一年制雙證研究生留學中文授課mba

希望我能夠回答您有關一年制雙證研究生留學中文授課mba的問題。我將根據我的知識庫和研究成果回答您的問題。

文章目錄列表:

1.mba免聯考是什么意思
2.不會韓語應該怎么去韓國留學讀研究生詳細介紹
3.在職研究生與MBA的詳細對比
4.韓國研究生幾年
5.韓國大學留學畢業回國后如何在北京落戶
6.對于不用考試就能在職讀的mba項目，你懂多少

mba免聯考是什么意思

mba免聯考是指報名研究生不需要參加全國聯考，也可以取得碩士證書。又稱國際碩士或海外碩士。

國內申請mba免聯考碩士方式：出國留學（全日制）、中外合作辦學碩士（全日制、在職的）。

在職研究生院校庫：/zzy/school/?zstt-zd-zly-1583289624204564340

mba免聯考碩士大部分針對還是中外合作辦學碩士（在職），中外合作辦學碩士屬于學校自主招生項目，各個項目的招生條件都是不同的，一般申請條件包含：學歷、學位、專業、畢業年限、GPA、工作背景、語言成績等。

中外合作辦學碩士的優勢：

1、免國家統考，中外合作辦學碩士是參加學校自主招生的面試+筆試，入學難度比較低。

2、教育教學的地點主要在國內，在國內學習取得國外碩士學位，還可以做中留服認證的項目，個別項目需要出國，出國時間較短，一般7-15天左右。

3、不需要提供語言成績，中外合作辦學碩士有很多項目都是不需要提供語言成績，雖然是外教授課，有配中文助教，沒有語言要求，降低畢業難度。

4、國外碩士學位單證等同國內雙證，可以中留服做學歷認證，等同國內非全日制研究生學歷學位雙證。

在職研究生報名條件測評：/zzy/pingce/?zstt-zd-zly-1583289624204564340

不會韓語應該怎么去韓國留學讀研究生詳細介紹

　當前隨著經濟的不斷發展，申請到韓國留學的學生越來越多，但是很多學生網不會韓語也想要到韓國讀研，那么不會韓語應該怎么去韓國留學讀研究生？就讓我來為大家詳細介紹下！

　 不會韓語應該怎么去韓國留學讀研究生詳細介紹

1.讀全中文授課的MBA

　韓國的很多學校都很喜歡中國的學生，所以有很多學校都開設了全中文授課的MBA項目，如首爾科學綜合大學院、慶熙大學、梨花女子大學等。不僅在入學的時候不會要求學生的TOPIK成績，而且寫論文也是用中文寫，只需要最后翻譯成英文即可。當然這也不是說大家就可以完全把韓語不當一回事了，而是你有更多時間放在專業課上來，然后在閑暇時間好好學習韓語就可以啦，畢竟在韓國讀書生活，韓語成績好一定是個加分項。

　2.讀全英文授課的GSIS課程

　韓國政府為了吸引更多國外的學生到韓國讀研究生，在韓國幾所大學專門設立了GSIS課程，如中央大學、漢陽大學等，英語基礎不錯的同學就可以選擇此類課程，但這種課程并不是所有專業都開設，GSIS課程主要有國際商務、國際關系等專業。

3.先讀韓國語學院，再申請研究生

　這種選擇可能是最普遍的一條路，很多學生還是很希望自己能夠多掌握一門語言，畢竟有著留學背景的雙語人才在今后找工作也是一個很大的加分項，當然這個過程可能需要同學們多花費一些時間來學習韓語，但是這將是非常值得的。當然大家也可以選擇在國內學習韓語，但如果你想有一個很好的韓語學習氛圍，還是建議去韓國讀語學院。

韓國留學要準備的申請文書

1、自我介紹

　自我介紹，是韓國留學申請書中非常重要的元素。其主要內容包括學習的成長環境及學習背景，參加校內外活動的經驗，為什么要選擇這個學校和專業等等。如果是申請研究書，還需要重點描寫學習期間與申請專業領域相關的活動或者實習經驗。自我介紹是留學申請中非常重要的參考材料之一，也是申請書全面展現自己的關鍵機會。同時自我介紹也是對所有申請材料的綜合和總結，它就像是一條貫穿始終的主線。一封好的自我介紹可以幫助出國留學生在眾多的申請材料中脫穎而出，申請順利成功。

