90年代留學研究生,90年代留學研究生學費多少

希望我能夠為您提供一些關于90年代留學研究生的信息和知識。如果您有任何疑問或需要進一步的解釋，請隨時告訴我。

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90年代去美國留學需要雅思成績嗎

90年代去美國留學需要雅思成績。美國有的學校本科和研究生都接受雅思，但是有的學校只是本科接受雅思，有的研究生接受雅思。有一些學校要求的雅思成績非常高，而要求的托福卻不高。有的學校只有部分學院接受雅思。如果你申請前100名學校，建議你考托福保險一點。前50名要求雅思7分以上，普通大學也是至少6分。美國多數(shù)學校要求對留學生要求有托福成績，有部分學校也認同雅思成績，認同雅思成績也開始逐步在全美各個高校展開，但是具體的還是要看各個學校對語言考試的要求。申請之前最好完成語言考試，達到考試要求，這樣可以節(jié)省在國外上語言學校的開支。如果達不到要求，也可以先去語言學校。各個大學的語言學校的嚴格程度有可能不盡相同。有些同學在美國發(fā)現(xiàn)即使語言學校的考試也非常難以通過，而留學生的簽證也是跟考試通過率掛鉤的。如果考試未通過，放假又回國了，再回美國的時候入關會需要檢查成績單。所以這個是讀語言學校的風險。通過學校認可的語言要求后，才能結束語言課程，開始所在學校的正常學習。

為什么中國19世紀90年代有大量的人去日本留學

那時中國在列強的壓榨下國困民弱，而日本借助對外戰(zhàn)爭的勝利和明治維新的成功，正成為亞洲強國，積貧積弱的中國青年在19世紀90年代走出國門去日本留學，有公派的有靠自身的關系去的，目的就是要學習當時日本的先進事物，為祖國效力，其中也有為革命目的去日本留學的青年。因為那時日本是強國，為了改變中國當時的落后，就得去學習當時先進的事物。

學生留學美國的勵志文章

出國留學是很多學生所憧憬的愿望，很多人覺得出國可以拓寬視野學到更多。的確，留學的好處有很多，但出去了我們在沒有家人陪伴的日子里更要堅強自立。在人生地不熟的地方讓自己成功可不是一件容易的事。因此我們更要加油。下面我就為大家整理了一篇關于留學生留學海外的勵志文章，歡迎大家閱讀。

20世紀90年代初,我到達美國,在賓夕法尼亞州的巴克奈爾大學Bucknell University攻讀教育學碩士學位。

起初,我沒有獎學金助學,需要身兼數(shù)職打工維持生計,先后在學校餐廳、小吃部,北京樓中餐館、容亭中餐館,學校圖書館、保安部等地方打工,還要教美國學生中文。最多時一天打五份工。

剛到美國的第一年,我感覺所有一切似乎都是黑暗的、無奈的、悲慘的、痛苦的……有時站在校園里,看著高速公路上賓士的車輛,淚如泉涌,想家、想回家……

艱難的打工生活

在美國,一般外國留學生一周只能打二十個小時工,我卻超過四十個小時,比全職還要多。工作超過四十小時后要付雙倍工資,我可不知道這種規(guī)定,所以頭兒找我談話了,讓我減時。

在學校餐廳打工,每小時是四美元,主要是洗盤子。我在上海是飯來張口,衣來伸手,什么家務都不會做。初始,我覺得是件痛苦的事,后來慢慢地習慣了。真是命運改變?nèi)恕?

餐廳管理得非常嚴格,上班打一下卡,下班再打一下卡,吃飯的時候也要打出打進,扣掉用餐的時間。但可以在那里免費用餐。

巴克奈爾大學是一所貴族學校,絕大多數(shù)的學生都是來自上流社會的家庭,很有錢,揮金如土。學校餐廳很浪費,當天吃不完的東西不乏一些山珍海味,晚上全部倒掉了。這一切讓我這個窮學生真心疼。

相比較在中餐廳干活累多了,什么都要干,一刻也不能停。老板就在你眼前晃悠。中午,老板提供的午飯,是酸辣湯拌飯。我的工作之一經(jīng)常還要給雞“ *** ”,因為雞要放在鹵水中浸泡才入味好吃,想想可真不是滋味……

有一次我切菜時,不小心把手割破了,鮮血直流,我跟老班娘說,希望她給我換個事兒做,天哪,我做夢也沒想到她竟然拿出一瓶胡椒粉,唰唰灑在我手指的傷口上,讓我繼續(xù)干。那可是數(shù)九寒冬……把胡椒粉當云南白藥來使……老板娘每次讓我連續(xù)干六個小時,卻只給我二十塊美元,那每小時只有三點三三美元吶!

