小學留學初中回國_小學國外上初中回國

接下來，我將為大家詳細解析一下小學留學初中回國的問題，希望我的回答可以解決大家的疑惑。下面，讓我們來探討一下小學留學初中回國的話題。

文章目錄列表:

小學留學初中回國

中華人民共和國義務教育法第四條規(guī)定：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童，少年，不分性別，民族，種族，家庭財產(chǎn)狀況，宗教信仰等，都依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

第五條第二款：適齡兒童，少年的父母或者其他監(jiān)護人，應當依法保證按時入學接受并完成義務教育。

第五十八條：適齡兒童，少年的父母或者其他法定監(jiān)護人，無正當理由未依照本法送適齡兒童，少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

小留學生不接受國內(nèi)義務教育

試問這些家長，安的什么心？中國早就實行了九年制義務教育，而且是強制的，先不要說小孩的事情，就說說作為家長，孩子才讀小學，你就把孩子送到國外，接受外國的基礎教育，這樣合適嗎？

外國接受小留學生，是有條件的

國內(nèi)的適齡兒童義務教育是免費的，可是如果到了外國，可就不免費了。

外國接收小中學生，也不是沒條件的，看看它們交了多少錢？國內(nèi)義務教育免費，家長為什么還送國外去？主要部分家長不差錢的，所以送孩子去國外接受教育（肯定要支付一定的費用）。

成了外國的留守兒童

既然這些父母愿意將這么小的孩子送出國去做留守兒童，證明他們的父母都認為祖國的教育不好，還談什么教育他們的孩子愛國！我敢肯定這些父母都是在為移民做準備（個人觀點）！

這些小留學生將來還是中國人嗎

從小送到國外的就是要培養(yǎng)將來的洋人，有幾個成材后能回來報效祖國的？祖國的未來建設指望不上他們，還是多關注關注國內(nèi)的孩子吧，這才是祖國的未來。

加入英國國籍就有一個條件：在英國合法居留連續(xù)10年以上；所以一些家長把孩子從小送到英國留學，這樣十年之后就理所應當?shù)負碛辛擞鴩?/p>

從小把孩子送出國，在異國他鄉(xiāng)學習，這樣的家長從本性上已經(jīng)不承認自己的國籍了。眾所周知小學到高中，中國的基礎教育是世界上最好的，有最好的教育不上，去國外接受西方教育回來的孩子能愛國嗎？本來家長就不愛國，指望那些孩子愛國？

接受義務教育是中國人的責任和義務

觀點一：

接受九年義務教育既是權利也是義務，中華人民共和國公民不接受九年義務教育就是一種違法行為，所以這類家長應該嚴懲。如果這些小留學生不改變國籍，那么家長的做法就是違反了義務教育法。

觀點二：

家長送孩子到國外，就是圖將來加入外國國籍，以便在國外發(fā)展。一個未來的華裔，今后的外國人怎么會違法中國的法律？

我認為不遵守國家教育法就是犯法。這些從小出國的孩子長大后會不會愛中國（加入外國國籍之后大概率會這樣）？會不會為中國的建設發(fā)展出力？他們從小就沒有接受這方面的教育（愛國教育），接受的是西方的的教育（個人利益至上，也就是人權自由）。所以讓他們長大回國效力就是天方夜譚，可能性較小。

孩子無罪，責任在他們的父母。而國家對這種情況也應多加限制。未成年人不接受國家的正規(guī)教育，而出國接受西方教育的應受到法律的一定懲罰。這樣這類事情就會少了。這是關乎國家未來發(fā)展的大事不可小看。不然隨著國家的富強，有錢人越來越多，這種讓孩子從小出國留學的事也會越來越多。

倘若父母將孩子送出國留學，就是為了將來定居國外，成為外國人，我想，義務教育法已經(jīng)無法約束這些家長了，最后，希望那些出國留學的孩子們在學有所成后，都能夠回來為國家做貢獻，祖國需要你們！

