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2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析,2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析報(bào)告

2024-09-29 12:46分類: 留學(xué)政策 閱讀:

2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析,2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析報(bào)告

大家好,今天我將為大家講解2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析的問(wèn)題。為了讓大家更好地理解這個(gè)問(wèn)題,我將相關(guān)資料進(jìn)行了整理,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看吧。

文章目錄列表:

1.研究生宿舍需要搶是否合理?
2.崗位數(shù)量增長(zhǎng)顯然沒(méi)人增長(zhǎng)快,目前社會(huì)如何運(yùn)行?
3.2022年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析
4.圣路易斯華盛頓大學(xué)詳情介紹
5.2022大學(xué)畢業(yè)生有多少

2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析,2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析報(bào)告

研究生宿舍需要搶是否合理?

我覺(jué)得研究生宿舍需要搶,很不合理,不應(yīng)該要自己去搶。研究生本身就是從本科的基礎(chǔ)上得到提升而來(lái)的,經(jīng)過(guò)一年甚至是兩年的備考中脫穎而出,帶著滿腔熱血深造,卻被告知宿舍需要自己網(wǎng)上搶,而且大學(xué)生應(yīng)該都知道,學(xué)校那些網(wǎng)站的承受能力多么地脆弱,每學(xué)期的搶課沒(méi)有一次不崩潰系統(tǒng)的,這就說(shuō)明了搶宿舍全靠運(yùn)氣。這也就說(shuō)明會(huì)有一部分的研究生是沒(méi)有宿舍住的,而且學(xué)校也不會(huì)管你,你自己需要解決住宿問(wèn)題。

我有兩個(gè)保研去中南大學(xué)的朋友也遇到了這種情況,是需要進(jìn)行搶宿舍的,不同檔次的宿舍不一樣的價(jià)格,這些就算了,還可以理解。好一點(diǎn)的宿舍,人少的宿舍價(jià)格貴一些很正常,但是他們被告知,可能會(huì)搶不到宿舍而自己去租房住。要知道在長(zhǎng)沙那種地方租房子不便宜啊,甚至要是靠近學(xué)校的,以及在學(xué)校里面的房子,這得多費(fèi)錢呀。研究生本身一個(gè)月也不多錢,這要是還倒貼,這三年研究生讀起來(lái)多受氣。而且還是在985高校,這可能不是大問(wèn)題,但是心中總會(huì)不爽的呀。

研究生本身就會(huì)花費(fèi)大部分的時(shí)間在科研方向上,像我這種做電池材料方向的,可能都要做到凌晨,這要是在學(xué)校沒(méi)地方住,這不得把實(shí)驗(yàn)室當(dāng)宿舍嗎?再加上現(xiàn)在還是有疫情,這出行不方便,而且在校外住還可能會(huì)遇見(jiàn)有疫情的地區(qū),這些因素?zé)o疑都是在給研究生之路造成麻煩。

對(duì)于剛上研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō),也不說(shuō)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)大學(xué)生活嘛,但是如果學(xué)校安排不了住宿的話,我個(gè)人覺(jué)得還是要進(jìn)行一些政策的優(yōu)待和生活的幫助,畢竟大部分學(xué)生都是普通家庭出身,本身讀多三年就已經(jīng)是在花費(fèi)家里多三年金錢了。想著讀個(gè)研究生每個(gè)月有點(diǎn)收入,從而讓研究生三年讀起來(lái)不會(huì)太難受的,這要是還要花大價(jià)錢出去租房,那多多少少寒心了。

崗位數(shù)量增長(zhǎng)顯然沒(méi)人增長(zhǎng)快,目前社會(huì)如何運(yùn)行?

2022年春天,1076萬(wàn)名畢業(yè)生創(chuàng)造了史上規(guī)模最大的就業(yè)供給。

而今年一季度,全行業(yè)應(yīng)屆生需求同比減少4.5%,是近年來(lái)最慘淡的春招。恰逢一季度互聯(lián)網(wǎng)大廠動(dòng)輒15%-30%的優(yōu)化比例,更是雪上加霜。

2022,可能是應(yīng)屆生的最難就業(yè)年

一場(chǎng)淅瀝春雨,李洋參加的又一場(chǎng)校招結(jié)束了,他卻空手而歸?!?85高校、計(jì)算機(jī)專業(yè)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富”,換作往年,任何一條都足以撬開(kāi)大廠高薪之門。但今年不行。“企業(yè)縮招,薪資下調(diào),邊走邊看吧。”一股失望情緒,在李洋心底蔓延。有失望者,更有絕望者。中文碩士吳梅,經(jīng)歷了20多場(chǎng)校招,投遞100多個(gè)簡(jiǎn)歷。但,一個(gè)回音也沒(méi)有。他們本打算用文憑增加競(jìng)爭(zhēng)力,卻趕上了史無(wú)前例的畢業(yè)季與裁員潮。在這背后,是1076萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)潮水,始作俑者則是長(zhǎng)達(dá)20年的擴(kuò)招。

2012年4月,教育部明文規(guī)定,“未來(lái)公辦普通高校本科招生規(guī)模將保持相對(duì)穩(wěn)定”。一聲吶喊,卻無(wú)法叫??癖嫉娜?。隨后幾年,高校生規(guī)模始終在急劇膨脹。

2000-2022年,從95萬(wàn)到1076萬(wàn),中國(guó)高校畢業(yè)生每一年都創(chuàng)下歷史新高,累計(jì)培養(yǎng)了約1.25億大學(xué)畢業(yè)生,接近日本的人口總數(shù)。其中有扎根本土的赤子,還有海外學(xué)成歸來(lái)的英才?!“磭?guó)家信息中心大數(shù)據(jù)發(fā)展部預(yù)計(jì),2021年海外留學(xué)生歸國(guó)人數(shù)第一次超過(guò)100萬(wàn)??紤]到疫情阻隔,未來(lái)這一數(shù)字還會(huì)大概率提升。供給激增,就業(yè)嚴(yán)峻,不少畢業(yè)生見(jiàn)招拆招——繼續(xù)深造。2022年全國(guó)考研報(bào)考人數(shù)457萬(wàn),比2021年凈增80萬(wàn),同比增速超21%。

研究生的擴(kuò)招,等于給勞動(dòng)力創(chuàng)造了一個(gè)兩年多的緩沖期。但兩年之后,研究生們也要重新面對(duì)社會(huì),躲不開(kāi)就業(yè)大潮的席卷。

