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網站首頁海明威越野滑雪,越野滑雪的作者？
1、越野滑雪的作者？
《越野滑雪》海明威高考解析是：海明威的短篇小說《越野滑雪》因現身今年語文高考全國1卷而備受矚目。試卷重點考查的正是海明威的“冰山理論”。
《越野滑雪》就這樣體現了海明威的“冰山理論”。這對初學寫作的人來說，確實樹立了一個典范。
《越野滑雪》海明威的主要內容與含義
小說講述一個叫喬治的大學生和一個叫尼克的社會青年去野外滑雪的經歷，先用白描的寫法勾勒他倆滑雪的過程，再寫他們來到客棧飲酒小憩的場景，主要采用對白的寫法，對話的內容包括兩個方面，一是酷愛滑雪，二是相約滑雪。
小說的基本情節可概括為：擅長滑雪——酷愛滑雪——相約滑雪。沒有激烈的沖突，也沒有精彩的對話，看上去平淡無奇，但小說對滑雪場景的描寫十分生動，人物對話高度簡潔，情節推進快速有力，在簡練的語言中裁剪和隱藏了大量信息，也使小說具有比較豐富的蘊含。
2、《越野滑雪》賞析。
小說人物心理（常規答法）：
1. 結合人物活動的具體情境：時間——白天、夜晚、季節等；場景——江邊、圖書室、咖啡館等；人物關系——朋友、陌生人、長輩晚輩等，揣摩人物的心理情感變化。
2. 聯系上下文，結合情節發展：起因—經過—結果，揣摩人物的心理情感變化。
3. 抓關鍵詞：對話提示語、動作細節神態描寫，揣摩人物的心理情感變化。
《越野滑雪》 賞析
[ 美] 海明威
纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬梆梆的冰殼上，來一個彈跳旋轉，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。（用一系列動作描寫開篇，人物嫻熟地進行準備工作，不著痕跡地刻畫了一個年輕的滑雪愛好者形象。連貫緊湊的動詞連用 將年輕人的輕捷凸顯。）
喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見人影了。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子蹲得幾乎倒坐到滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩住了。隨即一搭被風刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子耳朵里滿是雪。（ 本段描寫滑雪進行中的狀態，用 “ 一起一落 ”“ 再一落 ” 等詞語將畫面連綴起來，使之具有動感。本段人物心理的插入讓讀者轉換視角，從旁觀者變為滑雪者，兩種視角并存，讓讀者既能從第三方領略刺激場面 ， 也能從第一方感受忐忑心情 。 “ 越滑越快 ” 重復使用兩次 ， 使場景的運動感加強 ，營造緊張氣氛 。 將飛雪比做沙暴 ， 體現雪的來勢兇猛和極具力度 ， 巧妙描寫下滑時的驚險時刻 。 ）
喬治站在坡下稍遠的地方，正噼噼啪啪地拍掉風衣上的雪。
“你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道，“那堆爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。”
“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。
“你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身。”
“等一會兒我們一起去滑。”
“不，你先去，我想看你滑下峽谷。” （ 尼克 、 喬治二人交流滑雪經驗 ， 談話中暗示他們都是熟練的滑雪者。尼克贊賞喬治滑雪身姿優美且想看他滑下山谷，流露出自己對喬治的欣賞，彰顯年輕人的單純情感。）
尼克趕過了喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉身子，把滑雪板向右來個急轉彎，揚起滾滾白雪，然后才慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。（尼克雖然后開始，但趕超了喬治，說明他的技術在喬治之上，但他依然采納了喬治的建議 “ 堅持靠左滑 ” ，體現他對喬治的信任。此處同第一次描寫喬治滑雪時一樣，多個動詞連用且穿插一個比喻，將下滑的姿態生動描寫。）
他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。（把雪杖比做 “ 蟲子的細腿 ” 和 “ 兩個光點 ” ，體現出二人距離之遠和雪的瑩白反光，從第三視角讓讀者直觀感受現場情景。此處依然是描寫喬治滑雪的場景，此前雖已出現過 ， 但由于觀察角度再三變化 ， 并不讓人感覺重復啰嗦 ， 反而有全方位觀察的清晰感 。尼克的此次觀察運用兩個優美的比喻，更顯示他的欣賞態度。觀察角度的變化中也夾雜情感。）
尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一片松林。路面結著光亮的冰層，給拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一片橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經風吹雨打、屋檐低矮的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色，油漆在剝落。（ 尼克幫助喬治越過鐵絲這一情節是二人滑雪情節的收束 ， 而前往酒館是本段的主要情節 ， 這樣一來就將喬治 、尼克滑雪的場景延伸到下一場面，即二人去喝酒，這樣安排讓情節連貫，且讀者會自然將在上一場面中的閱讀感受帶入本段的主要情節，構成情感沖突，從而產生深層思考。此前都是白雪皚皚的滑雪場和年輕人激動人心的滑雪鏡頭，筆鋒一轉就來到伐木工常走的大路和破舊的酒館，上下文宛如兩個世界 ： 一個是縱情滑行的 ， 猶如夢境的世界 ， 一個是現實世界 ， 文章沖突就此展開 。 ）
