留學(xué)交互設(shè)計(jì)大學(xué)_留學(xué)交互設(shè)計(jì)大學(xué)排名

在接下來(lái)的時(shí)間里，我將盡力為大家解答關(guān)于留學(xué)交互設(shè)計(jì)大學(xué)的問(wèn)題，希望我的回答能夠給大家?guī)?lái)一些思考。關(guān)于留學(xué)交互設(shè)計(jì)大學(xué)的話題，我們開(kāi)始講解吧。

文章目錄列表:

美國(guó)綜合類大學(xué)有哪些交互設(shè)計(jì)專業(yè)比較好的

NYU 紐約大學(xué)

Tisch學(xué)院 Interactive Telecommunications Program(ITP)

UW 華盛頓大學(xué)

1.Master of Human-Computer Interaction and Design (MHCID)

2.Master of Science in Human Centered Design & Engineering (MSHCDE)

UT-Austin德州大學(xué)奧斯汀分校

Information Studies

Gatech 佐治亞理工大學(xué)

MS-HCI(Human Computer Interaction)

IUB 印第安納伯明頓大學(xué)

Master of Science in Human-Computer Interaction Design (HCI/d)

IIT 伊利諾伊理工大學(xué)

Master of Design

Cincinnati 辛辛那提大學(xué)

Master of Design

美國(guó)有哪些交互設(shè)計(jì)大咖院校？

一.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院 Art Center College of Design

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(Art Center College of Design)簡(jiǎn)稱ACCD，1930年成立是一所依托現(xiàn)代設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的和藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)緊密相關(guān)的藝術(shù)學(xué)院。Art Center致力于培養(yǎng)以視覺(jué)藝術(shù)為職業(yè)的工作者以及藝術(shù)家。

Media Design專業(yè)在交互設(shè)計(jì)方面具有很強(qiáng)大的師資陣容，大部分教授都是具有多年交互設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的資深人士。在這里，學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì)獲得更多實(shí)際能力的提高和鍛煉。

院校優(yōu)勢(shì)

1.交互設(shè)計(jì)和汽車(chē)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有很多交叉領(lǐng)域，前端的汽車(chē)設(shè)計(jì)為交互設(shè)計(jì)提供了最為先進(jìn)的設(shè)備。

2. ACCD的交互專業(yè)畢業(yè)生在蘋(píng)果、谷歌、微軟和IDEO(世界上最大的設(shè)計(jì)公司、目前歷史上得到最多數(shù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的公司之一)等風(fēng)靡世界的公司擔(dān)任設(shè)計(jì)領(lǐng)頭人。

3. ACCD的交互設(shè)計(jì)專業(yè)是涉及了手機(jī)軟件、裝置、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)等多個(gè)媒體的專業(yè)，內(nèi)容并不單一。

4. ACCD地處加州，大大小小公司夾雜林立，設(shè)計(jì)資源極其豐富。

二.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)作為綜合類大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)與MIT齊名，并列全美第一，所以藝術(shù)專業(yè)中的交互設(shè)計(jì)它的優(yōu)勢(shì)就非常明顯，全美毋庸置疑的交互專業(yè)NO.I!不過(guò)申請(qǐng)CMU的交互，計(jì)算機(jī)背景一定要強(qiáng)。并且Linkedln(領(lǐng)英)公布的就業(yè)排行榜中，CMU力壓麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)等世界名校位居排行榜第一名!

三.紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院 School of Visual Arts

SVA是國(guó)際藝術(shù)教育領(lǐng)域公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)者與創(chuàng)新者。SVA 其優(yōu)越的地理位置為學(xué)生提供了更好的藝術(shù)創(chuàng)作平臺(tái)和自我提升的空間，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ偈箤W(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)烈的自我認(rèn)知感并有意識(shí)地樹(shù)立明確的發(fā)展目標(biāo)。該校大學(xué)部最受歡迎主修專業(yè)為：交互設(shè)計(jì)、廣告、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)等。

知名的畢業(yè)生有Keith Haring凱斯哈林、交互平面設(shè)計(jì)大師David Carson大衛(wèi)卡森、2005年的威尼斯影展最佳短片金獅獎(jiǎng)得主林見(jiàn)坪導(dǎo)演也是畢業(yè)自本校。SVA的熱門(mén)部門(mén)是cartoon and illustration dep.這是在創(chuàng)校時(shí)就已成立的部門(mén)，多年來(lái)校內(nèi)贏得全美設(shè)計(jì)或繪畫(huà)大獎(jiǎng)的多為此部門(mén)的學(xué)。SVA自豪的一點(diǎn)是，同一個(gè)老師所教出來(lái)的學(xué)生皆具有獨(dú)特的風(fēng)格，以及獨(dú)立思考的能力。