 然而,火熱的勞動(dòng)力供給,被需求端的一盤冷水澆醒了。這主要源自幾個(gè)關(guān)鍵行業(yè)的萎縮。

首當(dāng)其沖,便是房地產(chǎn)進(jìn)入“黑鐵”時(shí)代。

房地產(chǎn)關(guān)聯(lián)性極強(qiáng),每棟樓背后都有一大堆跟著吃飯的人。這個(gè)龍頭熄了火,建筑、裝修、建材,包括家居家電也都跟著暗淡。僅恒大一家,拖累的上市公司就超30家,為其承擔(dān)建筑施工的南通三建更是直接涼涼。

而一些工商業(yè)不發(fā)達(dá),全靠房地產(chǎn)維持財(cái)政的四五線城市,公務(wù)員已經(jīng)發(fā)不出工資…教育培訓(xùn)行業(yè)持續(xù)出清,所容納的崗位數(shù)量直線下降。據(jù)BOSS直聘統(tǒng)計(jì),2022年春季,整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)的崗位規(guī)模收縮幅度超過(guò)30%。“公司都快倒了,還招什么人”,一位從業(yè)者這樣訴苦。

一向堅(jiān)挺的互聯(lián)網(wǎng)大廠,疲態(tài)盡顯。

BOSS直聘研究院《2022年春季就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)觀察》顯示,春招旺季以來(lái),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)招聘規(guī)模同比增長(zhǎng)13%,創(chuàng)下2019年以來(lái)最低點(diǎn)。

放眼一季度,互聯(lián)網(wǎng)提供給應(yīng)屆生的崗位數(shù)同比減少1.78%。全行業(yè)面向應(yīng)屆生的招聘職位,同比下降了4.5%?!∏f(wàn)應(yīng)屆生,直面縮招之困。但現(xiàn)實(shí)情況,可能更糟。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),今年校招,小米拿出了1000+個(gè)就業(yè)崗位,字節(jié)提供了6000+崗位,騰訊發(fā)放8000+職位,美團(tuán)招工10000+,京東招工20000人……但這只描述了企業(yè)的名義需求量,并沒(méi)有反映企業(yè)的真實(shí)需求變化。

中央網(wǎng)信辦舉報(bào)中心官方微信統(tǒng)計(jì),2021年7月-2022年3月中旬,騰訊、阿里巴巴、字節(jié)跳動(dòng)、美團(tuán)、拼多多、快手、百度、京東、網(wǎng)易、微博、嗶哩嗶哩、螞蟻集團(tuán)12家企業(yè)總招聘人數(shù)29.59萬(wàn)人。但若扣除總離職人數(shù)21.68萬(wàn)人,12家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)凈增用工僅7.91萬(wàn)人。

校招不會(huì)一直持續(xù),應(yīng)屆生不會(huì)一直有“綠色通道”。有經(jīng)驗(yàn)的失業(yè)者,最終要與千萬(wàn)應(yīng)屆生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng),讓就業(yè)市場(chǎng)徹底卷起來(lái)。裁員是無(wú)奈之舉,大廠有自己的苦衷。

 從2021年2月16日納斯達(dá)克中國(guó)金龍指數(shù)(HXC)高點(diǎn)算起,一年多280只中概股平均跌幅超60%,有66只中概股跌幅超過(guò)90%。這其中罪魁要數(shù)美國(guó)的《外國(guó)公司問(wèn)責(zé)法案》。

與此同時(shí),國(guó)內(nèi)反壟斷也在重塑行業(yè)。國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)監(jiān)管引發(fā)了市場(chǎng)動(dòng)蕩,企業(yè)必然也要經(jīng)歷劇烈陣痛,甚至是恐慌。相信阿里、滴滴、美團(tuán),都深有感觸。2月21日,雪球上一條“騰訊又被錘了,而且是重錘”的消息不脛而走。最后大家沒(méi)有等到實(shí)錘,但這則消息本身卻成了市場(chǎng)最大的錘,當(dāng)日騰訊股價(jià)在恐慌中跌去5.23%。騰訊集團(tuán)公關(guān)部無(wú)奈辟謠道:“謠言的穿透力,往往強(qiáng)大得讓人無(wú)法想象?!痹诠墒型庖孪拢髲S的“里子”也在變得單薄,頭部大廠中,阿里凈利腰斬,京東、美團(tuán)也變?yōu)樘潛p……

就業(yè),事關(guān)穩(wěn)定大局。為保就業(yè)保民生,政策層面出手迅猛。兩會(huì)政府工作報(bào)告中,穩(wěn)市場(chǎng)主體成為保就業(yè)的重要舉措。針對(duì)中小微市場(chǎng)主體,稅收減免、融資支持、保費(fèi)降低等一系列針對(duì)性措施,被實(shí)實(shí)在在用在了企業(yè)身上。

預(yù)計(jì)全年退稅減稅2.5萬(wàn)億,用1000億失業(yè)保險(xiǎn)基金支持穩(wěn)崗和培訓(xùn)……”鮮活的數(shù)字,讓市場(chǎng)更有底氣的 為創(chuàng)就業(yè)機(jī)會(huì),國(guó)家親臨戰(zhàn)線?!?020年3月,國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)文要求“國(guó)有企業(yè)連續(xù)兩年擴(kuò)大高校畢業(yè)生招聘規(guī)?!?,國(guó)企充當(dāng)了一把護(hù)盤俠角色。

2022年國(guó)考招生招錄人數(shù)首破3萬(wàn)(31200人),同比增加21%。校招比例也從2019年的42.02%升至2022年的67.3%。

非常時(shí)期,用非常手段。

3月25日,教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)高校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》,要求新建普通本科高校、高職院校書記(校長(zhǎng)、院長(zhǎng))每年走訪企業(yè)不少于100家。

如此硬性規(guī)定,實(shí)屬歷史首次。校長(zhǎng)進(jìn)企業(yè)的直接目的是引薦人才,也能摸底企業(yè)招人需求,長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

但短期內(nèi),校長(zhǎng)刷臉效果有限。一個(gè)高職院校校長(zhǎng)反饋,“去了幾家企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)很客氣,招待很熱情,就是真沒(méi)崗位。”

甚至,創(chuàng)業(yè)也再被提及。教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心公布的《普通高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策公告》,從稅收優(yōu)惠、擔(dān)保貸款、資金扶持等方面全方位引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。 在杭州、天津等地,一系列更加細(xì)化的創(chuàng)業(yè)支持政策也已浮出水面。