我還當過學校保安部的保安。這份工作我很喜歡。因為工作時間是晚上十一點到凌晨四點,穿著保安部的桔**背心,手里拿著步話機,挺神氣的!工作程式是這樣的:上班時把我所管轄的區(qū)域巡邏一遍,鎖好大樓所有的門,中間的時候第二次巡邏一遍,最后在結束之前再巡邏一遍,把所有的門再開啟。其余的時間只要根據(jù)步話機的指令待命就行了。我主要利用這個時間來看書做功課。

我們的學校分四個部分,需要四個人來完成。美國學生很懶惰,需要錢時才打工,有一點錢就不干了,尤其是周末,美國學生全都去party了。幾乎每個周末,我都是一個人任勞任怨地干四個人的活,保安部的頭兒很感激,主動提出要給我寫推薦信。

為獎學金爭取好成績

我念的是教育學碩士,一般沒有獎學金,沒有獎學金對于我這個窮學生來說非常艱難。

我去找系主任鄧祿普Dean Dunlop,他說沒有。我便纏著他,天天纏著他。他打電話跟我的擔保人畢克Bick Long說:Dealing with Mike 我的洋名叫麥可 is the worst experience of my *** life,跟我打交道是他成人后一生中經(jīng)歷過的最糟糕的事情!

出于無奈,也是為了擺脫糾纏,他便將了我一軍,表示可以給獎學金,但是有個條件,這學期你所有的成績必須全是A優(yōu).他認為我每周打工的時間超過四十個小時,根本沒精力去學習,是不可能拿到全A的。

得到了這個承諾之后,我拼命地用功,把打工后的所有時間都花在學習上了,每天只睡幾個小時。終于功夫不負有心人,我以全A的成績,從第二學期開始,終于拿到了獎學金。

碩士研究生在第一學年的暑假期間,可以向學校申請中期實習。我就在北卡羅來納州的我擔保人居住的Pinehurst市的一家賓館找到了一份工作,向系主任提出申請。他說不行,因為專業(yè)不對口。我學的是教育學,跟賓館沒關系。但我對他說,我主修的是教育學,但我副修是日語,而Pinehurst市是世界高爾夫球的中心,有很多日本游客住在那兒。一番話說得系主任啞口無言,只得在我的申請表上簽了字。

是擇業(yè)還是讀書

當我在巴克奈爾大學念了一年書時,突然發(fā)現(xiàn)有一個我喜歡的工作機會,底特律的豐田汽車公司在招聘總經(jīng)理助理兼日、英語翻譯。我寄出自己的簡歷,申請這個職位。

底特律的豐田總裁立馬產(chǎn)生濃厚的興趣,用日語跟我通了電話。隨即讓秘書替我買了一張機票寄給我,請我飛過去當面談。談后一拍即合,給我年薪三萬美元,要我馬上去上班。但是,我卻有點左右為難。去吧,我還沒有完成自己的學業(yè),得邊工作邊業(yè)余學習補學分才能拿到學位;不去吧,好工作多么的難找啊,放棄了很可惜呀!

我正在為是否接受這份工作猶豫不決的時候,圣誕節(jié)來臨了,我從賓夕法尼亞州開車去北卡羅來納州看望我的擔保人。

一年前,我花了四百七十五美元從美國學生那兒買了一輛米色的活蹦亂跳的美國通用汽車公司生產(chǎn)的Pontiac二手小汽車。她任勞任怨地為我服務了一整年,但她在我去看我擔保人畢克的途中壯烈“犧牲”了。只見車后濃煙滾滾,我駕離高速公路,駛向臨近的住宅區(qū)。我在一戶美國人家門口前停下車,去敲門,一位老人打開了門,我跟他說明情況,他轉身提了一桶水出來,朝著冒著濃煙的車尾潑灑去……火熄滅了。老人家邀請我去他家坐坐,讓我用他家的電話給我的擔保人通話,還請我吃了晚飯 ——美國人很好客!

