萬州區美國研究生留學,萬州區美國研究生留學服務中心

接下來，我將會為大家提供一些有關萬州區美國研究生留學的知識和見解，希望我的回答能夠讓大家對此有更深入的了解。下面，我們開始探討一下萬州區美國研究生留學的話題。

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三峽大學是怎樣的一所大學？

學院概況 重慶三峽學院創建于1956年，坐落在千年古城移民之都萬州。1994年經原國家教委批準為普通本科院校（教育部代碼10643），是三峽庫區腹地唯一的一所多科性普通本科院校。2010年3月，被國務院學位委員會批準為新增立項建設碩士學位授予單位。 學校現有龍寶、五橋兩個校區，占地1980余畝，建筑面積40余萬平方米，藏書近110萬冊，電子圖書113萬余種，儀器設備總值8000余萬元。職工近1200人，其中專任教師800余人，教授、副教授400余人，博士、碩士近500人，兼職教授和外籍教師60余人。全日制在校學生13000余人。 學校現有14個教學院（系），涵蓋9個學科門類38個本科和17個專科專業，面向全國28個省、市（自治區）招生，已形成了以文、理為主，工、經、管、法、史、教、農等協調發展的學科結構，以本科教育為主體，高職教育、成人教育和留學生教育協調發展的辦學格局和人才培養體系。 學校緊密圍繞重慶市和三峽庫區經濟社會發展，不斷優化結構，加大學科專業建設力度。現有市級重點立項建設學科1個，校級重點學科7個。市級教學團隊3個，教育部財政部“高等學校特色專業建設點”1個，重慶市特色專業建設點2個，市級精品課程6門，市級實驗教學示范中心2個。獲重慶市優秀教學成果一等獎1項，二等獎4項，三等獎5項。 學校緊密圍繞三峽特色研究搭建平臺，不斷加強科學研究，增強科研實力。現設有三峽文化與社會發展研究院、三峽庫區可持續發展研究中心等2個市級市重點人文社科基地，重慶市三峽文化研究會、重慶市三峽移民與經濟發展研究會等2個市級學會，以及24個校級科研機構，是重慶市社會科學知識普及基地。出版有國內外公開發行的省級學術刊物《重慶三峽學院學報》。近年來，學校先后獲得國家社會科學基金項目6項，承擔國家、省市級科研項目近600項，數百篇科研成果被SCI、EI等權威文獻檢錄，參研項目獲教育部高校人文社科優秀成果一等獎，重慶市科技進步三等獎。 學校以“成人、成才、成功”教育為統攬，積極推進大學生素質教育和能力建設。近年來，在校學生在全國大學生課外科技學術活動“挑戰杯”、全國大學生數學建模、全國大學生電子設計、全國大學生英語競賽、中國大學生創業設計等競賽中獲省級以上獎項200余項；學校多次被授予“全國大學生暑期社會實踐活動先進單位”、“全國大中專學生自愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀團隊”、“保護母親河先進集體”等稱號。近幾年畢業生就業率達90%以上，畢業生考研上線率位居市屬同類高校前列。 學校注重開放辦學，不斷加強國際國內交流與合作。現為教育部直屬高校東南大學對口支援單位，與國內及美國、英國、馬來西亞、澳大利亞、日本等多所大學建立了互派教師、訪問學者和學術交流等合作關系，在美國丹佛社區大學開辦了孔子學院并建立了“中國文化體驗中心”。 學校始終堅持用科學發展觀統攬全局，在學習實踐活動中特色突出、成效顯著。2009年5月21日至23日，《人民日報》、《光明日報》、中央電視臺“新聞聯播”等國家級主流媒體聚焦學校，對學校圍繞國家發展戰略、提高辦學質量、真誠服務庫區的主要經驗和做法進行了集中報道。 近年來，學校先后獲得了“全國高校校園文化建設優秀成果獎”、“全國教科文衛體系統模范職工之家”、“全國高校節能先進單位”、“重慶市先進基層黨組織”、“重慶市文明單位”、 “重慶市普通高等教育學生教育管理工作先進集體”、“重慶市普通高校畢業生就業工作先進集體”、“重慶市語言文字示范學校及先進集體”、“重慶市輿情信息工作先進單位”、“重慶市園林式單位”等榮譽稱號。 學校正按照重慶市委、市政府提出的“要把重慶三峽學院逐步建設成為學科特色鮮明、知名度較高的綜合性大學”的目標，全面推進學科建設、科學研究、隊伍建設、人才培養和新區建設等方面的工作，向著辦庫區人民滿意的綜合性大學的工作目標邁進。到“十二五”末，學校將發展成為適應和帶動三峽庫區經濟社會文化事業全面進步的，學科門類齊全的，本科教育、研究生教育、高等職業教育和留學生教育協調發展的三峽庫區高層次人才培養中心；在信息技術、庫區經濟、文化、美術、歷史、三峽庫區生態環境及治理等方面具有較強的引領作用和社會影響力的科技文化研究中心，為庫區經濟文化建設做出積極的貢獻。

