一味地追求留學研究生,研究留學的人都有一句

大家好，我很樂意和大家探討一味地追求留學研究生的相關問題。這個問題集合涵蓋了一味地追求留學研究生的各個方面，我會盡力回答您的疑問，并為您帶來一些有價值的信息。

文章目錄列表:

留學的目的是什么

提高現有學歷、學習實用語言、掌握專業技能、尋求更好未來，是大家普遍理解的留學目的。

人的思想觀念，出國留學，開闊眼界領略異國語言、文化、習性的過程中，其實就是東西方思維方法沖激、感悟、總結、轉變的過程，如果在好的、有效的引導下，將會對過去的經驗揚棄，是對人生觀念的哲學性探索。這種思想觀念的收獲，將遠遠大于一紙文憑。

因此，留學的目的不在出國本身，而是在與給你自己一次機會，走出有限的空間，跳出拘泥的思維框架，體驗生命的新歷程，同時獲得生命品質及職業生涯的雙飛躍。

行萬里路勝讀萬卷書，作個有理想、自律的年輕人，未來光明無垠。

關于去美國留學研究生的專業和學校的選擇

自我評估

1、每個申請者首先要做的，是給自己定個位置。你的GPA有多少?你的學術水平如何，GRE考了嗎?分數呢?英語水平怎樣?平時是否有參與科研實驗?有沒有實際工作經驗。

2、申請美國碩士以及獎學金，一般來說個人經歷、求學背景、本科GPA、標準考試成績、科研水平、學術水平和潛力、工作經驗、個人作品……這些主要被考慮的申請依據。

3、根據自己的這些條件，先對自己做一個合理評估，合理定位學校檔次，千萬不要妄自菲薄，以為自己沒有較高的GRE成績就一定不能申請頂尖名校。

4、有時候你的科研能力能幫你的忙，也千萬不要妄自尊大，眼高手低，過高的估計自己的TOEFL和GRE分數，以為自己定能考到高分，一味緊盯TOP10。

專業排名

1、給自己做了評估之后，就可以著手了解學校信息了。要選擇研究生院，我們一般建議可以U.S.News的專業排名開始。

2、在U.S.News排名公布的結果上可以清晰的看到，商學院碩士排名的客觀評估數據包括：平均本科GPA、錄取率、畢業起薪、就業率、學費、注冊人數等各方面內容，工程學院碩士排名的客觀評估數據包括：平均GRE數學成績，錄取率、博士就讀率、研究經費、人均研究經費。

3、注冊人數等，醫學院則包括，平均本科GPA、平均MCAT成績、錄取率、學費、師生比例、注冊人數、本職工作就業率等。這些客觀數據詳細的顯示了學校為碩士生提供的經費，師資力量，職業發展，申請條件等各方面信息。

學費

1、留學費用始終是申請者最關注的問題。不同專業、不同學校、不同地區的收費標準都不盡相同，一般來說，一年的學費和生活費加起來在2.5萬-4.5萬美金之間。雖然美國大學學費連年上漲，不過因為美元持續貶值，相對來說總體費用有所下降。

2、學費方面，商學院，法學院和醫學院的費用較高一些，一般為一年3-6萬美金，而理科，文科，體育學院等的學費相對較低，2-4萬美元/年左右。

3、而通常私立學校的學費會比公立學校更貴，大城市的生活費會比小城市地區更貴，美國東、西海岸學校學費教高，而某些州如阿巴拉馬州等，則費用較低。

獎學金

1、是否能得到獎學金是很多優秀學生決定是否出國的關鍵因素。不同的學校，不同的專業提供的獎學金都有差別。如哈佛大學，絕不會使被其錄取的學生因無法支付費用而中斷學業，但其他小學校可能就無法提供這么多資金資助學生。

2、熱門專業如MBA、法學、EE等，競爭激烈，獲得獎學金難度很大，但并不是說冷門專業就有較多資金，教育學院申請人不多，但是其研究資金卻非常少，同樣很難得到獎學金。