幾小時后,畢克到了,他說已給拖車公司打了電話,他們會來把我的“烈士”拖走,說好了他們不收我錢,我把那輛車送給他們。

到了擔保人家后,和他談起了豐田汽車公司要聘用我的事。他讓我別去,要我把自己的學業(yè)完成后再去工作。

畢克帶我去見了Macfield公司的總裁比利Billy Armfield。Macfield是美國一家很大的世界五百強的跨國公司,專門從事紗的加工生產(chǎn)。比利聽了我的故事后,很欣賞我,對我說:畢克說得對,你應該先回學校把學業(yè)完成,工作的事兒之后再說。為了讓我安心讀書,比利答應在我完成學業(yè)后,給我一份出口部經(jīng)理的工作,年薪三萬八千美元。并且說,到時候你可以比較后再做決定。人都是有感情的,比利這么對我好,我還需要比較什么呀?

那天回到我的擔保人畢克家后,他親自替我寫了一封信,解除豐田公司與我的聘約,而我卻是心不甘,情不愿地在辭呈上簽了名。

比利聽說我的“坐騎”“犧牲”了,主動提出借錢給我,讓我買一輛自己喜歡的車。我心想總裁比利親自借錢給我車,不買太拎不清。同時,我打算盡快還錢我不喜歡借別人的錢。我挑了一輛灰色的美國福特公司生產(chǎn)的Mercury Lynx二手車,花了一千五百美元,興高采烈地開回巴克奈爾大學了。

畢業(yè)后進入美國主流社會

經(jīng)過兩年的辛勤勞動,總算苦盡甘來,畢業(yè)啦!拿到碩士學位啦!我在校兩年的GPAgrade point average即平均分是 3.8/4.0,按百分比算就是95分,那是全校最高的分數(shù)。在這里我補充一下:美國大學的成績是以GPA來計算的,滿分四分,看一個學生的成績好壞是以GPA來衡量的。

考完試,我離開了巴克奈爾大學,開車去Macfield公司上任了,連畢業(yè)典禮也沒來得及去參加,方帽長袍的畢業(yè)照沒有拍成?，F(xiàn)在想想也挺遺憾的!

從那以后我就開始了在美國的白領生活……

中國留學生在日本 的**

不是**吧，是一部長篇紀錄片《我們的留學生活》，一共10集。說的是上世紀90年代（1995年前后）日本留學生的故事。

本人2001年留學，個人感覺紀錄片制片人為達到收視率，博得關注，特意取材的留學生都比較特殊。另外，近幾年媒體強烈炮轟這部紀錄片的真實性。第一集主角韓松，30多歲的已婚青年（30好幾又有家庭放著國內(nèi)好工作不干來日本圖什么？如今他們?nèi)嗽谛滤蘧泳莆堇?，去年年末在新宿看見他了），他的生活是最苦的。他為什么苦？估計除了自己生計以外還要養(yǎng)活國內(nèi)的老婆孩子。4.5貼的小房子我也住過，絕沒有他的那么寒酸。相反陳麒的生活更真實，上學，打工，回家開電視，喝飲料。

王爾敏，一個人來日本還哭鼻子，跟蹤采訪半年后就不再采訪了，很簡單。王爾敏考上可千葉大（很不錯的國立），住的是留學生宿舍，估計還能拿到獎學金（那時候國立大學留學生少），這么好的條件不會博得眼淚和同情。

美國留學　芝加哥大學留學經(jīng)歷分享

20世紀90年代，我還是一個本科生的時候，偶然讀到了著名學者、現(xiàn)在已經(jīng)是臺灣?中研院?院士的林毓生先生寫的一篇文章，講的是芝加哥大學的事情，尤其是這所大學的一個特殊的教學與研究機構：社會思想委員會。林先生的文字激起了我對芝大以及這個?委員會?的強烈興趣，不禁心向往之，這是我和芝大的第一次?接觸?，它無意中成為我和這所大學之間的前緣。

讀完北大的碩士課程后，我向六所美國大學提交了研究生入學申請，其中就有芝大，六封厚厚的錄取通知包裹先后到達，遺憾的是，芝大的獎學金太少，最后我選擇了哈佛。在哈佛讀的也是碩士課程，四年很快過去，我在2001年年初收到了一封博士生入學錄取通知，它來自芝大，而且正是我魂牽夢縈的?社會思想委員會?。按照美國大學的慣例，芝大給我定了一張飛機票，讓我做一趟?campus visit?，于是，在一個冰天雪地的日子里，我終于親眼看到了在芝大灰色的哥特式建筑群，它們在狂風中冷冰冰地矗立著。

