1、青出于藍勝于藍是什么意思

“青出于藍，而勝于藍”是一個俗語，比喻人經過學習或教育之后可以得到提高，常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。

先看一下該句子釋意：

青：靛青，深藍色的染料。藍：蓼藍，草名，用作藍色染料。原意為靛青是從蓼藍草中提煉出來的，但顏色比蓼藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。

“青出于藍而勝于藍”出自儒客先師荀子《勸學》，是一個俗語，

原文是這樣的：

青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。

給小伙伴分享一下節選譯文：

靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩，如果給它加熱使它彎曲做成車輪，它的彎度就可以合乎圓規，即使又曬干了，也不會再挺直，這是因為人工使它彎曲成這樣。所以木材經墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。

詞語相關的故事：

北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年后，李謐的學問超過了他的老師孔璠，孔璠反過來向李謐求教。同學們做歌：“青成藍，藍謝青，師何常，在明經。”

最后看下用法示例：

楊沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于藍而勝于藍。小林，老江何必派我來幫助你？”

你們年輕人真是青出于藍勝于藍。

2、青出于藍而勝于藍是什么意思？

表面含義：青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深。

隱申：青出于藍而勝于藍比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。

青出于藍而勝于藍 ( qīng chū yú lán ér shèng yú lán )。最先出自荀子的《勸學》，荀子用靛青比喻在學術上有所建樹的后起之秀，而用藍草比喻他們的老師或前輩。青：靛青，青色顏料。藍：蓼

藍，一種可以提煉顏料的草。靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。

相關典故：

北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔_門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年后，李謐的學問超過了他的老師孔_，孔_反過來向李謐求教。同學們做歌：“青成藍，藍謝青，

師何常，在明經。

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相關成語有：

后起之秀 秀：特異，優秀。后來出現的或新成長起來的優秀人物

略勝一籌 籌：籌碼。比較起來，稍微強一些

后繼有人 有后人繼承前人的事業。

后來居上 后來的超過先前的。有以稱贊后起之秀超過前輩。

3、青出于藍而勝于藍是什么意思啊？

意思是：青是從藍草里提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。

出自：荀子（荀況）[戰國后期]《荀子·勸學》。

原句：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

釋義：君子說：學習是不可以停止的。靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。

木材筆直，合乎墨線，但是(用火萃取）使它彎曲成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎（圓到）如圓規畫的一般的標準了，即使又被風吹日曬而干枯了，（木材）也不會再挺直，用火萃取使它成為這樣的。

所以木材經墨線比量過就變得筆直，金屬制的刀劍拿到磨刀石上去磨就能變得鋒利，君子廣博地學習，并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了。

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創作背景

戰國時期，奴隸制度進一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經歷著劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發，對當時的社會變革發表各自的主張，并逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家”。

諸子百家紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人，出現了“百家爭鳴”的局面。荀子是戰國后期儒家的代表人物。他認為自然界的存在不以人的意志為轉移，但人們可以用主觀努力去認識它，順應它，運用它。為了揭示后天學習的重要意義，他創作了《勸學》一文。

《勸學》在寫作上的一大特色是通過比喻闡述道理、證明論點。全文除少數地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。文中運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。

有時作品集中了好些并列的比喻，從同一角度反復地說明問題。這種手法，在修辭上叫做“博喻”。文中比喻的形式是多種多樣的，有時用同類事物設喻，從相同的角度反復說明問題，強調作者的觀點。

4、青出于藍而勝于藍是什么意思？

青出于藍而勝于藍意思是：青：靛青，深藍色的染料。藍：蓼藍，草名，用作藍色染料。原意為靛青是從蓼藍草中提煉出來的，但顏色比蓼藍草更深。比喻學生勝過老師，或后人勝過前人。

擴展閱讀：

“青出于藍而勝于藍”比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。出自《荀子·勸學》：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。譯文：靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝凍成的，但它比水更冷。

創作背景：

戰國時期，諸子百家紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人，出現了“百家爭鳴”的局面。荀子是戰國后期儒家的代表人物。他認為自然界的存在不以人的意志為轉移，但人們可以用主觀努力去認識它，順應它，運用它。

為了揭示后天學習的重要意義，他創作了《勸學》一文，鼓勵人們通過學習改變不良的思想和行為，振興禮義，制作法度，專心致志地去實踐君子之道。

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