在經(jīng)歷招聘的種種失意后,畢業(yè)生變得清醒了:國(guó)企招工名額,不能一直持續(xù);公務(wù)員擴(kuò)招,但報(bào)錄比更高了;互聯(lián)網(wǎng)騰籠換鳥(niǎo),但不會(huì)開(kāi)綠燈;當(dāng)下環(huán)境創(chuàng)業(yè)的成功率不會(huì)太高……

社會(huì)上的確有結(jié)構(gòu)性就業(yè)機(jī)會(huì),但只留給了一小批有準(zhǔn)備的人,這其中也包括畢業(yè)生。

需求遇冷,供給卻創(chuàng)出新高,2022年中國(guó)需要就業(yè)的城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力達(dá)1600萬(wàn)人。大多數(shù)勞動(dòng)者,面臨巨大的就業(yè)壓力。

供需失衡是表象,勞動(dòng)力素質(zhì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不適配,才是問(wèn)題根源。

許多HR反饋了一個(gè)普遍現(xiàn)象:很多畢業(yè)生找不到工作,但很多企業(yè)也招不到人。 在2021年應(yīng)屆畢業(yè)生中,人文社科占比51.5%,高于理工科?,F(xiàn)實(shí)中,無(wú)論5G、AI、元宇宙技術(shù),還是傳統(tǒng)制造業(yè),都傾向于理工科學(xué)子。

當(dāng)然,這不只是學(xué)科匹配問(wèn)題,也包括教育體制弊端,很多畢業(yè)生空有專業(yè)但并不專業(yè):學(xué)中文的寫不好稿子學(xué)會(huì)計(jì)的看不懂報(bào)表,學(xué)經(jīng)濟(jì)的連供求也分析不出來(lái)。而薪資結(jié)構(gòu)不合理,又加劇了這種不適配。 日前《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)679所高校生形成了5244份有效問(wèn)卷,調(diào)查顯示,當(dāng)前最被看好的行業(yè),依次是互聯(lián)網(wǎng)IT、文娛與教育。智聯(lián)招聘《2021大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》也顯示,IT/互聯(lián)網(wǎng)最受期待,其后依次是房地產(chǎn)/建筑業(yè)、文娛傳媒與金融業(yè)。

但現(xiàn)實(shí)中,最具需求力的,卻是制造業(yè)。

根據(jù)人社部數(shù)據(jù),在2021年三季度中國(guó)“最缺工”的100個(gè)職業(yè)中,有58個(gè)與制造業(yè)有關(guān)。到2025年,國(guó)內(nèi)制造業(yè)前十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才缺口將達(dá)3000萬(wàn)人,缺口率高達(dá)48%。

廣東順德的一家電器零配件老板一直忙著招人,“去年走了50號(hào)人,今年只招到20個(gè),工資都提了10%還是沒(méi)人來(lái)。大家不愛(ài)進(jìn)廠房,都去送外賣了。”制造業(yè)吸引力低,是有原因的。

 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù),2021年,在18個(gè)行業(yè)門類中,非私營(yíng)單位就業(yè)人員平均年薪前三位的分別是“信息技術(shù)服務(wù)業(yè)(177544元)”、“科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)(139851元)”、“金融業(yè)(133390元)”,而制造業(yè)只排第13位,平均工資只有82783元。

 低薪,讓傳統(tǒng)制造業(yè)失去了市場(chǎng)吸引力,也造成了行業(yè)的用人荒。

破除這些不適配,非朝夕能實(shí)現(xiàn)。擁抱這波數(shù)字產(chǎn)業(yè)變革浪潮,才是求職者真正的機(jī)會(huì)所在。

高端制造的“大機(jī)會(huì)”

BOSS直聘研究院最新發(fā)布的就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)觀察指出,2022年春招中,新能源、航空航天、集成電路、醫(yī)療器械、生物制藥、工業(yè)自動(dòng)化等高端制造業(yè)用人需求暴增,同比增幅超過(guò)40%。

 據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的一季度《中國(guó)企業(yè)招聘薪酬報(bào)告》,其統(tǒng)計(jì)的48個(gè)行業(yè)中,航空航天、集成電路、生物制藥、醫(yī)療器械等行業(yè)平均薪酬分列第7位、第11位、第17位、第20位,平均薪資分別為11448元、10975元、10254元、10094元,均高于全國(guó)平均招聘薪酬水平。

隨著“工業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略推進(jìn),新能源汽車行業(yè)平均薪酬較上季度提升了1.3%,同期互聯(lián)網(wǎng)與游戲行業(yè)薪資則下跌下降了2.5%、8.7%。

比亞迪去年在濟(jì)南建廠,年后便開(kāi)啟了熱招?!艾F(xiàn)在每天電話咨詢量超200個(gè),每天都能收到兩三百份簡(jiǎn)歷。”一個(gè)多月里,比亞迪已與100人簽訂了勞動(dòng)合同。薪資待遇高,人才需求大,政策支持強(qiáng),以高端智能制造為代表的新產(chǎn)業(yè)勢(shì)力正成為最強(qiáng)的人才蓄水池。

在十四五規(guī)劃中,科創(chuàng)經(jīng)濟(jì)、智造經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)將構(gòu)建起全新的經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài),并推動(dòng)雙循環(huán)新發(fā)展格局的形成。這正是千萬(wàn)畢業(yè)生的新機(jī)會(huì)、新出路、新歸宿。

教育部此前公布的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)有近六成畢業(yè)生選擇了與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)不大,甚至毫不相關(guān)的崗位。在移動(dòng)互聯(lián)與全民學(xué)習(xí)浪潮下,跨學(xué)科就業(yè)只會(huì)越來(lái)越容易。

也就是說(shuō),即便學(xué)科發(fā)展跟不上產(chǎn)業(yè)進(jìn)程,勞動(dòng)力依然可以通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)讓自己變得專業(yè)。

但從源頭看,真正解決畢業(yè)生就業(yè)難題,還要從教育教學(xué)入手。尤其教育部門要加速推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,從根本上解決人才與社會(huì)需求的適配、就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適配。

2019年政府工作報(bào)告首次提出實(shí)施高職院校擴(kuò)招計(jì)劃,擴(kuò)招人數(shù)100萬(wàn)人。近年,相關(guān)部門也在大力推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展,強(qiáng)化培養(yǎng)高技工人才隊(duì)伍建設(shè)。