這些小留學生，他們不接受國內(nèi)義務教育，他們的家長到底打的什么算盤？一起交流一下吧！

不接受九年義務教育就可以說這些娃娃其對今后中國就點用都沒有。首先他們不知道愛國，一個不愛國的人，國家拿來何用？

它們本來就不認可中國教育！不認可中國文化！不認可這個國家的一切！你說它違法不違法？！

小學生留學不合法。因為義務教育有一個很重要的教育內(nèi)容愛國主義教育，外國會教育這些學生愛中國嗎？不會的，永遠也不會。如果不是義務教育中接受了愛國主義教育，這次抗擊新冠的行動中，80、90、00后是不會這樣為國為民無怨無悔的奉獻甚至犧牲生命的。

這個問題，三水三心很早之前，就有過質(zhì)疑，也與有關法律界人士，進行過一些探探。前一段時間，在寫文章的時候，也談到過會專門來討論。

最近這一段時間，在英國留學的1.5萬名未成年留學生的歸國問題，引發(fā)了巨大的輿論撕裂，牽出蘿卜帶出泥，學年兒童（少年）“從小出國留學，不接受九年義務教育算不算違法”再一次引發(fā)了公眾的關注。

這里，我們就從法律條文和法理等兩個角度，來談一談。

一，從法律條文的角度來看，沒有明確規(guī)定

“孩子從小出國留學，不接受國內(nèi)九年義務教育算不算違法？”這里的“法”，眾所周知，指的是《中華人民共和國義務教育法》。

我們來看改法的條文：

這里說“國家實行九年義務教育制度”，后面說“義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育”。

請注意，這里的意思，說“所有適齡兒童、少年必須接受”義務教育。那么，適齡兒童和少年，出國留學，是否接受的是義務教育呢？

其實，絕大多數(shù)國家，都有義務教育制度，一些歐美發(fā)達國家，實行義務教育制度比中國還早。比如，美國的“K12學制”，就是義務教育，相當于一年級到高三。而老牌資本主義英國，是世界上最早實行義務教育的國家，1880年就推行國家義務教育，時間為7年，年齡階段為5-12歲。1988年，對義務教育進行改革，實行了5-16歲的12年義務教育制度。

好，問題來了：法律規(guī)定的是 “所有的適齡兒童少年都必須接受義務教育” ，并沒有規(guī)定必須接受中國的義務教育——誰能否人國外的義務教育體系？

或許有人說，這不是鉆空子嗎？

請注意，真正的法治思維，就是法無禁止皆可為，所以，我們的 社會 ，一直推行兩種治理方式：德治與法治！

二，從法理的角度來看，肯定是違法的

前面說到，法律沒有明確規(guī)定不能送未成年（適齡兒童和少年）去國外接受義務教育是違法的，但事實上，再好的法律，也不能把現(xiàn)在和未來所有的情況都考慮的毫無遺漏。

道理很簡單，10年后會出現(xiàn)什么？100年后會出現(xiàn)什么？

所以，法治，永遠都具有一定的滯后性。

但法理，卻是基本固定的。

前面說到，法律條文只規(guī)定了必須接受義務教育，沒有規(guī)定必須接受中國的義務教育。但從法理上，其實這種規(guī)定，是非常明顯。

不信，我們來看《義務教育法》第三條：

“貫徹國家的教育方針”“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的 社會 主義建設者和接班人”——這不就是專指的中國的義務教育嗎？

難道，美國的義務教育，培養(yǎng)“ 社會 主義建設者和接班人”？莫不是他們在為自己培養(yǎng)“掘墓人”？

這樣看來，凡是學齡兒童、少年，沒有按照國家的教育方針，肯定是違法義務教育法的！

所以，建議教育部和各地的教育部門，將《義務教育法》反復研究，反復宣傳，加強《義務教育法》的執(zhí)行力度，避免出現(xiàn)大量的未成年人，到國外接受義務教育，最后成了不中不洋的樣子!