重慶萬州區三峽學院有表演系嗎?

重慶三峽學院并沒有表演系。如圖所示為該學院的本科專業：

重慶三峽學院創建于1956年，坐落于重慶市萬州區。1994年經原國家教委批準為普通本科院校（教育部代碼10643），是三峽庫區腹地唯一的一所多科性普通本科院校，國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校。

學院2004年順利通過教育部本科教學工作水平評估，為教育部直屬高校東南大學對口支援單位 ，是“全國人文社會科學普及基地”，2010年3月，被國務院學位委員會批準為新增立項建設碩士學位授予單位。“2012年度重慶市社科規劃管理工作優秀集體”。2013年7月，被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。

學院占地近2000畝，建有沙龍、百安兩個校區。經過近60年的發展，重慶三峽學院已形成以本科教育為主體，研究生教育、成人教育和留學生教育協調發展的辦學格局。現有全日制在校生19573人（其中碩士研究生92人）。全校教職工1089人，其中專任教師851人，教授、副教授345人，博士、碩士教師699人，碩士生導師89人。（數據截止2015年9月）

重慶市貧困生補助金什么時候發放,補助金怎么領取

一、2022年重慶市貧困生補助金什么時候發放

按照規定國家助學金發放時間是每月發放到學生。但是有的學校為了方便，都是一年發兩次，一次發一半。 大部分學校對于國家助學金發放時間：一般是在6月中旬發的，而且助學金是分兩次發的，每次發一半，還有一次是在一月份發，大都是在每學期快要結束發的。

與國家助學金發放時間相關的原則是：國家助學金應該幫那些家庭經濟困難上不起學的學生順利地完成學業，而不是單純按照學習成績“排出一二等”的做法。再有一點就是應該實事求是，而不僅僅靠一張“貧困證明”來界定，避免出現弄虛作假的發了一筆又一筆，真正貧困的學生卻面臨著失學、餓肚子的現實，所以助學金的名單一般是要求公示的。助學金一般都是國家撥款或者是學校內部籌集的資金幫助那些學習優秀但家庭困難的孩子的補助資金。國家規定是每人每年3500元、但學校資金足的話會多發點，具體按學校規定。

教育公平是社會公平的重要基礎，促進教育公平是國家基本教育政策。按照中央決策部署，近些年重慶市委、市政府高度重視家庭經濟困難學生上學問題，市財政、教育等部門先后出臺一系列政策措施，已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的資助體系，從制度上保障了不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。

一、學前教育家庭經濟困難幼兒資助政策

在縣級以上教育行政部門批準設立的公、民辦幼兒園就讀的家庭經濟困難且年滿3-6周歲（當年8月31日為準）在園幼兒可享受如下資助：

1.保教費資助。按平均每人每月150元，全年10個月計算。

2.生活費資助。按平均每人每天3元，全年220天計算。

3.幼兒園按照事業收入的5%提取資金，專項用于本園家庭經濟困難兒童保教費和生活費資助。

二、義務教育家庭經濟困難學生資助政策

義務教育階段全面免除了城鄉義務教育階段學生學雜費，對農村學生和城市家庭經濟困難學生免費提供教科書，對家庭經濟困難寄宿生提供生活補助，同時推行農村學生營養改善計劃。義務教育家庭經濟困難學生可享受如下資助：