但教育層面的變革,是一項(xiàng)長(zhǎng)周期的工程。

關(guān)鍵時(shí)期,所有的市場(chǎng)主體不能躺平。

就業(yè)者應(yīng)該調(diào)低預(yù)期,即便工資低一點(diǎn),工作辛苦一點(diǎn),也先踏踏實(shí)實(shí)干起來(lái);政府要考慮給企業(yè)端更寬松的用人和勞動(dòng)政策,降低其用人負(fù)擔(dān)和風(fēng)險(xiǎn),讓其更愿請(qǐng)人,更敢請(qǐng)人;企業(yè)也要把握低谷中的“攬才”機(jī)會(huì)……

如此共克時(shí)艱,或能完成保就業(yè)、保民生、保經(jīng)濟(jì)的大棋。

2022年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

2022年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析為:2022年中國(guó)1076萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)的壓力急劇暴增,也將迎來(lái)最難就業(yè)季。

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2022屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計(jì)突破1000萬(wàn)人,高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)到1076萬(wàn)人,同比增加167萬(wàn)人,再創(chuàng)歷史新高。現(xiàn)在,隨著大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為了一個(gè)社會(huì)共性問(wèn)題。在疫情在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)反復(fù)的背景下,2022年的高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)浮出水面。

2021年10月24日17:50,2022年國(guó)家公務(wù)員考試為期10天的報(bào)名落下帷幕,總報(bào)名人數(shù)突破202萬(wàn)人,較上年增長(zhǎng)519703萬(wàn)人;183萬(wàn)余人已通過(guò)資格審查,較上年增長(zhǎng)439997萬(wàn)人,創(chuàng)國(guó)家公務(wù)員考試人數(shù)新高,

從我國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)來(lái)看,自2016年起,我國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)在高位上保持高增長(zhǎng)趨勢(shì)。2022年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)457萬(wàn),較上年增長(zhǎng)80萬(wàn),同比增長(zhǎng)21.22%。

從2022屆高校畢業(yè)生調(diào)查來(lái)看,考研人數(shù)呈上升趨勢(shì),較上一年上升了6.57個(gè)百分點(diǎn),選擇企業(yè)就業(yè)的人數(shù)卻呈下降趨勢(shì),這也從側(cè)面突出了畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)率呈下降趨勢(shì),找工作更卷更難。2022年中國(guó)1076萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)的壓力急劇暴增,也將迎來(lái)最難就業(yè)季。

畢業(yè)生就業(yè)去:

2022屆高校畢業(yè)生選擇考研的人數(shù)在逐漸增多,占比為40.78%,較2021屆增長(zhǎng)6.57個(gè)百分點(diǎn);選擇企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生企業(yè)就業(yè)占比為34.21%,較2021屆下降了7.21個(gè)百分點(diǎn)。

2022屆高校畢業(yè)生考取公務(wù)員/事業(yè)單位占比為17.57%,較2021屆增長(zhǎng)0.73個(gè)百分點(diǎn);創(chuàng)業(yè)占4.25%,較2021屆增長(zhǎng)0.58個(gè)百分點(diǎn);出國(guó)深造占2.07%,較2021屆減少0.58個(gè)百分點(diǎn);其他占1.12%,較2021屆減少0.03個(gè)百分點(diǎn)。

北上廣深作為一線城市,一直成為畢業(yè)生求職的重要選擇地,也是吸納畢業(yè)生的主要城市。但近年來(lái),隨著新一線城市近年來(lái)迅速發(fā)展新興行業(yè)逐步興起,對(duì)人才需求量也求大大增加,也為畢業(yè)生迎來(lái)了新的選擇。

加上加上新一線城市針對(duì)以應(yīng)屆生為代表的年輕人才制定的優(yōu)惠政策,購(gòu)房?jī)?yōu)惠、落戶、現(xiàn)金補(bǔ)貼等手段不拘一格,有效地吸引了高校畢業(yè)生的目光。從2022屆中國(guó)畢業(yè)生城市青睞排名來(lái)看,北京、上海、天津依次排名第一、第二、第三,吸引力分別為9.4%、7.9%、6.31%,重慶、成都、西安、南京、武漢、深圳、廣州依次擠進(jìn)前十。

圣路易斯華盛頓大學(xué)詳情介紹

圣路易斯華盛頓大學(xué)怎么樣?開(kāi)設(shè)有什么專業(yè)?大學(xué)排名怎么樣?的我為大家整理出這篇 圣路易斯華盛頓大學(xué)詳情介紹,希望可以幫助到您!

學(xué)校概況

 華盛頓大學(xué)(圣路易斯)為四個(gè)校區(qū):丹佛斯((Danforth Campus)校區(qū)、醫(yī)學(xué)院校 區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、和泰森研究中心。丹佛校區(qū)的學(xué)院有:文科學(xué)院、SAM FOX設(shè)計(jì)和視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(包括藝術(shù)學(xué)院和建筑學(xué)院)、Olin商學(xué)院、工程學(xué)院、大學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、喬治沃倫布朗社會(huì)工作學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院。醫(yī)學(xué)院校區(qū)則含有醫(yī)學(xué)院。自1992年,華盛頓大學(xué)曾多次被挑選為總統(tǒng)辯論和副總統(tǒng)辯論的主持學(xué)校。1992年,2000年,2004年,該校主持了總統(tǒng)辯論。2008年10月2日,該校迎來(lái)了副總統(tǒng)辯論。2007年,華盛頓大學(xué)圣路易斯分校收到了22428份入學(xué)申請(qǐng)書。該年錄取率僅為19%,多于90%的大學(xué)新生在高中排名為年級(jí)前10%。2011年華盛頓大學(xué)圣路易斯分校收到28826份入學(xué)申請(qǐng)書,錄取率只有15.4%,創(chuàng)下歷史新低。2006年該校錄取的國(guó)家優(yōu)秀學(xué)者數(shù)量全美排名第4,私立大學(xué)排名第2。2016上海交通大學(xué)全球大學(xué)排名將華盛頓大學(xué)排列在全球第23位。