對這個問題，前幾天就有網(wǎng)友質(zhì)疑。

質(zhì)疑的網(wǎng)友反對把1.5萬個小留學生接回國內(nèi)， 因為他說這些小留學生到國外就讀小學，本身就違反了義務教育法。

為了回答這個問題，筆者專門查詢了義務教育法，找到了其中的幾個條款：

根據(jù)對義務教育法的解讀，這些小留學生的行為確確實實違反了其中的這些條款！

分析：

?義務教育包括小學和初中，是中國公民必須接受的教育。小學留學生們在國外就讀小學、初中，顯然沒有接受中國的義務教育。

?國家規(guī)定，只要是中國公民必須履行接受義務教育的義務。注意，在國內(nèi)讀完小學、初中是義務，必須履行的。

?孩子的父母和監(jiān)護人必須保證自己孩子完成國內(nèi)的義務教學學習。

?有人可能感到很委屈，在國內(nèi)讀小學、初中無非也是學習文化課，在國外也是學習文化課，效果是一樣的。

在這里我強調(diào)一句：效果真的不一樣！

請問：在國外就讀的孩子，接受到的德育、使用的教材和國內(nèi)一樣嗎？

這也是問題的關鍵所在。

國內(nèi)的教育是培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓孩子懂得什么應該做，什么不應該做。

國內(nèi)的意識形態(tài)領域抓得非常緊，國內(nèi)的教育宗旨是培養(yǎng)對國家建設、對人民群眾有用的人才。你把孩子送到國外去，是給誰培養(yǎng)人才？是為誰服務的？

觀點

近些年家長對孩子的期望值越來越高，到國外讀小學成為越來越多家庭的選擇。

留學出現(xiàn)了低齡化。各種機構為了滿足家長的需求也在前前后后忙著留學的牽線搭橋。似乎沒有人對小留學生到國外讀書是否違背了義務教育法。

培訓機構方表示：只是協(xié)助家長送孩子出國，并未考慮其中是否存在法律問題，如果有，也是由家長面對。

地方教育部門認為：低齡留學是新鮮事物，當前教育行政部門基本是默許狀態(tài)，尚沒有進行干預，是否違反義務教育法、如何進行法律監(jiān)管，值得引起法律界關注討論。

我認為，基礎教育階段沒有必要崇洋媚外。孩子年齡小，正是世界觀、價值觀和人生觀形成的關鍵時期，是中國元素融入血脈的關鍵時期。太早出去會產(chǎn)生文化上的缺失，對長遠發(fā)展不利。

孩子從小出國接受外國的教育，是一種違法行為。

我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。

孩子從小出國留學，不接受國內(nèi)九年義務教育， 我認為是違法行為，但又存有一定特殊情況 。

第一，義務教育法的規(guī)定。

在我們的義務教育法第二條規(guī)定：

第四條中，要求具有我國國籍的適齡兒童、少年，不僅享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

這兩條，已經(jīng)明確規(guī)定了適齡兒童、少年必須接受的教育。

第二，小留學生是否違法，需要視情況而定

但是，各教育部門對此沒有明確的規(guī)定，過去留學大多是以高中生、大學生留學為主，近些年來留學項目開始延伸到中小學生，而且呈越來越嚴重的趨勢。

因為，在大家的思想意識上對孩子們接受教育等同于接受義務教育，孩子出國留學是不讓孩子成為文盲，甚至要成為世界型人才，這似乎與我們義務教育的目標與方向是一致的。因此有專家也提出強制義務教育是否應尊重選擇權利這一具有爭議性的話題。

小留學生的問題，本來沒有在大眾視線上出現(xiàn)，倒不覺得什么，送孩子出去讀書也好，各個家庭有各個家庭的選擇。我曾經(jīng)也是非常認可這種觀念，覺得家長有條件可以讓孩子出國學習，也能接受。