1.免學雜費。國家對城鄉義務教育階段所有學生全部免除學雜費。

2.免費教科書。國家對義務教育階段所有農村學生和享受城市居民最低生活保障政策家庭的學生免費提供教科書，并實行部分國家課程教科書循環使用制度。

3.免教輔和作業本費。向義務教育階段學生免費提供作業本,向初中階段學生免費提供教輔材料。

4.免費提供字典。為農村小學一年級新生免費提供《新華字典》。

3.寄宿生生活補助。國家對義務教育階段農村和城市家庭經濟困難寄宿生提供生活補助。中西部地區農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活補助標準為小學每生每年1000元、初中1250元。

4.營養改善計劃。在集中連片特殊困難地區（黔江、城口、豐都、武隆、云陽、奉節、巫山、巫溪、石柱、秀山、酉陽、彭水）及萬州、開縣啟動農村（不含縣城）義務教育營養改善計劃試點工作。標準為在校期間平均每生每天4元。

三、普通高中家庭經濟困難學生資助政策

重慶在普通高中建立了以政府為主導，國家助學金為主體、減免學費等為補充、社會力量積極參與的普通高中家庭經濟困難學生資助政策體系。普通高中家庭經濟困難學生可享受如下資助：

1.國家助學金。國家助學金平均資助標準為每生每年2000元，具體標準由各地結合實際在1000元-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔。

2.重慶籍低保家庭普通高中學生免學費。資助對象為具有重慶籍居民戶口、當年就讀我市公辦和民辦普通高中（含完全中學，以下簡稱“學校”）具有正式學籍的城鄉低保人員、農村五保人員、福利機構收養人員等人員。

3.學校減免學費等。普通高中要從事業收入中足額提取3-5%的經費，用于減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等。

4.社會捐資助學。已建立**公益金項目、重慶市教育發展基金會資助項目等社會資助項目，并完善捐資助學相關優惠政策措施，積極引導和鼓勵企業、社會團體及個人等面向普通高中設立獎學金、助學金。

四、中等職業教育學校學生資助政策

重慶市中等職業教育實行以免學費和國家助學金為主，以頂崗實習、獎學金、學校減免學費和多種形式的社會資助等為輔的資助政策體系。我市就讀的中職學生可享受如下資助：

1.中職免學費。對全市公辦中等職業技術學校全日制正式學籍一、二、三年級學生給予免學費資助（藝術類相關表演專業學生除外）。對全市民辦中等職業技術學校全日制正式學籍學生參照同類公辦學校學生免學費補助標準給予資助，超出補助標準部分學費，民辦學校可向學生收取。

2.中職國家助學金。國家助學金資助對象是具有中等職業學校全日制正式學籍的在校一、二年級涉農、信息技術、學前教育專業學生和家庭經濟困難學生，以及集中連片特困區縣中等職業學校農村學生（不含縣城）。助學金資助標準為2000元/年，實行區縣財政部門通過金融機構按月集中發放到中職學生資助卡中。

3.中職住宿費補助。對象為一、二年級家庭經濟困難學生，以及就讀涉農、信息技術、學前教育專業的一、二年級中等職業技術學校學生。住宿費補助資金最終撥給學校，不直接發放到學生手中。

4.頂崗實習。安排中等職業學校三年級學生到企業等單位頂崗實習，獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

5.獎學金。地方政府、相關行業、企業安排專項資金設立中職學生政府獎學金、專業獎學金和定向獎學金。

6.學校減免學費。中等職業學校每年安排不低于事業收入5%的經費，用于學費減免、勤工助學、校內獎學金和特殊困難補助等。

7.其他形式資助。鼓勵和支持有關機構、社會團體、企事業單位以及公民個人積極參與中職學校家庭經濟困難學生資助工作。

五、普通高校學生資助政策

（一）本專科生教育階段：

我市在普通高校建立了以國家獎助學金、國家助學貸款、學費補償貸款代償、勤工助學、校內獎助學金、困難補助、伙食補貼、學費減免等多種方式并舉的資助政策體系，同時實施家庭經濟困難新生入學“綠色通道”。普通高校各項政策主要內容如下：

1.國家獎學金。中央政府出資設立高校國家獎學金，獎勵特別優秀的二年級以上（含二年級）的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校生。國家獎學金每年在全國范圍內獎勵5萬名學生，每生每年8000元。

2.國家勵志獎學金。中央和地方政府共同出資設立國家勵志獎學金，獎勵資助品學兼優、家庭經濟困難的二年級以上（含二年級）的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校生。國家勵志獎學金資助面平均約占全國全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校學生總數的3%，每生每年5000元。同一學年內，國家勵志獎學金和國家獎學金不能同時獲得。