 華盛頓大學(xué)-圣路易斯所在城市——美國(guó)密蘇里州的圣路易斯,則是大樞紐和制造中心。19世紀(jì)60年代,詹姆斯·依茲在圣路易斯建造了一座造形優(yōu)美的鋼梁大橋,橫跨河流湍急的密西西比河,使之一舉成為圣路易斯人的驕傲。20世紀(jì)60年代,一座氣勢(shì)宏偉、制作精致的拱門,橫空出世般地在圣路易斯的上空架起,為這座日益現(xiàn)代化的都市增添了一道極為摩登的城市輪廓線,并在圣路易斯人的一片喝彩聲中,成為該市的標(biāo)志性建筑物。地處這樣一個(gè)繁榮、現(xiàn)代的大都市,華盛頓大學(xué)無(wú)疑從中占盡天時(shí)、地利、人和,因?yàn)槿A盛頓大學(xué)易斯大都市為華盛頓大學(xué)的師生們提供了多種多樣難得的機(jī)遇。對(duì)喜歡音樂(lè)的人來(lái)說(shuō),圣路易斯的交響樂(lè)團(tuán)和爵士樂(lè)團(tuán)當(dāng)然可以使他們陶醉一番;對(duì)于熱衷戲劇的人來(lái)說(shuō),圣路易斯的福克斯劇院和圣路易斯歌劇院永遠(yuǎn)具有磁性般的吸引力;對(duì)于熱衷體育的人來(lái)說(shuō),圣路易斯擁有四座國(guó)家體育場(chǎng)館,包括最出名的圣路易斯紅雀棒球館, 圣路易斯公羊隊(duì)橄欖球館,曾經(jīng)獲得NBA總冠軍的圣路易斯鷹隊(duì)等等;美國(guó)第一屆奧運(yùn)會(huì)圣路易斯奧運(yùn)會(huì)舉辦位置就是華盛頓大學(xué)-圣路易斯的體育館里,另外,美國(guó)1904年圣路易斯世界博覽會(huì)也是在華盛頓大學(xué)-圣路易斯舉辦的;對(duì)于癡迷于好萊塢的人來(lái)說(shuō),圣路易斯市星羅棋布的**院足以讓他們大飽眼福;對(duì)于鐘情于藝術(shù)的人來(lái)說(shuō),圣路易斯市的藝術(shù)博物館和畫廊會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅和享受;對(duì)于講究美食的人來(lái)說(shuō),圣路易斯市里的數(shù)百家餐館將使他們嘗遍全世界的美味佳肴;而對(duì)于那些希望與外界社會(huì)增加接觸的人來(lái)說(shuō),圣路易斯大都市里無(wú)以計(jì)數(shù)的公司、研究所、事務(wù)所和政府機(jī)構(gòu)則為他們拓展社會(huì)活動(dòng)空間提供了廣闊的天地。正是由于圣路易斯大都市為華盛頓大學(xué)提供了如此豐富的“課外生活”,華盛頓大學(xué)的師生們傾向于把它看做一座設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室、一座取之不盡、用之不竭的大寶庫(kù)。

 華盛頓大學(xué)(圣路易斯)在享受大都市便利的同時(shí),又幸運(yùn)地避免了大都市帶來(lái)的種種弊端,如擁擠、噪聲和臟亂等。因?yàn)槿A大校園坐落在圣路易斯市西面與市中心相距七英里處,校園東側(cè)是著名的森林公園,其余三面是居民住宅區(qū)。這里的馬路不很寬敞,但十分整潔;這里的樹(shù)木不很高大,但相當(dāng)濃郁;這里的住宅不很豪華,但極為優(yōu)雅。住在校園附近的人,大多數(shù)屬于美國(guó)中產(chǎn)階級(jí),其中包括數(shù)量可觀的教職員工。華盛頓大學(xué)校園是美國(guó)中部地區(qū)最漂亮的校園, 整個(gè)校園很開(kāi)闊,也很有氣派,歐式的古典建筑物和現(xiàn)代教學(xué)大樓錯(cuò)落有致地建造在校園四周。行走在校園任何地方,濃密的樹(shù)木和如茵的綠草即刻跳入眼簾。寬敞的草坪上,人們既可以圍坐一圈討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,又可以舒心地躺下,盡情地享受太陽(yáng)光的溫暖。漫步在華盛頓大學(xué)校園里,人們不僅可以感受到高等學(xué)府的威嚴(yán)、莊重和幽靜,而且還能夠聞到栽滿在校園里樹(shù)木花草所吐出的芬芳香味。此外,與華盛頓大學(xué)圣路易斯分校比鄰的森林公園也為師生們提供了一個(gè)理想的去處。那里的清新空氣、寬敞空地和幽靜環(huán)境給華盛頓大學(xué)校園增添了一份格外的魅力。此外,著名好萊塢**《聞香識(shí)女人》以及當(dāng)代熱播電視劇《性愛(ài)大師》均講述并拍攝于該校園的故事。

 華盛頓大學(xué)(圣路易斯)是一所中等規(guī)模的研究型大學(xué),它在校生人數(shù)12000左右,其中全日制本科生為5400人,全日制研究生5700人,其余為半工半讀和其他類型的學(xué)生。就學(xué)生種族背景而言,華盛頓大學(xué)-圣路易斯的學(xué)生構(gòu)成基本上反映了美國(guó)人口的種族分布情況。就讀于該校的白人學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的66.7%,亞裔美國(guó)人12%,非裔美國(guó)人6.5%,有西班牙血統(tǒng)的美國(guó)人1.6%,土著美國(guó)人0.2%,其余的是混血統(tǒng)學(xué)生(7%)和外國(guó)留學(xué)生(6%)。由于華盛頓大學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)比較重視男女性別平等問(wèn)題,所以在招生問(wèn)題上,它相當(dāng)注意男女學(xué)生比例,在數(shù)年里一直保持男女各50%的錄取比例。作為一所研究型大學(xué),華盛頓大學(xué)自建校之日起就十分注重科研工作,強(qiáng)調(diào)教師在從事教學(xué)工作的同時(shí),必須把足夠的時(shí)間和精力用于科研。為此,華盛頓大學(xué)為提高自己的學(xué)術(shù)地位,一直注意吸引一流人才前來(lái)該校工作,通過(guò)重金聘請(qǐng)、委以重任、提供設(shè)備和創(chuàng)造條件等手段,把國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者延攬至圣路易斯。此外,華盛頓大學(xué)還十分注意鼓勵(lì)自己的教職工多出成果,快出成果,在校園里形成一股良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,再加上吸引人的激勵(lì)手段以及教職工們的奮力拼搏精神,使得華盛頓大學(xué)成為一所具有相當(dāng)國(guó)際知名度的名牌學(xué)府。

