1、海嘯閱讀答案

1. 從第③段分析，海嘯具有哪些特征?(3分)

2. 第②段畫線句子運用了哪兩種說明方法?作用是什么?(3分)

3. 第②段加點的詞“大多”能不能去掉?為什么?(3分)

4. 從內容看，本文第②段介紹海嘯的_______，第③段介紹海嘯的特征，第④段介紹海嘯的_______。全文的說明順序是________順序。(3分)

參考答案：

1. ①海嘯浪的波很長 ②周期較長 ③海嘯波的傳播速度快 ④波高與波長之比很小等

2. 舉例子 列數(shù)字 說明水下核試驗也常常會造成一種人為的海嘯。

3. 不能去掉。用上這個詞，說明海底地震并不是海嘯產(chǎn)生的唯一原因。

4. 類型 發(fā)生地區(qū) 邏輯。

2、語文四年級同步上的《海嘯》那篇閱讀的答案，知道的可以告訴我嗎？？？？？謝謝！

如下：

1．給加粗字選擇正確的讀音，打“√”。

拯（zhěnzhěng）救悶（mēnmen）熱即（jiji）。

答：zhěngmēnji。

2．照樣子，寫一寫。

答：例：又（熱）又（悶）又又又又

3．海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“__”畫出來。

答：海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。

4．老爺爺為什么要點燃自己要收獲的稻子？

答：想把村民都引到山上，躲過海嘯的襲擊。（答案不唯一，意思對即可）

3、三年級成長閱讀《海嘯》答案

參考答案：1.一是指叫門外的人直接進來，二是暗指那位男生連報告都沒打直接溜進教室。

2.(1)“囁嚅”指小男孩在老師面前想說“可是如果小狗自己要來呢”而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。

(2)神態(tài)描寫。寫出了小男孩面對老校長踢小狗的行為感到震驚、不理解，對小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。

3.省略號的作用是表語言中斷。感嘆號的作用是表示感情強烈的句子末了的停頓。兩處標點都表明了“我”對小男孩把小狗帶進教室后了擾亂了課堂秩序后的氣憤心情。

4.應該善待留守兒童，關心他們的生活、學習，更要關心他們的感情世界。也要善待動物，因為動物是我們的伙伴。

4、閱讀短文海嘯答案

故事發(fā)生在日本。一個九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方。

有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱。大地微顫，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意，都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一場災難即將來臨，必須立即向村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。太郎急得大聲哭喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？”可是，老爺爺沒有時間解釋，只想到拯救海灘和村子里四百多人的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓它燒吧！全村人都應到這兒來，山下危險。”人們疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。太郎哭著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點燃了稻谷。”老爺爺此時向四周望了望，問：“全村人都來了吧？”并指著大海說：“你們看！”人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：“海嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們頓時恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊?/p>

后來，人們?yōu)榱思o念老爺爺?shù)墓儯谥亟覉@時，還修建了一座廟宇。據(jù)說，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

下面的句子是比喻句打

√

1海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來（ ）

2一陣天崩地裂的吼聲像天塌下來一樣（ ）

3一片熊熊大火像霞光一樣映紅天空（ ）

4村民們像賽跑似的來到山上滅火（ ）

讀了這篇短文能看出老爺爺是個 的 人

讀了這篇短文，你想對文中的老爺爺說什么，寫一寫

請?zhí)砑游⑿盘栕稍儯?9071507959

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