四.加州藝術(shù)大學(xué)學(xué)院 California College of the Arts

相較于從人機(jī)工程、軟件開(kāi)發(fā)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、批判、創(chuàng)新設(shè)計(jì)衍生出來(lái)的交互設(shè)計(jì)學(xué)校，CCA應(yīng)該是第一個(gè)“比較原生”的互動(dòng)設(shè)計(jì)系所，或是說(shuō)第一個(gè)針對(duì)互動(dòng)設(shè)計(jì)打全面性基礎(chǔ)的地方。

CCA的交互設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生從計(jì)算機(jī)和移動(dòng)設(shè)備到交互式物理空間、游戲及社交網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)的過(guò)程中獲得創(chuàng)造力及設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生會(huì)掌握技術(shù)技能，為交互設(shè)計(jì)從熒幕到手機(jī)、平板電腦、汽車(chē)、游戲控制臺(tái)、雕塑、服裝、建筑，從商業(yè)到娛樂(lè)，從教育到健康創(chuàng)造出最佳的應(yīng)用。

五.麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology

CS大牛院校。CS全美第一、密碼學(xué)第一，量子計(jì)算方面也是第一。在麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生來(lái)自世界各地，包括中國(guó)、印度、以色列、意大利、孟加拉國(guó)等，如此寬泛的背景帶來(lái)了對(duì)不同文化的思索，但在實(shí)驗(yàn)室，大家都有一門(mén)共同語(yǔ)言，那就是交互和體驗(yàn)式設(shè)計(jì)、社會(huì)信息的建構(gòu)和快速的建模等數(shù)字多媒體語(yǔ)言。

以上就是今天的全部?jī)?nèi)容啦，更多藝術(shù)留學(xué)資訊請(qǐng)關(guān)注斯芬克。

想去新加坡留學(xué)讀交互設(shè)計(jì)專業(yè)，有哪些院校推薦？

新加坡留學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)推薦新加坡萊佛士高等教育學(xué)院設(shè)計(jì)管理碩士和新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院亞洲藝術(shù)史(室內(nèi)設(shè)計(jì))碩士。新加坡萊佛士高等教育學(xué)院設(shè)計(jì)管理碩士可以加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案理論基礎(chǔ)的理解，激發(fā)學(xué)生深入探索各學(xué)科之間的本質(zhì)聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的研究技能，培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究的能力。

新加坡交互設(shè)計(jì)研究生院推薦

新加坡萊佛士高等教育學(xué)院設(shè)計(jì)管理碩士

新加坡萊佛士高等教育學(xué)院設(shè)計(jì)管理碩士，附屬專業(yè):學(xué)院專業(yè)——藝術(shù)設(shè)計(jì)；課程級(jí)別:碩士；證書(shū):由澳大利亞悉尼萊佛士設(shè)計(jì)與商業(yè)學(xué)院頒發(fā)；學(xué)制:12個(gè)月；開(kāi)始時(shí)間:1月和7月；報(bào)名費(fèi):535新幣；總學(xué)費(fèi):21000新幣；費(fèi)用明細(xì):實(shí)際支付時(shí)必須加上GST7%的政府消費(fèi)稅。

課程介紹:本專業(yè)能加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)方案理論基礎(chǔ)的理解，激發(fā)學(xué)生深入探究各學(xué)科之間的本質(zhì)聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的研究技能，培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究的能力。

新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院亞洲藝術(shù)史碩士(室內(nèi)設(shè)計(jì))

新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院亞洲藝術(shù)史碩士(室內(nèi)設(shè)計(jì))附屬專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì)-室內(nèi)設(shè)計(jì)，課程級(jí)別:碩士，頒發(fā)證書(shū):由新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院頒發(fā)，學(xué)制:18個(gè)月，開(kāi)課時(shí)間:8月，注冊(cè)費(fèi):120新元(約576元人民幣)，學(xué)費(fèi)總額:27000新元(約129元人民幣)亞洲藝術(shù)史碩士是任何高等藝術(shù)學(xué)院或大學(xué)的第一門(mén)碩士課程，以亞洲現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)為主學(xué)院在亞洲藝術(shù)方面開(kāi)設(shè)的學(xué)位課程主要集中在古典時(shí)期。