  學(xué)術(shù)研究

 在眾多學(xué)科領(lǐng)域,華盛頓大學(xué)-圣路易斯 具備與美國(guó)其他一流大學(xué)相抗衡的實(shí)力。譬如,在理工科方面,華盛頓大學(xué)的生物化學(xué)、生物物理、生物分子和土木工程在美國(guó)高校中處于領(lǐng)先地位。在人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)方面,它的德語(yǔ)、政治學(xué)、語(yǔ)音學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)都在美國(guó)高校的同類學(xué)科中名列前茅。尤其令華盛頓大學(xué)-圣路易斯驕傲的是,該校任教的道格拉斯·諾思在1993年榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),整個(gè)學(xué)校為此感到無(wú)比興奮。此外,1993年后的近十年中,華盛頓大學(xué)的醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院也不斷取得令人驕傲的業(yè)績(jī)。華盛頓大學(xué)圣路易斯分校醫(yī)學(xué)院多次被評(píng)為全美最佳五所醫(yī)學(xué)院之一,它的商學(xué)院也數(shù)次躋身于全美“十佳”商學(xué)院之列。在積極開(kāi)展科研活動(dòng)的同時(shí),華盛頓大學(xué)對(duì)教學(xué)也予以充分的關(guān)注和投入。如果說(shuō)學(xué)術(shù)的提高有利于增加和擴(kuò)大學(xué)校的影響,那么上等的教學(xué)質(zhì)量則是吸引學(xué)生前來(lái)就讀的根本保證。因此如同任何私立一樣,華盛頓大學(xué)-圣路易斯對(duì)教學(xué)質(zhì)量很重視,盡量在最大程度上滿足學(xué)生和社會(huì)對(duì)高等教育的要求。這里所說(shuō)的教學(xué)主要集中在本科生層次,因?yàn)樵谘芯可鷮哟?,?cè)重點(diǎn)放在研究層面上。華盛頓大學(xué)的本科教育共設(shè)有五個(gè)學(xué)院,它們分別為文理學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院以及Olin商學(xué)院。在文理學(xué)院里,學(xué)生們可以在50 個(gè)專業(yè)的數(shù)百門課程中選修課程。根據(jù)規(guī)定,學(xué)生必須在理科、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、少數(shù)民族研究和婦女學(xué)五大類別中各選修一定數(shù)量的課程,以形成一個(gè)較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。然后學(xué)生們既可以在文理學(xué)院選擇自己的專業(yè),也可以在其他學(xué)院選擇自己的專業(yè)。華盛頓大學(xué)-圣路易斯的設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、商學(xué)院和工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院都設(shè)有本科生專業(yè)。在那里就讀的本科生除了花大部分時(shí)間攻讀自己專業(yè)課程之外,還必須跨學(xué)院選修其他學(xué)院的課程,其學(xué)分量須占總學(xué)分的三分之一。這樣做的目的是為了避免設(shè)計(jì)、藝術(shù)、商學(xué)和工程專業(yè)的學(xué)生知識(shí)面過(guò)于狹窄,以致影響他們今后的發(fā)展。華盛頓大學(xué)圣路易斯分校擁有一支高學(xué)術(shù)水平的教師隊(duì)伍,這是它得以在二戰(zhàn)以后,躋身今日全美最好的前15所頂尖大學(xué)之一的主要原因。

  歷史

 華盛頓大學(xué)(圣路易斯)在1853年由圣路易斯的領(lǐng)導(dǎo)者Wayman Crow和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主T.S.艾略特的祖父William Greenleaf Eliot在圣路易斯城區(qū)共同建立。為一個(gè)私人且無(wú)宗教聯(lián)系的學(xué)院。

 在成立時(shí),華盛頓大學(xué)-圣路易斯原名是「Eliot Seminary」(艾略特學(xué)院)。但當(dāng)時(shí)擔(dān)任牧師的Eliot深怕用自己的名字會(huì)影響到學(xué)校的非宗教性,于是在1854年校董事會(huì)為了紀(jì)念國(guó)父華盛頓,而將校名改為「Washington Institute」(華盛頓學(xué)院)。

 學(xué)校在1857年校名改為「Washington University」(華盛頓大學(xué)),早于另外一所公立的華盛頓大學(xué),西雅圖華盛頓大學(xué)「University of Washington」建校為1861年(兩所大學(xué)中文譯名相同)。大學(xué)于1859年用華盛頓大學(xué)的名義授予它的第一個(gè)四年制文學(xué)學(xué)士學(xué)位,并于1905年搬至現(xiàn)今距圣路易斯市6英里遠(yuǎn)的校區(qū)。為了避免大眾對(duì)全美20馀所大學(xué)通用的華盛頓校名的困惑,在1976年再次更改名字加入「in St. Louis」(在圣路易斯),至此成為沿用至今的完整校名Washington University in St. Louis華盛頓大學(xué)以區(qū)分其與其他學(xué)校。華盛頓大學(xué)的官方信頭名為華盛頓大學(xué)Washington University,學(xué)校法人名為也保留為華盛頓大學(xué)The Washington University,常用昵稱有Wash. U.和WU,兩個(gè)名字都由學(xué)校名稱的開(kāi)頭字母演化而來(lái)?,F(xiàn)有教師3140名,學(xué)生12394名,包括6124名本科生和6270名研究生。

  專業(yè)介紹

  本科專業(yè)

 文理學(xué)院:人類學(xué),考古學(xué),藝術(shù)史,生物化學(xué)和分子生物,生物,化學(xué),新聞和傳媒,對(duì)比文學(xué),舞蹈,戲劇,地球科學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),教育學(xué),英語(yǔ),環(huán)境研究,**與媒體研究,歷史,國(guó)際與地區(qū)研究,數(shù)學(xué),音樂(lè),哲學(xué),心理學(xué),物理,政治,宗教研究。商學(xué)院:會(huì)計(jì),金融,國(guó)際商業(yè),市場(chǎng)營(yíng)銷,物流,人力資源。設(shè)計(jì)與視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院:建筑,數(shù)字影像,繪畫,時(shí)尚設(shè)計(jì),雕刻,可視通信。

 工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院:航天工程,生物醫(yī)藥工程,化學(xué)工程,土木工程,計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程,電子工程,環(huán)境工程,機(jī)械工程,系統(tǒng)科學(xué)與工程。

 文學(xué)

