(chǎng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者的市場(chǎng)活動(dòng)。它主要對(duì)諸如購(gòu)買決策、價(jià)格行為、財(cái)務(wù)流程、成本結(jié)構(gòu)以及財(cái)務(wù)績(jī)效等問題進(jìn)行研究。它的基本觀點(diǎn)是,媒體是一個(gè)經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu),如果不認(rèn)識(shí)到媒體的這種必須在市場(chǎng)上運(yùn)營(yíng)的特性就無法正確理解和認(rèn)識(shí)媒體。媒體企業(yè)為消費(fèi)者提供內(nèi)容產(chǎn)品和服務(wù),同時(shí)也為廣告商提供與消費(fèi)者交流的平臺(tái)。而相對(duì)來說,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法則更多研究廣泛的行業(yè)問題和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。它們探討的是競(jìng)爭(zhēng)與壟斷、經(jīng)濟(jì)變化以及政府政策對(duì)于傳播行業(yè)的影響等。

批評(píng)型范例的學(xué)者則持有更寬泛的觀點(diǎn),他們研究傳播制度的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)基礎(chǔ)、整體影響以及制度的制約性等。他們探究制度或是政策性制約的終端結(jié)果,考察由此引發(fā)的問題,尋求通過公共政策來克服效率低下的辦法。

上述三種研究范例的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者之間經(jīng)常存在很多爭(zhēng)論,但是沖突既無必要,也于事無補(bǔ);因?yàn)閷?shí)際上每種范例都貢獻(xiàn)了重要的理論依據(jù)和實(shí)踐方法,而且這幾種范例之間也存在著互補(bǔ),它們的共存使彼此更具說服力,并為彼此提供了更大的發(fā)展空間。

盡管研究傳統(tǒng)存在著差異,隨著傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展,一些普遍性和共同性的研究方法也已形成。它們被歸納為:行業(yè)市場(chǎng)研究、公司研究和影響力研究(見表2)。這些方法大多運(yùn)用了常見于經(jīng)濟(jì)和企業(yè)研究的理論和技巧,為行業(yè)中的經(jīng)濟(jì)行為的分析提供了基本的途徑。

摘自《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的歷史、方法與范例》 中國(guó)人民大學(xué)和中國(guó)傳媒大學(xué)在職研究生重點(diǎn)打造“傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)”專業(yè)。

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)以新聞學(xué),傳播學(xué)為理論基礎(chǔ),主要研究經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的傳播課題以及傳播領(lǐng)域中的經(jīng)濟(jì)課題,是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門學(xué)科。

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在新聞學(xué)和傳播學(xué)專業(yè)在職研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,增設(shè)了案例互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)課程。來自于傳媒界、工商界和學(xué)術(shù)界的領(lǐng)袖人物,與傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們共同分享他們親歷的最鮮活、最具借鑒意義的實(shí)戰(zhàn)案例。旨在培養(yǎng)政府,企事業(yè)單位及傳媒業(yè)高級(jí)管理者及專業(yè)型人才。 《傳媒經(jīng)濟(jì)三論說》

《現(xiàn)代傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)》

《傳媒經(jīng)濟(jì)及其在中國(guó)的發(fā)展研究》

《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)——數(shù)字信息經(jīng)濟(jì)學(xué)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)》

傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué) (市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)與觀念)(國(guó)外傳媒經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)典譯叢)

作 者:(美)(IanB.Albarran)安瀾·B.艾爾布蘭

出版社:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社

出版時(shí)間: 2009

ISBN: 9787811273939

開本: 16

定價(jià): 48.00 元 安瀾,B.艾爾布蘭(AlanB.Albarran),博士,教授,美國(guó)媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)、媒介管理學(xué)和傳播學(xué)領(lǐng)域的著名專家,美國(guó)北得克薩斯大學(xué)(UniversityofNorthTexas)廣播**電視系主任,曾擔(dān)任傳媒經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域享有世界聲譽(yù)的學(xué)術(shù)刊物——《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)刊》的主編。此外他還是世界傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)會(huì)議指導(dǎo)委員會(huì)委員、第七屆世界傳媒經(jīng)濟(jì)會(huì)議三位學(xué)術(shù)顧問之一。

