對于疫情下碩士留學生創(chuàng)業(yè)的問題，我有些許經(jīng)驗和知識儲備。希望我的回答能夠為您提供一些啟示和幫助。

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海外留學生回國創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢與劣勢

海外留學生回國創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢吧!　　回國創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：　　1、高學歷優(yōu)勢：絕大部分海外留學生有較高的學歷，這有助于海歸回國就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功，據(jù)調(diào)查，48%的海歸創(chuàng)業(yè)成功人士有博士或博士后學歷，35%的海歸有碩士學位，12%的人為訪問學者，5%的海歸有本科學位。因此小編認為，扎實的海外學習對有志回國創(chuàng)業(yè)的海外留學生有很大的幫助。　　2、海外的工作經(jīng)驗：近些年來，有不少海歸回國創(chuàng)業(yè)成功，在很大程度上是因為大量工作經(jīng)驗的積累，特別是海外工作經(jīng)驗。這些工作經(jīng)驗的積累，對海歸創(chuàng)業(yè)成功大有益處。而有工作經(jīng)驗的海歸創(chuàng)業(yè)也比那些出國只拿了個一兩年左右的學位就回國創(chuàng)業(yè)的海歸要相對容易得多。　　3、社會團體與網(wǎng)絡：海歸回國創(chuàng)業(yè)不僅帶回了海外的技術和管理理念等，同時也注重海內(nèi)外的網(wǎng)絡和社會資本。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，接近80%的海歸曾在不同時期參與過起碼一個社團、商 會、行業(yè)組織，如校友會、同學會、創(chuàng)業(yè)園區(qū)組織等。參與這些機構，對于海歸擴大創(chuàng)業(yè)與發(fā)展的網(wǎng)絡，認識新的合作伙伴，尋找和交流新的創(chuàng)業(yè)信息，建立新的社會關系都有著十分積極的意義。　　4、專業(yè)領域優(yōu)勢：海外留學生在高科技領域(如互聯(lián)網(wǎng)、it和通訊等領域)創(chuàng)業(yè)更容易成功。　　5、風險投資優(yōu)勢：在海歸成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)中，有相當?shù)谋壤@得了風險投資的參與。這也是海歸回國創(chuàng)業(yè)的一個有利條件，因為絕大部分國際風險投資在華的掌門人也都是海歸出身，他們之間更容易溝通，也更容易被國際金融市場所接受。　　6、創(chuàng)業(yè)團隊和項目：組建創(chuàng)業(yè)團隊有助于海歸創(chuàng)業(yè)成功。海歸回國創(chuàng)業(yè)往往不能依靠自己一個人的力量。好的創(chuàng)業(yè)團隊成員之間有相同的文化和海外經(jīng)歷，相互之間可以互補，提出好的創(chuàng)業(yè)項目，提高了海歸創(chuàng)業(yè)的成功率。　　7、國內(nèi)需求和政策支持：國內(nèi)企業(yè)對優(yōu)秀海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的需求日益增多，政府和企業(yè)為優(yōu)秀海外學人提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境益發(fā)優(yōu)越，吸引著眾多海外留學生歸國創(chuàng)業(yè)!　　回國創(chuàng)業(yè)劣勢：大部分海外留學生回國后，難熟悉國內(nèi)環(huán)境及市場，包括國內(nèi)消費者需求等等。如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，國外做得有聲有色，一到國內(nèi)可能就差強人意了。一些海歸回國創(chuàng)業(yè)過程中，往往目標定得過高，一旦目標無法達成時，容易心灰意冷。　　海角網(wǎng)小編建議：

疫情對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生什么影響

第一，影響大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率

因為在這個期間很多企業(yè)，尤其是不少餐飲企業(yè)有可能面臨倒閉的境地。由于大家的消費水平、消費次數(shù)、消費能力都有不同程度的下降，所以實體經(jīng)濟是比較難發(fā)展的。在很多時候，尤其是依賴于 社會 消費的這一類的實體經(jīng)濟，尤其會受到較大的沖擊。

而且不少的企業(yè)，在用工招聘方面，也更加的慎重，有的甚至還進行了裁員。不僅沒有招聘員工，還進行了裁員，這樣的現(xiàn)象也是比較常見的。畢竟企業(yè)想要維持生存，就必須要降低人力資源成本，為企業(yè)減輕相應的經(jīng)濟壓力。

因此在這個背景下，大學生它就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率，也就比較低了。一來是找工作會更難了，因為企業(yè)招聘的這個頻率和招聘的人數(shù)都降低了，另外由于經(jīng)濟發(fā)展大環(huán)境受到了一些影響，那實體經(jīng)濟也不好做，也就使得創(chuàng)業(yè)的工作也受到了不同程度的影響。所以這兩個方面的原因使得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率顯著下降，這是疫情最大的影響之一。

