武漢大學非洲留學項目_武漢大學非洲留學項目有哪些

大家好，今天我想和大家談談我對“武漢大學非洲留學項目”的一些看法。為了讓大家更好地理解這個問題，我將相關資料進行了分類，現在就讓我們一起來探討吧。

文章目錄列表:

請問大家這種大學的出國留學1+3項目辦的好的前十的是哪幾所啊？

北京大學，清華大學，南開大學，廈門大學，浙江大學，武漢大學，四川大學

1+3留學預科(國內1年+國外3年)

通過在國內一年的英語學習，學生在預科教育的基礎上將語言融會貫通(托福、雅思針對目的國方向選擇)，一年成績合格后由國外大學有條件或無條件錄取。

優勢：提前適應國外大學學習生活，提高語言能力，為以后海外工作或移民奠定基礎。

劣勢：1. 相比國內合作辦學2+2、3+1、3+2或4+0留學成本高，每年大約花費30萬左右，整體教育費用150萬。

2. 學生自身語言能力不足，短時間內難以適應國外的學習、生活，導致預科通過率較低，高考英語單科成績在125分以下的學生，不建議選擇。

3. 國內現在開辦1+3留學預科模式的項目魚龍混雜，由于一年學習以語言培訓為主，學校、國內培訓機構、以及國外語言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機構在學校租借校內賓館、辦公室借學校名義進行招生，家長學生在選擇時一定慎重。

武漢大學中外合作辦學

武漢大學中外合作辦學為建筑學(中外合作辦學)。

2013年3月，經教育部批準并備案，武漢大學與英國鄧迪大學合作開設建筑學專業（專業代碼082801H）"中外合作辦學項目" （中英班），同年開始在全國招生。本項目致力于培養學生成為具有寬闊的國際化視野、跨文化溝通與交流能力的新型國際化建筑人才，采取4+1培養模式。

建筑學（中外合作辦學）詳細介紹：

項目執行中外雙方按中外合作辦學要求精心設計的教學計劃，在內容上整合武漢大學及鄧迪大學的建筑學課程體系并在此基礎上加以創新，課程設置在世界同類專業及院校中具有開創性意義。2015-2016學年第一學期，鄧迪大學教師開始在武漢大學進行項目教學。

2016年度起，開設的引進外方課程和共同開發課程逐年增加。從2017年開始，外方獨立承擔了更多的理論課程教學工作并開始主講部分設計課程，每學期派往武漢大學的教學團隊穩定在10人左右。外方授課課時達到總課時數的三分之一。

項目聘請了更多外籍或有境外學習或工作經歷，能承擔全英文教學任務的高水平人才進行短期或長期授課，邀請了更多具有國際化視野的專家前來開展講座和設計課評圖工作。2018屆學生開始執行新一期中外合作辦學項目培養方案和教學大綱，更好地融合了雙方的優勢和特色。

入讀鄧迪大學后，國外較為先進的技術和實踐類課程為學生提高設計能力提供了技術支撐。學生們具備了快速適應國外大學教學體系和環境的能力，充分利用學校的設備進行高效率的學習，較為全面的提升了專業方面的學習能力，通過在英國進行課堂學習和實地考察相結合，形成綜合的專業素養。

通過在鄧迪大學一學年的學習，較好的訓練了綜合表達能力，能很好地將抽象思維轉化為形象的表現形式。

以上內容參考：百度百科-武漢大學

武大高速工地來了3名非洲實習生，他們的日常工作是怎樣的？

中國有很多學生到國外去留學，同樣也有很多國外的學生來到中國交流和學習，這是文化之間的相互傳播。在2022年7月27號的時候，正好是一位非洲姑娘郭布麗的生日當天武大高速公路項目部里面的30多個員工都在幫郭布麗慶祝23歲的生日。當他將食堂大門推開的時候，就有很多人一起在唱生日快樂歌，這樣突如其來的驚喜，讓郭布里覺得非常感動。包括郭布麗在內武大高速工地其實一共有三個非洲的實習生，這些實習生平時的工作就是跟隨著導師一起接受專業訓練。

武漢大學的土木工程學院，一共來了三個非洲的學生，會有專門的導師帶的這些學生。這次高速公路項目部里面的一個導師表示，為了確保這些學生實習的成績有效，尤其是這三個非洲實習生的成績。老師會根據這些人的專業基礎和項目的特點給這些學生專門定制培訓的計劃，并且給這些學生配備的老師經驗都非常豐富，對學生進行專業的技術指導。