著作主要有:《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)——市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)與觀念》、《全球傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《電子媒介經(jīng)營(yíng)與管理》、《無線廣播產(chǎn)業(yè)》等。

陳鵬,北京廣播學(xué)院管理學(xué)學(xué)士,中國(guó)傳媒大學(xué)傳播學(xué)碩士、博士生,專業(yè)為傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué),研究方向?yàn)閭髅浇?jīng)濟(jì)制度研究、媒介營(yíng)銷管理、節(jié)目管理等。曾赴多個(gè)地區(qū)進(jìn)行媒介調(diào)研,參與多項(xiàng)課題研究,發(fā)表研究報(bào)告、論文十余篇,參與編著、翻譯著作多部。曾講授《數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《影視節(jié)目管理》、《傳播學(xué)理論》等課程。 內(nèi)容簡(jiǎn)介

譯者前言

中文版前言

前言

第一單元導(dǎo)論

第一章傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的緣起

第二單元傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理

第二章經(jīng)濟(jì)概念

第三章理解市場(chǎng)

第四章傳媒市場(chǎng)評(píng)價(jià)

第三單元電子媒介產(chǎn)業(yè)

第五章廣播產(chǎn)業(yè)

第六章傳統(tǒng)電視產(chǎn)業(yè)

第七章有線與衛(wèi)星電視產(chǎn)業(yè)

第八章互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)

第四單元**和音像產(chǎn)業(yè)

第九章**產(chǎn)業(yè)

第十章音像產(chǎn)業(yè)

第五單元印刷產(chǎn)業(yè)

第十一章報(bào)紙產(chǎn)業(yè)

第十二章期刊(雜志)產(chǎn)業(yè)

第十三章圖書產(chǎn)業(yè)

第六單元傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

第十四章傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的議題

第七單元附錄

附錄A:傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要參考文獻(xiàn)

附錄B:常用的財(cái)務(wù)運(yùn)算公式

術(shù)語(yǔ)表

關(guān)鍵詞索引

……

歐洲留學(xué)學(xué)費(fèi)一覽

歐洲各國(guó)的學(xué)費(fèi)差異較大,且具體學(xué)費(fèi)因?qū)W校、專業(yè)和地區(qū)的不同而有所差異。

一般來說,北歐國(guó)家的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低,每年大約在1萬~12萬元人民幣之間,其中包括丹麥、芬蘭、冰島和挪威等國(guó)家。這些國(guó)家的教育質(zhì)量很高,而且留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低,因此北歐留學(xué)一直以來都受到很多學(xué)生的青睞。

荷蘭、比利時(shí)等國(guó)家的學(xué)費(fèi)也相對(duì)較低,每年大約在10萬~15萬元人民幣之間。這些國(guó)家的學(xué)術(shù)氛圍濃厚,教育質(zhì)量也非常高,因此也備受留學(xué)生青睞。

瑞士、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的學(xué)費(fèi)則相對(duì)較高,每年大約在15萬~30萬元人民幣之間。這些國(guó)家的教育體系非常完善,擁有世界一流的教育水平,同時(shí)生活成本也相對(duì)較高。

實(shí)際學(xué)費(fèi)可能會(huì)因各種因素而有所不同。此外,留學(xué)生還需要考慮其他生活費(fèi)用,如住宿、餐飲、交通等。因此,在決定留學(xué)時(shí),應(yīng)充分了解該國(guó)家或地區(qū)的學(xué)費(fèi)和其他生活費(fèi)用,并做好預(yù)算規(guī)劃。

歐洲留學(xué)的熱門專業(yè):