第二，影響大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)途徑

造成大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)途徑急劇減少。在這個事情發(fā)生以前，大學生的就業(yè)環(huán)境相對是比較好的，因為 社會 各行各業(yè)都在處于不斷發(fā)展的過程當中。而這個事情發(fā)生以后，對于大學生在就業(yè)的這過程當中，造成了不小的沖擊，使得很多崗位都不再面向大學生招聘了，而是直接招聘一些具有工作經(jīng)驗的人。

甚至很多企業(yè)直接就抬高了應聘的門檻，原來是面向應屆畢業(yè)生招聘的崗位，新的要求要2-3年工作經(jīng)歷，這就直接相當于是把大學生求職的途徑給截胡了。另外一個方面，在創(chuàng)業(yè)的途徑這個方面，也有很大的影響。因為大學生的創(chuàng)業(yè)主要是一些含金量不高的一些行業(yè)，這個時候很多企業(yè)和行業(yè)為了謀求自身的發(fā)展，不得不進入一些低端的領域，就像搞餐飲的，本來是做實體餐飲的，現(xiàn)在也開始送外賣了。這實際上也是擠壓了大學生創(chuàng)業(yè)的空間。

第三，對大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念產(chǎn)生了較大的沖擊和影響

甚至使大學生喪失了就業(yè)的信心和創(chuàng)業(yè)的激情。由于本身在這個事情發(fā)生以前，大學生的整體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情都不是很高，甚至出現(xiàn)了一些慢就業(yè)、不就業(yè)、等就業(yè)的現(xiàn)象。對于創(chuàng)業(yè)更是如此 很多大學畢業(yè)生，壓根就沒有創(chuàng)業(yè)的意愿。在這個事情發(fā)生以后，就使得大學生對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的這個意愿更加退化。因為大學生的心態(tài)，也會隨著這個事情的發(fā)生，甚至出現(xiàn)了一些焦慮不安的心理現(xiàn)象。這些都在很大程度上影響了大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

因此在學校里面想要積極主動找工作的人和一心想要創(chuàng)業(yè)的人呈現(xiàn)出下降的趨勢。想要考公務員的人，也越來越多了，大家都覺得當公務員工資穩(wěn)定，工作也穩(wěn)定，不會受到其他方面的影響，可以旱澇保收。但是直接在體制外工作或者自己創(chuàng)業(yè)的話，那有可能就會在未來的某一個時段，可能因某一些事情和失去了生活的保障，因此大家都想求穩(wěn)。

對于以上問題，我覺得可以采取以下三個對策來加以解決。

第一，廣泛開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，提升大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

要改變原有的單向灌輸式的教育方式，要用實踐教育來逐步的替代理論教育。更多的教給大學生一些實際的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)的能力。在很多時候大學里面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程都比較單調(diào)和枯燥乏味。在這種情況下的話就要提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程的吸引力，要多給學生講一些干貨，讓他們在這個課程當中有一些獲得感和增值體驗。能夠真正地提升大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，這是解決上述問題的關鍵措施。只有大學生具備了這方面的能力，才能夠不斷地在就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐當中獲得成功。

第二，積極組織開展供需見面會，為大學生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位。

要利用現(xiàn)有的資源和力量，多方面籌集資源，吸引企業(yè)來學校進行招聘，千方百計為大學生解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，降低疫情給大學生就業(yè)帶來的不利影響。要結合大學生的實際需求和專業(yè)特點，有針對性地組織企業(yè)來校召開供需見面會或者是線上招聘會，讓他們提供更多的崗位，從而為解決大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題提供更多的資源。要利用大學生返校的時間，及時邀請一些各級各類的企業(yè)來校開展宣講會，引導大學生正確的求職和創(chuàng)業(yè)。在適當?shù)臅r候，還可以邀請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校來進行校友專場招聘。

第三，提高精細化服務管理水平，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)保駕護航。

這一項工作需要學校各個部門之間的通力合作，形成合力。要采取切實可行的措施來動員全校的力量來進行這個工作。因為就業(yè)是民生之本，是學校人才培養(yǎng)的最終目標，學生能否順利就業(yè)關系到學校各項事業(yè)的發(fā)展。此外，還可以積極地與當?shù)卣炔块T進行協(xié)調(diào)合作，充分調(diào)動一切積極因素來共同解決大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的問題。在實際的工作當中，作為從事就業(yè)指導管理的部門，要做好精細化服務管理工作，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供良好的保障，讓他們在找工作的時候更加順暢、更加舒心。

對此你是怎么看的呢？請留言發(fā)表評論吧！

疫情期間與之后哪些行業(yè)適合大學生創(chuàng)業(yè)？

創(chuàng)業(yè)思維與行動缺一不可。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)思維,現(xiàn)在是流量 社會 ，必須要有互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)業(yè)模式，存在即合理，賺你認知內(nèi)的money。