3.國家助學金。中央和地方政府共同出資設立高校國家助學金，主要資助家庭經濟困難的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校學生的生活費用開支。國家助學金資助面平均約占全國全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校學生總數的20%。全國平均每生每年3000元。

4.國家助學貸款。國家助學貸款是由政府主導，金融機構向高校家庭經濟困難學生提供的信用助學貸款，幫助解決在校期間的學習和生活費用，每學年貸款金額原則上不超過8000元，貸款期限為學制加13年，最長不超過20年。國家助學貸款利率執行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。貸款學生在校期間的國家助學貸款利息全部由財政支付，畢業后的利息由借款人全額支付，并按約定償還本金。按照學生申辦地點及工作流程，國家助學貸款分為校園地國家助學貸款與生源地信用助學貸款兩種模式。

（1）校園地國家助學貸款。家庭經濟困難的全日制普通高校本專科生（含高職生）、第二學士學位學生和研究生，可以通過本校學生資助部門向經辦銀行申請國家助學貸款。

（2）生源地信用助學貸款。家庭經濟困難的全日制本專科生（含高職生）、第二學士學位學生和研究生，向戶籍所在縣(市、區)的學生資助管理機構提出貸款申請（有的地區直接到相關金融機構申請）。

5.退役士兵教育資助。對退役一年以上、考入全日制普通高等學校（包括全日制普通本科學校、全日制普通高等專科學校和全日制普通高等職業學校）的自主就業退役士兵，根據本人申請，由政府給予教育資助。資助內容包括：一是學費資助；二是家庭經濟困難退役士兵學生生活費資助；三是其他獎助學金資助。學費資助標準，按省級人民政府制定的學費標準，原則上退役士兵學生應交多少學費中央財政就資助多少，每學年最高不超過年人均8000元。生活費及其他獎助學金資助標準，按國家現行高校學生資助政策的有關規定執行。

6.家庭經濟困難畢業生到我市扶貧重點工作區縣鄉鎮事業單位就業學費補償和助學貸款代償資助。在我市扶貧工作重點區縣（自治縣）鄉鎮事業單位（須在編在崗，不含城關鎮）就業并服務滿3年的重慶戶籍和重慶市屬高校畢業的零就業家庭、農村建卡貧困戶家庭、城鄉低保家庭和本人殘疾的全日制學歷教育普通本科專科生和研究生應屆畢業生（已享受中央學費代償政策和在校期間已享受全部免除學費政策的學生除外），可申請學費補償和助學貸款代償資助。學費補償和助學貸款代償按畢業生在校期間實際繳納的學費計算（享受了部分減免學費的應予相應扣除），每學年最高不超過6000元。不同學制畢業生的學費補償、助學貸款代償年限，以國家規定學制年限為準，累計學費補償和助學貸款代償金額不超過24000元。

7.全科教師培養。對全市農村鄉鎮以下小學定向培養的本科層次全科教師，在校學習期間免除學費，免繳住宿費并補助生活費。

8.勤工助學。勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。學生參加勤工助學不應當影響學業，原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時。

10.學費減免。國家對公辦全日制普通高校中家庭經濟特別困難、無法繳納學費的學生，特別是其中的孤殘學生、少數民族學生及烈士子女、優撫家庭子女等，實行減免學費政策。具體減免辦法由學校制訂。

11.綠色通道。為切實保證高校家庭經濟困難學生順利入學，教育部、國家發改委、財政部規定各全日制普通高校都必須建立“綠色通道”制度，即對被錄取入學、無法繳納學費的家庭經濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續，然后再根據核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。

12.其他。各高校利用自有資金、社會組織和個人捐贈資金等，設立獎學金、助學金；對發生臨時困難的學生發放特殊困難補助等。

（二）研究生教育階段：

國家獎助學金、“三助”崗位津貼、國家助學貸款、學費補償貸款代償等多種方式并舉。

1.國家獎學金。研究生國家獎學金用于獎勵特別優秀的研究生。標準為碩士研究生每生每年2萬元，博士研究生每生每年3萬元。以在校學生人數為基數，將中央分配給我市的國家獎學金名額分配到具體高校。在分配名額時，向基礎學科和國家亟需的學科（專業、方向）傾斜。