申請要求

有時，學校的申請要求是左右學生擇校的重要條件。不同的學校和專業都會有各自的要求。如大部分設計類、藝術類專業則會要求提供個人作品。而某些專業如生物、數學等需要提供GRE Sub成績，那么對于沒有參加或已經來不及參加GRE Sub考試的學生來說，只能忍痛割愛。

學讀研究生選擇學校和專業的時候應該注意些什么

1、去美國留學讀研究生選擇學校前，通常會考慮三點。第一點：學校排名，包含綜合排名和專業排名兩類。一般申請研究生時會更看重于專業排名。第二點：地理位置，包含就業情況和氣候等因素。例如，通常學商科的學生會建議選擇東部的學校，所在的城市經濟較發達，便于畢業后找適合自己的實習工作。

2、有些南方的學生喜歡選擇西部的學校，像加州，華盛頓州等，因為這些城市氣候適中，容易適應。第三點：學習費用。不同的學校，不同的地理位置，對學生來說一年的花費也有所不同。

3、公立學校學費會比私立學校便宜，所在的城市經濟也意味著生活費水平的高低不同，所以學生可以根據家庭經濟狀況對比不同的學費進行篩選。

申請美國留學研究生的個人陳述怎么寫

想要知道自己的gpa、雅思\托福、gmat、gre等成績能申請到國外什么大學，可以把自己的這些信息輸入到留學志愿參考系統中，系統會自動從數據庫中匹配出與你情況相似的同學案例，看看他們成功申請了哪些院校和專業，這樣子就可以看到你目前的水平能申請到什么層次的院校和專業了，對自己進行精準的定位。

定位地址可到公*眾*號留學志愿參考系統中獲取，也可直接點擊：/dingwei/?ozs=86209-2709

在國內找工作時海歸更吃香，還是研究生更吃香？

其實現在出國的人多了，海歸的質量也不能一概而論了，在最開始的時候出國都是最頂尖的人才，而現在有很多同學甚至是在國內高考上不了好學校，才花錢去國外讀書的，所以看待海歸的實力，也應該和國內畢業生一般，有精英，也有實力差的。而現在國內的985大學實力也絕對不差，甚至985畢業生在求職的時候還更有優勢。

首先是國內985的畢業生更熟悉國內的形勢，各行各業的發展狀況也比海歸更加了解；其次是在同樣優秀的兩個人才，海歸對于工作的要求更高，薪資待遇也和普通的國內大學生要求不同，而且離職率也更高，但是國內985的大學生同樣優秀，而且更加珍惜得來不易的工作機會。

那么出國留學到底值不值呢？其實留學值不值每個人的看法不同，因為每個人的情況不同，財務狀況良好的家庭認為出國留學能夠鍛煉人才，增加視野，而家境普通的人家認為出國留學得不償失，如果不是特別頂尖的學校，留學還不如就在國內讀書。但是不管你成績好不好，家庭條件怎么樣，如果留學的出發點是為了鍍金，有面子，那么不去也罷。

現如今，留學生歸國也許不再像幾十年前那樣備受追捧，頭上光環閃亮，也許不再有工資卡上的五六位數字那樣極富吸引力的收益。而且還有不可忽視的一點便是留學過程中會遇到各樣各樣的心理問題，據美國大學健康協會統計，平均一學年有32%的學生被確診患有抑郁癥，13.5%的學生因為抑郁癥而成績下降。

在留學的過程中，因為會遇到環境差異，語言不熟，還有文化差異等等，很容易感到孤獨，甚至有許多同學因為心理狀況不佳導致退學回國等狀況，所以在看待留學這件事上，不要一味的看到好的一面，精英教育也是一把雙刃劍。