 音樂(lè)學(xué) 法語(yǔ) 西班牙語(yǔ) 舞蹈 戲劇 古典 學(xué) 阿拉伯語(yǔ) 漢語(yǔ) 日語(yǔ) 英國(guó)文學(xué) 語(yǔ)言學(xué) 意大利語(yǔ) 繪畫藝術(shù) 雕刻 時(shí)裝設(shè)計(jì) 通信設(shè)計(jì) 比較文學(xué) 古代研究 **和媒體研究 德國(guó)語(yǔ)言和文學(xué) 美國(guó)文化研究 亞洲語(yǔ)言與文學(xué) 羅馬語(yǔ)言與文化 非洲語(yǔ)非裔美國(guó)人研究 藝術(shù)史與考古學(xué) 近東語(yǔ)言與文學(xué) 版畫復(fù)制/繪圖 波斯語(yǔ)言與文學(xué) 比較藝術(shù) 東亞研究/國(guó)際與區(qū)域研究 歐洲研究/國(guó)際與區(qū)域研究 圣經(jīng)希伯來(lái)語(yǔ)與現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ) 拉丁美洲研究/國(guó)際與地區(qū)研究

 歷史學(xué)

 歷史學(xué) 考古學(xué) 藝術(shù)史羽考古學(xué)

 理學(xué)

 生物 化學(xué) 數(shù)學(xué) 物理 心理學(xué) 環(huán)境研究 地球和行星科學(xué) 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué)

 經(jīng)濟(jì)學(xué)

 經(jīng)濟(jì)學(xué) 財(cái)經(jīng) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)與戰(zhàn)略

 教育學(xué)

 教育 小學(xué)教師教育 中學(xué)教師教育 教育研究 跨學(xué)科課程-人文科學(xué) 中學(xué)教師教育

 管理學(xué)

 會(huì)計(jì) 工商管理 市場(chǎng)營(yíng)銷 企業(yè)家精神 衛(wèi)生保健管理 操作與供應(yīng)鏈管理 經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略 組織和人類資源

 工學(xué)

 計(jì)算機(jī)科學(xué) 化學(xué)工程 電氣工程 機(jī)械工程生物醫(yī)學(xué)工程 計(jì)算機(jī)工程 城市研究 數(shù)碼影像和攝影 建筑學(xué) 系統(tǒng)科學(xué)與工程系 應(yīng)用科學(xué)(化學(xué)工程) 應(yīng)用科學(xué)(電子工程)應(yīng)用科學(xué)(系統(tǒng)科學(xué)與工程)

 哲學(xué)

 宗教研究 哲學(xué) 猶太教,伊斯蘭教和近東研究 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué) 圣經(jīng)希伯來(lái)語(yǔ)羽現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ)

 醫(yī)學(xué)

 衛(wèi)生保健管理 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué)法學(xué)政治科學(xué) 人類科學(xué) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 非洲人羽非裔美國(guó)人研究 女性及性別研究 國(guó)際和區(qū)域研究

 音樂(lè)學(xué) 法語(yǔ) 西班牙語(yǔ) 舞蹈 喜劇 古典學(xué) 阿拉伯語(yǔ) 漢語(yǔ) 日語(yǔ) 英國(guó)文學(xué) 語(yǔ)言學(xué) 繪畫藝術(shù) 雕刻 時(shí)裝設(shè)計(jì) 通信設(shè)計(jì) 比較文學(xué) 古代研究 **和媒體研究 德語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué) 美國(guó)文化研究 亞洲語(yǔ)言與文學(xué) 羅馬語(yǔ)言與文化 非洲人與非裔美國(guó)人研究 藝術(shù)史羽考古學(xué) 近東語(yǔ)言與文學(xué) 版畫復(fù)制/繪圖 波斯語(yǔ)言與文學(xué) 比較藝術(shù) 東亞研究/國(guó)際語(yǔ)地區(qū)研究 歐洲研究/國(guó)際語(yǔ)區(qū)域研究 圣經(jīng)希伯來(lái)語(yǔ)羽現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ) 拉丁美洲研究/國(guó)際語(yǔ)地區(qū)研究

 歷史學(xué)歷史學(xué) 考古學(xué) 藝術(shù)史羽考古學(xué)

 理學(xué)

 生物 化學(xué) 數(shù)學(xué) 物理 心理學(xué) 環(huán)境研究 地球和行星科學(xué) 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué)

 經(jīng)濟(jì)學(xué)

 經(jīng)濟(jì)學(xué)

 財(cái)經(jīng) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略

 教育學(xué)

 教育 小學(xué)教師教育 中學(xué)教師教育 教育研究 跨學(xué)科課程-人文科學(xué) 中學(xué)教師教育

 管理學(xué)

 會(huì)計(jì) 工商管理 市場(chǎng)營(yíng)銷 國(guó)際貿(mào)易 企業(yè)家精神 衛(wèi)生保健管理 操作與供應(yīng)鏈管理 經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略 組織和人類資源

 哲學(xué)

 宗教研究 哲學(xué) 猶太教,伊斯蘭教和近東研究 圣經(jīng)希伯來(lái)語(yǔ)和現(xiàn)代希來(lái)語(yǔ)

 醫(yī)學(xué)

 衛(wèi)生保健管理 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué)

 法學(xué)

 政治科學(xué) 人類學(xué) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 非洲人羽非裔美國(guó)人研究 女性機(jī)性別研究 國(guó)際和區(qū)域研究

  研究生專業(yè)

 建筑學(xué)院:建筑學(xué)。

 藝術(shù)學(xué)院:繪畫,雕刻。

 文理學(xué)院:人類學(xué),考古學(xué),生物學(xué),化學(xué),對(duì)比文學(xué),戲劇,地球科學(xué),東亞研究,經(jīng)濟(jì)學(xué),歷史,人力資源管理,國(guó)際事務(wù),數(shù)學(xué),音樂(lè),哲學(xué),歷史,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)家政策,政治學(xué),心理學(xué),統(tǒng)計(jì)學(xué),教育學(xué)。

 商學(xué)院:金融,會(huì)計(jì),MBA,EMBA。

 工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院:生物醫(yī)藥工程,化學(xué)工程,土木工程,計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程,電子與系統(tǒng)工程,環(huán)境工程,機(jī)械工程。

 法學(xué)院:法律碩士、法律博士。

 醫(yī)學(xué)院:解剖和神經(jīng)生物學(xué),麻醉學(xué),遺傳學(xué),內(nèi)科學(xué),神經(jīng)學(xué),婦產(chǎn)科,眼科,整形外科,耳鼻喉科,病理和免疫學(xué),小兒科,精神病學(xué),放射醫(yī)學(xué),外科。