2.學業獎學金。為激勵研究生勤奮學習、潛心科研、勇于創新、積極進取而設立的獎學金。根據研究生收費標準、學業成績、科研成果、社會服務以及家庭經濟狀況等因素，確定研究生學業獎學金的覆蓋面等級、獎勵標準和評定辦法（可分檔設定獎勵標準）。研究生學業獎學金標準為碩士研究生每生每年8000元，博士研究生每生每年10000元。

3.國家助學金。用于資助全國普通高等學校納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生（有固定工資收入的除外）的基本生活支出。資助標準為碩士研究生不低于每生每年6000元，博士研究生不低于每生每年10000元。

4.“三助”崗位津貼。高等學校利用教育撥款、科研經費、學費收入、社會捐助等資金，設置研究生“三助”（助研、助教、助管）崗位，并提供“三助”津貼。原則上，助研津貼主要通過科研項目經費中的勞務費及科研間接費列支，助教津貼和助管津貼所需資金由高等學校承擔。研究生“三助”津貼標準由高校依據國家有關規定，結合當地物價水平等因素合理確定。

5.國家助學貸款。研究生申請國家助學貸款的條件、程序及其他有關規定，與高校本專科生國家助學貸款基本相同。原則上，研究生助學貸款以校園地國家助學貸款為主，每學年貸款金額不超過12000元。

6. 其他資助配套政策。各高校按規定從研究生學費收入中足額提取4—6%的經費，用于研究生獎助等開支；綜合采取減免學費，設置勤工助學崗位，發放校內無息貸款、校內獎助學金、特殊困難補助，開辟家庭經濟困難研究生入學“綠色通道”等方式，加大對家庭經濟困難研究生的資助力度。積極引導和鼓勵企業、社會團體和個人面向高等學校設立研究生獎助學金、專題研究項目，或提供實踐實習崗位、就職鍛煉機會等。鼓勵有條件的高等學校設立留學生獎學金，吸引國外優秀學生來華攻讀研究生學位。

四川成都學院怎么樣？

成都學院（成都大學）始建于1978年，建校之初為本科院校設置。1983年，接受世界銀行貸款，停辦本科，改辦專科。2003年，經教育部批準恢復為普通本科院校建制，暫更名為“成都學院”，并保留“成都大學”校名。學校占地2714畝，校舍面積60.9萬平方米，教學科研行政用房33.4萬平方米，教學設備儀器總值達1.37億元，館藏圖書178.7萬冊。學校已形成以工學、人文學科、管理學為主，多學科協調發展的格局。現有四川省重點學科1個，優勢學科4個。碩士學位一級學科3個，二級學科及專業領域17個。全校現有57個本科專業，在校生21231人。

成都學院建制教學實驗室34個，其中省級實驗教學示范中心3個，校級實驗教學示范中心4個，開放實驗室2個，公共基礎教學實驗室5個；校內實習實訓中心16個，校外實習基地190個。現有專任教師總數1157人，正高職稱教師129人，博士學位教師162人；省級教學名師3人，省學術與技術帶頭人（含后備人選）8人，省部級突出貢獻專家5人，成都市突出貢獻專家5人，國務院特殊津貼專家6人，國家進步獎和發明獎評審專家1人。

學校現設16個二級學院，在校全日制本專科學生2.1萬人。學校擁有7個省部（廳）級重點實驗室，3個省級實驗教學示范中心，4個校級實驗教學示范中心。承擔的國家、省部（廳）等各級重大科研項目256項，橫向合作項目283項，成都市社會經濟發展的科研和技術轉化項目432項。獲省市科研獎勵38項，出版專著與教材362部。近三年，發表學術論文1707篇，其中SCI、EI、ISTP收錄148篇。學校現有53個本科專業。其中，有2個國家特色專業、8個省級特色專業。學校有2個省級人才培養模式創新實驗區、4個省級教學團隊和17門省級精品課程等質量工程建設項目。2011年，學校獲批為教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃”高校。2012年，“成都學院（成都大學）——成都成量工具集團有限公司工程實踐教育中心”成功入選首批國家級工程實踐教育中心。