很多年后，我碰到一個剛到芝大的上海學生，他指著校園說：我簡直到了農(nóng)村。他的話雖然措辭不準確，但意思不算夸張。按照地理位置，美國大學大致可以分為兩類，一類是那些位于都市里的，比如哥倫比亞大學，另一類則位于遠離都市的郊區(qū)甚至更加偏遠的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，比如普林斯頓、康奈爾等，芝大就約略屬于第二類，它坐落在芝加哥這座巨型城市的南部郊區(qū)，一般人稱那里為海德公園（Hyde Park）。

?風城?是芝加哥的別名，由此可見其自然氣候的惡劣，不過所幸的是，這僅限于冬季。每逢冬季，與芝大毗鄰的密西根湖縱然湖面廣袤，但也免不了結起厚重的寒冰，遠遠望去，往日藍幽幽的湖面竟化作白茫茫一片向北方和東方無邊地伸展開去，風光頗為震撼。

坐落在現(xiàn)代文明的荒原之上

不過，與芝加哥的人文環(huán)境相比，其自然條件還算不錯。如果從人文地理的角度來比較一番波士頓與芝加哥，那么我們可以這樣總結，波士頓更多地是一座自然長成的城市，氣度從容不迫，人與周邊環(huán)境相得益彰，而芝加哥則是純?nèi)坏爻鲎匀斯さ默F(xiàn)代構造，仿佛巨人們用鋼筋水泥搭建的積木，給人很大的壓迫感。我記得初到芝大，一位老師就督促我去芝加哥Downtown去逛逛，他說，游歷芝加哥是親身經(jīng)驗?現(xiàn)代性?的最好方式之一。的確，穿行在車水馬龍、高樓林立的芝加哥，免不了會想到《摩登時代》、《城市之光》里的一些依稀相似的畫面以及其中茫然若失的情愫。芝加哥位于著名的大湖區(qū)，大湖區(qū)則是美國傳統(tǒng)大工業(yè)的主要基地，后來大工業(yè)基地逐漸遷出，留下了大量廢棄的工廠遺址和遺跡，堪稱現(xiàn)代文明的?荒原?（waste land）。芝加哥大學正是坐落在這樣一座現(xiàn)代文明的荒原之上。從Google Earth上可以看到，校園所在的Hyde Park區(qū)域一片蔥綠，但是其周遭卻像遭到蝗災一樣，集結了密密麻麻的住宅，綠意甚少。就這樣，校園的灰白色哥特式建筑群高高地聳立著，周遭卻是雜亂的黑人社區(qū)，芝大徹底成了一座被黑人包圍的孤島。

在美國，大學沒有圍墻，沒有保安和門衛(wèi)，只有學校專屬的一塊區(qū)域，叫做?校園?（campus），這塊區(qū)域直接與外界聯(lián)接，沒有任何阻擋。芝大的campus，也就是那片哥特建筑群，是絕對安全的，在我的印象中，從來沒有人闖進來滋事行兇，但是，芝大的campus以外，就很不安全了。

芝大特色：理論研究型大學

芝大周邊的自然與人文生態(tài)環(huán)境可謂極端惡劣，這在美國大學中堪稱獨一無二。但是，這并非芝大的特殊之處，這所大學最特殊的地方在于，盡管身處如此糟糕的區(qū)域，卻能聚攏一批一流人才，辦出一所一流的大學。從綜合排名來看，芝大一直保持在全美前十名的位置。美國由于其民主體制，知識如同權利一樣，都是平均地散布在廣袤的國土之上的，每一個州都會有很好的大學，每一個大學都會有很好的專業(yè)。我在南部得州就參觀過一所名不見經(jīng)傳的大學，但它卻擁有美國最好的血癌研究中心。又比如美國最好的外交學院和營養(yǎng)學院屬于并非一流的Tufts University。反之一流大學也并非所有專業(yè)都是一流，芝大的教育系就很糟糕，最終被解散了。