 迄今,華大的研究中心、研究所、交叉學(xué)科研究單位有:空氣污染影響與趨勢(shì)分析中心,美國(guó)工商事務(wù)研究中心,生物學(xué)和生物醫(yī)學(xué)研究部,生物醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)研究所,麥克唐納細(xì)胞與分子神經(jīng)生物學(xué)中心,計(jì)算力學(xué)中心,建筑管理中心,數(shù)據(jù)處理研究中心,醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中心,麥克唐納高級(jí)腦功能研究中心,自由史中心,智能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中心,國(guó)際研究辦公室,國(guó)際作家中心,伊斯蘭科學(xué)和文明研究中心,弗雷德·加琪微結(jié)構(gòu)材料技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,瑪克伊人類疾病分子生物學(xué)研究中心,發(fā)育科學(xué)與分子生物技術(shù)中心,資源生物中心,公共事務(wù)研究中心,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中心,機(jī)器人與自動(dòng)機(jī)研究中心,麥克唐納空間科學(xué)中心,都市研究與設(shè)計(jì)中心等。

 文學(xué)

 音樂(lè)學(xué) 法語(yǔ) 西班牙語(yǔ) 舞蹈 戲劇 古典學(xué) 阿拉伯語(yǔ) 漢語(yǔ) 日語(yǔ) 英國(guó)文學(xué) 語(yǔ)言學(xué) 意大利語(yǔ) 繪畫藝術(shù) 雕刻 通信設(shè)計(jì) 比較文學(xué) 古代研究 **和媒體研究 德國(guó)語(yǔ)言和文學(xué) 美國(guó)文化研究 亞洲語(yǔ)言與文學(xué) 羅馬語(yǔ)言與文化 非洲人與非裔美國(guó)人研究 藝術(shù)史與考古學(xué) 近東語(yǔ)言與文學(xué) 版畫復(fù)制/繪圖 波斯語(yǔ)言與文學(xué) 比較藝術(shù) 東亞研究/國(guó)際語(yǔ)地區(qū)研究 歐洲研究/國(guó)際語(yǔ)區(qū)域研究 圣經(jīng)希伯來(lái)語(yǔ)與現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ) 拉丁美洲研究/國(guó)際語(yǔ)地區(qū)研究

 歷史學(xué)

 歷史學(xué)

 考古學(xué)

 藝術(shù)史與考古學(xué)

 理學(xué)

 生物 化學(xué) 數(shù)學(xué) 物理 心理學(xué) 環(huán)境研究 地球和行星科學(xué) 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué)

 經(jīng)濟(jì)學(xué)

 經(jīng)濟(jì)學(xué) 財(cái)經(jīng) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略

 教育學(xué)

 教育 小學(xué)教師教育 中學(xué)教師教育 教育研究 跨學(xué)科課程-人文科學(xué) 中學(xué)教師教育

 管理學(xué)

 會(huì)計(jì) 工商管理 市場(chǎng)營(yíng)銷 國(guó)際貿(mào)易 企業(yè)家精神 衛(wèi)生保健管理 操作與供應(yīng)鏈管理 經(jīng)濟(jì)與戰(zhàn)略 組織和人類資源

 應(yīng)用科學(xué)(系統(tǒng)科學(xué)與工程)

 哲學(xué)宗教研究 哲學(xué) 猶太教,伊斯蘭教和近東研究 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué) 圣經(jīng)希伯來(lái)語(yǔ)與現(xiàn)代現(xiàn)代希伯來(lái)語(yǔ)

 醫(yī)學(xué)衛(wèi)生保健管理 哲學(xué)-神經(jīng)學(xué)-心理學(xué)法學(xué)政治科學(xué)

 人類學(xué) 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 非洲人類與非裔美國(guó)人研究 女性及性別研究

2022大學(xué)畢業(yè)生有多少

2022大學(xué)畢業(yè)生有958萬(wàn)。

1.數(shù)據(jù)來(lái)源

此數(shù)據(jù)來(lái)自教育部于2021年10月發(fā)布的《教育部關(guān)于做好2022屆普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》,在通知中提到全國(guó)高校2022年預(yù)計(jì)將有958.2萬(wàn)名普通本科畢業(yè)生和28.3萬(wàn)名碩士研究生和博士研究生。

2.畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)

2022年,隨著疫情防控逐漸向好,我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始逐步復(fù)蘇。但是,受經(jīng)濟(jì)下行壓力等多種因素影響,2022年的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。央視財(cái)經(jīng)分析認(rèn)為,2022屆畢業(yè)生將面臨就業(yè)壓力加大、薪資待遇下降等困境,需要在求職過(guò)程中做好準(zhǔn)備。

3.人才需求分布

就業(yè)形勢(shì)雖然嚴(yán)峻,但是不同行業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的需求仍然存在差異。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,2022年畢業(yè)生人才需求主要集中在互聯(lián)網(wǎng)、金融、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域。此外,一些新興領(lǐng)域如人工智能、5G等也開(kāi)始吸納更多的畢業(yè)生。

4.就業(yè)政策支持

為了幫助2022屆畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難題,我國(guó)相關(guān)部門也出臺(tái)了多項(xiàng)政策措施,包括加大崗位開(kāi)發(fā)力度、擴(kuò)大復(fù)退軍人和退役士兵等群體工作機(jī)會(huì)、發(fā)放就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等。同時(shí),學(xué)校、教育部門也會(huì)開(kāi)展一系列就業(yè)服務(wù)活動(dòng),以幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。

5.畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)和建議

除了以上的政策,畢業(yè)生自身也需要關(guān)注行業(yè)趨勢(shì)和技能提升。對(duì)于未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)而言,人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域?qū)⑹前l(fā)展的熱點(diǎn)。

同時(shí),國(guó)內(nèi)企業(yè)也會(huì)更加重視人才的綜合能力和創(chuàng)新能力,而不僅僅是學(xué)歷和專業(yè)背景。因此,畢業(yè)生需要根據(jù)個(gè)人情況選擇有針對(duì)性的崗位并積極提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

6.總結(jié)

2022年大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為958萬(wàn),畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,但是政策措施和就業(yè)趨勢(shì)之中也存在機(jī)遇。如何應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力,需要畢業(yè)生在找到自己的定位后,通過(guò)加強(qiáng)個(gè)人能力提高影響力,以順利進(jìn)入職場(chǎng)。

好了,今天關(guān)于“2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析”的話題就到這里了。希望大家能夠通過(guò)我的講解對(duì)“2022美國(guó)研究生留學(xué)趨勢(shì)分析”有更全面、深入的了解,并且能夠在今后的生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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