1、工商管理:歐洲的工商管理專業(yè)在世界上享有很高的聲譽(yù),特別是法國(guó)、荷蘭和德國(guó)的商學(xué)院,其MBA課程備受推崇。

2、傳媒與傳播學(xué):荷蘭、法國(guó)和德國(guó)的傳媒與傳播學(xué)專業(yè)非常受歡迎,這些國(guó)家的新聞學(xué)院和傳媒機(jī)構(gòu)在世界上享有很高的聲譽(yù)。

3、工程與技術(shù):德國(guó)、荷蘭和瑞士等國(guó)家的工程與技術(shù)專業(yè)非常出色,這些國(guó)家在汽車、航空航天、電子和機(jī)械等領(lǐng)域具有世界領(lǐng)先的技術(shù)實(shí)力。

4、醫(yī)學(xué)與健康:歐洲的醫(yī)學(xué)和健康專業(yè)非常受歡迎,特別是在瑞典、荷蘭和挪威等國(guó)家,這些國(guó)家的醫(yī)療保健系統(tǒng)和生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域具有很高的水平。

5、藝術(shù)與人文:歐洲擁有豐富的文化遺產(chǎn)和藝術(shù)傳統(tǒng),因此藝術(shù)與人文專業(yè)也非常受歡迎。特別是在意大利、法國(guó)和西班牙等國(guó)家,這些國(guó)家的藝術(shù)學(xué)院和博物館在世界上享有很高的聲譽(yù)。

伯明翰大學(xué)傳媒專業(yè)好不好

世界排名前100,英國(guó)排名前十,還是很不錯(cuò)的:

2016QS傳播與媒體排名

排名 學(xué)校名稱 學(xué)校英文名 國(guó)家

1 南加州大學(xué) University of Southern California 美國(guó)

2 加州大學(xué)伯克利分校 University of California, Berkeley (UCB) 美國(guó)

3 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 London School of Economics and Political Science (LSE) 英國(guó)

4 威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校 University of Wisconsin-Madison 美國(guó)

5 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 University of Texas at Austin 美國(guó)

6 阿姆斯特丹大學(xué) University of Amsterdam 荷蘭

7 斯坦福大學(xué) Stanford University 美國(guó)

8 賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania 美國(guó)

9 密歇根州立大學(xué) Michigan State University 美國(guó)

10 加州大學(xué)洛杉磯分校 University of California, Los Angeles (UCLA) 美國(guó)

11 哥倫比亞大學(xué) Columbia University 美國(guó)

12 新加坡國(guó)立大學(xué) National University of Singapore (NUS) 新加坡

13 紐約大學(xué) New York University (NYU) 美國(guó)

13 密歇根大學(xué)安娜堡分校 University of Michigan 美國(guó)

15 南洋理工大學(xué) Nanyang Technological University, Singapore (NTU) 新加坡

16 伊利諾伊大學(xué)厄本那-香檳分校 University of Illinois at Urbana-Champaign 美國(guó)

17 康奈爾大學(xué) Cornell University 美國(guó)

18 耶魯大學(xué) Yale University 美國(guó)

19 西北大學(xué) Northwestern University 美國(guó)

20 加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校 University of California, Santa Barbara (UCSB) 美國(guó)

21 昆士蘭科技大學(xué) Queensland University of Technology (QUT) 澳大利亞

22 墨爾本大學(xué) The University of Melbourne 澳大利亞

23 俄亥俄州立大學(xué) The Ohio State University 美國(guó)

24 麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology (MIT) 美國(guó)

25 昆士蘭大學(xué) The University of Queensland 澳大利亞

26 香港中文大學(xué) The Chinese University of Hong Kong (CUHK) 香港

27 倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院 Goldsmiths, University of London 英國(guó)

28 北卡羅來納大學(xué)教堂山分校 University of North Carolina, Chapel Hill 美國(guó)

29 首爾國(guó)立大學(xué) Seoul National University 韓國(guó)

29 威斯敏斯特大學(xué) University of Westminster 英國(guó)