專科生如何申請出國留學

專科申請出國留學的途徑：

1、在國內重新讀大學本科，或者“專升本”、“專升碩”項目，獲得本科及以上學歷。在此基礎之上，申請招收本科及以上學歷學生的海外院校。

2、在海外完成轉化專科學歷為本科的項目。

3、在海外完成轉化專科學歷為本科的項目。

如何正確處理師生關系

師生關系是教育教學活動的前提和基礎，對教育教學質量有著決定的作用。因此，建立良好的師生關系是實現教育改革實施素質教育的關鍵。但在教育教學中，有些教師由于長期受到應試教育的影響，片面追求升學率，又加上自己的法制觀念淡薄，職業道德修養不夠，“師道尊嚴”的思想越來越嚴重。對那些學習不好或表現較差或偶爾會犯錯誤的學生，時常采用簡單粗暴的態度，動不動就體罰或變相體罰學生，歧視或排斥學生，輕者侮辱學生人格，重者造成學生傷亡事故。這些我們從各種媒體和日常生活中都時有看到，給人震撼。雖然老師本身是懷著“恨鐵不成鋼”的愿望，但其結果往往事與愿違，這種做法顯然已侵犯學生的合法權益，甚至是一種犯罪行為，嚴重造成師生之間的情緒對立，使學生喪失學習興趣，失去學習信心，失去希望，背離了素質教育的宗旨。慘痛的教訓應引起我們廣大教育工作都的重視，引以為戒，多學點有關的法律知識，堅決摒棄傳統的不尊重學生主體人格的“師道尊嚴”思想。 作為一個教師，面對的是各種類型的學生，有品學兼優的學生，有某方面特長的學生，也有可能是心理有障礙的學生或行為有偏差的學生。怎樣面對這些學生？我認為：正因為學生的具體情況不同，所以作為教師就必須端正思想，正確認識學生，研究學生，要用“心”去教育學生，使所有的學生都能接收教師的教育，在人生的道路上健康成長。 一、“愛心”，這是教育成功的根本點 沒有愛就沒有教育，作為人類靈魂工程師的教師,只有全心全意地愛學生,才能取得學生的信賴；愛的越深 ,教育的效果就越大。當然,教師的愛要細致而嚴格,愛學生不是一味地溺愛學生,而更要有嚴師之威,不僅要給各類表現好的學生,更要給所謂的“后進生”以教師之愛。在班級中，教師要精心設計和營造一種平等、和睦、友愛的氛圍，讓班級充滿集體之愛。但僅有愛是不夠的，教師更要教育學生樹立正確的人生觀,教會學生如何做人,明確人生的價值,從而明確學習的方向,把學習與國家建設聯系起來。現代素質教育要求教師要讓每一個學生都得到全面發展,為達到這個目標,教師就要努力使每一個學生都能負責班級的一份工作,讓每一個學生都有發揮自己才能的機會,使他們感到作為班集體一分子的光榮,例如,在課堂提問中,要設計一些容易回答的問題,使“后進生”有回答問題的機會,讓他們體驗成功的喜悅;在文體活動中,要讓各類學生都有參于活動、施展才能的機會;在座位安排上,努力做到男女平等,“好差”平等,使“后進生”感到教師的關愛;對進步的學生要及時地進行表揚,對犯錯誤的學生,要充滿熱情地去關心、教育。把愛滲透到教育工作中去,教師的工作就會取得成功。 二、“誠心”，是教育成功的出發點