2、簡歷

　韓國一般只有個別院校會要求提交簡歷，比如高麗大學。但是在申請之前如果想和教授進行套磁的話，有一個簡歷是非常不錯的選擇。簡歷的特點要高度概括，大家要提取自己的閃光點放在這里，這樣可以讓教授對你產生深刻的印象。另外，由于韓國大學會嚴格規定自我介紹的字數，所以你可以把你覺得需要補充的其他方面放在簡歷里去寫。簡歷中需要至少涵蓋你的個人信息、教育背景、所獲榮譽、個人重大影響事件、發表的著作、參加社團組織及其他能力和愛好等。

　3、個人陳述

　1）欲研究的方向；

　2）未來的職業目標。

　3）申請人的學術或專業興趣及背景；

　如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請人獲得錄取和獎學金的機會，這對申請人來說是一個絕好的機會。可惜的是，很多申請人對雅思、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就、敷衍了事、內容貧乏、語法錯誤連篇。

　而韓國的大學并不單是通過傳統的考試來考評其申請人的資格，這并不是說他們的錄取標準不嚴格。外國教授在決定你是否是他們想要的學生時，首先希望聽一聽你對于自己作何評價。當你通過申請文書來介紹自己時，你會發現所面臨的機遇和挑戰同樣之大。

　要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）遠遠不夠。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現自己的獨特個性和經驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。

　這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是，我們中國人還需克服語言的障礙。

　4、推薦信

　推薦信是學生的出身學校老師等那些教導、熟悉學生的人，站在第三方的角度，對學生進行客觀的評價。申請過程中，通常需要一封或兩封推薦信。推薦信的作用舉足輕重，因為除成績單和語言標準成績外，推薦信是對學生的客觀評價材料。

5、學業計劃

　學習計劃，對于申請文書來說是重中之重，可以說韓國大學基本上是從申請人的學習計劃中了解你寫論文的能力的。在專業的區分方面，絕大部分專業，例如社會學、哲學、商科、傳媒等，都是需要寫學習計劃的的。首要目的是考查申請者的語言能力。如果能寫出很漂亮的韓語文書，至少也從側面證明你有使用很流利的口語的潛力，而這對這些專業申請是非常有幫助的。在寫的過程當中決不可寫的比較空，比如“我入學后會努力完成教授課題”、“入學后計劃繼續增進韓語能力，努力考6級”。如何去完成教授的課題，如何去考出IK6級這些點需要細化，列出來具體的實施計劃。

在職研究生與MBA的詳細對比

讀mba有什么用？

讀mba有什么用？你是因為什么而讀mba，一時的興起，想先了解了解？看見身邊的朋友同事也讀了，就跟風也讀一個mba？

當你參加mba院校的面試時，基本上考官首先要問的就是，你為什么要讀mba，讀mba有什么用？所以，如果自己從開始報考mba都是猶猶豫豫的狀態，那么后面在職mba課程學習，都沒有辦法去投入，兩天打漁三天曬網。

我們要知道自己要的是什么，讀mba有什么用？總結一句話投資自己。缺哪補哪，學歷不夠補學歷，人脈不夠補人脈，管理能力不夠的加強能力。明確了這些目標，知道了最終的方向是好的，那么就算中途道理曲折，也要努力克服。

讀mba提升學歷這塊，對于很多專科，這部分人很多都有一個名校夢。尤其是自考本科，中專自考大專，高中自考本科的等等，讀mba提升學歷這塊尤其重要，畢業了之后就是直接碩士學歷了，很多用人單位會首先看到這點，那么就是很好的一個敲門磚了。

讀mba擴展人脈這塊，很多人一直覺得自己在所在的領域是佼佼者了，平時在自己的小圈子里呆的很舒服，換到了大圈子，才發現比自己優秀的人還有很多。各種行業都接觸，認識一些利益相關的朋友，關鍵時刻能夠幫自己一把。

