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文章目錄列表:

acg國際藝術留學和ata

挪威留學申請條件

一）學歷要求

針對不同國家的教育體制和學制，挪威對招收外國留學生的入學條件制定了比較細致的標準，對外國學生申請入學的學歷要求也各有所不同。但是通常的錄取條件包括，教育背景、學習計劃、英語（或挪威語）水平、以及資金證明等。

大學本科：挪威高等學校接受本科生，對申請人的學歷要求從高中畢業，到大學在校一年級，甚至大學二年不等。針對中國學生是大學一年級以上教育背景，大專在讀和畢業均可。

碩士研究生：挪威高等院校有部分碩士專業課程用英語授課，主要是為東歐國家和發展中國家享受挪威研究開發署獎學金，或通過交換項目、配額項目等來挪的留學生提供教育，也接受少量自費留學生。部分交換項目留學人員可以選修碩士課程，但不能獲得碩士學位。

博士學位：申請來挪威攻讀博士學位的外國留學生應該具備與挪威申請人同等的條件。但是，只具有碩士學位并不一定保證申請人就可以被錄取。由于博士生的錄取競爭性非常強，申請人應該在申請之前與其感興趣的學科部門聯系。

二）語言要求：

由于交流項目在不斷擴大，挪威幾乎所有的院校都參加了某些交流項目。因此，挪威院校采用英國教育體制的模式，用英語授課的專業也在不斷增加。盡管如此，挪威高等院校授課的官方語言是挪威語，本科專業幾乎全部用挪威語授課。留學生申請學習用挪威語授課的學位課程應具有良好的挪威語基礎。

英語語言要求：

托福：500（本科）550分（機考170）以上；（研究生）

雅思：5 至5 .5分以上。

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挪威奧斯陸留學實用指南

一、抵挪后需立即辦理的手續

1、到獎學金頒發機構或邀請單位報到，領取獎學金和了解一些必需信息及對方可能提出的要求。

2、入住宿舍或確定住址。來挪前，對方一般會就是否需為你在學生城預定宿舍征詢意見。如對方已對你預定好住處，請盡快入住，以便確定準確的住址，因以后的手續都需要出具住址，結果一般通過郵局寄達。你也可以在市內自己租房，但價格會比學生宿舍高很多。不過你可以與他人合租，租房前應充分考慮到所在地的治安、交通及周圍環境等因素。建議第一次來挪的同學先住在學生宿舍，那里不管出現什么問題都會有人幫你解決。等熟悉了奧斯陸的基本情況后，再考慮到外面租房。（下文將詳細介紹學生城的情況）

3、辦理居留簽證。赴挪前向挪威駐華使館申請的簽證一般會根據在挪學習時間長短發給相應簽證，如在挪時間3個月以內，將發給3月有效簽證；如在挪學習時間超過3個月，則一般發給7天有效入境簽證，需要在抵挪后7天內到當地警察局辦理多次入境居留簽證。

奧斯陸警察局(Oslo Politihuset)

Gronlandsleiret 44 0190 Oslo

電話：22669050 辦公時間：周一至周五 08：30－12：30

交通工具：乘市內任一地鐵（1－5路）到Gronland站，出站后向南200米即到（大教堂南端）

需攜帶文件：護照、挪方有關機構的入學通知或邀請函。

居留簽證手續較為簡單，一般情況下當時即可辦理完。

4、辦理居留注冊。凡在挪學習時間超過6個月以上者，均需到奧斯陸公民登記處（Oslo Forlkeregister）注冊，并取得ID號碼。（此手續可在大學內集體辦理，也可自行辦理。自行辦理比集體辦理少兩周時間）

奧斯陸公民登記處

Hagegata 23 0653 Oslo

電話：22 66 19 00

辦公時間：09：00－14：30（5月15日－9月14日）

09：00－15：00（9月15日－5月14日）

需攜帶文件：護照（入境、居留簽證） 注：當地ID號碼將通過郵局寄達你住地。

5、辦理挪威醫療保險。在挪學習時間超過三月者，都應申請當地醫療保險。一般情況下，保險金會由挪邀請機構負擔，只需你填一份申請表并寄到有關社會保險辦公室即可（申請表可在對方邀請機構或將要就讀的大學領取）。如需個人自己買保險，具體操作方法可征詢挪有關機構或社會保險辦公室。建議所有符合條件的人都應買醫療保險，當你生病需住院治療或進行急救時，你可不花一分錢享受所有的醫療服務。否則你不得不支付挪威極其高昂的醫療費用。注：牙科疾病不在保險范圍之內。

社會保險辦公室Kjelsas og Sogn trygdekontor

P.B. 49 Kjelsas 0411，OSLO

電話：22 23 90 30

辦公時間：周一－周五，09：00－14：00

注：申請結果將通過郵局寄達。

二、學生城情況

奧斯陸共有9座學生城，地理位置、交通條件及周邊環境都比較優越。這里的學生宿舍分公寓和單間兩種。公寓的價位在每月2600克朗－6000克朗之間不等，而單間較為便宜，每月1700克朗－4000克朗之間不等。住單間的同學往往需與他人共用一個衛生間和廚房。一般兩人共用一個衛生間（即兩個住在由兩個單間組成的小套房內，這種情況比較常見），6－7人合用一個廚房。

以Kringsja學生城為例，這里共有13座學生宿舍樓，大一點的宿舍樓會有兩個出口（A、B出口）。每一層樓內又分為若干個單元，每單元有7－9個單間不等，每兩個單間合用一個衛生間，走廊盡頭的單間有自己的衛生間，也算是一點補償。另外，每單元有一個公用廚房，廚具及設備相當齊全，如電冰箱、冰柜、烤箱、電灶、炒菜用的平底鍋、湯鍋，每人一個標有房間號碼的木柜和抽屈、菜板。另外還有飯桌、椅子、蠟燭（用于烘托用餐氣氛，故為日常必備之物），玻璃杯、刀、叉、勺等，可以說應有盡有。這些東西是公用的，只要你飯后清洗并放回原處即可。請注意，在這里，家家戶戶使用的都是電灶，與中國的煤氣或液化氣爐相比火力可能不夠大，國人可能更習慣于使用后者，但挪威人天性只會燉、煮或烤，不知何為炒、燒，電灶用起來足夠，所以我們只能入鄉隨俗。另外，廚房里什么調料都有，唯獨缺少做中國菜所必需的調味品，如醬油、味精、辣椒、胡椒、大料等，不過這些物品在奧斯陸的中國商店內均可買到。在每個單元的走廊里都有一部內線電話，可以全天24小時撥打學生城內所有的電話。不過在下午5點至第二天上上午8點的時間段或法定節假日，可以撥打以22開頭的市內電話。你可能會問，在此時段之外的時間要打市內或長途電話怎么辦，很簡單，自己買部手機或電話卡就可以了，每幢宿舍樓內都裝有卡式電話，在學生城內也隨處可找到公用電話。

學生單間還分為有家俱的單間和無家俱的單間，價格上的差別自不必再提。有家俱的單間內有大衣櫥、壁柜、床、寫字臺、椅子、書架、沙發等。在位于一層的單間內，可能考慮到了隱私問題，還專門配備了百葉窗，臺燈及壁燈等。臥具、窗簾等物品需自行購買。引外，單間內有有線電視插頭和電話接口，如你嫌生活缺少色彩，可以到當地的舊貨市場或在學生城內買上一臺電視，以打發學習之余的枯燥時光。如果你想使用電腦或上網沖浪，那就必須與當地電話公司TELENOR聯系，以便開通連到你宿舍內的電話線路。