因為，我也感覺到學校中的教育對孩子缺乏一定的靈活性，甚至在國學教育上還比較缺失，無法讓孩子領會真正的道德修養(yǎng)方式。但是，在2019年4月的一份文件，讓我改變了原本自己在家全日制地給孩子實施國學、思維、身體等方面的教育，采取了將這些方法與我國整體教育體系結合的方式來進行。國家教育為主導，家庭教育為輔助，促進孩子德、智、體等方面的發(fā)展。

在這個若干規(guī)定中的第一條：

校外培訓機構是不能開展全日制培訓的，家庭開展相應的全日制教育與此還是有些類似的，并不屬于教育行政部門審批、市場監(jiān)管部門登記的業(yè)務范圍。

這當中也存在有模糊的范疇，雖然家庭行為屬于非市場行為，不需要市場監(jiān)管部門登記；可是家庭要實施代替義務教育的內(nèi)容，總得要接受教育主管部門的審核與批準吧，這在道理是上行得通的。

所以，我認為未經(jīng)教育主管部門實施的家庭教育代替義務教育的行為是不被允許的，也是應該被取締的。

以此邏輯來思考，從小參加國外的教育可以，但需要我國教育主管部門的允許。如果出國的小留學生被教育主管部門允許，就不存在違法，否則就是存有違法行為。

結束語

從大方向來看，從小送孩子出國留學是違反有關法律的行為，但如果是在被允許的條件下又不算是違法行為，這需要有關部門的審定與認可。

孩子從小出國留學，接受的是國外的教育，如果不接受國內(nèi)九年義務教育算不算違法呢？回答這個問題，要從《中華人民共和國義務教育法》談起。

《中華人民共和國義務教育法》第一章總則中第4條明確規(guī)定： 凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務 。

只要孩子具有中華人民共和國國籍，就依法享有平等接受義務教育的權利和履行接受義務教育的義務。如果孩子在國外讀書，只要國籍沒有改變，就要遵守《中華人民共和國義務教育法》，至于國外的小學和初中教育在國內(nèi)是否會承認？這不是我們能夠回答的問題。 單從義務教育法的解釋來看，孩子沒有接受中華人民共和國九年義務教育法就屬于違法行為。

孩子是祖國的花朵、民族的脊梁、 社會 的未來。中國的小孩子接受國外的教育，孩子的人生觀、價值觀和世界觀與中國的國情可能不相適應。我們培養(yǎng)的是中國特色 社會 主義現(xiàn)代化建設的接班人，如果在國外留學的孩子學成歸來后，為祖國做貢獻，那么這樣的孩子正是 社會 所需要的。

法律有規(guī)定，肯定是違法，但是，出國的兒童都是有錢人的，誰來執(zhí)法？

天天糾結接不接小留學生，不能去接！家長可以去照顧他們，就地隔離，回來國家人力物都得跟上，而且存在傳染的風險，國家這次聽聽民聲吧！

教育部：超八成留學人員學成后選擇回國發(fā)展，他們?yōu)楹螘x擇回國呢？

教育部：超八成留學人員學成后選擇回國發(fā)展，他們之所以會選擇回國，首先，在國外找工作對很多留學生來說真的太難了。 其次，留學生回國有很多優(yōu)惠政策。 另外，很多留學生其實是希望能夠落葉歸根回到家鄉(xiāng)的。?