新加坡設(shè)計(jì)碩士就業(yè)前景

新加坡設(shè)計(jì)碩士畢業(yè)的學(xué)生可以從事設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。現(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)設(shè)計(jì)師的需求和需求量都比較大，學(xué)生就業(yè)選擇面也比較廣。他們可以在電視臺(tái)、報(bào)社、廣告公司、企事業(yè)單位等的廣告部和展示設(shè)計(jì)中大顯身手。另外，新加坡的設(shè)計(jì)專業(yè)碩士主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意和概念的關(guān)注，對(duì)學(xué)生以后的工作很有幫助。

美國(guó)留學(xué)交互專業(yè)哪些學(xué)校值得推薦？

美國(guó)留學(xué)交互專業(yè)比較好的學(xué)校有三個(gè)值得推薦，分別是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院。

1、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)是開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)比較早的一個(gè)院校，課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)范圍都比較寬泛。

2、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院：藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)很多，尤其是在交互設(shè)計(jì)方面，有很豐富的經(jīng)驗(yàn)和歷史。

3、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院：帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的成就很高，在該院校的設(shè)計(jì)結(jié)果上，對(duì)社會(huì)與科技發(fā)展都起到了作用。/zd/lx

同為交互設(shè)計(jì)，名校間竟也如此千差萬(wàn)別？

　互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展使得交互設(shè)計(jì)崗位急劇升溫，成為了很多人眼中的“金飯碗。可觀的就業(yè)前景，讓很多藝術(shù)留學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)也紛紛選擇了交互設(shè)計(jì)。

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　 但是不同院校交互設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)有很大的不同 ，那么留學(xué)院校方面到底該如何抉擇呢？

　想要知道哪所院校更適合自己，就要充分了解每所院校交互專業(yè)的研究方向是什么，才能和自身做出最好的匹配。

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　-?卡內(nèi)基梅隆大學(xué) -

　 穩(wěn)居全美第一的交互大佬

　CMU的交互設(shè)計(jì)穩(wěn)居全美第一，其中MDes（Masters in Design）與MHCI（Masters in Human-Computer Interaction）是兩個(gè)備受關(guān)注的交互學(xué)習(xí)方向。

　 MHCI的方向以研究為主，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)和方法論的掌握，提出人與不同技術(shù)之間的交互方式。 課程注重對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)和用戶體驗(yàn)的研究，關(guān)注人們使用技術(shù)去實(shí)現(xiàn)用戶體驗(yàn)的方法。

　HCI方向畢業(yè)的同學(xué)可以從事制定戰(zhàn)略、用戶研究、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作。

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　MDes是從原來(lái)培養(yǎng)傳統(tǒng)的工業(yè)、平面設(shè)計(jì)師到現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)方向交互設(shè)計(jì)師的轉(zhuǎn)型。課程會(huì)比較偏向視覺(jué)方向的交互設(shè)計(jì)。

　對(duì)于技術(shù)和用戶體驗(yàn)研究方法的教學(xué)不會(huì)像HCI課程那樣細(xì)致，更多的是希望學(xué)生能夠通過(guò)大量的設(shè)計(jì)實(shí)踐系統(tǒng)性地思考全球化的相關(guān)問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出有效的解決方法。

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　-?皇家藝術(shù)學(xué)院 -

　 RCA不只有服務(wù)設(shè)計(jì)

　作為常年位于QS排行榜第一寶座的RCA，一直以來(lái)都是藝術(shù)設(shè)計(jì)院校中的先鋒者，自然也就不會(huì)忽視有著廣闊發(fā)展前景的交互設(shè)計(jì)專業(yè)。

　說(shuō)到皇藝的交互設(shè)計(jì)，大家的第一反應(yīng)就是服務(wù)設(shè)計(jì)（Service Design）。

　服務(wù)設(shè)計(jì)脫胎于交互設(shè)計(jì)，它需要設(shè)計(jì)師對(duì)社會(huì)，對(duì)企業(yè)，對(duì)服務(wù)中存在或潛在的問(wèn)題進(jìn)行洞察與分析， 針對(duì)生活中的各類應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)造地為用戶解決問(wèn)題，提升服務(wù)體驗(yàn)。

　RCA服務(wù)設(shè)計(jì)課程的目的就是通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)服務(wù)和體驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化，提供更好的公共服務(wù)，滿足以人為本的產(chǎn)品需求