讀mba加強管理能力這塊尤其是人事管理，會有很多機會進入到大型的管理實踐當中去，團隊中成員任務如何協調，如何管理一群人更好的工作達到最好的效果。

讀mba，他不是一個你事業上的唯一捷徑，更不是你事業唯一的跳板，所以我們專業領域的能力還是要不斷加強的。讀mba只是為你的事業添磚加瓦。

昆山教學點 地址:昆山嶗山路9號人才市場2樓 67138889

韓國研究生幾年

韓國研究生幾年如下：

一、沒有語言成績去韓國留學讀研2年半或者3年。

對于韓語零基礎申請韓語授課專業的學生需要先申請語言課程，可以學習半年或者一年的韓語預科，達到語言入學要求后進入韓國大學學習碩士課程。

注意：一般情況下零基礎的學生學習一年可以達到中高級水平。

二、有語言成績直接申請韓國留學讀研通常2年。

如果有韓語基礎，達到韓國大學或者大學院入學要求的本科畢業生，韓語4級以上，或者英語雅思5.5以上，可以直接申請韓國大學讀研。

三、沒有語言基礎讀中文MBA1.5年。

韓國部分院校有中文授課研究生，入學沒有語言要求，學制一般是1.5年。

例如韓國全南大學中文MBA研究生(工商管理學碩士研究生)，全南大學獲得了AACSB認證，代表著商學院的最高榮譽，中文MBA學制1.5年，3個學期，學習時間要更短。?

韓國留學讀研究生是現在國內很多本科學子深造學歷的途徑之一，韓國距離中國近，有很多知名的院校可以選擇。

總的來說去韓國留學讀研需要幾年要看學生是否有語言基礎，或者選擇研究生課程決定的。

韓國大學留學畢業回國后如何在北京落戶

　眾所周知，出國留學回國可以享受很多福利政策，其中的落戶政策是留學生的一大福音，我國一線城市落戶條件是比較難的，因此這項政策的發布無疑對于留學生來說有很大的誘惑力，那么韓國大學畢業回國去北京落戶有什么條件？一起看我給大家整理的內容吧。歡迎參考閱讀！

韓國回國北京落戶條件

　 留學生落戶北京至少應具備以下的申請條件：

　1、在國外取得我國教育部認證的碩士及以上學位

　2、出國前已與原工作單位解除勞動關系的留學回國人員；

　注意：不要為了不斷社保而去找一家單位掛社保。曾有同學出國期間一直在掛靠社保，導致無法辦理落戶。

　3、連續留學360天（此處劃重點）；

　滿360天以護照出入境記錄為準，目前的政策是留學期間去其他國家旅游的時間不扣除；

　學業結束后第一次回國護照上的入境時間為準（即一般情況9月課程結束后回國了，再回去交畢業論文或者參加畢業典禮的時間均不算）。

　4、學成回國兩年內遞交申請材料；

　根據，教育部官網發布的《非京籍留學回國人員申請在京工作安置辦事指南》顯示：“申請在京落戶的非北京戶籍留學回國人員，請將申請材料交由聘用單位統一辦理，中心不受理個人申請。”

　除了自身符合條件之外，想要在北京落戶還需要簽訂合同的用人單位擁有留學生落戶指標。如果申請人數超過企業當年擁有的指標，那就意味著有人得等下一年指標機會了。

中國落戶政策承認的韓國推薦院校

　目前中國認可的韓國大學研究生畢業證持有者都可以參與落戶北京的政策，但是部分大學需要掌握熟練的漢語才可以申請，以及兩年的授課時間。所以中文授課的研究生就成為了最好的選擇。

　碩士推薦院校：慶熙大學中文MBA ，西江大學中文MBA，世宗大學中文MBA，國民大學經營大學院，延世大學gsis中文授課，大邱大學個別專業，嘉泉大學，秋溪藝術大學藝術專業