這三個非洲學生跟其他的老師一樣，也會穿上反光的背心帶上安全帽，手上拿著卷尺和水平儀等各種各樣的工具，每天早上8:00的時候就跟隨著師傅一起來到工地。按照培訓的計劃，這三個實習生的任務就是在現場進行質檢，然后報告考驗的流程并且要寫施工日志。即使是在武漢天氣三四十度的情況下，這些學生也還是要跟導師一起在燙腳的路面上積極的學習。

其實這三個學生已經來了兩三年了，再過一年都要畢業了，而且他們都4年沒有回過家了。在武漢待的這4年間，武漢的地道小吃，熱干面，還有豆皮以及火鍋，也都給他們帶來了非常美好的回憶。三個學生都表示自己在回答大家之后，會根據自己學的知識去建設自己的國家，并且會努力的促進和中國之間的友誼。

武大畢業生異國打工記在安哥拉建公路與蛇相伴

本文《武大畢業生異國打工記在安哥拉建公路與蛇相伴》由（liuxue86.com）06月05日轉載于。

圖為陳華良在野外進行測量

與豹子對視 與眼鏡蛇相伴

我在安哥拉建高速公路

一名武大畢業生的異國打工記

他是武漢大學的畢業生，一畢業就申請到非洲參加援建項目。憑著自己的勞動，工作兩年就在武漢買了一套房子。目前，他已在非洲拼搏了4年。

他叫陳華良，是武大土木建筑工程專業08屆畢業生，非洲眾多中國工人中的一員。他和他的隊友，援建的高速公路是安哥拉的第一號高速公路，名叫SOYO(安哥拉地名，譯作?索約?)高速公路，全長100公里。昨日，他對記者講述了他在非洲的援建生涯，并說今年8月份還將帶著老婆一起?征戰?非洲。

曾與豹子眈眈對視

安哥拉是非洲的一個小國，靠近赤道，不過由于瀕臨大西洋，海風習習，常年氣溫在22度左右， 對來自中國中部城市的我來說，氣候十分宜人。

我們這幫學土建、戴眼鏡的民工，成天扛著測繪儀器，在齊腰深的雜草叢中勘探測量。有時勘測地點離工地太遠，我們就干脆帶齊干糧背著帳篷，選好地方駐扎，就地取水、釣魚，在篝火上烤魚烤螃蟹，就著大學時代的扯淡記憶喝啤酒。

項目所在地地處高原，天空格外低，星星近得觸手可及。風不大的夜晚，我們通常會橫七豎八地露營，暢談心中理想。我們都懶得剃胡子，每天的游戲之一是比誰的胡子長得快。我的最高記錄是保持了一個多月。海風拂來，胡子微微起伏如麥浪，我甚為陶醉。回到工地后，在視頻里向爸媽秀胡子，爸說像極了本拉登，媽卻矯情地飆淚了。

在野外勘測的日子里，我見過許多知名不知名的動物。安哥拉野貓、黑面羚、長毛兔?印象最深的一幕，發生在一個沒有風的濕熱下午。為了趕工程進度，我們都埋頭苦測，我隱約感到四周有點異樣。猛一抬頭，一只豹子在不到10米處瞪著我們，我和它大眼瞪小眼。我嚇出了一身冷汗，突然想到書上說過，這時候千萬不能逃跑。我盯著豹子，腦子里塞滿了心臟突突急跳的聲音。大概過了幾分鐘，豹子走開了，似乎一切不曾發生過。

安哥拉動植物種類繁多，茂密的非洲草原上各種動物在這里棲息。在測量和探奇時，我就偶遇過穿山甲兩次、大蟒蛇N次，眼鏡蛇則平常得不值一提。起初，我總是條件反射地想操起家伙干掉它們，后來就相當淡定了，有時還會惡作劇地朝它們笑一笑。

熱情好客的非洲人

我們工地在扎伊爾省的穆庫拉村，直接請當地的村民當工人。

我手下有三個當工人的村民：Adao、Baka、Sinba，三人各有特點。Adao腦子靈活好使，我最欣賞他，還刻意培訓他中文，希望以后也能跟著我混。他學得也挺快，跟聰明人交流就是輕松且愉快。Baka是一個猛男，施瓦辛格式的人物，適合單干。

如果說Adao善用巧勁，利用工具拆箱子比較強悍，那Baka則是直接用蠻力就可以解決問題，有時候相當迅速直接。當我試著教Baka簡單的中文時，他總是說：?我今天腦子病了，明天帶個本子來好好記?。結果這家伙一次也沒帶過。

Sinba是當地村子里的高個子葡文教師，暑假到工地上兼職。他不僅認識英文，而且葡文好，教會我不少葡文單詞。Sinba對中文毫無興趣，他堅信葡文總有一天會成為世界語言。