31 香港城市大學(xué) City University of Hong Kong 香港

32 芝加哥大學(xué) University of Chicago 美國(guó)

33 莫納什大學(xué) Monash University 澳大利亞

34 奧胡斯大學(xué) Aarhus University 丹麥

34 賓州州立大學(xué)公園分校 Pennsylvania State University 美國(guó)

34 明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校 University of Minnesota 美國(guó)

37 倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院 King's College London 英國(guó)

38 倫敦城市大學(xué) City University London 英國(guó)

39 佛羅里達(dá)大學(xué) University of Florida 美國(guó)

40 新南威爾士大學(xué) The University of New South Wales (UNSW Australia) 澳大利亞

41 拉夫堡大學(xué) Loughborough University 英國(guó)

42 悉尼大學(xué) The University of Sydney 澳大利亞

43 香港大學(xué) The University of Hong Kong 香港

43 奧斯陸大學(xué) University of Oslo 挪威

45 加州大學(xué)圣地亞哥分校 University of California, San Diego (UCSD) 美國(guó)

46 利茲大學(xué) University of Leeds 英國(guó)

47 東京大學(xué) The University of Tokyo 日本

48 波士頓大學(xué) Boston University 美國(guó)

49 普渡大學(xué)西拉法葉分校 Purdue University 美國(guó)

50 赫爾辛基大學(xué) University of Helsinki 芬蘭

51-100 亞利桑那州立大學(xué) Arizona State University 美國(guó)

51-100 卡迪夫大學(xué) Cardiff University 英國(guó)

51-100 紐約市立大學(xué) City University of New York 美國(guó)

51-100 柏林自由大學(xué) Freie Universitaet Berlin 德國(guó)

51-100 香港浸會(huì)大學(xué) Hong Kong Baptist University 香港

51-100 柏林洪堡大學(xué) Humboldt-Universit?t zu Berlin 德國(guó)

51-100 印第安納大學(xué)伯明頓分校 Indiana University Bloomington 美國(guó)

51-100 魯汶大學(xué)(荷語(yǔ)) KU Leuven 比利時(shí)

51-100 高麗大學(xué) Korea University 韓國(guó)

51-100 蘭卡斯特大學(xué) Lancaster University 英國(guó)

51-100 慕尼黑大學(xué) Ludwig-Maximilians-Universit?t München 德國(guó)

51-100 麥考瑞大學(xué) Macquarie University 澳大利亞

51-100 麥吉爾大學(xué) McGill University 加拿大

51-100 國(guó)立政治大學(xué) National Chengchi University 臺(tái)灣

51-100 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué) National Taiwan University (NTU) 臺(tái)灣

51-100 北京大學(xué) Peking University 中國(guó)

51-100 智利天主大學(xué) Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) 智利

51-100 斯德哥爾摩大學(xué) Stockholm University 瑞典

51-100 成均館大學(xué) Sungkyunkwan University (SKKU) 韓國(guó)

51-100 雪城大學(xué) Syracuse University 美國(guó)

51-100 奧克蘭大學(xué) The University of Auckland 新西蘭

51-100 諾丁漢大學(xué) The University of Nottingham 英國(guó)

51-100 華威大學(xué) The University of Warwick 英國(guó)

51-100 清華大學(xué) Tsinghua University 中國(guó)

51-100 馬德里康普斯頓大學(xué) University Complutense Madrid 西班牙

51-100 納瓦拉大學(xué) University of Navarra 西班牙

51-100 墨西哥國(guó)立自治大學(xué) Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 墨西哥

51-100 圣保羅大學(xué) Universidade de S?o Paulo 巴西

51-100 巴塞羅那自治大學(xué) Universitat Autònoma de Barcelona 西班牙

51-100 維也納大學(xué) University of Vienna 奧地利

51-100 蒙特利爾大學(xué) Université de Montréal 加拿大

51-100 魁北克大學(xué) Université du Québec 加拿大

51-100 阿爾伯塔大學(xué) University of Alberta 加拿大

51-100 伯明翰大學(xué) University of Birmingham 英國(guó)