在班級中,“后進生”由于學習成績較差,或因為行為上不夠規范,受到的批評較多,在學中也時常受到埋怨,來自于教師、同學和家長的歧視、批評,使他們在學校中受到了冷落,在內心深處產生了自卑感。一有什么動靜,他們就變得很敏感,對教師的教育,即使是真心誠意的教育,他們也是心存戒備。但這是表面現象,說到底,在他們的內心中,他們非常渴望得到教師和同學的諒解、信任和理解,他們也渴望進步,期望成功。所以,教師對這些學生,就更要心平氣和,真心相待,要努力使學生相信教師這樣做是為他們好，切忌動輒當眾批評,挖苦,翻陳年老帳,體罰或變相體罰,因為這么做,只能加強師生對立,增加教師工作的難度。所以教師要充分理解與信任學生,放手讓學生工作,提高學生自我管理的能力,使他們在活動中提高自我控制能力和參與班級工作的能力,并有目的讓他們中的一些同學從事一些活動的組織工作,教師給予必要的輔導,對工作中出現的問題,教師要承擔責任,鼓勵學生大膽工作,從而使學生感到教師的誠心,增強他們的信心,促使他們思想轉化,克服自身的不良行為,為班級集體服務。建立新型師生關系，至關重要的是要讓學生學會如何正確處理師生間的矛盾，能及時化解矛盾。事物是在矛盾變化中發展的，老師和學生長期相處，難免產生各種各樣的矛盾。這就需要教師能夠結合對學生進行心理健康教育，提高學生的心理素質，培養學生健全的人格，運用生活中的事例經常性地指導學生，教育學生尊重老師，采取與人為善的態度，學會全面地看問題，學會采用適當的方式與老師交換意見，還要讓學生充分認識到老師的教和同學的學都是為了共同的理想和事業，是為著一個共同的目標而齊心奮斗著。老師是最無私的，巴不得把自己的全部心血和智慧都奉獻給自己的學生，對待犯錯誤的同學老師提出批評也是為了同學好。要讓學生理解老師也是人，不可能完美無缺，有時候也會犯錯誤，學生對老師有看法有意見也要全盤托出，這是尊重老師、熱愛老師的一種表現，是師生之間真誠相待的先決條件。 三、“耐心”，是教育成功的必要環節一般地講,“好學生”聽話,接受教師的教育快,教師在感情上與這些同學比較接近。但教師的工作必須面對全體學生,否則,教師的工作就不能算成功,在工作中,我們更要重視對“后進生”的工作。心理學知識告訴我們“后進生”由于自身因素,使他們感情易沖動,情緒易波動,行為也常常變化無常,心理承受能力差而敏感,但又有強烈的自尊心,因此“后進生”工作會出反復。所以,教師對此要有充分的思想準備,教育學生是有一個過程的,教師一定要有耐心,當“后進生”工作出現波動時,要客觀地分析原因,包括主客觀原因,分析波動之前的先兆,以及規律性的現象。然后,及時發現問題,幫助學生分析、解決問題,并在工作中適時提醒學生,做好誘導工作,最后消除波動。在這個過程中,發現“后進生”出現反復時,要及時地做好工作,但更重要的是在“后進生”出現又一次反復時,就能及時發現問題,從而給教育轉化工作帶來最佳有效點。事實上,“后進生”雖然有這樣或那樣的缺點,但他們同樣有這樣或那樣的特長、優勢,教師要善于捕捉到“后進生”身上的閃光點,及時表揚,充分肯定,熱情鼓勵,并大膽地讓他們有一展身手的時候,使他們在為集體工作的樂趣中,找回失落的自我,重新獲取克服缺點的勇氣。 四、“信心”，是教育成功的動力如果“耐心”是側重于學生而言的,那么,“信心”就是針對教師講的,作為教師,應認識到教育工作是一個長時間的過程,尤其是轉化“后進生”的工作,要有更多的反復,因此,其過程相應就長些。所以,教師要有足夠的心理準備,同時,教師要允許學生犯錯誤,對學生來說犯錯誤是難免的,這時,教師的心態就顯得十分重要。不要因為學生出現反復,就喪失信心,放棄教育轉化工作;也不要因此而出現急躁情緒,對學生出現恨鐵不成鋼的言行。此時教師更要冷靜地分析思考“后進生”出現反復的各種原因,再努力幫助學生,教師自己要相信自己的工作,只要持之以恒,肯下功夫,對癥下藥,教育出現成功的那一天就會到來,但要得到這一結果,教師自己必須充滿信心,否則,會出現半途而廢的現象或功虧一簣的結局。 “后進生”問題在每個學校、每個班級中都不同程度地存在,如何搞好“后進生”工作,這在許多教師中都有自己的一套工作方法,但無論是誰,你要教育好學生,你就必須要有愛心、誠心、耐心和信心,把教師的關愛全部奉獻給學生,激勵他們,期待他們,教師的工作就一定會受益匪淺的。尊重學生熱愛學生是我們教師職業道德要求的核心，也是建立新型師生關系的重要途徑，是師生感情疏通的橋梁。教育成功的秘密就在于尊重學生、熱愛學生。尊重學生、熱愛學生就要對學生一視同仁、平等對待，要真心實意、表里如一，要無微不至、永恒不變，要深入到學生中間去，全面了解學生，要尊重學生的人格，寬容和理解學生內心深處的思維方式和特殊行為，才能取得全體學生對你的信任。教師要用自己的真情與愛心去喚起學生美好的心靈，點燃學生心中的希望之火，激發學生的學習積極性和創新欲望。在教育教學過程中，教師要善于發現學生的閃光點，對學生要用深情的話語贊賞他們的進步；用積極和寬容的態度去幫助他們改正不足；用鼓勵性的語言去評價學生的操行。要注意培養學生的自信心，保護學生的自信心；力爭做到不說傷害學生自尊心的話，不做傷害學生自尊心的事；在學生面前，不要有那種發號施令的面孔出現。要把微笑帶進課堂，把愛心留給學生，成為學生心目中真誠的真心朋友，真正地把學生當作具有獨立人格的人來看待。 教和學的互動是在師生的交流中產生的，但在實際教學中，教師與學生缺乏交流是普遍現象。教師在上面講，講完了就走，學生是做完筆記就算完成了任務。教師就只做到了“授業”，但不能很好地“解惑”。目前的師生關系主要是一種家長式的關系，認為“一日為師，終身為父”。這樣，師生就不是站在同一水平線上，也就談不上平等的交流了。教師真正做到想學生之所想，急學生之所急，把自己當作學生來教學生，對學生的經歷、處境、人格價值給予肯定性的認識，那么教師收獲的就是學生對你的體諒、支持、信任、尊敬 如何處理好師生關系確實對教學活動的正常健康的運行有著不可忽視的作用力和影響力。當代教師們更應該用自己的愛心、誠心、耐心和信心去構筑一個更健康、更有利的師生關系，這是不容忽視的。而現今正身處在師范院校的師范生們，更應該抓住學習的機會，在課堂里汲取知識，努力學會處理師生關系的技能，為將來從事教育事業做鋪墊。