江西理工大學和重慶三峽學院那個好

江西理工大學要好得多。

江西理工大學（Jiangxi University of Science and Technology）是江西省人民政府、工業和信息化部、教育部共建的具有一級學科博士學位授予權的重點建設高校。簡稱江理（早期簡稱冶院），是坐落在中國歷史名城江西省贛州市和南昌市的老牌本科高校，是江西省政府確定的五所重點加強建設的高校之一以及國務院《若干意見》中重點支持建設的高校，是“2011計劃“、“卓越工程師教育培養計劃”入選高校和國家級大學生創新創業訓練計劃單位；是寶鋼教育獎評審學校；面向全國招生和就業并有權接收華僑及港澳臺學生的教學研究型大學；是我國有色金屬工業和鋼鐵工業重要的人才培養和科研基地，被譽為“有色冶金人才搖籃”。

學校辦學始于1958年創辦的江西冶金學院，1988年更名為南方冶金學院，2004年經教育部評估后正式更名為江西理工大學。學校現有中國科學院、中國工程院雙聘院士 3 人。

江西理工大學現有2個國家工程技術研究中心（占江西省的1/4），1個省部共建教育部重點實驗室，1個教育部工程技術研究中心，1個國家產品質量監督檢驗中心，1個院士工作站，3個省“2011計劃協同創新中心”，1個海智計劃工作站，14個省級重點實驗室、工程技術研究中心和人文社科重點研究基地，4個國家級工程實踐教育中心和1個國家級實驗教學示范中心，8個省級基礎實驗教學示范中心，25個實驗中心。

重慶三峽學院創建于1956年，坐落于重慶市萬州區。1994年經原國家教委批準為普通本科院校（教育部代碼10643），是三峽庫區腹地唯一的一所多科性普通本科院校，國家首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校。

學院2004年順利通過教育部本科教學工作水平評估，為教育部直屬高校東南大學對口支援單位，是“全國人文社會科學普及基地”2010年3月，被國務院學位委員會批準為新增立項建設碩士學位授予單位。“2012年度重慶市社科規劃管理工作優秀集體”。2013年7月，被國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位。

學院占地近2000畝，建有沙龍、百安兩個校區。經過近60年的發展，重慶三峽學院已形成以本科教育為主體，研究生教育、成人教育和留學生教育協調發展的辦學格局。現有全日制在校生19573人（其中碩士研究生92人）。全校教職工1089人，其中專任教師851人，教授、副教授345人，博士、碩士教師699人，碩士生導師89人。

重慶三峽學院是重慶三峽大學嗎?

不是的，只有重慶三峽學院這個名字。

重慶三峽學院坐落于重慶市萬州區，由重慶市人民政府舉辦，入選首批“卓越農林人才教育培養計劃”、教育部數據中國“百校工程”、“重慶市2011協同創新中心”，是一所位于三峽庫區腹地的以文、工為主，其他學科專業協調發展的公辦全日制普通本科院校。

重慶三峽學院創建于1956年，其前身為四川省萬縣初中師資訓練班，先后更名為萬縣大學、萬縣專科學校、萬縣師范專科學校。1994年，萬縣師范專科學校與萬縣教育學院合并成立四川三峽學院，并升格為本科院校。

擴展資料

重慶三峽學院的師資力量：

截至2019年4月，學校有1120余名教職工，其中，巴渝學者4人，在職專任教師910余人，高級職稱380余人，獲博士、碩士學位770余人，碩士研究生導師320余人（包括校外導師）；

建有重慶市級院士專家工作站、博士后科研工作站，引進有中國工程院院士毛二可、中國科學院教授李寬意等高層次人才團隊。

市級教學團隊（6個）：中國文學類課程、經濟學課程、本科數學核心系列課程、計算機類核心課程、生態與環境保護課程、體育教育專業核心課程。

百度百科-重慶三峽學院

重慶三峽職業學院在哪個區

一、重慶三峽職業學院在哪個區

重慶三峽職業學院是在萬州區,具體地址在重慶市萬州區科龍路8號火車站前,該校是一所以現代農業為特色，多學科專業群共同發展的全日制綜合性公辦普通高等學校。

重慶三峽職業學院是重慶市人民政府舉辦的一所全日制普通公辦高等學校，位于重慶市萬州區。經過83年深厚文化底蘊的積淀和建院以來超常規、跨越式發展，學院已建設成為一所歷史悠久、文化厚重、設施現代、環境優美的高等學府。是重慶市首批優質高職立項建設單位，重慶市示范性高等職業院校，全國畢業生就業典型經驗50強高校，教育部第三批現代學徒制試點院校，學院團委獲全國“五四”紅旗團委榮譽稱號。

