1、關(guān)于勤奮的故事

1、司馬光讀書

司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。為了背文章，司馬光看書常常看到深夜，但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿砸坏酵砩纤屠У帽牪婚_眼睛，有時(shí)竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來，他拿了一段圓木頭來當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會清醒，又可以起來繼續(xù)看書了。他把圓木頭叫“警枕”。

2、匡衡鑿壁偷光

勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。

3、囊螢映雪

車胤，字武子，晉南平(今安鄉(xiāng)、津市一帶)人。車胤自幼好學(xué)不倦，可是由于家庭貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。因此，到了晚上，他只能背誦詩文。一個(gè)夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣的螢火蟲在空中飛舞。他突發(fā)奇想：螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎？這樣我就能夠徹夜苦讀了！

想到這兒，他立即找來了白絹扎成一個(gè)小口袋，并抓了幾十只螢火蟲放在里面，放在屋子里，果然亮了不少。車胤就這樣用功苦讀，終于成了一個(gè)很有學(xué)問的人，做過吳興太守、輔國將軍、戶部尚書等。

4、牛角掛書

李密，隋末遼東人，少年時(shí)候在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性好動，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。

有一回，李密騎著一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。半路上正好碰到越國公楊素，楊素見這小伙子如此好學(xué)，很是吃驚，便跟上問道：“你是哪兒的書生，學(xué)習(xí)這樣用功啊？”

李密認(rèn)識楊素，趕緊下牛拜見。楊素又問他讀的什么書，李密說：“《項(xiàng)羽傳》。”交談中，楊素發(fā)現(xiàn)李密真是個(gè)人才。楊素回家以后，對兒子楊玄感說：“我看李密的學(xué)識、才能和氣度，比你們兄弟幾個(gè)強(qiáng)得多。”于是，楊玄感便結(jié)交了李密，他倆成為好朋友。

5、磨杵成針

李白雖然自幼聰明過人，但并不是個(gè)能持之以恒做完一件事的孩子，每次遇到困難，就會退縮。有一次，他覺得手中的書枯燥無味并且深奧難懂，于是便跑出去閑逛。在河邊，他看見一位老婆婆手拿一根粗大的鐵棒在磨刀石上不停地磨，神情專注，他就奇怪地問：“您磨大鐵棒干什么？”

“我想把它磨成一根繡花針。”老婆婆把臉上的汗水擦了擦，依然認(rèn)真地磨著鐵棒。李白一聽哈哈笑起來，說：“這么粗的一根鐵棒，你哪年哪月才能把它磨成一根針呢？”

老婆婆慈祥地說：“是的，鐵棒子又粗又大，要把它磨成針很困難。可我每天不停地磨，總有一天，會把它磨成針。孩子，只要工夫深，鐵棒也能磨成針！”李白聽完這番話，一下子明白過來，只要有恒心，什么事都能做成，讀書也一樣。

2、有關(guān)勤奮的小故事

1、孫敬懸梁

東漢時(shí)，有一個(gè)叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時(shí)候到了三更半夜的時(shí)候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個(gè)辦法。

他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他終于成為了赫赫有名的政治家。

2、蘇秦刺股

戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦是一個(gè)有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問并不多，到了好多地方都沒有人關(guān)注，即使有雄心壯志也得不到重用，于是他下定決心發(fā)奮圖強(qiáng)努力讀書。

由于他經(jīng)常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時(shí)候就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續(xù)讀書。

3、鑿壁偷光

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個(gè)名文不識大戶人家，但家中富有，有很多書。

匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書”。

主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。

4、囊螢映雪

孫康家里很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。

他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。

孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會，孜孜不倦地讀書。

這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)御史大夫。

晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。

為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩文。 夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。

一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。

雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)好問，后來終有成就，官至吏部尚書。

5、聞雞起舞

祖逖與劉琨一同擔(dān)任司州主簿時(shí)，感情深厚，常常同床而臥，同被而眠。一次，祖逖半夜聽到雞叫，認(rèn)為這是上天在激勵(lì)他上進(jìn)，便叫醒劉琨道：“此非惡聲也。”然后與劉琨到屋外舞劍練武。

后人用“聞雞起舞”比喻有志報(bào)國的人即時(shí)奮起。

來源：百度百科——聞雞起舞

來源：百度百科——囊螢映雪

來源：百度百科——鑿壁偷光

來源：百度百科——懸梁刺股

3、有哪些很勤奮很勤勞的故事呢？

很勤奮的故事三則：

1.鑿壁偷光

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個(gè)名文不識大戶人家，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就用書資助匡衡。

2.磨杵成針

傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)就放棄。他路過一條小溪，見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒，于是就問這位老婦人在干什么。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針。”李白十分驚訝這位老婦人的毅力，深受鼓舞，立志也要做一個(gè)勤奮的人。

3.牛角掛書

李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認(rèn)識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項(xiàng)羽傳》。”楊素于是和他交談，覺得很驚奇。回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識風(fēng)度，不是你們這些等閑之輩所具有的。”玄感因此就傾心結(jié)交李密。隋煬帝九年，玄感在黎陽起兵，派人入函谷關(guān)迎接李密。

4、關(guān)于勤奮的故事名稱有哪些？

關(guān)于勤奮的故事名稱有螢?zāi)矣逞㈣彵谕倒狻㈩^懸梁，錐刺股、蘇東坡應(yīng)試、陳平忍辱苦讀書、陸羽棄佛從文、少年包拯學(xué)斷案、萬斯同閉門苦讀、唐伯虎潛心學(xué)畫。

林則徐對聯(lián)立志、文天祥少年正氣、葉天士拜師謙學(xué)、李清照少女填詞、楊祿禪陳家溝學(xué)藝、王獻(xiàn)之依缸習(xí)字、朱元璋放牛讀書、柳公權(quán)戒驕成名、屈原洞中苦讀、王十朋苦學(xué)書法、王羲之吃墨。

勤奮的故事

蒲松齡草亭路問。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。

數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么。經(jīng)過一段時(shí)間的思考后再打開書。

如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認(rèn)真地去讀。華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。

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