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　服務(wù)設(shè)計(jì)也是RCA與帝國(guó)理工學(xué)院的合作項(xiàng)目， 課程借助了帝國(guó)理工MBA和計(jì)算機(jī)系提供的技術(shù)指導(dǎo)，還開(kāi)展了一系列不同專業(yè)學(xué)生之間的跨學(xué)科合作。

　此外，皇藝的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生提供了不同的展示平臺(tái)：

　○? 服務(wù)創(chuàng)新 ：主要是對(duì)最新的科技和不同的產(chǎn)業(yè)鏈去做鏈接；

　○ ?公共服務(wù)和政策創(chuàng)新 ：不僅僅是解決日益增長(zhǎng)的公共設(shè)施再改造問(wèn)題，還需去發(fā)展政策上的設(shè)計(jì)空間。

　課程中學(xué)生可以與眾多的行業(yè)和公共部門(mén)進(jìn)行項(xiàng)目合作，在開(kāi)發(fā)解決方案的過(guò)程中系統(tǒng)性地解決問(wèn)題。

　學(xué)生畢業(yè)后可以任職于運(yùn)輸、電信、金融服務(wù)和零售公司，也可以在領(lǐng)先的咨詢公司、政府部門(mén)和國(guó)際組織中工作。

　實(shí)際上， 除了服務(wù)設(shè)計(jì)外，皇藝還有另一個(gè)交互專業(yè)的學(xué)習(xí)方向可供大家選擇，那就是信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)（Information Experience Design）。

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　RCA官網(wǎng)對(duì)信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)專業(yè)概述

　具體來(lái)說(shuō)IED就是關(guān)于信息轉(zhuǎn)化成體驗(yàn)的跨學(xué)科專業(yè)，相比傳統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)專業(yè)IED的定義更加寬泛。

　課程以“信息”與“體驗(yàn)”為核心，通過(guò)聲音設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖像設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)等方式，將信息處理轉(zhuǎn)化為一種具象的體驗(yàn)。

　信息的覆蓋面是非常廣泛的，體驗(yàn)也有很多種方式，在這個(gè)學(xué)科中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)思考、探索、試驗(yàn)，什么是信息，什么是體驗(yàn)，并最終傳達(dá)出來(lái)。

　同時(shí)RCA的信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)專業(yè)分為以下三個(gè)方向：

　○?移動(dòng)圖像設(shè)計(jì)（Moving Image Design）

　○? 聲音設(shè)計(jì)（Sound Design）

　○?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（Experimental Design）

　具體課程設(shè)置也會(huì)根據(jù)三個(gè)不同培養(yǎng)方向有所不同。但總的來(lái)看，第一年主要為學(xué)生提供的是相關(guān)理論和技能的培訓(xùn)，并通過(guò)短期的實(shí)踐項(xiàng)目和研討會(huì)，推動(dòng)學(xué)生本人學(xué)習(xí)相關(guān)技能的能力。

　第二年學(xué)生將通過(guò)批判性與歷史研究課程，補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識(shí)框架，以建立理論與實(shí)踐之間的連貫關(guān)系。

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　- 藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院 -

　 南加州地區(qū)的交互先驅(qū)

　ACCD是第一個(gè)在南加州開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)課程的學(xué)校，針對(duì)這一方向，ACCD本科設(shè)置了交互設(shè)計(jì)課程 （BFA Interaction Design） ，研究生設(shè)置了媒體設(shè)計(jì)實(shí)踐課程 （MFA Media Design Practice） 。

　本科的交互設(shè)計(jì)專業(yè)不局限于任何一個(gè)領(lǐng)域，而是全方面探討交互設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系，與平面設(shè)計(jì)、交通運(yùn)輸設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、娛樂(lè)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)系。

　課程同時(shí)依托了強(qiáng)大的教學(xué)傳統(tǒng)和校友資源網(wǎng)，為學(xué)生提供前沿的課程內(nèi)容，其創(chuàng)新和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力都在業(yè)界遙遙領(lǐng)先。

　在教學(xué)上， ACCD強(qiáng)調(diào)以用戶體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考用戶的思維方式、用戶行為與環(huán)境因素。 促使學(xué)生學(xué)會(huì)能夠深刻影響人們生活的有凝聚力的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。

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　ACCD交互設(shè)計(jì)方向的研究生課程是MFA Media Design Practice專業(yè)。