　博士推薦院校：嘉泉大學，秋溪藝術大學

　學制：一年制/一年半制

　 中文授課優勢：

　中留服認證的海外名校

　無語言即可入讀

　多專業方向可以選擇，專業認可度高

　國際化授課模式，塑造應用型人才

　學制短，含金量高

　韓國名企/就業實習/就業推薦，若學習期間表現優異，可被直接聘用

　接受非本專業申請

　可申請上海和北京落戶留學生引進政策，享受留學生創業政策，購車優惠等

　 常見問題：

　1、關于出國留學一年以上如何界定？

　官方回復：判斷是否符合條件的主要依據是留學人員護照所記錄的出入境時間。

　解讀：在具體操作中，以課程開始前首次出境開始計算，截止到課程結束后的首次回國，扣除期間假期回國花去的時間，留學生在國外的累計時間多于365天即可（去年只需要待滿360天），這個時間可以包括研究生課程所要求的語言課或預科時間、你在其它國家旅行的時間，以及課程結束到拿畢業證之間的時間。

　在國外讀本科的時間不計算在內。對于讀一年制碩士的同學而言這意味著這一年都不能回國，只能在國外度過了。

　2、關于“學業結束回國兩年之內申請在京就業落戶”手續中“兩年”時間如何界定？

　回國時間參照留學人員本人護照所記錄出入境日期為準。

　時間從回國飛機落地那一天起計算。由于申請時一般存在較長的排隊預約時間，所以實際上可申請的期限不足2年。

　3、留學回國人員是否屬于應屆畢業生？能否簽三方協議？

　留學回國人員不分應屆和往屆，一律沒有三方協議，是否為應屆，由用人單位界定。

對于不用考試就能在職讀的mba項目，你懂多少

免聯考MBA有三種形式：

1.MBA研修班：畢業后可獲得MBA研修班結業證書，如果想要獲得“雙證”可以在有效年限內通過聯考即可申請。

2.中外合作辦學MBA：又稱國際MBA，是由國外知名高校和國內重點高校聯合成立，在國內設立的MBA項目。畢業后可獲得外方院校頒發的MBA學位證書，同時可以在教育部中留服務中心做學歷認證，還可獲得中方院校頒發的結業證書。中外MBA畢業后獲得的證書在全球范圍內都被認可。

3.自主招生MBA：一般是指擁有自主命題招生的院校，代表院校有中歐國際工商學院，畢業之后可以獲得MBA學位證書和學歷證書，同樣是在國內受認可。

樓主想要問的是中外合作辦學的免聯考MBA吧？這種形式的在職免聯考MBA和我們平常說的在職MBA的區別，有以下幾個方面：

1.招生對象上，都需要工作經驗。

2.入學門檻：在職免聯考MBA不需要參加國內聯考，有國外院校自主招生，入學主要靠審核；在職MBA則必須參加全國研究生統一考試。

3.畢業證書：在職免聯考MBA畢業后拿到的是國外院校的工商管理碩士學位證書，是單證；在職MBA拿到的是國內院校的工商管理碩士學位證書和學歷證書，是雙證。

4.上課語言：在職免聯考MBA大部分院校是外教課程，對學員英語水平要求比較高；在職MBA一般都是中文課程為主，有的可選英文課程。

5.上課內容：在職免聯考MBA因為是國際MBA，實戰、案例、培養體系也更偏向于國際化；在職MBA的案例會更多使用中國本土的企業案例。

6.學習年限：在職免聯考MBA一般是1.5-2年，年限相對較短；國內在職MBA一般是2-2.5年。

7.學費:在職免聯考MBA院校學費在10-40萬不等；國內在職MBA中，名校比如清華、北大、上海交大也都在30萬元左右，普通院校中學費10萬以下的也有。

樓主如果選擇中外合作辦學免聯考MBA的話，一定要考察該國外院校的是否具備AACSB或EQUIS等資質，這代表了你擁有的證書含金量；另外也要考察院校頒發的學位證書教育部是否認可。

在國內考MBA是怎么回事兒?

MBA是英文Master?Of?Business?Administration（工商管理碩士）的簡稱，而其中文簡稱為“工管碩”。此外，MBA（MacBook?Air）的英文縮寫。世界最薄筆記本“Macbook?Air”。?