如何看待低學歷男娶高學歷女

學歷相差太大有可能會是影響感情和生活的因素之一，但并不絕對，要看具體情況。

因為每個男人對伴侶的期望和側重的需求是不一樣的，

有的人注重精神上的交流，比較在意有沒有共同語言之類。

而有的人，他所想要的洽洽就是賢妻良母的類型，雖然或許她不能陪你一起風花雪月把酒吟詩，也不能欣賞得來音樂劇和你一起探討外國文學，不過，只要你們彼此是愛對方的，小日子過得舒服踏實。誰還在意學歷什么鬼，

如果她對生活積極，樂觀，心地善良，懂得為人處世，那么她上不上進真有那么重要嗎?

我們是找妻子不是找女博士。（我知道這句不太合適）

沒有共同語言，結局就是互相不說話——分手，離婚。長期生活下，學歷高的一方會極其痛苦。

學歷確實不能完全代表一個人的素質和能力，但是。。但是。。學歷決定你的生活交友圈子，決定你的努力方向。兩個20歲的人，學歷差別很大，但個人素質可能差不多。但是學歷高的人平臺高，等到了30歲，學歷高的人的能力、閱歷、鍛煉自己的機會比學歷低的人多太多，除非你畢業之后就不努力了。

多數有學歷的人畢業之后都會繼續努力深造，就是因為高學歷下跟同學同事都有競爭關系，不能你混的不如同等學歷的。這是進步的動力。而學歷低的女生，只是20歲出頭那時候多接觸了社會，顯得成熟一些，但是沒有發展平臺，周圍沒有供她參考競爭的優秀同齡人，學歷低的女生找學歷高的男生，不過是因為人生目標就是找潛力股，以后等著老公養自己，這類女生沒有任何進步的動力。等她們到了30歲，就是沒外貌，沒人生閱歷，整天看國產電視劇聊孩子跟老公要錢的黃臉婆。