　與其說(shuō)這個(gè)專業(yè)是交互專業(yè)，不如說(shuō)是設(shè)計(jì)科技專業(yè)， 它不強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的結(jié)果，而是利用設(shè)計(jì)去探索科技更多的可能性。

　課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和UI/UX方向的交互設(shè)計(jì)專業(yè)不同，而是一門(mén)將設(shè)計(jì)和科技結(jié)合的專業(yè)。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生將最新的科技融入到設(shè)計(jì)和藝術(shù)中，將多領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，從而成為全新的領(lǐng)域，創(chuàng)造出能夠改變未來(lái)的作品。

　學(xué)生畢業(yè)后可以從事交互和視覺(jué)設(shè)計(jì)師、媒體藝術(shù)家、多媒體設(shè)計(jì)、高級(jí)研究員、用戶體驗(yàn)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等職位。

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　- 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 -

　 神似大U的研究方向

　 Design and Technology是Parsons所開(kāi)設(shè)的交互設(shè)計(jì)方向的相關(guān)專業(yè)。

　從名稱上就可看出課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)與科技之間的聯(lián)結(jié)進(jìn)行創(chuàng)作。 該專業(yè)與綜合類大學(xué)開(kāi)設(shè)的交互設(shè)計(jì)方向比較吻合，核心則是對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的批判性思考和研究。

　課程側(cè)重電腦編程技術(shù)與設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)在游戲設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、娛樂(lè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù)、互動(dòng)媒體、動(dòng)態(tài)平面、**影像等藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的交互作用。

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　更重要的一點(diǎn)是，課程將全球前沿的新科技如VR/AR技術(shù)，交互/3D打印技術(shù)相結(jié)合，將新的設(shè)計(jì)思維、科技和實(shí)踐相結(jié)合，具有前瞻性和操作性。

　而且該專業(yè)提供的平臺(tái)也非常廣闊，學(xué)生有機(jī)會(huì)與 紅牛、英特爾、蘋(píng)果、三星、NASA、惠特尼美國(guó)藝術(shù)博物館和大都會(huì)藝術(shù)博物館等 來(lái)自不同領(lǐng)域的公司和組織合作各種項(xiàng)目。

　總的來(lái)說(shuō)未來(lái)的就業(yè)方向大致有：交互設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)Agency里面開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)、藝術(shù)裝置、網(wǎng)站或APP前端、Motion Graphic、游戲設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、VR/AR設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等。

　以上就是一些頂尖院校交互設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與研究方向，大家可以從自己的興趣出發(fā)，將院校的課程設(shè)置與自身進(jìn)行匹配，從而做出最優(yōu)的決策。

　 5

　- 交互學(xué)習(xí)Tips -

　 想學(xué)好交互你要做到這些

　那么如何才能學(xué)好產(chǎn)品交互呢？

　交互導(dǎo)師為大家總結(jié)了以下幾條Tips！

　 1. 以用戶為中心

　你的目標(biāo)用戶是誰(shuí)，他們的核心/期望/潛在需求是什么。你的設(shè)計(jì)將如何滿足他們的需求。

　 2. 搭建交互框架

　針對(duì)目標(biāo)用戶群體的需求而分析出設(shè)計(jì)目標(biāo)后，我們需要把設(shè)計(jì)目標(biāo)整理成合理的交互框架。

　一個(gè)合理的交互框架包括：流暢的用戶體驗(yàn)順序，合理的交互載體（產(chǎn)品/裝置/App等），不同用戶與不同載體所形成的合理交互關(guān)系。

　 3. 草模制作的方向與技巧

　產(chǎn)品的草模制作是產(chǎn)品交互中的關(guān)鍵流程。草模的制作不是為了百分百還原產(chǎn)品的完整形態(tài)或功能，而是為了實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品測(cè)試，推進(jìn)產(chǎn)品的最終設(shè)計(jì)。

　若產(chǎn)品以造型為亮點(diǎn)，則草模可以進(jìn)行產(chǎn)品造型的探索；若產(chǎn)品以交互形式/步驟為重點(diǎn)，則草模階段主要完成技術(shù)的實(shí)現(xiàn)。若產(chǎn)品以材料為亮點(diǎn)，則草模階段主要進(jìn)行材料的制作與探索。

　 4. 技術(shù)的實(shí)現(xiàn)