學生城內有郵局、超市、健身房、洗衣房、儲藏室、音樂廳等，設施相當齊全。如果你想健身，就到RECEPTION買一張價值600克朗的健身卡（一學期內有效），有了這張卡，你就可以盡情地享受健身房內所有的服務項目了，另外，你還可憑此卡到奧斯陸大學運動中心及奧斯陸市所有為學生開設的運動場所去活動，內容豐富多采，如游泳、桑拿、乒乓等等。如有興趣，你還可報名參加太極、跆拳道等培訓班，不過這需要一小筆額外開銷。洗衣房也需要憑卡洗衣，洗衣卡在RECEPTION可免費辦理，每洗一次需付10克朗，不過不用付現金，電腦會幫你記賬，月末賬單會送到你的信箱里。

學生城還專為有汽車的學生準備了停車場，當然自行車也有自己的停車庫。另外，學生城內有居民委員會（Leieboerutvalget），該委員會成員在每學期初由所有學生城內的居民民主選舉產生，代表著廣大居民的利益，同時也為大家排憂解難，是一個真正的非營利性的學生服務組織。不管你遇到什么問題，都可以向居民委員會咨詢，你也可以向委員會就某事進行投訴。在這里，你可借到打字機、縫紉機、各種各樣的工具、足球、排球、乒乓球設備等，你還可以向委員會租用會議室、音樂廳、暗室（沖相片用）或借用電視房等。

三、在大學內需辦理的手續

1、報到。挪威大學的秋季學期一般從8月15日至12月20日，春季學期從第二年的1月15日至6月15日，所以在8月15日之后，學校各部門即全部開始運作，各學科的課程從8月20日起也將陸陸續續開始。外國留學生報到全部集中在大學管理中心的外國學生辦公室International Students Office辦理。報到時需攜帶護照和挪方接收函，工作人員會告知你的注冊號碼并發給你一些有關如何開始學校生活的材料。建議仔細研讀這些材料。另外，不要忘記在學費交款單打印電腦前，將本學期的學費交款單打印出來，具體步驟電腦將有提示或詢問有關工作人員。

2、交學費。在挪威上大學均為免費，但因學校要為學生提供一定福利及維持基本材料消耗，每學期象征性的收取420克朗學費。攜學費交款單（BREV GIRO）到郵局付款，注意保存完收據。

3、注冊。凡要在大學學習的同學都應注冊為大學的合法學生，如不注冊，許多在校學生享受的福利待遇你只能望之興嘆。（下文將詳細介紹在校學生的福利情況）在奧斯陸大學，所有的注冊工作都是在互聯網上完成的。校園內幾座教學樓內專設有注冊用互聯網終端，只要根據屏幕提示就可很簡單地注冊成功。三天后，學校會通過郵局將學期卡寄給你。注冊時，需攜帶注冊號碼及擬參加考試的代號或名稱。

4、辦理學生證。得知個人號碼后，即到大學International Students Office 辦理學生證。如只在挪威學習一學期或更短時間，可不必辦理學生證。注：學生證可作身份證用，平時乘火車或飛機可憑學生證享受一定優惠。

5、辦理復印卡。雖然挪威上大學免費，但課本或其他書籍的價格不菲。有些課程要求讀很多書，一本書可能只需讀其中的幾章或幾節，因此，復印不失為一種收集材料的好方法。復印卡的面額從20克朗至375克朗間不等。

6、E－MAIL地址。你可以獲得一個在大學里的E－MAIL 地址，每學期開始時各系將組織這方面的講座，或垂詢你所在系的信息辦公室。

7、辦理健身卡。健身卡每張價值600克朗，一學期內有效。（詳見三、學生城情況）如你并不需每天健身，可隨時買全天卡，每張卡30克朗，可以在一天之內享受所有的服務。另外，大學內有很多俱樂部，你可根據自己的興趣愛好有選擇地參加。

8、體檢。據挪威法律，凡在挪居住3個月以上的外國人都需接受X光透視和肺結核測試。（西歐國家、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭及日本人除外）請及時與有關指定醫院約定身檢時間，結果將于1－2天后出來。如通過體檢，醫院將發給你一張證明卡片，而后將該卡片交給International Students Office即可。

四、在校學生福利情況

1、學生醫療中心。奧斯陸大學專設有學生醫療中心，該中心分為普通醫療部門和心理治療部門。在這里面你可憑學期卡接受免費醫療。注意，藥品不免費，但如果你需住院治療或病情嚴重，國家醫療保險將為你負擔藥費。如你所患病為慢性病，醫療中心可為你開藍色處方單，有了該單，你就只需付藥價的一小部分。另，醫療中心還為學生開展避孕咨詢并開有關避孕藥具的處方單。

醫療中心急救電話為：22 85 31 48。 如夜間或周末需進行急救，可撥打 22932292 、22 11 70 90（OSLO LEGEVAKT） 或 113急救號碼。

2、社會咨詢中心。社會咨詢中心可為學生免費提供以下問題的咨詢：

－－自身問題，如無法適應新的環境、無法與鄰居相處或需要找人談談心。

－－挪威公共部門如何運作，如何辦理學習貸款、申請居留簽證、宿舍及辦理醫療保險等實際問題。

－－懷孕、流產等問題。

－－家庭問題，如家庭不和、離婚以及如何應對突發事件等。

五、找工作

據有關規定，具有在挪居留許可的學生每周可工作最多20小時，或在圣誕節、復活節或暑假（6月15日－8月15日）打全工。 打工前，需申請工作許可。工作許可申請表在International Students Office索取。將填好的申請表及護照送至奧斯陸警察局。

注：一般工作都需申請人掌握熟練的挪威語；每找一份新工作，都需重新填表申請。另外，大學內的職業中心可為你提供有關工作咨詢。

六、機場及交通工具

奧斯陸機場位于奧斯陸市北50公里處的GARDERMOEN，是挪威最大的國際機場。從市區到機場的交通非常便利，你可以乘坐機場快速列車或機場巴士在一小時之內抵達機場。

快速列車查詢電話：22 17 70 30， 票價120克朗

機場巴士查詢電話：177/ 23 00 24 00 或 815 44 444， 票價45克朗

奧斯陸公共交通十分發達，共有50條公共汽車線路、8條有軌電車線路和5條地鐵線路，交通網絡四通八達，非常方便。奧斯陸的交通總樞紐位于JERNBANETORGET（奧斯陸中心車站），這里也是奧斯陸火車站的所在地。

公共交通及火車信息查詢電話：22 17 70 30

出租車電話：22 38 80 90

公交車票：奧斯陸市內所有公交車輛（地鐵、公共汽車和有軌電車）的車票均以小時為單位計費，而不以里程計費，且車票可通用。例如，你購買一張地鐵票后，你可在購票之時后一小時內乘坐任一地鐵、公共汽車或有軌電車。一小時后，車票自動失效。

對成人而言，車票有以下幾種：

－－1小時票（VOKSEN BILLETT），即一小時內可乘坐任何公交車輛 票價 24克朗

－－全天票（DAGSKORT），即在購票當天內可乘坐任一公交車 票價 50克朗

－－周票 （SYV DAGERSKORT），即一周內可在指定區間乘任一公交車 票價240 克朗

－－8次票，此票可使用8次，每次使用時在車上或車站上的自動打卡機上打一次卡，在此后的一小時內可乘任一公交車。 票價 200 克朗（共30格）

－－月票，一月之內可乘任一公交車 票價 720克朗（學生票）

－－半年票

－－全年票

另外，還有夜班車票（晚上11點后至次日凌晨4點），價格比普通車票要貴將近一半。

雨辰出生于哪里

雨辰

雨辰，國際新銳彩妝造型師，亞洲美容化妝協會專家會員，國家級專家評審，私人形象顧問，新銳時裝設計師，首席資深化妝造型專家講師，旅歐國際時裝周特邀造型師，企管人力資源策劃專家，香港TVB，CCTV，BTV，HBTV，GDTV，高清環球旅游衛視等欄目特邀造型師