51-100 布里斯托大學(xué) University of Bristol 英國(guó)

51-100 科羅拉多大學(xué)博爾德分校 University of Colorado Boulder 美國(guó)

51-100 哥本哈根大學(xué) University of Copenhagen 丹麥

51-100 格拉斯哥大學(xué) University of Glasgow 英國(guó)

51-100 伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校 University of Illinois, Chicago (UIC) 美國(guó)

51-100 愛荷華大學(xué) University of Iowa 美國(guó)

51-100 萊斯特大學(xué) University of Leicester 英國(guó)

51-100 馬里蘭大學(xué)學(xué)院公園分校 University of Maryland, College Park 美國(guó)

51-100 密蘇里大學(xué) University of Missouri, Columbia 美國(guó)

51-100 薩塞克斯大學(xué) University of Sussex 英國(guó)

51-100 坦佩雷大學(xué) University of Tampere 芬蘭

51-100 悉尼科技大學(xué) University of Technology Sydney 澳大利亞

51-100 華盛頓大學(xué) University of Washington 美國(guó)

51-100 蘇黎世大學(xué) University of Zurich 瑞士

51-100 烏普薩拉大學(xué) Uppsala University 瑞典

51-100 烏得勒支大學(xué) Utrecht University 荷蘭

51-100 阿姆斯特丹自由大學(xué) Vrije Universiteit Amsterdam 荷蘭

51-100 延世大學(xué) Yonsei University 韓國(guó)

參考資料:

http://www.qianmu.org/ranking/1528.htm

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院有專科嗎

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院只有本科,沒有專科。

學(xué)校構(gòu)建了在長(zhǎng)三角地區(qū)同領(lǐng)域類別較為齊全的學(xué)科專業(yè)群,圍繞“文、藝、工、管、經(jīng)”相關(guān)學(xué)科,開設(shè)了與文化傳媒、藝術(shù)業(yè)態(tài)緊密對(duì)接的49個(gè)應(yīng)用型本科專業(yè),有效填補(bǔ)了江蘇高校相關(guān)學(xué)科空白。

學(xué)校積極拓展國(guó)際交流與合作,與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新西蘭、澳大利亞、芬蘭、法國(guó)、西班牙、意大利、捷克、日本、韓國(guó)、中國(guó)香港、中國(guó)澳門、中國(guó)臺(tái)灣等十余個(gè)國(guó)家和地區(qū)50余所高校建立了校際合作關(guān)系,開展校際交流、短期交換生、本科及碩士預(yù)科等多類型合作,為師生搭建留學(xué)深造、學(xué)術(shù)交流、專業(yè)實(shí)踐等平臺(tái),已累計(jì)輸送2000余名學(xué)生到境外學(xué)習(xí)深造或?qū)嵺`交流

北歐哪個(gè)國(guó)家最吸引留學(xué)生

 眾所周知,北歐風(fēng)景優(yōu)美,而且生活品質(zhì)比較高,教學(xué)質(zhì)量也位居世界先進(jìn)行列,因此,理所當(dāng)然的成為中國(guó)留學(xué)生的首選目標(biāo)。丹麥教學(xué)質(zhì)量高、福利待遇好以及獎(jiǎng)學(xué)金高;芬蘭留學(xué)則可享受政府提供的補(bǔ)貼較多,且語(yǔ)言門檻低。所以北歐哪個(gè)國(guó)家最吸引留學(xué)生?我為大家介紹相關(guān)情況!

