1、二年級父與子的看圖寫話

《父與子》看圖寫話：

確定文章的中心，寫出深意，挖掘所寫的故事事件含有的生活哲理或閃光的地方。反復思考，確定文章的中心思想，要把事情寫具體，把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展，變化，這樣，文章的內容才會具體，生動。

正文：

美味的點心：

周末下午，小明的媽媽為家人燒了一大碗美味的點心，香味很快彌漫了整個屋子，當小明的媽媽把熱氣騰騰的點心端上桌子時，小明的爸爸被香氣撲鼻的點心饞得直流口水，他迫不及待地伸手想要品嘗一下，卻被小明的媽媽阻止了。

她皺著眉頭說：“你快去叫小明出來一起吃吧！”

小明的爸爸連忙去房間里叫小明，只見小明正趴在地上，津津有味地看著書。

“小明，快起來去吃美味的點心，不然點心要涼啦！”

爸爸催促道。

在爸爸的再三催促下，小明很不情愿地起身向餐桌走去。爸爸好奇地想：

“是什么書讓小明看得這么入迷呢？”

他忍不住瞥了一眼，結果也被書里面的精彩內容深深吸引了。

小明和媽媽在餐桌旁等了很久也不見爸爸出來，小明的媽媽不耐煩地說：

“都什么時候了，還不出來，小明你趕快去叫爸爸。”

小明跑到了自己的房間，看見爸爸正看書看得入迷，小明著急地說：

“爸爸，你怎么也看起書來了？點心都要涼了，我和媽媽都在等你呢！”

爸爸一聽，拍了一下自己的腦袋說：

“對呀，我怎么給忘了呢，快，我們趕緊去吃吧！”

最后，小明一家終于吃上了美味可口的點心。一家人其樂融融！

2、父與子的看圖寫話怎么寫

父與子的看圖寫話如下：

1、一天晚上，兒子在家里又哭又鬧。爸爸想出種種辦法哄他睡覺。可是他費了九牛二虎之力，兒子仍然哇哇大哭。爸爸沒辦法，只好跪在地上，手撐著地，像馬兒一樣，讓兒子騎在背上。兒子一邊手揮帽子，一邊喊著“駕駕駕”。

爸爸在客廳里爬了一圈又一圈，可兒子還覺得不過癮，又叫爸爸在樓梯上爬上爬下，要像小汽車一樣，一會兒上坡，一會兒下坡。兒子樂得咯咯直笑，爸爸卻累得滿頭大汗，氣喘吁吁。這個兒子真是無理取鬧，我們大家可不要學他哦！

2、有一次，媽媽做好了香噴噴的飯，爸爸和媽媽等了好久好久，都不見兒子的影子，媽媽讓爸爸去叫兒子。爸爸去兒子的書房，到那里一看，兒子正趴在地上津津有味地看書呢。

爸爸對兒子說：“兒子快去吃飯！”兒子馬上站起來走了，爸爸心想：“他看什么書，看的這么入迷！”爸爸接著看了起來。

媽媽問兒子：“你爸爸呢？”兒子說：“他不是在我身后嗎？”媽媽驚訝地說：“沒有呀！”媽媽又讓兒子去找爸爸，兒子去屋里一看，原來爸爸也在看書，他們倆一邊說起書里有趣的事，一邊開開心心地下樓吃飯去了。

3、二年級父與子看圖寫話

看圖寫話的寫作要求：

1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。

2、第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。

3、通過仔細觀察，展開想象，能夠寫出每幅圖“最重要的情節”，必須詳細寫。

正文：

一天晚上，媽媽已經把熱騰騰的飯菜端上了桌，可是只有爸爸迫不及待坐在了桌前。爸爸用手指著飯菜說：“哇，一定很好吃。”媽媽卻用手指著兒子的房間說：“兒子去哪了？快去房間看看”

爸爸剛推開房門，看見兒子雙手托著腮，兩腳翹起，趴在地上看書，而且看得津津有味。心里想：兒子在看什么？看得這么入迷。爸爸喊道：“兒子，快去吃飯，媽媽做了你最愛吃的紅燒肉。”

兒子很不情愿地走出房門，來到餐桌前，可是爸爸卻沒跟過來，爸爸去哪了？結果爸爸和兒子一樣趴在地上看書，依舊是雙手托著腮，雙腳翹起，看得津津有味。

兒子叫道：“爸爸，趕緊去吃飯了！”爸爸和兒子這才一起去吃飯，兒子對爸爸說：“爸爸，吃完飯了我把這本書借給你。”

4、二年級看圖說話父與子踢球

二年級看圖說話父與子踢球

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