近日，教育部統(tǒng)計，中國各類出國留學人員當中，有八成完成學業(yè)之后都會回國發(fā)展。留學后回國發(fā)展似乎已經(jīng)成為大多數(shù)人的選擇，之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我覺得主要有以下這幾個方面的原因。

首先，在國外找工作對很多留學生來說真的太難了。很多留學生在國外讀書最終能夠留下工作的人比例是非常少的，一方面是語言方面和當?shù)剡€是存在一定的差距，另一方面是很多工作崗位已經(jīng)被本土人士占領了。換句話說，就是如果他們想要留下來工作的話，是沒有這個機會了。很多能夠留在海外工作的都是實力非常強的人，也就是競爭力很大的人，在國外既然找不到工作，他們只能夠選擇回國。因此，雖然說國外的工作待遇很好，但并不是說你想留在那兒就留在那里。

其次，留學生回國有很多優(yōu)惠政策。實際上，留學生回國發(fā)展其實更有優(yōu)勢，因為國家有很多對他們的扶持政策。在這些政策當中包括了租房補貼政策，還有免稅購車政策，還有創(chuàng)業(yè)補貼政策，在這些政策的形象，很多留學生都選擇回國發(fā)展。因為對他們來說，他們其實想要的只是擁有更好的工作機會和更好的工作崗位。現(xiàn)在國家經(jīng)濟發(fā)展也比較快，他們回國之后的薪酬方面會更有優(yōu)勢，在一些招聘工作中也會更吃香，留學背景會給他們帶來很多好處。

另外，很多留學生其實是希望能夠落葉歸根回到家鄉(xiāng)的。雖然說國外有很多吸引別人的地方，但是國內(nèi)現(xiàn)在發(fā)展的也很好，而且最重要的是一方水土養(yǎng)一方人。在外漂泊多年，肯定都想回家，不管是在文化飲食，還是在娛樂和習慣等方面，回國發(fā)展都會更加舒服。

以上就是留學生都選擇回國發(fā)展的原因。

回國小留學生家長問：孩子何時能安全返校？你怎么看？

在疫情肆虐期間，166位小留學生家長寫信，請求政府包機接未成年的孩子回國，目前看到國內(nèi)疫情已得到有效遏制，但是國外疫情仍然持續(xù)爆發(fā)，就有家長會問?孩子們什么時候才能返回之前的國家繼續(xù)留學呢？?

李老師想說?你想什么時候回去就什么時候回去，越快越好，回到你認為月亮最圓的國家生活，最好家長的孩子一起去，真的是好了傷疤忘了疼?。

疫情爆發(fā)期的時候，我們所有人經(jīng)過兩個多月的努力，才將疫情得以有效遏制，但眾所周知，輸入性病例不斷增加的前提下，我國還是包機接回有需求的境外小留學生，不管你們留學的真實目的是什么？但祖國都體現(xiàn)了他博大的胸懷，這些難道打動不了你們？

孩子從小就被送去國外留學，家庭肯定非富即貴，但是疫情之下再多的錢都買不回相對安全的環(huán)境，我們頂著疫情二次爆發(fā)的危險性和眾多家長的抱怨，將孩子們接回國內(nèi)是不是應該得到應有的尊重呢？

畢竟過年還有幾千萬的學生等待開學呢？你們考慮過我們的孩子嗎？

大學畢業(yè)后，孩子成年了，如果有條件的話，可以讓孩子選擇出國留學，但是把這么小的孩子送去國外，獨自一人求學，家長的真實目的不言而喻。

難道真的像某些家長說的那樣？孩子在英國讀書，十年之后可以獲得英國綠卡，到時候還能免費免試上清北領大筆獎學金，再辦一個中國永居證嗎？

孩子小，沒有選擇生活的權利，主要是家長崇洋媚外導致，在國內(nèi)疫情得到基本遏制的時候，家長們又操心起孩子什么時候返回留學國家上學的問題，這樣真的好嗎？

在此我有幾點疑問？需要眾多網(wǎng)友幫忙解答，謝謝。

1國家有關部門應對留學生年齡劃條線，或者未成年人出國留學發(fā)布種種審核條件，如果達到出國留學的基本條件才能得到留學護照。

2各高校特別是國內(nèi)名校，對于來求學的外國學生重新審視優(yōu)惠條件，我們不比任何國家的教育差，完全沒有必要讓留學生來占據(jù)我國學生的高等學校受教育權利。