中文名：田重

外文名：tiantaichong

別名：雨辰

國籍：中國

民族：漢族

出生地：烏魯木齊

出生日期：1981年10月28日

職業：演員、主持人、彩妝造型師

畢業院校：中央文化管理干部學院

代表作品：至尊紅顏

人物簡介

繆雨辰MelvynMiao

國際新銳彩妝造型師,亞洲美容化妝協會專家會員，國家級專家評審，明星私人形象顧問,新銳時裝設計師,首席資深化妝造型專家講師，旅歐國際時裝周特邀造型師，金牌企管人力資源策劃專家，

香港TVB，CCTV，BTV，HBTV，GDTV，高清環球旅游衛視等欄目特邀造型師

*畢業于香港時裝學院主修時裝造型設計,學士學位。曾留學于法國FPIAC、新加坡LASHAL等藝術院校繼續深造造型設計專業，對東西方文化及設計有獨到的見解和藝術造詣。

2002年進入形象造型行業，工作涉及平面媒體，藝人包裝，廣告時裝，時裝T臺，媒體發布，樣片創作，秀場策劃，影視教學，企業培訓等多個領域。

*長期合作雜志《FRIENDS風采》《MISS》《RAY瑞麗》《人像攝影》《今日人像》《MAKE-UP化妝造型師》《視覺ELLE》《風尚》《BAZAAR》《FHM男人裝》《FASHION》等及BTV，CCTV，BTV，HBTV，鳳凰衛視，環球旅游衛視等欄目指定造型師。

*合作國際TOP品牌：CHANEL，BCBG，GUCCI，KENZO，MAXMARA，D&G,MAX&CO.,PORTS,VERSACE，ANNASUI,IPSA，EXPE，MISSK,MAXTINA，EQ/IQ等

*曾為眾多主持人、藝人作整體形象設計：

董卿，朱軍，魯豫，春妮，戴軍，老狼，阿朵，王蓉，弦子，阿牛，花兒樂隊，蘇醒，重金屬夜叉樂隊，

演員：高圓圓，苗莆，孫麗，楊恭如，史蘭牙，殷桃，韓雪，佟大為，鄧超，張峻寧，周一圍，肖劍等，

國際名模：姜培林，王敏，胥力文，春曉，莫萬丹，張梓琳，朱芳，孟飛，LISAS，ROSEMARY等

主要事跡

*參與國際國內大型活動，展會，廣告及媒體發布會：

2002

國際車展及國際車模大賽，

國際新元素新銳時裝設計大賽，

香港貿發局HKFIC時裝設計巡展，

香港SINNA女裝品牌發布會；

艾.格兒品牌秋冬發布會；

法國MAXTINA亞洲發布會及軟宣CATA

2003

國際模特新星大賽（香港區）；

中國**風采大賽（北京）；

香港伊絲梅爾女裝品牌發布會；

國際時裝法國艾菲兒，香港影兒，MISSK，歐珀萊奴，衣帛,天意聯合發布會（香港），

隆恩閣企業形象發布會；

KOREA炫星3G產品廣告發布會；

中國國際服裝周（北京）

2004

榮獲國家化妝名師殊榮（晚妝，創意妝造型全場總冠軍）；

美皇后洲際**大賽（三亞）；

星視傳媒《靚妝百分百》欄目；

時裝舞臺劇《幻影人生》，

人藝話劇《秋殤》，

張學友香港，新加坡歌舞劇《雪狼湖》

2005

CCTV模特大賽，

CCTV-MTV音樂盛典，

法國香珀麗新品推介亞洲發布會（廣州），

美寶蓮彩妝造型設計大賽全場創意大獎,

GUCCI（HK）新品發布會，

PORTS國際女裝新品（香港）發布會,

MAXMARA新品VIP酒會（深圳），

MISSSIXTY發布會（上海）

2006

CCTV青歌賽歌手造型設計師，

新銳歌手曹芙嘉MTV《等待》及單曲CD，

新銳新星模特大賽（北京）,

新勢力新面孔(亞洲)選拔大賽（新加坡）,

香港I.EQ品牌秋冬發布會,

中俄文化年北京人民大會堂發布會，

瑞士SAAB羊絨廣告（ITALY）,

法國L.LOUIS男裝秋冬廣告,

ERODOSE新品廣告，

ATA秋冬服飾發布會（深圳），

法國GND品牌秋冬(亞洲)新品發布會（香港）

2007

香港貿發局07-08’春夏時裝發布會（大連）

杭州布.衣時裝廣告CATA及軟宣POP，

GLOBELCHANEL數字高清環球旅游欄目擔任訪談嘉賓，

中法藝術年會，

金雞獎頒獎盛典，

DIOR，BCBG，MAXMARA，PORTS，EQ/IQ等時裝品牌發布會，

BTV，HBTV衛視春節晚會藝術造型總監

2008

北京國際時裝周，

北京CHIC服裝博覽會，

意大利PD寶迪全球首發發布會，

HONGKONGE/IQ新品亞洲發布會，

法國VMUSE女裝品牌軟宣廣告，

韓國SUNCHEY新品推介發布會，

安踏廣告POP，

龍湖花堤VIP酒會，

衣錦CATA，

ICBC全球EASYVISA首發會，

LG新品發布會，

東風汽車2009-2010新聞發布會，

跑跑卡丁車中國主題發布會，

TSENG'09品牌亞洲媒體發布會，

MOTO’08新品體驗會，

MUSED女裝軟宣廣告CATA，

HONGKONGMTR時尚推介會，

OLYMPUS新品發布會，

WELLA流行趨勢發布會，

北京國際體育**周，

意大利EIFU時尚發布PARTY，

IBM新品發布推介會，

德國BAYER奧運慶功PARTY，

SALLAF/W新品發布會，

魅力新加坡推介酒會，

G4時尚組合POP廣告，

全國播音主持人總決賽，

MISSG亞洲新勢力新聞發布會，

MISSK，BOARDCAST，MARKWHALE，ESPRIT聯合發布會，

廣州國際車展,

中國網通盛典頒獎典禮,

MISSKS/S發布會,

EMMASS/S軟宣POP

*職場涉及范圍及專業經驗：

2003一至今：

旅歐（巴黎，米蘭，倫敦）國際時裝周特邀造型師；

香港亞洲藝人協會理事；

CCTV大型晚會及欄目長期合作指定造型總設計；

CANADASMAUL藝術學院首席時尚造型專家講師；

香港時裝設計學院客座講師；

北京名人化妝造型研修班班主任講師；

中央美院形象造型設計首席主任講師；

大型影樓指定化妝造型師培訓導師及秀場策劃總監；

國家級攝影化妝名師巡講團特邀化妝造型講師；

全國十杰攝影大師長期合作指定專家造型師；

大道公攝藝術化妝造型藝術總監；

雨辰國際時尚造型藝術學府（YUE-CHAINSTUDIO）藝術總監；

SINA，SOHU，YOKA時尚頻道時尚專欄嘉賓主持

*參與著書有:《人像攝影化妝造型》《魅力妝容》《時尚美姿》《時尚服飾巧搭配500例》等。

*

藝術留學中介排行榜天

藝術留學中介排行榜如下可供參考：

一、排行榜

ACG國際藝術教育，斯芬克，SIA國際藝術教育，維歐，美行思遠，金吉列留學，啟德教育，品思PS-ONE，VA國際藝術教育，ROSSO；

二、簡介

（一）ACG國際藝術教育

1、ACG國際藝術教育成立于2006年，美國ATA集團旗下，2019年納斯達克上市，是國內知名的藝術教育培訓機構，專業從事國際藝術的教育交流、藝術生留學和CG培訓項目；