在這里我主要說下微觀意義下的小店面創(chuàng)業(yè)：

這種創(chuàng)業(yè)的話需要結合自己本身的條件，不要盲目的去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)前應該有創(chuàng)業(yè)者的思維，平常沒事多思考，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟形勢下的帶來的背后的經(jīng)濟機會，比如說在我們這個三線的城市，2020年2月1日，開始整治小飯桌和補習班培訓班的紅頭文件，學校統(tǒng)一安排中小學生的補習與吃飯問題，這就需要學校內(nèi)必須要有食堂，這是個創(chuàng)業(yè)機會，可以去考察下飲食方面的創(chuàng)業(yè)。

第二，疫情過后，可以做體適能教育，培養(yǎng)孩子的免疫力。

第三，自媒體或短視頻，成本小，但是需要投入大量的時間與精力，不管以后做什么創(chuàng)業(yè)可以線上引流

第四，”私人定制“+項目

不管做什么樣的工作，都必須要學會好的思維模式，疫情期間我也考慮過創(chuàng)業(yè)，但是思考以后沒有去做實體，我可以交你個辦法：找一張白紙，把所有的條件都寫上：

1.自己的專業(yè) 現(xiàn)在的工作 你自己擁有的技能 或者你發(fā)現(xiàn)了很好的商機（經(jīng)過分析調(diào)查后覺得可行），創(chuàng)業(yè)資金，個人創(chuàng)業(yè)或者合伙創(chuàng)業(yè)，然后找到這些因素的交叉點。

2.心態(tài)問題，不要焦慮，讓自己沉下來，如果不能創(chuàng)業(yè)，那就積累創(chuàng)業(yè)所需要的條件。

根據(jù)當前經(jīng)濟發(fā)展的形勢來看，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是比較適合大學生的一種方式。為什么這樣說呢？一方面，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)可以節(jié)省線下實體店的租金、人工等各項費用，大大降低了創(chuàng)業(yè)成本，從而減小了創(chuàng)業(yè)風險。對于剛出校門并想創(chuàng)業(yè)的大學生來說，這是最合適的一種低成本低風險的創(chuàng)業(yè)方向。即使最終失敗，也不至于負債累累。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為未來發(fā)展的一種必然趨勢。不管你在哪里，只要你有想法并且去執(zhí)行，都可以利用網(wǎng)絡的力量賺到錢。最后，我想說的是如果你有想法就去好好規(guī)劃并且去執(zhí)行。成功路上雖然很難，但是你努力奮斗的樣子很美！

疫情期間，如果要去創(chuàng)業(yè)，那么最好是找網(wǎng)絡資源去進行發(fā)展。

如果你有才華或者是想法，可以去做自媒體，現(xiàn)在自媒體雖然已經(jīng)發(fā)展非常好，但視頻紅利期還沒真正到來，等5g發(fā)展好，視頻肯定還會更繁榮。

當然，如果你愿意寫文字，那么去給各個公眾號寫稿也可以，各種題材都可以去試一下，稿費也還可以。

如果你會PPT，會PS，那就更好了，有專門的網(wǎng)站可以接兼職，一單幾十也非常不錯。

嗯，好好學習也行，可以開發(fā) 游戲 ，建論壇，或者是幫人分析數(shù)據(jù)，各種專業(yè)都有需求。這些東西都可以賺錢的。

說兩個最近發(fā)生的事情。第一個是前天晚上，先生多年不見的老戰(zhàn)友微信聯(lián)系他，聊了半個小時，目的就一個，邀請先生參加他的團，下載某返利APP并且支付成功一單，除了要求我先生下載，還“殃及”在一旁刷劇的我。我兩個雖然不是很愿意，但是礙于情面還是雙雙下載，選了最便宜的東西，我買了一個幾塊錢的眉筆，先生買了垃圾袋。今天去APP看了下，還沒有發(fā)貨。第二個事情是今天上午，家里老人發(fā)來一個APP的注冊鏈接，說邀請人注冊成功他有返現(xiàn)，達到X人他就成為團長了。思慮再三，用不常用的號碼注冊了。

說這兩個事情的意思就是，這個返利的趨勢，或許可能成為大學生考慮的一點，畢竟成本幾乎為0，只需要申請個微信號然后加好友，好友注冊就可以。雖然利潤不高，一筆也就塊兒八毛的，但是只要團員足夠多，100個一塊錢不就是一張毛爺爺了么？

我個人認為是 健康 行業(yè)，疫情來臨，把國人的 健康 意識向前推動了10年。

好了，今天關于“疫情下碩士留學生創(chuàng)業(yè)”的話題就講到這里了。希望大家能夠通過我的介紹對“疫情下碩士留學生創(chuàng)業(yè)”有更全面、深入的認識，并且能夠在今后的實踐中更好地運用所學知識。

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