他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去。客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板低矮。屋子兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面都擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。
“來瓶西昂酒，”尼克說，“行不行？”
“行啊，”喬治說，“你對酒比我內行。”
姑娘走出去了。
“沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說，“你滑了老長一段路，頭一回歇下來的時候就有這么個感覺。”
“嘿，”喬治說，“真是妙不可言。”
姑娘拿進酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。（對酒館內部進行細致描寫，酒館的色調、裝潢和客人舉止等細節，進一步增強真實感，讓讀者易于融入其中。尼克、喬治二人在選酒時的對話暗示身份，喬治滑雪不如尼克熟練，對酒的選擇也不很在行，說明他并不像尼克一樣有大把時間鉆研二者，更像是一名學生，這個猜測在下文將得到驗證。）
門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，抽著煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉著木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。（伐木工的出現是又一次的現實侵入，他們進酒館的細節動作符合身份且與喬治、尼克形成反差：伐木工由于長時間在樹林中工作，靴子上粘上了厚厚的雪，所以需要跺腳才能使之脫落。而兩個年輕人由于一直戴著滑雪板所以只需要蹬一蹬就能把少量的雪抖落。伐木工身上的水汽也是勞作后出汗過多導致的，高強度的勞動讓他們無心閑聊，只是默默抽煙不做聲。店員沒有詢問便直接上酒，暗示他們是酒館常客。這些與興高采烈聊天的年輕人形成鮮明對比。）
“你幾時得回學校去？”尼克問。
“今晚，”喬治答，“我得趕十點四十的車。”
“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪。”
“我得上學啊，”喬治說，“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山峰，直奔瓦萊洲，穿過恩加丁谷地。”
“對，就這樣穿過黑森林區。哎呀，都是好地方啊。”
“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”
“是啊。”
他們喝光了剩酒。（ 二人繼續滑雪的計劃由于喬治需要上學而不能成行 ， 兩人身份的不同使彼此不能順從自己的想法，理想和現實的沖突在此處由暗示轉為明示。海明威作品的特色在于 “ 冰山原則 ” 的使用，即文字表達出的僅是作者意圖的八分之一，剩余八分之七隱藏在文字之外。此處雖然看似在表達滑雪計劃和年輕人生活安排的沖突，但蘊含著理想與現實的矛盾，暗含焦慮、遺憾等情緒，含蓄的筆法讓文章簡潔而深刻。）
尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。
“也許我們再也沒機會滑雪了，尼克。”喬治說。
“我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了。”
“我們要去滑，沒錯。”喬治說。
“我們一定得滑。”尼克附和說。
“希望我們能就此說定了。”喬治說。
尼克站起身，他把風衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。
“說定了可一點也靠不住。”他說。
他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（二人先是約定而后反復動搖，反復強調，體現他們對未來的迷茫。殘酷的現實讓他們對未來不敢抱有太大希望，但也是因為現實的殘酷，他們才希望約定能被履行，以暫時擺脫現實的束縛。文章到二人走出酒館就戛然而止，此刻直到分別前的經歷一概略去，留下很多空白：二人怎樣度過剩下的共處時光？二人分別后各自如何生活？他們是否會再一起滑雪？有太多可能留給讀者猜想，有太多空白留給讀者填補。這種留白給讀者諸多懸念和再創造的空間，更引人思考。）
3、越野滑雪的作者是？
《越野滑雪》海明威高考解析是：海明威的短篇小說《越野滑雪》因現身今年語文高考全國1卷而備受矚目。試卷重點考查的正是海明威的“冰山理論”。
《越野滑雪》就這樣體現了海明威的“冰山理論”。這對初學寫作的人來說，確實樹立了一個典范。
《越野滑雪》海明威的主要內容與含義
小說講述一個叫喬治的大學生和一個叫尼克的社會青年去野外滑雪的經歷，先用白描的寫法勾勒他倆滑雪的過程，再寫他們來到客棧飲酒小憩的場景，主要采用對白的寫法，對話的內容包括兩個方面，一是酷愛滑雪，二是相約滑雪。
小說的基本情節可概括為：擅長滑雪——酷愛滑雪——相約滑雪。沒有激烈的沖突，也沒有精彩的對話，看上去平淡無奇，但小說對滑雪場景的描寫十分生動，人物對話高度簡潔，情節推進快速有力，在簡練的語言中裁剪和隱藏了大量信息，也使小說具有比較豐富的蘊含。
4、請問：《越野滑雪》的高考解析？
《越野滑雪》海明威高考解析是：海明威的短篇小說《越野滑雪》因現身今年語文高考全國1卷而備受矚目。試卷重點考查的正是海明威的“冰山理論”。
《越野滑雪》就這樣體現了海明威的“冰山理論”。這對初學寫作的人來說，確實樹立了一個典范。
《越野滑雪》海明威的主要內容與含義
小說講述一個叫喬治的大學生和一個叫尼克的社會青年去野外滑雪的經歷，先用白描的寫法勾勒他倆滑雪的過程，再寫他們來到客棧飲酒小憩的場景，主要采用對白的寫法，對話的內容包括兩個方面，一是酷愛滑雪，二是相約滑雪。
小說的基本情節可概括為：擅長滑雪——酷愛滑雪——相約滑雪。沒有激烈的沖突，也沒有精彩的對話，看上去平淡無奇，但小說對滑雪場景的描寫十分生動，人物對話高度簡潔，情節推進快速有力，在簡練的語言中裁剪和隱藏了大量信息，也使小說具有比較豐富的蘊含。
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