2、提供“作品集培訓、預科、主題游學”一站式服務體系，藝術專業涵蓋美術、設計、建筑、影視、音樂等60多個細分領域；

（二）斯芬克

斯芬克始創于2011年，新東方集團旗下藝術留學品牌，是一家專注于國際藝術創新教育作品集培訓、藝術留學規劃的專業教育培訓機構，在全國11個主要城市設有分校區，致力于服務藝術留學申請者、藝術愛好者，為學生提供優秀的海歸藝術導師及創新藝術課程；

（三）SIA國際藝術教育

SIA國際藝術教育成立于2011年，國內藝術留學知名品牌，著眼于打造“國際化藝術指導專業作品集培訓、留學藝術規劃、世界名校申請”的多元化服務體系，擁有40余個專業、覆蓋國際藝術教育全產品線的藝術教育培訓機構，在北京、上海、紐約等11個城市設有14所學習中心；

（四）維歐

維歐成立于2011年，集藝術留學、藝術預科、藝術游學、及留學后期職業培訓和設計師孵化等連鎖產業服務型教育平臺，以服裝，珠寶，視覺傳達，產品，數字媒體培訓為主，提供留學咨詢、作品及培訓、文書寫作和面試指導等服務，在全國18個城市設有校區；

（五）美行思遠

美行思遠始創于2009年，主營業務包含國際藝術教育、國際音樂教育、MAXSPACE背景提升、任意科技和上苑當代美術館五大板塊，提供作品集培訓、海外游學、背景提升、歸國發展和提升、設計師商業化服務等，目前在北京、上海、杭州等8座城市開設了分校區；

（六）金吉列留學

金吉列成立于1999年，知名留學專業服務機構，業務涉及出國留學、海外移民、簽證申請服務等領域，!堅持“把合適的學生送到適合的院校”服務觀，致力于為學生提供“全產業鏈、站式”留學服務，在海內外共設有53家直營分、子公司；

（七）啟德教育

1、啟德教育是國內知名的留學規劃與出國培訓的國際教育機構，提供少兒英語課程、學術英語課程、素質教育、橋梁課程、國際學校、出國留學考試培訓、學游、出國留學規劃；

2、海外留學服務等國際教育全產業鏈服務，具有豐富的國際教育資源優勢，在全國34個城市設立了58家分支機構；

（八）品思PS-ONE

PS-ONE(品思)是一家專注于藝術留學申請規劃和藝術作品集培訓的藝術留學培訓機構，采用國外藝術類院校工作室的教學模式，分設插畫純藝系、視覺設計系、設計創新系、時尚設計系、建筑空間系、數字媒體系六個科系近30個藝術專業，在全國10個城市設有校區；

（九）VA國際藝術教育

VA始于2008年，專注于提供定制化英美等國本碩藝術設計留學咨詢、規劃及申請服務，采用專業工作室教學模式，創新型的提出了中外雙師制教學體系，開設了符合英美藝術名校申請的作品集輔導課程，于北京，上海，杭州，寧波，重慶等地均設有獨立校區；

（十）ROSSO

ROSSO是一所專注于“作品集培訓，藝術留學規劃”的專業藝術教育培訓機構，致力于整合國際藝術教育資源，研發和優化線上與線下相結合的藝術課程模式，從基本技能，到思維發散和藝術品創作，給學生多領域的專業知識和選擇，在上海、北京等8個城市設有藝術留學中心。

怎么可以到新西蘭留學

怎么可以到新西蘭留學：

一、新西蘭中學留學

1、語言：新西蘭學校一般不需要雅思成績，學校會提供語言輔導。但是私立學校會有語言要求，比如：ACG的11-13年級要求雅思5.0或者通過學校測試，ACG高級中學的11-13年級要求雅思5.0入讀；AIC的Pre-IB要求雅思4.5分，或者通過學校測試，IB要求雅思5.0或者通過學校測試。

2、身體健康，無犯罪記錄。

3、學歷證書：與所學學歷相當即可。

4、有能力支付赴新留學期間的所有費用。

5、資金證明：申請人需要出示資金證明，以保證學子在新西蘭的全部費用。不同的學校，資金數量也不同。11年級擔保金大約會在40-45萬人民幣。申請人需要提供該存款的銀行證明，存款需要提前六個月存入銀行。簽證評審期間這些資金必須保留在銀行帳戶上，且不接受非現金資產作為資金擔保的證明。

二、新西蘭本科留學需要什么條件

國內高考達一本線，除奧克蘭大學外，其它七所公立大學均可直接申請本科一年級課程。入讀新西蘭預科課程，完成后進入大一課程的學習。新西蘭大學開設預科課程的主要目的是提升國際留學生的英語水平和彌補兩國教育的差異！國內高一，高二，高三完成，都能銜接新西蘭不同長度的預科課程。

英語要求；雅思6.0（各單項不低于5.5）或同等英語成績，個別專業有特殊要求。對于英語成績不達標的學員，可申請入讀新西蘭大學的英語課程。

三、新西蘭碩士留學需要什么條件

新西蘭大學研究生課程一般學制2年，包括文科、商科等專業；一般完成第一年課程后可獲得研究生文憑證書，繼續完成第二年課程后可獲得碩士學位證書。一般課程每年2月和7月份兩次開學。

滿足以下條件，可以申請新西蘭研究生：

第一，本科畢業，并且獲得畢業證書和學位證書的；

第二，大四在讀的；

第三，國內研一在讀的；

第四，部分大專畢業可直接申請升碩。

新西蘭大學研究生課程課程一般的英語要求為雅思6.5分，比如商科、文科、工程、建筑、自然科學等專業；有些專業的雅思要求稍高，如教育（雅思7分）等。

魯迅當年在日本仙臺留學點點滴滴的事（詳細）

1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學院補習日語，后來進入仙臺醫學專門學校。他之選擇學醫，意在救治像他父親那樣被庸醫所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。日本就是通過西方的醫學認識到西方科學技術的價值和意義的，魯迅也想通過醫學啟發中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴酷的現實粉碎了。當時的日本通過明治維新迅速強大起來，但日本軍國主義的勢力也在同時發展著。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是59分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在強國林立的現代世界上的悲劇命運，首要的是改變中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。于是魯迅棄醫從文，離開仙臺醫學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發表文章，從事文學活動。在當時，他與朋友們討論最多的是關于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性?中國國民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯系起來，奠定了他后來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。在當時，他和他的二弟周作人共同翻譯了兩冊《域外小說集》，他個人單獨發表了《科學史教篇》《文化偏至論》《摩羅詩力說》等一系列重要論文。在這些論文中，他提出了“立國”必先“立人”的重要思想，并熱情地呼喚“立意在反抗，指歸在動作”的“精神界之戰士”。

在留學日本期間，魯迅對當代世界文化的發展有了更清醒的認識，對中華民族的前途和命運有了更切實的思考，也初步形成了他的獨立的世界觀和人生觀，但是，魯迅不是一個“振臂一呼，應者云集”的英雄，他的思想和感情不但為當時大多數的中國人所無法理解，就是在留日學生中也很難得到廣泛的響應。他翻譯的外國小說只能賣出幾十冊，他籌辦的文學雜志也因缺乏資金而未能出版。家計的艱難使魯迅不得不回國謀職。1909年，他從日本歸國，先后在杭州浙江兩級師范學堂和紹興府中學堂任教員。 魯迅在仙臺醫專的學年考試成績如下:

解剖學59.3分，組織學72.7分，生理學63.3分，倫理83分，德語60分，物理學60分，化學60分。142人中列為第68名。

醫學成績不敢恭維 魯迅棄醫從文只因學醫失敗?