與中國大學不同，美國大學并不追求?麻雀雖小、五臟俱全?的統(tǒng)一辦學模式，而是保持各自的特色，有公立的，有私立的，有貴族氣的，有平民化的，有研究型的，有職業(yè)型的，有新教支持的，有天主教支持的，有大財團支持的，有基金會支持的，有從本科到博士的綜合性大學，也有只培養(yǎng)本科生的小型學院，這樣，各個大學接受不同來源的支持，承納不同的辦學理念，制定不同的教育目標，發(fā)展不同的學術分支，可謂?百家爭鳴，百花齊放?。

芝大的特色在哪里呢？一言以蔽之：理論研究。這是一所典型的學術研究型大學，晚近雖然也開辦了若干職業(yè)學院，但它們一概被邊緣化，這一點毋庸置疑。基礎性的理論研究與高層級的尖端研究才是芝大辦學理念目標的重中之重。美國研究型大學很多，但沒有一所比芝大更純粹，因為純粹，免不了趨于保守。這一點已成美國教育界的共識。記得在哈佛快要畢業(yè)的時候，導師Fiorensa Schuessler問我下一步要讀什么？我回答說?政治理論?，這位在哈佛大學后現(xiàn)代風潮中浸潤十數(shù)載的政治神學教授帶著半開玩笑的口吻馬上說，?Oh boy, youshould go to Chicago!?

芝大的理論研究優(yōu)勢的一個重要證據(jù)已經(jīng)家喻戶曉了，那就是諾貝爾經(jīng)濟獎得主中的絕大部分都是芝大校友。但實際上，這僅僅是冰山一角而已。芝大的理論研究的力量其實還體現(xiàn)在人文學科諸分支中以及社科分支中更為基礎性的部分，比如文學、宗教學、社會理論、政治哲學等（我對理科了解不多，在此略而不談）。這類學問表面上深藏在象牙塔深處，與世無爭，但卻隱秘地引領和改變著時代精神，對世道人心具有巨大的塑造力和支配力。美國對外政策在?9?11?以后轉向極具攻擊性的?新保守主義?方向，全世界為之大嘩，有好事者追本溯源，終于探察到布什內(nèi)閣的決策層的思想源頭竟是芝加哥大學幾位已經(jīng)去世的人文教授。一時間，?XXX教授在墳墓中統(tǒng)治世界?這一類聳人聽聞的標題出現(xiàn)在各大報刊專欄中，由此，思想與理論的力量可見一斑。

一位?獨樹一幟?的芝大校長

最后值得一提的是，芝大能有今天這種卓然而立的局面，與一個人息息相關，他不是芝大的直接贊助人、石油大亨洛克菲勒，而是?二戰(zhàn)?后的一位校長。這位校長才華橫溢，孤傲不群，滿腦子精英意識，厭惡平庸無為，善于獨樹一幟，在戰(zhàn)后的廢墟上，他希望通過創(chuàng)辦大學來重建西方人的智識與精神。他的理想、力量與威信折服了世界上最難被折服的人，那就是獨立的知識人，大批一流學者從各地會聚到此人麾下，成為芝加哥大學各科教授。這位校長獨斷專制，但任人唯賢，他深知，在人類最偉大的事業(yè)中，權威必不可少，他因此聘任了一位只有碩士文憑的學者講授莎士比亞，并吩咐相關部門：?沒有我的同意，任何人不得解雇這個人。?這個人后來在芝大講了一輩子莎士比亞和希臘悲劇，桃李遍天下。為了應對西方文明的危機，這位校長與一位歷史學家和一位諾貝爾經(jīng)濟獎得主一道發(fā)起成立了一所獨特的博士學位培養(yǎng)機構：社會思想委員會（Committee on SocialThought），全校最頂尖的人文與社科教授被聘入這個機構兼職任教，講授西洋以及東方各文明傳統(tǒng)中的經(jīng)典要籍?這位校長已經(jīng)成為美國教育界的傳奇人物，他的理念和理想仍然在Hyde Park這座哥特式的古堡群落中被堅持著，已經(jīng)來到和將要來到這些古堡中的每一個人都會記住這位偉大的校長，他的名字是羅伯特?梅納德?赫金斯（Robert Maynard Hatchins），他24歲出任哥倫比亞大學法學院院長，29歲來到這片苦寒之地，出任芝加哥大學校長。

好了，今天關于“90年代留學研究生”的話題就到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“90年代留學研究生”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運用所學知識。

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