　想要做好一個(gè)產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)，我們不僅需要設(shè)計(jì)出它的造型及交互流程，還需要對(duì)產(chǎn)品的技術(shù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行一定程度的探索，范圍包括：元件的應(yīng)用、元件的信息傳輸流程、產(chǎn)品核心功能的實(shí)現(xiàn)代碼等。

國(guó)外交互式設(shè)計(jì)專業(yè)院校有哪些

　　交互設(shè)計(jì)介紹

交互設(shè)計(jì)留學(xué)又稱互動(dòng)設(shè)計(jì)(英文Interaction Design, 縮寫(xiě)IXD或者

IAD)。目前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家無(wú)論是操作電腦、手機(jī)還是其他智能產(chǎn)品，都涉及人機(jī)交互。“交互”源自英文interaction，即相互交流、雙向互動(dòng)，目前的智能產(chǎn)品(如軟件、移動(dòng)設(shè)備、人造環(huán)境、可佩帶裝置等等)都涉及交互。可以說(shuō)，好的交互能成就一份智能產(chǎn)品，而一般來(lái)說(shuō)，好的交互必須由專業(yè)的交互設(shè)計(jì)師打造而成。

　　美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)院校

　　1、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院(Art Center College of Design

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)

院校地址：美國(guó)加利福尼亞州帕薩迪納市

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院交互設(shè)計(jì)就在我們身邊——從手機(jī)應(yīng)用到可穿戴科技、游戲、網(wǎng)頁(yè)、社交網(wǎng)站、藝術(shù)裝置及公共空間，無(wú)所不在。如果你熱衷于設(shè)計(jì)實(shí)用、創(chuàng)新、令人激動(dòng)的交互作品，沒(méi)有比來(lái)ACCD讀書(shū)更好的選擇了。雖然這是一門(mén)全新的學(xué)科，但學(xué)校在跨平面、交通、娛樂(lè)、工業(yè)及媒體的交互設(shè)計(jì)方面有著豐富的歷史。ACCD畢業(yè)生在蘋(píng)果、谷歌、微軟及IDEO等大型公司都有著自己的一席之地。

　　2、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、平面設(shè)計(jì)

院校地址：美國(guó)賓夕法尼亞州匹茲堡

交互設(shè)計(jì)(MDes)：研究生卡內(nèi)基梅隴大學(xué)的交互設(shè)計(jì)碩士，學(xué)制2年。它是世界上第一個(gè)開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)研究生學(xué)位的大學(xué)之一。早在二十年前，CMU就開(kāi)始關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序和網(wǎng)站界面項(xiàng)目的研究。該專業(yè)是由之前的交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)與信息設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)合并而來(lái)。在人類、組織、自然的互動(dòng)情境下，展開(kāi)研究，以研究為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

　　3、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(School of Visual Arts)

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：數(shù)字媒體、動(dòng)漫、插畫(huà)、攝影

院校地址：美國(guó)紐約州紐約市

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(School of Visual

Arts，縮寫(xiě)：SVA)成立于1947年，位于美國(guó)紐約州紐約市曼哈頓，是一所盈利性的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，目前開(kāi)設(shè)有11個(gè)本科專業(yè)和22個(gè)研究生學(xué)位項(xiàng)目。學(xué)院受美國(guó)獨(dú)立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)認(rèn)證，該協(xié)會(huì)是由美國(guó)36間頂尖藝術(shù)類院校組成。

交互設(shè)計(jì)：研究生SVA交互設(shè)計(jì)專業(yè)只開(kāi)設(shè)研究生階段課程，學(xué)制2年。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括：交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)研究、人機(jī)交互、人機(jī)界面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)、普適計(jì)算等。

　　4、普瑞特藝術(shù)學(xué)院(Pratt Pratt Institute)

優(yōu)勢(shì)專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、室內(nèi)設(shè)計(jì)

院校地址：美國(guó)紐約布魯克林區(qū)

交互藝術(shù)：本科、研究生學(xué)生們將學(xué)習(xí)人機(jī)交互，通過(guò)物理裝置、交互對(duì)象、線上藝術(shù)作品傳達(dá)信息。這一過(guò)程包括視頻、動(dòng)畫(huà)、文本、音頻、影像等。選修課程包括雕塑、新媒體歷史、編程、互動(dòng)裝置、網(wǎng)絡(luò)媒體、電子音樂(lè)等。

好了，今天關(guān)于“留學(xué)交互設(shè)計(jì)大學(xué)”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過(guò)我的講解對(duì)“留學(xué)交互設(shè)計(jì)大學(xué)”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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