偶然讀到文學博士、教授葛紅兵一篇文章，里面有一段話，講到魯迅棄醫從文，他是這樣說的：“魯迅的棄醫從文與其說是愛國的表現，不如說他是學醫失敗的結果，相比較而言，他的醫學成績實在是不敢恭維。”此文題目是《話語領袖與圣人迷信》，編在葛氏一本叫《橫眼豎看》的集子里，第155頁(花城出版社2003年5月版)。

也許是我孤陋寡聞，這樣說法還真是頭一次看到。趕忙往下讀，連翻幾頁也沒有讀到魯迅“學醫失敗”的佐證。原來葛氏在這里只是下了一句沒有例證的斷語，放一槍就跑掉了。那么，“魯迅學醫的成績”，到底是怎樣的呢？翻了一些魯迅傳記和回憶資料之類文字，有的沒有談，有的談了一個大概，沒有分數，比如林志浩《魯迅傳》第48頁說：“在142個同學中，魯迅名列第68。”有的談了具體分數，但科目不全，如李歐梵《鐵屋中的吶喊》第13頁：“魯迅在仙臺醫專的考試成績，后來由‘仙臺魯迅之友社’做過專門調查，很能說明魯迅對知識的興趣，他考得最好的一門是倫理學，83分。作為一個外國學生，平均65.5的分數總還不錯。分數最低的一門是解剖學，得59.3分，離及格也相差不遠。”終于查出了魯迅在仙臺醫專的各科考試成績，是在周作人的回憶文集《魯迅的青年時代》第35—36頁上：“在小林博士那里又保留著1905年春季升級考試的分數單，列有魯迅的各項分數，照錄于下：解剖五十九分三/組織七十三分七/生理六十三分三/倫理八十三分/德文六十分/物理六十分/化學六十分/平均六十五分五，一百四十二人中間列第六十八名。”(見河北教育2003年6月版，引文中的倫理為63分，顯為編校之誤，筆者在此照李歐梵文做了訂正)據周作人如上的回憶文章，小林即小林茂雄，是魯迅仙臺學醫的同班生，后來成為醫學博士。看來以上各書分數資料，都是源自于小林保存的分數單。

應該怎樣看這個分數單呢？

首先，顯而易見，這個分數單是無可置疑的，而且它是判斷魯迅學醫成績的最可靠也最有說服力的證據。其次，人們都很清楚，一個人的考試分數，不論高低，孤立地去看都是沒有什么意義的，必須放在同一次考試的平臺上，橫向考察其所處位置的排列順序，才能說明問題，也才具有比較意義的。第三，基于以上兩點，我們看到，魯迅的總成績，雖然不是全年級的上游(47名之內)，但他也沒落到全年級的下游(95名之后)，68名，居全年級中游的中間位置，是中中等成績。

這樣的成績說明了什么呢？

魯迅，當年仙臺醫專惟一的一名中國 留學生，聽課、記筆記、考試答卷全都用日語。而且，“仙臺醫專沒有教科書、參考書也很難見到， 圖書館里的醫學書籍和雜志也不可以輕易借閱”，有的教師還要“經常用拉丁文和德文講課”的情況下(見林賢治的《人間魯迅》109頁)，魯迅只能靠聽課和筆記，同141個“坐地戶”日本學生比拼，而能取得這樣的成績，我看還真就挺不錯的了，怎么能用嘲諷的口氣說“實在不敢恭維”呢？如果連這樣的考試成績，也要成為“棄醫從文是他學醫失敗的結果”，那么成績在魯迅之后的74名日本學生，占了總數一半還多，按葛氏邏輯，不是更要卷起鋪蓋，棄醫而從什么什么去了嗎？天下哪有這樣的道理！

關于魯迅棄醫從文的種種動因，是一個復雜的問題，學界也正在探討，不是這樣一篇短文可以匆忙論述的。但有一點卻完全可以肯定：魯迅決非“學醫失敗”者，因此，“魯迅棄醫從文是他學醫失敗的結果”，純是葛氏的率爾妄說。

過去，在那樣的體制下，死去多年的魯迅，也像古今中外一些名人、偉人一樣，緣于某種需要，遭遇了神化的命運。經過20多年撥亂反正，一個真切的人間的魯迅，一個平凡而偉大的中國人，正在向我們走來。而今，葛紅兵在魯迅棄醫從文問題上，無視考試成績這樣一個常識性的事實，輕薄為文，以反對神化圣化之名，行矮化丑化之實，能說是正確的嗎？由是我們看到：不論什么“化”，這兩種極端，都是魯迅研究的障眼法，我們都要批判之否定之——從過去到現在到將來。 仙臺在本州東北部，宮城縣首府，臨太平洋仙臺灣。1889年設市，1905年魯迅在仙臺讀書時，仙臺市有10萬人口。當時市區還遺留著樹木蔥郁的武士宅第，又沒有工廠的煤煙，因此，被稱為綠樹成蔭的城市。魯迅初到仙臺，正如他在《藤野先生》中所說，是“住在監獄旁邊一個客店里”，離仙臺醫專約有10分鐘的路程。魯迅住的客店圍有矮矮的扁柏籬笆，是木板屋頂的兩層樓房，樓上是公寓和旅店，魯迅就住在樓上。樓下一部分租給別人“包辦囚人的飯食”。魯迅在寫給友人的信中提到：“此地頗冷，晌午較溫，其風景尚佳，而下宿則大劣。……人嘩于前，日射于后。日日食我者，則例為魚耳。”大約在1904年11月，魯迅又“搬到別一家”，《藤野先生）一文中講：是受一位先生好意的勸告。據《魯迅在仙臺的記錄》一書引用魯迅的班級代表鈴木逸太推測，這位先生很可能就是藤野先生。第一，藤野先生是魯迅這個班級的副級主任，管理學生的生活及學習。藤野1937年2月25日寫給魯迅當年同班生小林茂雄的回信中曾談到他對魯迅的照顧：“與同學之交際，公寓生活之處理……等，皆盡可能設法為之提供了方便。”第二，在新公寓里，有幾個仙臺醫專學生與魯迅同住，其中有兩個都是藤野先生作保證人，可以看出，藤野和公寓的經營者宮川信哉有聯系。

魯迅在《藤野先生》一文中，提到：“一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說。”魯迅所以在這里只提一位先生，而不提藤野之名，從全文布局看，是為了更好地突出藤野先生，如果這里提到藤野之名，下邊那一段對藤野先生的描寫，給人的印象就不會像現在這樣鮮明突出。兩個“幾次三番”，寫出了藤野先生對魯迅生活的殷切關懷。

仙臺醫專1904年規定，采用三學期制（一年里有三學期）。1906年9月以后采用兩學期制，魯迅在仙臺醫專讀書期間，正是學校采用三學期制的時候。

1904年9月12日，魯迅入仙臺醫專學習。敷波重次郎是魯迅這個年級的年級長，即班主任。第一學年敷波教解剖學理論，第一學期每周五節，第二三學期每周各四節。另一位教解剖學理論的是藤野，第一學年第三學期中每周授課四節。魯迅在《藤野先生》中說，“解剖學是兩個教授分任的”，指的就是敷波重次郎和藤野嚴九郎。