他們很熱情，常常邀請我吃當地的美食。有一次，Adao送給我一包黑咖啡粉，他說咱們是amigo(葡文，?朋友?之意)，非不讓我給錢，我就大大咧咧地收下了。那包咖啡粉看起來像泥巴，我鼓起勇氣泡了一杯，聊勝于無的咖啡味在味蕾上蔓延，久違的幸福感涌了上來。Baka雖然身形威猛，但廚藝了得。他根據我磕磕巴巴的葡文，結合安哥拉的飲食傳統，為我秘制過一次香辣冰螃蟹，嗆舌的辣椒汁、肥美的蟹黃、脆脆的薄冰，使我胃口大開。

沒有秤的奇怪集市

在安哥拉的集市上，淳樸和狡黠的界限很微妙。他們賣東西不用秤，都是一大堆估摸著標價，約一斤重的大龍蝦100寬扎一只(寬扎，當地貨幣單位，十寬扎折合一元人民幣)，一大桶新鮮海魚才50寬扎?有次去海邊買海鮮，我找了個看起來很老實的婦女，她開價很低，我付了錢，等著她找零。誰知，她把錢直接往胸罩里一塞，壓根兒沒有找零的意思。我追著她要找零，她居然一本正經地說：?沒有零錢，那些魚蝦就值這么多錢。而且，我的錢在我這里?，她得意地指了指胸罩，不緊不慢地說，?你們外國人這么有錢，這點小錢就算啦?。我只好沖她豎豎大拇指。

公司曾經為項目部請過一個英葡翻譯，我和他關系很好，專心跟他學葡萄牙語。他是剛果人，英語說得腔調十足，讓我想起老派英國紳士。此人講究挺多，吃芒果竟然還得洗了再吃。我送芒果給他吃，他總是禮貌拒絕。原來，他在英國受過幾年教育。在他面前，我越來越體會到教育的重要性，教育可以讓人改變。在學校讀書時，我最困惑的問題是，?讀書到底有沒有用？?在這個剛果人面前，在不會用計算器的安哥拉人面前，這個問題找到了答案。

赤道附近自己種菜吃

安哥拉生活物資匱乏，我們的日常生活物資，都從國內空運而來。小米粥加餅干是早餐，土豆燉面片是正餐，這樣的日子過得令人抓狂。當初來安哥拉時，我的碩大行李箱里，除了生活必需品，就是20包珍貴的川味火鍋底料。在視頻里，我最受不了同學用美食誘惑我。

我的同道中人也不少。一群80后工科男，在安哥拉度過的第一個春節，只吃上一頓皮厚餡少的餃子后，迅速一致決定要自己種菜。

我們從工友們那里弄來了幾包種子，然后選了一塊土質疏松、比較肥沃的荒地，開墾、引水、播種。工科男的測繪才能和動手能力真不是吹的，我們挖出來的菜畦，如接受檢閱的士兵一般整齊劃一。種子發芽后，我們都很興奮，小心呵護，感覺自己也像這種子，在異國扎下了根；我們和種下的小白菜、西紅柿、黃瓜、苦瓜、四季豆一樣，迎著大西洋的海風恣意成長。

種菜的那些日子里，我摸著曬傷的臉，只好嘆息，好在看過《生命八卦》，知道曬太陽可以補充大量維生素A、D及鈣，內心才稍微得以平復。而吃到第一盤清炒小白菜后，嘆息瞬間化作無法言喻的成就感。

露天看球棚成了情侶卡座

2010年世界杯期間，酷愛足球的我，在Adao、Baka通力配合下，搭了一個露天看球棚。Adao和Baka在出力之余，為棚子外觀融入了美觀而神秘的當地元素。在這個棚子里，我們工地上的所有人一起度過了一個個狂歡之夜。后來，這個棚子被發展成咖啡屋、棋牌室、當地情侶卡座?

老狼曾經這樣唱：?有多遠就走多遠，我不會怕難?。這首歌，曾伴著校園中的我對遠方蠢蠢欲動，并在畢業后毫不猶豫走進安哥拉。我已經離故鄉無限遙遠，何不再走得更遠一點呢？因為我還年輕，我渴望上路。

武漢大學中外合作辦學項目簡介

武漢大學中外合作辦學項目簡介

　隨著昆山杜克大學、寧波諾丁漢大學等一系列中外合辦大學的建成與運作，不但為中國學生提供了更多教育選擇，其國際化的教育理念和國外一流大學的辦學模式，更逐漸成為了中國大學的發展方向。下面來一起看看武漢大學的中外合作辦學情況吧!