目錄[隱藏]

簡介

工商管理碩士授課模式分兩種

特點

歷史起源

種類全日制MBA（Full-time?MBA）

國際MBA（International?MBA）

在職MBA（Part-time?MBA）

在職MBA學位班（GRK-MBA）

MBA前置課程班

特設MBA（SMBA）

遠程MBA

學位分類

發展沿革MBA參考課程

MBA聯考

相關事宜

知名MBA商學院美國商學院

《MBA全套中文教程》

國內招生院校名單

MacBook?Air（MBA）?簡介

工商管理碩士授課模式分兩種

特點

歷史起源

種類?全日制MBA（Full-time?MBA）?

國際MBA（International?MBA）?

在職MBA（Part-time?MBA）?

在職MBA學位班（GRK-MBA）?

MBA前置課程班?

特設MBA（SMBA）?

遠程MBA

學位分類

發展沿革?MBA參考課程?

MBA聯考?

相關事宜

知名MBA商學院?美國商學院?

《MBA全套中文教程》?

國內招生院校名單

MacBook?Air（MBA）?

[編輯本段]簡介

工管碩是源于歐美國家的一種專門培養中高級職業經理人員的專業碩士學位。工管碩是市場經濟的產物，培養的是高素質的管理人員、職業經理人和創業者。

工管碩是商業界普遍認為是晉身管理階層的一塊墊腳石。現時不少學校為了開拓財源增加收入，都與世界知名的大學商學院學術合作，銷售他們的工商管理碩士課程。

工管碩是市場經濟的產物，培養的是高質量、處于領導地位的職業工商管理人才，使他們掌握生產、財務、金融、營銷、經濟法規、國際商務等多學科知識和管理技能，有戰略規劃的眼光和敏銳洞察力。

工管碩學位是一種注重復合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重于知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”。它要求其畢業生有應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力，并能在風云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發展，不斷取勝。其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力等等。?

工商管理碩士課程分三種：

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之余修習，名為高階工商管理碩士（Executive?MBA，簡稱EMBA）；?

第二種是供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。?

第三種是供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Master?of?Science?in?Businesss?Administration，簡稱MScBA?）。

[編輯本段]工商管理碩士授課模式分兩種

第一種是面授MBA項目，1908年誕生于美國Harvard?University，至今已有百年歷史了。就是通過面對面的授課形式進行授課。

第二種是遠程MBA項目，1995年由美國McCann?University率先提出，至今也有10多年的歷史了。就是通過網絡多媒體形式進行授課。

[編輯本段]特點

MBA學位是一種注重復合型、綜合型人才培養的學位，是能力培養重于知識傳授的學位。它教授的是面對實戰的“管理”，而不是注重研究的“管理學”，技巧和思維的培養重于理論分析能力。它要求其畢業生有一定的實踐經驗和管理經驗(應變能力、預測能力、綜合能力、組織能力等)。

其課程內容涉及管理類、經濟學類、金融、財務、法律等等，能力訓練不光講究組織、領導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。?

MBA是一個具有工作經驗以后的學位，現實中，它被很多人看成已有3年職業經驗之后的一個事業加速器或轉換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學習在很大程度上也會對這個產生很好的幫助作用。

MBA是作為一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養目標不同：MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；其次是培養對象不同，MBA的招生對象一般為大學本科畢業、具有三年以上工作實踐經驗的國家機關事業單位干部和工商企業管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業生，也可以招收在職人員；第三是培養方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業訓練，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。?

盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區別，但目前在招生錄取和在校的教學管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統一的招生考試，按國家劃定的錄取線統一錄取；在取得學籍后按正規研究生標準進行教學管理；做學位論文并通過論文答辯后取得學位。“現在MBA的授課教師，主要是那些既有高學歷又從事過多年實際管理的專家和教師”（節選自《應用寫作》雜志2004年第11期《再談應用寫作教師的自身實踐與研究》），這就更加顯示了MBA的重要性.

MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在于決策及實用管理技能的訓練。因此其課程因各個國家、各個大學而不同。且內容經常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學生以及當今企業機構的需要，在教育中除了幫助學員建立全面的知識結構外，還通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練、培養學生操作技巧。許多學生都認為，MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對新事物的啟發、思考能力并開闊視野，使他們對以前工作中出現的問題產生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個性與心理、現實與愿望等方面的挑戰；同時使他們變得更具實力，對未來的事業與職位有了更高的目標。?

MBA教育自誕生之日起距今已經有80余年的歷史了。在這近一個多世紀的變遷中，MBA教育逐步從經驗教育走向成熟，并形成較為完善的學科教育體系，在其產生、發展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業界乃至公眾與輿論界都十分關心的一個熱門話題。它的理論基礎是經濟學，它的知識結構是不同領域學科的有機組合，它的研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資、營銷和資源有效配置等各個不同方面，充分體現了市場經濟運行的典型特征。

[編輯本段]歷史起源

MBA教育起源于美國。一般認為，美國最早的管理學院是1881年在美國賓夕法尼亞州大學設立的The?Wharton?School?of?finance?and?Economics；而工商管理碩士培訓計劃(MBAProgram)要晚些，誕生于哈佛大學。管理教育剛剛起步時主要強調氣度和性格的陶冶，而非實際專業知識。一時沒有獲得工商企業界的熱烈反應。到了19世紀末20世紀初，管理教育在工商界的推出有了初步的發展。第二次世界大戰結束后，管理教育更是蓬勃發展起來，這主要源于兩次世界大戰美國企業所有權和經營權的明顯分離，產生了對企業管理人員的迅速膨脹的要求。戰爭結束時經濟轉變為和平時期經濟，人們的消費能力大量釋放，市場興旺，為企業帶來了大量擴充時機。許多退伍人根據退伍軍人教育法案進入大學就讀，其中很多又都選擇了商學院的MBA學習，哈佛大學輝煌的1947屆就是這“出類拔萃的一代”中的佼佼者。?

需求的驟增最終暴露了美國的管理學院在目標、手段和學術水平上的諸多弱點，1958年美國基金會和福特基金會各自的綜合報告不約而同地明確了管理教育的實務性質，主張加強定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結構化的課程體系。這之后的六七十年代，美國教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學位數量達到授予碩士學位總數的20%以上，再次進入空前的蓬勃發展時期。?

進入80年代，以1984年《哈佛商業評論》“管理學院不能令人滿意的管理教育，應對美國國際競爭力下降負有一定責任”的批評意見為代表，對美國MBA教育狀況的批評，引起管理學院院長深刻的反思。但這一次并未走向統一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了80年代的管理教育創新，包括：國際化；課程的整合；加強對領導才能、團隊意識和管理技能的訓練中豐富學生的科學技術知識；對企業和企業家倫理的重視；網絡大學與遠程教學的實踐（Virtual?Bschool）；等等。?

世界最著名的商學院哈佛商學院首創了案例分析的教學方法--就是利用對真實世界的實例分析，代替對學術理論的過分依賴。這一方法至今仍是MBA課程的基礎，因此哈佛商學院MBA教育被看作是世界MBA教育的真正開始。?

在美國，MBA學習包含了一個為期兩年的課程。在第一學年和第二學年之間的一個月暑假中，學生可以進行實習活動。在第一年中，學生學習核心商業學科，也就是必修課，包括財務、營銷學、管理學總論、運營管理學和會計學。在第二年中，學生可以選修一些自己想學的選修科目。選修課中最受歡迎的專業是：戰略管理學、金融學、會計學和營銷學，這些都是實用的專業。MBA的學生一般在入學時處于20到30歲之間，已經有了2到4年的工作經驗。?