一年級的重點是基礎課和理論課，第一二學期的基礎課化學、物理學、獨逸學、倫理學、體操等，占全課程的三分之二。解剖學理論，每周有八至九小時，占有很大比重。

《藤野先生》提到：“第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用**來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人作偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。”這件事在《吶喊·自序》中也提到。

這里提到的**，就是我們今天所說的幻燈，日本的魯迅研究者，把這一事件稱為幻燈事件。

日俄戰爭爆發后，各地興起觀看戰爭幻燈的風氣。當時當地報紙經常報導仙臺市及宮城縣所屬各地舉辦幻燈會的事，當時學校放映幻燈，受到文部省的獎勵。

中川教授給魯迅這一年級講細菌學，從1906年1月開始，其時日俄戰爭已經結束。據魯迅同班同學鈴木談：“幻燈的解說由中川教授親自進行，也許有中國人被日本軍殺死的場面，學生大體卻是靜靜地看著。后來才聽說這件事成了周樹人退學的理由，當時周樹人卻沒有說過這件事。”

1994年，仙臺舉辦了“魯迅赴仙臺留學90周年國際學術討論會”，許多國家的魯迅研究專家與會，取得了豐碩成果，出版了一本厚實的論文集。那次會議的議題之一是“科學在中國現代化過程中所起的作用”，魯迅在南京學過礦學，在仙臺學習的是醫學，青年時代抱有“科學救國”和“醫學救世”的理想，其經歷在中國現代化進程

中具有標本價值。而中途放棄醫學轉向文學創作更是他一生中的重大轉折。

10年過去了。在魯迅赴仙臺學醫100周年之際，仙臺舉行了盛大的紀念集會并舉辦相關展覽，使我們又一次感受到仙臺人民對魯迅的敬仰和期盼兩國人民世代友好的善意。仙臺東北大學（其前身為魯迅就讀過的醫學專門學校）的學者們也從沒有停止對魯迅這個重要時期的研究，最近又取得了可觀的成績，就是剛剛出版的《魯迅與仙臺》 中譯本即將由中國大百科全書出版社出版 一書。該書由“魯迅留學東北大學百周年史”編輯委員會編，東北大學出版社2004年10月出版（166頁，附CD ROM）。

全書分為兩大部分：一是“魯迅留學時的東北大學”，介紹魯迅生平，特別細致研究魯迅在仙臺的活動，而關于“棄醫從文”這個重大事件，特別收錄了魯迅研究專家的專題研究論文。這一部分中，最引人注目的是有關魯迅的解剖學筆記的研究；第二部分是“仙臺市今昔”，介紹了仙臺市100年來的變化，也介紹了現在在這里學習的中國學生的情況。書中還特別擇要介紹了中國各界人士參觀東北大學魯迅遺跡留下的感言。（第6 9頁）通過這些介紹，表達了東北大學師生和仙臺人民對魯迅的懷念和敬仰，以及中日兩國人民以藤野和魯迅為紐帶的友好交往。尤其值得一提的是一位被人們稱為“現代藤野先生”的菅野俊作一家，他把自己的住所建成了中國留學生之家，以非常低廉的價格租給中國學生，并且細心照料他們，繼續上演著中日民間友好的活劇。受到過幫助的許多中國留學生心存感激，取“飲水思源”之意，把這里命名為“思源竂”。（第159 161頁）

無疑，《魯迅與仙臺》是一本友情的書，但我這里要強調的是，它更是一本求真的書。

幾年前，兩位日本學者在魯迅博物館發表了他們的研究成果，一位是東北大學教授阿部兼也先生，一位是醫師泉彪之助先生。我印象最深的是關于藤野先生授課情況和他為魯迅修改的醫學筆記的評價。讀者都知道，在《藤野先生》一文的結尾，魯迅說藤野先生改正過的醫學筆記，被釘成三厚本珍藏，“將作為永久的紀念”，但不幸在搬家途中丟失。實際上它仍然存在，后來在他的紹興親戚家中發現。現存北京魯迅博物館的筆記共六冊，為魯迅所聽講的醫專全部課程課堂筆記的合訂，分別是《脈管學》、《有機化學》、《五官學》、《組織學》、《病變學》、《解剖學》。藤野先生批改最多的是他親自講授的《脈管學》，而非他講授的課程的筆記，也留有他批改的筆跡。此外，也有其他老師批改的筆跡。這些筆跡分別用了紅、黑、藍、紫等顏色，令人驚奇的是，一百年過去了，這些墨跡依然相當清晰。

這些年來，學界（特別是日本學者）對這些筆記興趣不減，通過初步閱讀，做出了一些推斷。例如泉彪之助先生在《藤野先生與魯迅的醫學筆記》中提出這樣一種意見：藤野先生的教學水平不高，沒能把日本的近代學術思想全部傳授給魯迅。而魯迅想要得到的，不只是知識的灌輸，而是歐洲意義上的近代學術思想和科學精神及方法。筆記上修改的主要是些語法修辭問題，而且可能有些過分，引起了魯迅的反感。魯迅覺得在這里不能掌握科學方法，失望而去。（第117頁）魯迅在給朋友的信中，也抱怨這學校的教學方法呆板，整天死記硬背，使他頭腦昏昏然。（第79 81頁）就是說，魯迅寫《藤野先生》時，只感念藤野先生對他的關懷，只字不提自己對醫專教學方法的不滿。說實話，我當時聽了頗感驚訝，因為還從來沒有從這種角度思考過這個問題。魯迅的回憶文章產生了巨大影響，藤野先生不但成了中日民間友好的象征性人物，而且也成了師生友情的象征性人物。不知不覺地，我們被限制在魯迅文章的語境里，以魯迅的視角來考慮問題，而且甚至還從時代需求的國際關系的角度考慮問題，遂把其他背景材料略而不提了。

這本身就是一種很有意義的文化現象：一對普通師生之間敬與愛的故事，獲得如此高的知名度。中國中學的教科書里長期收錄此文，幾代中國人對魯迅留學仙臺從師藤野的故事耳熟能詳，它幾乎成了神話。這個神話要不要打破，能不能打破？編造歷史，掩蓋史實，拔高人物，是最要不得的。過去魯迅研究中就出現過類似的問題，例如，魯迅留學仙臺時，當地還有一位中國留學生，根據日本研究者的調查，這位名叫施霖的中國學生比魯迅早一些來到仙臺，學習工科，但成績不好，幾乎和魯迅同時退學離開了這個城市。（第36 38頁）這且不去管他，問題是有人避而不提這個事實，把魯迅說成第一個而且是唯一一位到仙臺留學的中國人，給予先驅者的名義。一方面是夸大魯迅的孤獨感，賦予他英雄形象，另一方面，也是在為尊者諱，因為魯迅在《藤野先生》一文中，曾這樣敘述道：“仙臺是一個市鎮，并不大；冬天冷得利害；還沒有中國的學生。”直到現在，許多有關魯迅的傳記中還陳述著這樣的“非事實”。如最近出版的《魯迅畫傳》中就寫道：“直到魯迅到來之前，仙臺還沒有一個中國學生。”（林賢治著，北京，團結出版社2004年10月版，第30頁）魯迅的誤記和敘述不周詳之處應該指出，加以更正。不尊重歷史事實的做法與學術研究必須遵守的求真精神背道而馳，我們應當引以為戒。