這時候的老公，根本不會想把老婆帶出門，因為老公的生活平臺提升了，而此時的老婆沒學歷沒長相沒見識，帶出去有損男人形象。這不是男人勢利，而是人生伴侶本來就要共同成長進步，社會認同感非常重要。而且學歷低的人通常內在學習的動力都不足，現代社會，就算你穿衣打扮享受生活旅游美食，也需要做研究動腦筋的。學歷低的女人不愛學習，這點決定了生活情趣思維能力都會很差很簡單。男人習慣了處理復雜事物之后，是無法跟思維能力差的女人交流的。所以分手離婚是必然結局。

我見過學歷差距很大，但是兩個人過的好的。都是女方雖然學歷差，但是很努力，賺錢比男人都多，腦子轉的比男人都快。是那種經濟獨立，精神獨立的女性，而且很多都還在知道學歷的重要性，什么自考啊，收費研究生啊，最后都還去混一個。這樣的女生就是合適的。

你如果想要跟學歷低的女生相處愉快，就要注意幾點：

1.看她是否有自我發展學習的動力，我們不看學歷，看她的實際行動。有些女人知道學歷高的男生看中學習，就會整天說她會努力學習，其實我說了，現在大學這么好念，她如果都考不上好大學，甚至沒有上大學，說明學習能力極其低下。她說愛學習，但是如果根本不學，或者學無所成，就說明一點，她是在說謊，用這種方式留住男人養自己。

2.看她是否自己追求金錢，追求事業進步。如果她思想是找老公養自己，自己做賢妻良母，伺候孩子伺候家，那最后的發展結局就是她一點都不進步，30歲的時候想法跟20歲一樣，沒進步沒姿色，生的孩子智商也不高，因為孩子智商隨母親。男人除非一輩子混著過了，不想發達，那這樣的老婆就合適。通常只有卡車司機之類的喜歡老婆在家看國產劇，每天跟你說菜如何才能做的好吃，你啥時候給我買房子。

3.你要看她的興趣愛好。多數缺乏內在成長動力的人都是學歷低的，這決定了她們沒有廣泛的興趣愛好，因為興趣愛好的培養需要學習能力和欣賞能力。如果你有興趣愛好，她除了做家務帶孩子之外沒有其他愛好興趣，你們的相處就是互相看不慣。她不會明白你為啥要去爬山，為啥要去欣賞歌劇，為啥要了解外國文化？為啥要聽民謠？你不明白為啥在你眼里半個小時就能做完的家務，她可以做10個鐘頭。是的，因為做家務是她唯一的愛好。這樣的生活會讓你煩死。你就在浪費生命。

我見過學歷低的女人但是事業發展很好，跟老公就相處的很好。那種女人一點都不賢惠，就喜歡在外面折騰，有見識有情趣，每天都給男人新鮮感。如果能遇到這種女人，學歷就不是問題了。只可惜，這類女人實在不多。而且我上面說了，這種女人都知道學歷重要，最后人家都會混個好聽的學歷牌子呢。

我覺得如果你是個進步青年，就不要輕易考慮學歷低的女生做老婆。你是在害別人。最后日子過不下去，你一定會分手。這個沒學歷的老婆就會很慘。就算你不跟她分手，你也會對她冷暴力，不說話。因為思想觀價值觀到了30歲會差別巨大，除非你從現在開始不努力了，保持現狀，否則你努力，她不努力，你們的差距會讓你最后不想跟她說一句話。

如果你鬧離婚，我告訴你，學歷低的女生很不容易擺脫掉。學歷高有自我追求的女生，因為有自己的生活，不會跟你太糾纏。學歷低，沒工作，看你的高收入眼睛放光的女人，寧可讓你出去包二奶，人家也不想跟你離婚。你就是提款機搖錢樹。到時候，你的痛苦日子會繼續。。如果你傻了吧唧的還要了孩子，學歷低的女人不會考慮孩子未來發展，考慮的就是利用孩子拴住你。她沒錢也會生一堆孩子，用孩子要挾你。要不就一哭二鬧三上吊。。這方面，學歷低的女生是專家。

好了，關于“一味地追求留學研究生”的話題就講到這里了。希望大家能夠對“一味地追求留學研究生”有更深入的了解，并且從我的回答中得到一些啟示。

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