3對于從小出國留學并取得其他國家綠卡的留學生，我們應該取消其一切的免試政策，不能讓國內(nèi)十年寒窗苦讀的學生們寒了心，更不能幫助那些想把孩子從小送去國外留學的人助紂為虐。

留學生不是什么可以炫耀的光環(huán)？我國的素質(zhì)教育絕不輸于任何國家，疫情當下，不是所有國家都把人民的生命安全放在第一位，我國的種種行為正是大國風范的展現(xiàn)。

如果我們的種種行為還得不到留學生家長的認可，仍然堅持認為國外的月亮更圓，那請你們和孩子一起移民即可，我們絕不挽留。

對于有不良目的，送孩子留學的家長，我想送給你們一句話?我們不缺乏人才，國家的偉大建設也不需要你們的點綴，請一路走好，謝謝?。

你有什么想對留學生家長說的呢？

我是上善李老師，專注于青少年成長教育問題，如果您有不同意見歡迎您展示在評論區(qū)，以幫助更多的家長和學生，謝謝您的關注、評論和認可。（來源于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系，速刪）

小學生出國留學學籍怎么辦

小學生出國留學學籍怎么辦的解答如下：

1、戶口檔案留校

不是每個學校都有這項服務。有的學校可以免費保留一定年限(一般是兩年吧)，要上交的材料視學校具體情況而定。兩年以后如果沒有接收單位，檔案戶口打回原籍，學校不再為其發(fā)放就業(yè)報到證。畢業(yè)生憑用人單位錄(聘)用手續(xù)、勞動合同和《普通高等學校畢業(yè)生證書》辦理落戶手續(xù)。

優(yōu)點：由于學校的誠信度較高，代為保管戶口關系和檔案，提供就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導等與落實就業(yè)單位有關的服務，老師盡心盡力，而且不收取額外費用，學生自由度較大，安全性高，可以以應屆畢業(yè)生的身份參加公務員考試等。

缺點：畢業(yè)生檔案留校只是延長了擇業(yè)期，與學校沒有人事隸屬關系，涉及人事關系的證明都不能出具。另外，檔案留校期間不計算工齡。留學期間的檔案空白(學校沒有資格填寫留學期間的經(jīng)歷)。

2、人才市場

優(yōu)點：在當?shù)鼐蜆I(yè)手續(xù)簡便。缺點：失去應屆畢業(yè)生的身份。留學期間檔案空白，不算工齡。(這種方式最大的弊病就是失去了應屆生的身份，找工作的時候會按照社會人員的標準，可能會存在一些國家補貼、福利方面的不同)

3、留學人員服務中心(簡稱留服)

服務對象：下列人員不受地域和戶口限制，均可委托留學人員檔案室代管檔案：(1)自費出國留學的高校在校生、研究生和已經(jīng)畢業(yè)但未參加就業(yè)的高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生;(2)自費出國留學的在校高中生、高中畢業(yè)生;(3)自費出國留學的單位自動離職人員、辭職人員;

(4)自費赴中國香港、澳門地區(qū)就讀的人員;(5)出國探親、訪友、陪讀、移民等改為留學身份的人員；(6)尚未在國內(nèi)落實工作單位的留學回國人員。

優(yōu)點：(1)教育部留學服務中心是教育部直屬并具有法人資格的國家級留學服務專業(yè)機構，是國家唯一提供全方位留學服務的單位；(2)留學存檔人員不必到處奔波即可“一站式”辦理出國留學和留學回國工作等手續(xù)。

好了，今天關于“小學留學初中回國”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“小學留學初中回國”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的學習中更好地運用所學知識。

請?zhí)砑游⑿盘栕稍儯?9071507959

在線報名

上一篇：小學留學 初中回國_小學國外上初中回國

下一篇：暫無