研究歷史人物的正確方法應該是：既要有同情理解，又要有求真精神。不感情用事，不任意拔高，不歪曲事實。但同時也要防止以打破神話為幌子，任意猜測，懷疑一切。

無論如何，對一個教師的善良和好心是不能懷疑的，對一個受其關懷的青年人的感激之情是不能懷疑的。藤野先生是一位普通的醫學教授，日常不修邊幅，脾氣還有一點古怪。據傳記材料記載，他后來的生活和工作并不很順利，在日本的“院系調整”中被“優化組合”掉，只好離開仙臺醫專到鄉下開私人診所。（第130頁）也許因為他的教學水平確實不高，也許因為他的脾氣不好難以與人合作，或者他還有這樣那樣的不討人喜歡之處，但他的樸實態度，他對外國學生的善意，他的誨人不倦的精神，已足以把他立為一個真正的人。他本人后來謙虛地說，自己對魯迅的幫助是“微不足道”的，他希望人們把作為文學形象的“藤野先生”和他本人加以區別。他，就像魯迅少年時代在三味書屋就讀時的壽老師一樣，堪稱“質樸、方正”———至于是不是“博學”，我們還得請醫學家和醫學教育家來評定。

作為文學形象的藤野先生和作為歷史人物的藤野先生之間的界限，我們不妨予以注意。但基本的史實不容抹殺。提到文學筆法，我想起了日本出版的以魯迅留學仙臺為背景的小說《惜別》，題目用的正是藤野先生寫在自己贈送給魯迅那張照片的背面的字。這篇小說的作者是日本作家太宰治，1945年由日本講談社出版，目的是為了宣傳大東亞的“獨立和睦”。作者在闡述創作意圖時說：“打算描寫僅僅作為一位清國留學生的‘周先生’。不卑視中國人，也絕不進行淺薄的煽動，打算用所謂潔白的、獨立親睦的態度對年輕的周樹人進行正確的、善意的描寫。懷有的意圖是讓現代中國的年輕知識人閱讀、讓他們產生‘日本也有我們的理解者’這種感懷，在日本與支那的和平方面發揮百發子彈以上的效果。”（轉引自川村湊《〈惜別〉論———“大東亞之和睦”的幻影》，原載1991年4月《國文學：解釋與教材之研究》，中譯文見《魯迅研究月刊》2004年第7期，董炳月譯）書中當“我”詢問藤野先生對與周樹人的交往的感想時，藤野先生答道：“一言以蔽之，就是不要欺侮支那人。僅此而已。”這簡單的話語，包含了一種做人的基本態度。平等相待，友善相處，人與人交往應當如此，國與國交往亦然。

而《魯迅與仙臺》一書力求將真實的情形告訴讀者，不回避對于藤野先生不利的評論。這就是我為什么要說它不但是友情之書而且是求真之書的原因。雖然我們對這樣的觀點還可以提出異議。而本書中就收錄了反駁泉彪之助先生觀點的文字。如浦山菊花指出：“就藤野先生對解剖學筆記修改的態度來說，可以說類似于中國古語的‘正名’。……藤野先生詳細地修改也許使魯迅了解到，對任何一個用語都不能敷衍了事，以及養成嚴謹的科學態度的重要性。”（第117頁）

作為魯迅人生重大轉折期的決定性事件，棄醫從文的真正原因是什么？根據“仙臺魯迅事跡調查會”的報告，那張日本士兵將為俄國間諜帶路的中國人砍頭的圖像，在當時細菌學課堂間并沒有放映過，1965年在東北大學醫學部細菌學教室找到的幻燈片中，就沒有發現這樣的內容。不過，日本學者也指出，當時的報紙雜志上刊登了不少此類照片，例如，1905年7月28日《河北新報》上“俄探四名被斬首”的報道，其中有“旁觀者照例是男女老幼5千多清國人”的描述（第58 62頁）。看報紙上的照片，魯迅會產生同樣的感情上的震動，正不必非看幻燈不可。

本書有關材料還有很多，例如阿部兼也教授提出，在幻燈片事件之外，還有其他一些原因導致魯迅離開仙臺。他為還原歷史情景做了辛勤的調查工作，他的《棄醫從文》一文（第68 88頁）增加了我們的知識，有助于我們掌握真實。但可惜的是，這些材料并沒有被研究界重視和利用，并沒有被廣大讀者接受，在魯迅博物館相關展覽內容中，就沒有對此加以說明。最近出版的一些魯迅傳記，也仍沿用了魯迅的說法。例如，廣東教育出版社2004年5月出版的《魯迅圖傳》中這樣寫道：“有一回，幻燈片上忽然出現了許多中國人，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情，據解說，被綁的是替俄軍做了偵探，正要被日軍斬首示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人們。”又如，團結出版社2004年10月出版的《魯迅畫傳》中寫的是：“……放幾個時事的片子，內容全是日本戰勝俄國的情形。其中，有中國人因為給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，結果要槍斃，而圍觀的恰好也是一群中國同胞。”這也從反面說明了將本書一些材料翻譯成中文的必要性。

對魯迅的醫學筆記的研究則是本書最能體現上述精神也最有價值的部分。

魯迅文學活動以外的業績的研究，長期以來顯得薄弱。我們對魯迅美術方面的貢獻也許能有一些比較全面的研究，因為畢竟文學藝術有相同之處。但對自然科學諸學科，我們只好敬謝不敏。魯迅在地質和礦產方面的成就，已經請地質學專家來審定。對醫學筆記，魯迅研究界也必須尋求援助，而且更要申請外援，因為我們不但沒有能力閱讀醫學筆記，更沒有能力閱讀和研究用100年前的日文寫下的這些筆記。

《魯迅與仙臺》一書收錄了14頁魯迅解剖學筆記影印件，整理排印件盡量保持原貌，魯迅的筆記用黑色字，藤野先生修改的部分用紅色字，修改或刪除的部分，以及看不清和解讀不了的地方用不同符號標明，增加部分用紅色字排印。全部的筆記都經過仔細地修改，而藤野先生講授的解剖學課堂筆記，紅筆修改部分比較多一些。可以看出，藤野先生特別注意魯迅沒有聽懂而寫錯以及漏記的部分，常常加以補充；也注意改正日語語法方面的錯誤，對使用不正確的標點符號也給予訂正———藤野先生擔當起了語文老師的責任。這對當時日語還不熟練的魯迅而言，無疑很有幫助。考慮到當時的醫學教學條件，修改筆記，除了從細微處培養魯迅認真治學的精神外，假如他后來仍然從事醫學工作，這些行文準確的筆記在缺少教科書的情況下也有使用價值，有助于實現藤野先生（也是魯迅）的“將新的醫學傳到中國去”的希望。

有趣的是，魯迅繪制的人體解剖圖一般都比較準確，被老師修改的地方并不多。《藤野先生》中提到老師曾指出他把一根血管畫錯了位置，本來是魯迅明知故犯地“唯美”一下。魯迅小時候喜歡影寫小說插圖，具有較好的美術功底。看來，他聽了藤野先生批評后那句自負的話“畫還是我畫的不錯”，確乎不是狂妄和冥頑。這里需要補充一下，魯迅的回憶錄里對這件事的描述大致不錯，但細節也有出入，原文說的是下膊部的解剖圖出現血管錯位，查對解剖學筆記可知，此乃大腿部的解剖圖，旁邊正好有藤野先生的批語（解剖學筆記圖5，第98，99頁）。