歐洲MBA的發展最初受到政府規定的阻礙。在許多歐洲國家，政府不允許社會集資的大學創辦“職業化”商務課程。這一情況一直持續到20世紀50年代。法國的一批企業家開始建立私立商學院，提供一種與眾不同的歐洲MBA教育。位于法國楓丹白露的INSEAD商學院就是在1958年成立的。瑞士的IMEDE商學院（即現在的IMD）幾年后也在瑞士洛桑成立。這種歐洲式的MBA與美國不同，只有一個學年，候選人的年齡必須是將近30歲，或是30歲出頭，因此可以把更多過去的管理經驗帶進教室，這點也和美國的商學院不同。從一開始，這些歐洲的商學院就特別關注國際化的全面管理教育。他們設計的課程既整合實用的技能，也強調全球文化和商業知識的學習。歐洲的商學院也采用案例研究，但是更加鼓勵團隊基礎上的項目合作。由于英國政府有意建立“商業教學與研究的卓越中心”，從而促成了倫敦商學院和曼徹斯特商學院在1964年的成立。兩所商學院都采取美國的兩年全日制教學模式。Cranfield、?華威(沃里克)Warwick和Lancaster等商學院也相繼在英國設立了MBA課程，它們采取歐洲的一年制的學制。?

不過，歐洲的商學院對美國在MBA教育領域的統治地位只產生了很小的沖擊。從60年代到70年代，更多的歐洲人選擇在美國而不是歐洲學習?MBA。到1979年，美國一度擁有500個MBA課程，而歐洲只有寥寥可數的幾個。這一切的改觀緣于漢迪教授（Professor?Charles?Handy）的一份用詞輕蔑的報告，這份報告令英國政府猛然意識到英美商業教育的嚴重失衡。1979年，英國打破了倫敦商學院和曼徹斯特商學院兩家壟斷的局面，允許任何一家英國大學開辦自己的MBA課程。法國在80年代初也采取了同樣的步驟。最后，德國也在1998年采納了這一觀點。在MBA教育領域，美國仍然是一枝獨秀，擁有600個MBA課程，7萬名全日制MBA學生。不過，歐洲也在迎頭趕上。今天，在英國共有超過100家商學院，法國超過70家，西班牙50家，德國20家。今天，歐洲大概有1萬名全日制MBA學生和1萬5000名半脫產MBA學生。

[編輯本段]種類

全日制MBA（Full-time?MBA）

學生參加每年1月份的全國MBA聯考，被錄取后，脫產學習2年，上課時間一般是周一至周五正常上課時間，畢業后可獲得學校研究生畢業證書和MBA學位證書。

國際MBA（International?MBA）

IMBA，學生參加每年1月份的全國MBA聯考，被錄取后，脫產學習2年，上課時間一般是周一至周五正常上課時間，英文授課，英文答辯，與海外留學生共同學習生活，畢業后可獲得學校研究生畢業證書和MBA學位證書。

在職MBA（Part-time?MBA）

學生參加每年1月份的全國MBA聯考，被錄取后，在職學習3年，上課時間一般安排在晚上或周末，畢業后可獲得學校研究生畢業證書和MBA學位證書。?

在職MBA學位班（GRK-MBA）

學生參加每年秋季的GRK聯考，被錄取后，在職學習3年，上課時間一般安排在晚上或周末，畢業后可獲得學校MBA學位證書。

參加1月聯考的可以獲得工商管理碩士學位和學歷

參加10月聯考的可以獲得工商管理碩士學位

MBA前置課程班

學生想要去布里奇波特大學讀MBA學位的，可報名參加布里奇波特大學和浙江工商大學杭商院聯合舉辦的MBA前置課程，預修八門核心課程，以網絡教學和實地教學相結合，拿到杭商院頒發的畢業證書后，到布里奇波特大學即可免修這八門課程。

特設MBA（SMBA）

（一)定義與背景：

“特設smba”(Special?Master?of?Business?Administratino)簡稱SMBA，是為了滿足我國工商管理教育的需要，培養了解企業實情，具有國際視野，創新精神，領導能力以及良好職業道德的高素質職業經理人特別增設的。

據介紹，SMBA學習特別適合在職人員：該考試采用免試入學的方式，修滿學分，給予結業證書；學員若在自入學之日起三年內參加全國聯考過線，完成全部MBA培養計劃并完成畢業論文者，可獲得工商管理專業的研究生畢業證書和MBA學位證。?