 北歐哪個(gè)國(guó)家最吸引留學(xué)生

瑞典

 瑞典是個(gè)重視教學(xué)品質(zhì)的國(guó)家,這里擁有隆德大學(xué)和烏普薩拉大學(xué),它們都是世界百?gòu)?qiáng)大學(xué),除此以外,瑞典還擁有24所以本科教育為主的大學(xué)學(xué)院及21所以研究類為導(dǎo)向的大學(xué),優(yōu)勢(shì)專業(yè)是家居設(shè)計(jì)、紡織品和服裝設(shè)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際關(guān)系、人權(quán)研究、金融學(xué)、電子工程、計(jì)算機(jī)工程、生物學(xué)、旅游管理等。

 對(duì)于中國(guó)留學(xué)生而言,選擇去瑞典留學(xué)不僅可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,同時(shí)無需另外學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,因?yàn)槿鸬涓叩冉逃龑?duì)國(guó)際學(xué)生采取全英文授課。雖然學(xué)費(fèi)不算低,但中國(guó)留學(xué)生去瑞典留學(xué)可以申請(qǐng)高達(dá)學(xué)費(fèi)金額50%的獎(jiǎng)學(xué)金,整體算下來,留學(xué)成本不算太高。

  芬蘭

 芬蘭也是北歐留學(xué)國(guó)家中口碑較好的一個(gè),不僅擁有像阿爾托大學(xué)和赫爾辛基大學(xué)這樣的世界百?gòu)?qiáng)大學(xué),而且還擁有國(guó)際商務(wù)、商務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息技術(shù)、傳媒、護(hù)理、工業(yè)管理、旅游管理、建筑工程、環(huán)境工程、物流工程、生命科學(xué)等優(yōu)勢(shì)專業(yè)。另外,芬蘭是世界高科技信息技術(shù)、環(huán)境科學(xué)的先驅(qū)。芬蘭擁有世界最好的教育體系。目前,芬蘭高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)攻讀國(guó)際學(xué)位的學(xué)生實(shí)施免學(xué)費(fèi)教育,無需學(xué)習(xí)二外,全英文授課。此外,中國(guó)留學(xué)生在芬蘭留學(xué)畢業(yè)以后,還擁有6-12個(gè)月時(shí)間在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鳌?/p>

  丹麥

 丹麥的哥本哈根大學(xué)和奧胡斯大學(xué)一直備受世人關(guān)注,商業(yè)管理、創(chuàng)新與商業(yè)、運(yùn)動(dòng)管理、傳媒、教育學(xué)、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)、土木工程、建筑技術(shù)與施工管理、全球管理與制造等等都是非常有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。另外,丹麥高等教育以公立為主,學(xué)費(fèi)多少帶有一定的福利性,而且丹麥?zhǔn)鞘澜缟仙鐣?huì)福利最好的國(guó)家之一,政府每年會(huì)給留學(xué)生10萬丹麥克朗的免稅待遇。

  挪威

 去挪威留學(xué)的最大好處在于不收學(xué)費(fèi),但同時(shí)對(duì)于中國(guó)留學(xué)生而言,也沒有獎(jiǎng)學(xué)金可以申請(qǐng),而且去挪威留學(xué)最大的障礙就是要學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐呐餐Z(yǔ)。如果能很好的掌握挪威語(yǔ),那么中國(guó)留學(xué)生去挪威留學(xué)還是不錯(cuò)的選擇,不僅可以欣賞到優(yōu)美的北歐風(fēng)光,留學(xué)簽證比較好辦理,而且挪威的教育水平在聯(lián)合國(guó)的調(diào)查中高居前位。

 如果重視教學(xué)品質(zhì)的話,建議去瑞典、芬蘭以及丹麥留學(xué),如果對(duì)留學(xué)成本比較在意,同時(shí)挪威語(yǔ)掌握得比較好,那么建議去挪威留學(xué)。總之,北歐四國(guó)留學(xué)各有優(yōu)勢(shì),大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇。

今天的討論已經(jīng)涵蓋了“傳媒研究生留學(xué)芬蘭”的各個(gè)方面。我希望您能夠從中獲得所需的信息,并利用這些知識(shí)在將來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成果。如果您有任何問題或需要進(jìn)一步的討論,請(qǐng)隨時(shí)告訴我。

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