書中所錄醫學史專家寫的評論文章顯得尤其珍貴。他從專業的角度介紹了魯迅時代中國醫學發展的狀況，并詳細地解讀了這14頁筆記。文章運用現代醫學知識，對魯迅筆記中的一些專業術語加以解說，并對拉丁文和德文原文的錯誤加以訂正。這樣的解讀很有意義。例如，文章講到日語中的解剖學術語基本上是從歐洲（特別是拉丁語）翻譯過來的，舉“無名動脈”（arteriainnominata）為例，這是19世紀的名稱，到了20世紀初，也就是魯迅學醫時代，稱為“腕頭動脈”（arteriabrachio鄄cephalica）。（第116 117頁）藤野先生講授的解剖學，用的正是新名稱，與時代相符。基本上可以得出結論，這些筆記是記錄醫學史上一個重要時期的寶貴資料。當然，要想得出準確的結論，還需要對所有筆記進行全面的研究。

這里要表達一點遺憾了：這里僅有14頁筆記的解讀，在讀者只能算嘗鼎于一臠。在此向編輯者和研究者提出建議：能否將全部的醫學筆記加以整理，從中探究魯迅所受醫學教育的情形，看他的醫學知識廣度和深度如何？能否看出醫學學習對他后來的文學事業產生的影響？能否依據這些筆記對當時的醫學教學水平有一個準確的評估，等等。如醫學史專家浦山菊花研究員所說：“日本明治時期解剖學的歷史和發展，至今尚未得到充分的研究。”（第117頁）我們期待著全面深入的研究的開展，其受益者當不限于魯迅研究界。

多虧仙臺東北大學教授大村泉先生和佃良彥先生及其領導的編寫組的努力，我們得見這樣一本有價值而且印制精美的圖書，這是對魯迅赴仙臺留學100周年的一個極好的紀念。該書的出版，是對以往研究成績的總結。但因為在有些方面又開辟了新的領域，因此，這同時也就是一個開始。想象中，未來的研究將是跨學科的和集體協作的，也肯定會是卓有成效的。我們期待著發現更多有價值的材料，在多方面取得結論性的成果。

建立在真誠之上的友情才能讓人永遠感念。100年前兩位異國師生藤野和魯迅體現的正是這樣的友情，如今，《魯迅和仙臺》一書的著者和編者都懷著這樣的友情。本書以其求真精神，為魯迅研究提供了資料；又以其友愛之心促進著中日人民之間的友好——以誠實求真的態度和仁愛的胸懷為基礎的友好。

新西蘭留學主要優勢有哪些

新西蘭留學主要優勢有哪些

1、教育體制富有活力

　新西蘭的教育體制承襲英國的優秀傳統，加之富有創意的改革，被視為世界上的教育體制之一。新西蘭高等學府擁有優秀的學術教育水平，曾先后培養出4位諾貝爾獎得主，許多專業居于世界地位，諸如生物技術、法醫學、牙醫等某些尖端領域。

　2、學歷全球認可

　新西蘭的學歷獲得全球認可，作為英聯邦國家，學生也可在就讀期間直接申請轉入英國、澳大利亞、加拿大等英聯邦國家大學繼續深造，互認學分。新西蘭的學制非常靈活，在完成語言課程后，根據個人情況，可以改變學習計劃，任意轉換專業，隨意選擇大學，也可轉至其他國家。

　3、學習、生活環境好

　新西蘭風景秀麗、氣候溫和，連續多年被聯合國國家發展組織評定為“世界上最適宜生活的國家”。英語是新西蘭的官方通用語言，相對于其他西方發達國家，這里的中國人最少，可以完全融入西方社會，了解西方人的思想、觀念和生活方式。

　4、學費和生活費用低，擔保資金少

　相對于其他英聯邦發達國家，去新西蘭留學的費用是最低的，大約8萬-10萬人民幣/年。資金擔保只需30萬人民幣以上的存款或證券證明即可。目前在中國有留學貸款和正度獎學金政策。留學生可以合法打工，每周20小時，打工工資一般可以負擔在新西蘭的生活費用。

　5、申請移民快

　移民政策寬松，留學生畢業后可自動獲得開放性簽證，并可申請永久居留權。新西蘭是移民最快的國家。無論是2年以內的大專課程還是3年的本科課程，畢業后達到移民分數即可馬上申請移民；就讀緊缺行業課程，或研究生以上高學歷課程，畢業即達到移民分數線，可直接申請移民。移民后繼續學習將享受當地人同等福利待遇，如果想到澳大利亞工作將同時享受澳大利亞當地人福利待遇。

擴展閱讀：新西蘭留學租房技巧分享

一、租房方式

　紙媒目前在新西蘭依舊很受歡迎，在報紙或者雜志上刊登的這類信息，會更有具有可靠性一些，因為會經過初步的審核確認真實性，同樣的還有學校學生處提供的相關招租信息。

　還可以直接聯系房屋出租的中介，他們的手上會掌握更多更優質的房源，大家可以提出要求之后進行篩選，能夠更有保障而且節省時間精力，不過需要多花一筆錢支付中介費。

　現在有不少公寓是專門做出租的，他們會有自己的網站和出租渠道，大家只要找到的網址，就可以直接繼續進行篩選和確認，都不需要花錢找其他人服務，而且一般安全環境更可靠。

　二、租房費用

　如果大家是通過中介獲取相關的信息的話，是需要支付手續費的；而一般和房東直接確認租房，還需要繳納一筆禮金或者說交房手續費，不會很貴，一般只是象征性進行收取。

　然后是租房的押金，需要大家確認自己的租房基礎期限和繳費的費用頻率，以及簽好了合同之后，才需要繳納壓降，在兩周到一個月的房租之間，根據房東的要求來。

　租金是直接交給房東的，不管大家是使用曾艷的渠道獲取房源信息，一定要保留好憑證作為自己的繳費證明；基礎的水電等開銷，是由租戶本人來進行承擔的，和房東確認好。

　三、租金繳納

　這些在合同中都會有很明確的展示，大家直接和房東進行確認就可以了，一定要在沒次繳費之后，和房東進行確認并且保留好憑證，這樣才方便后續產生糾紛的時候維權。

　押金和第一期的房租一起交納，而大家確認退房之后，有房東來進行驗收，沒有問題的話，押金需要在當天直接轉給租戶完成租房的事宜的。

擴展閱讀：新西蘭留學就業優勢解讀

一、回國就業的優勢

　留學生獲得高學歷學位回國工作通常比國內大學的畢業生更具有職業競爭力。新西蘭傳承英國教育體制的精華，教學水準國際認可。新西蘭的教學模式以及提倡的學習方法奠定了留學生就業的基礎，這些高度通用能力受到各行業雇主的極大好評從而肯定了新西蘭的教學模式。絕大多數就業市場的統計報告都顯示，盡管前幾年內，留學生的經濟待遇并沒有明顯好于相同學歷的國內畢業生，但隨著時間推進，在同等條件下，他們的晉升明顯更快速，因為他們的思維更跳躍。而一段留學教育經歷能提供的價值，就是把這些品質盡可能激發出來。國家對回國工作海外留學生給予了許多優惠政策。比如就業落戶，買車免稅，子女入學等方面。

　二、當地就業的優勢

　新西蘭國內的失業率低，就業機會多，其酬勞也比國內高出不少。大多數學校的就業辦還會及時發布企業招聘資訊，提高學生的就業率。學生可以到中介公司尋找幫助，新西蘭就業于收入政府機構是個負責失業人士再就業的政府機構，只需提供個人簡歷和求職意向，他們將為你找尋一份各方面要求都比較合適的工作。當你在新西蘭完成留學學業后，可以獲得為期一年的開放性工作簽證，然后在新西蘭找工作，從而更容易通過技術移民獲得在新西蘭永久的居留權。

好了，今天關于“acg國際藝術留學和ata”的話題就到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“acg國際藝術留學和ata”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運用所學知識。

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