(二)SMBA考試：

全國聯考有一月份和十月份兩次機會。次年一月份的考試在十一月份報名，由全國統一劃線，個別院校有自主定線權，畢業后取得研究生學歷和工商管理碩士學位；十月份的考試在七月份報名，由全國各招生院校自主劃線，畢業后取得工商管理碩士學位。?

(三)報考SMBA條件：

1、國民教育序列，大專或以上學歷(黨校除外)，45周歲以下。?

2、一月份的考試報名條件是大學本科畢業后有三年以上工作經驗；大專畢業后有五年以上工作經驗。?

3、十月份的考試報名條件是大學本科畢業，一般應有學士學位，工齡三年以上。?

(四)SMBA培養方式及課程設置：

免試入學，一般在周末上課。

SMBA的師資與課程設置與在校MBA學員配備一樣，課程設置分為學位課和選修課，按照各大學研究生培養方案執行，課程學習實行學分制。?

(五)SMBA的優勢

1、SMBA可以邊學邊考，邊考邊學，從而縮短在校學習的時間。2、SMBA學員大多工作時間比較長，職位較高，社會資源廣。3、SMBA學員經驗閱歷廣，更加珍惜再學習的機會，并且討論案例會更加精彩。4、豐富的第二課堂，更多著名企業家，大師精彩講座，使您更貼近企業運作。5、更多實習機會使您邊學、邊用、邊悟，不脫離實際。?

(五)SMBA畢業證書頒發

1、SMBA班學員規定課程學習且通過考試后，可獲得SMBA班結業證書(附成績單，入學登記表及有關檔案資料)。?

2、希望獲得國家教育部承認的學歷或學位證書的學員，須在報名之日起三年內通過國家聯考，入學后，學員應按照學制規定，繼續學習，修滿MBA學位教育的全部學分，論文答辯合格即可，與在校生的資格相同.

遠程MBA

隨著計算機的普及和互聯網的快速發展，遠程教育顯示出它日益強大的優勢和廣闊的發展前景，已經開始被越來越多的人們所認可和接受。?

遠程MBA是采用計算機、多媒體、現代通信等信息技術手段，將信息技術和現代教育思想理念有機結合在一起所形成的現代化MBA課程學習模式。打破了傳統教育體制的時間和空間限制，打破了以老師傳授為主的教育方式，有利于個性化學習，擴大了受教育對象的范圍。

[編輯本段]學位分類

[1]學術型學位：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學

專業學位：工商管理碩士（MBA）、法律碩士、公共管理碩士、教育碩士、公共衛生碩士、體育碩士、軟件工程碩士、工程碩士、會計專業碩士、建筑學碩士、臨床碩士、藝術碩士、風景園林碩士、農業推廣碩士專業學位、獸醫碩士專業學位等等

國外mba有含金量嗎

國際MBA都是由外國院校頒發學位證書，而國內聯考MBA則是有國內錄取學校頒發學歷、學位證書。兩者學歷都是正規可查、國內外就業，單位是認可的，所以，都是有一定的含金量的。

說起國際MBA和國內MBA，最大的區別可能就是聯考與否。除此之外，相較于國內MBA，國際MBA的自由度也要高一些，國際MBA的學習時間相對自由，一般是1.5年~2年的學制，一個月學習2天，基本上都定在周末，國外院校的課程學員可通知視頻觀看直播學習，一般來說，只要按照學校要求，通過畢業論文就可順利畢業，所以，不管是通過率還是畢業率都較國內MBA要高些。

有這方面的需求，可以選擇學威國際研究院，創立于2003年，專注于不出國，免聯考，在職讀的國際碩士，博士教育，解決企業高管和企業家在職升碩升博問題。目前已經合作了10多所海外院校碩士、博士項目，這些項目整合了海內外優質師資，打造良好的品牌口碑；經過18年的教研沉淀，學威國際研究院已成為國際MBA行業里碩博產品齊全、學習中心分布廣泛、學員頗具規模的國際研究院，專業涵蓋：MBA/金融/心理學/教育/醫療健康管理等，15大城市校區,學員可自由選擇在線學習或集中面授。如果想了解國際名校碩士(博士)項目詳情。

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