　合作辦學項目簡介

　武漢大學國際教育學院(原武漢大學WTO學院)于2001年成立，為武漢大學直屬學院之一，歸口社會科學學部，是武漢大學設立的唯一從事國際教育領域教學、科研相關管理和服務的單位，負責出國留學項目的協議簽署、招生、教學、管理、派出等工作。2003年起，學院在全國高校中率先引進國內外的優秀資源及其先進的教學管理經驗，先后成功與法國、英國、愛爾蘭、美國、新西蘭、澳大利亞等國家的多所知名高校簽訂了雙邊合作及聯合培養協議。截至2014年秋季，國際教育學院聯合培養本科項目共13個，碩士項目共7個。

　武大躋身世界大學400強

　武大國際教育歷史悠久，從20世紀50年代起就開始接收外國留學生，是我國最早接收外國留學生的院校之一。50多年來，武大留學生教育規模不斷擴大，先后有來自世界110多個國家和地區的數千名留學生在校學習和生活，學校已逐步發展成為我國中西部最大的國際學生留學目的地之一。目前，在校外國留學生達2800余人，覆蓋30多個院(系、研究中心等)200多個專業。

　程雪猛介紹說，武大目前已進入三大世界大學排行榜400強，其中USNews居第301、QS居第335、泰晤士報高等教育居第352位。學校國際競爭力和影響力不斷提升，在國際上逐漸形成了品牌效應。

　在談到武漢大學的`國際化措施時，程雪猛表示，武大每年都會舉辦國外學術周，組織專家教授出國交流，擴大影響。此外，學校還鼓勵教師進行國際交流，武大三分之二的院長都具有國際經歷或海外學術背景，不但有國際交流的能力和經驗，也有國外的管理經驗和豐厚的國際合作資源，這對推動武漢大學的國際化發展具有重要的作用。

　做出國準備需謹慎有規劃

　高校正在慢慢探索國際化之路，不少家長也想讓孩子從本科階段起就接受國際化教育，如何選學校則是他們最為關注的。對此，武漢大學國際教育學院黨總支書記宋小春結合多年教學經驗，給出了幾點建議。?首先要有清晰的目標規劃，比如到國外是學習還是玩，是學知識還是手藝。?宋小春提醒說，許多家長在選學校時習慣性地以?好?為標準，比如要去好國家、好大學、好專業，唯獨沒有考慮孩子的能力和規劃，這是非常不明智的。?我曾接觸過一個學生，家長讓他學金融，但他自己想學管理，最后還是妥協學了金融。但出國后因學習壓力太大得了憂郁癥，只好回國調養了一段時間。再次出國后，這個學生換了自己喜歡的管理專業，終于順利完成學業。?宋小春說，家長一定要跟孩子溝通好再做決定，而不是幫孩子做決定。

　程雪猛也特別提醒，現在涉外辦學的項目很多，家長在選擇時一定要謹慎。有的高校雖然打著中外合作辦學的旗號，但辦的是非法班。?去年武漢就有這樣的案例，有批學生在國內學了四年后拿到了美國一所高校的文憑，但這個文憑教育部是不認的，因為他們四年都在國內，一天都沒有出過國。?程雪猛解釋說，雖然也有中外合作辦學項目采取的是?4+0?的不出國留學，但他們是報教育部批準過的，如果未經報批，拿到了文憑也沒用。?另外，一定要對國外的法律體系深入了解，有些在國內司空見慣的行為，到了國外可能會重罰。?程雪猛說。

　國際化辦學成為趨勢

　據武漢大學國際交流部部長程雪猛介紹，目前中外合作辦學分為三種形式：獨立學院，非獨立法人的學院，以及中外合作辦學項目。?作為中國高等教育改革的試驗田，中外合作辦學一直備受矚目。?程雪猛表示，雖然這種國際化趨勢會對中國教育產生一定的沖擊，但不可否認的是，我們也可從中學習和借鑒世界一流大學的辦學理念和人才培養經驗，從而更好地審視我們自身的發展，讓這些先進的理念在中國生根發芽。?所謂國際化，其實只是一個過程，最終目的是提升大學在國際上的認知度、接受度，使其成為名副其實的世界一流大學。?程雪猛說，此外，還可以讓更多學生有機會走出國門，在國外有一段學習體驗，培養自己的國際化視野，這對他們今后的生活、工作都是大有裨益的。?最近兩年，曉紅校長對武漢大學的國際化建設非常重視，去年還專門撥了資金支持國際化建設。?程雪猛認為，除了加強師資隊伍的國際化外，更重要的是加強學科建設，以及國際合作。

好了，今天關于“武漢大學非洲留學項目”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“武漢大學非洲留學項目”有更深入的認識，并且從我的回答中得到一些幫助。

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