學院辦學條件優越，基礎設施完善，校園環境優美。校園占地面積553畝，建筑面積20余萬平方米，教學、科研設備投入5900余萬元。學院建有校內實習實訓中心118個，校外實習基地200余個；設有重慶市博士后科研工作站和國家勞動和社會保障部命名的“全國特有工種職業技能鑒定站”和“計算機信息高新技術培訓考試站”。是重慶市農機高端應用人才星火計劃培養基地、重慶市三峽庫區移民勞動技能培訓基地和萬州區農村勞動力轉移培訓基地、萬州區農業職業經理人培訓基地。學院配備有標準化的田徑運動場、籃球場、羽毛球場、排球場和網球場，有2個標準化的學生食堂并設有伊斯蘭清真餐廳，校內配套設施齊全，能較好地滿足師生的生活需要。

學院建有一支素質高、結構合理的專兼職教學團隊。現有教職工460余人，其中國務院政府特殊津貼專家1人、重慶市名師1人、重慶市教書育人楷模2人，重慶市中青年骨干教師3人，教授27人、副教授等副高級職稱80余人，博士、碩士研究生150余人；從工廠、企業聘請了大量高級技師擔任實習指導教師。有國家職業技能鑒定高級考評員87人，專業帶頭人及骨干教師60余人。

學院立足庫區，輻射重慶，面向全國，以就業為導向，以社會需求為準繩，以能力培養為本位，加強專業建設，形成了以高職教育為主，短期技能培訓為補充的辦學體系。目前，學院開設有馬克思主義學院、農林科技學院、動物科技學院、智能制造學院、汽車工程學院、經濟管理學院、人工智能學院、通識教育學院等8個教學單位46個專業，普通全日制在校學生8000余人，面向緬甸等東南亞國家招收留學生。2012年通過全國高職專科院校第二輪人才培養工作評估，是重慶市文明單位，重慶市安全文明校園，重慶市園林式單位，重慶市職業教育工作先進集體和重慶市大中專畢業生就業工作先進集體，學生連續7年獲全國職業技能大賽一等獎12項，二等獎34項，2018年獎牌榜位列全國第11位、金牌總數位列全國第12位，雙上榜進入全國20強。連續兩次獲得全國小動物臨床技能大賽優秀組織獎。參加全國職業院校教師教學能力比賽獲2個二等獎。在高職教育國家三大獎項數量統計中名列全國第11位。成功進入2014-2018年全國普通高校學科競賽高職院校50強。

學院高舉“校企合作，工學結合”的開放辦學理念，注重對外交流與合作，注重與企業的合作辦學，牽頭成立了重慶市現代農業職教集團和三峽庫區職教集團。與美國、加拿大、比利時、澳大利亞等國家和地區的國內外30余所同類院校及社會機構建立了校際合作聯系，與1000余家企業建立了校企合作關系。學院結合市場人才需求和全國對三峽庫區的對口支援，廣辟人才安置渠道，長期與30多個省、市的人才交流中心和近100個名優企業、跨國公司、國有大中型企業建立了穩定的畢業生供需關系，與中國第三方教育數據咨詢和教育質量評估機構麥可思公司合作，建立了“社會需求和就業結果跟蹤評估系統”指導學院科學辦學，畢業生就業率達98.6%，為社會培養了50000多名理論夠用、具有較強實踐能力的高端技術應用性專門人才，學院已建設成為三峽庫區一所培養高端技能型人才的重要基地和搖籃。

學院積極響應國家“一帶一路”戰略倡議，以開放辦學引領教育面向國際化，2017年在全市高職院校中率先招收全日制學歷教育留學生，目前已招收兩屆學歷生共25人就讀畜牧獸醫、園林景觀設計2個骨干專業。學院廣泛參與國際職業教育合作與交流，積極對接悉尼協議建設標準，大力實施海外交流項目，培養具有國際視野、通曉國際規則的技術技能人才。引進了澳大利亞農業職業教育課程包，邀請了荷蘭專家來校交流現代園藝職業教育，參與了中英高職教育創新創業課程改革建設項目，加入了中德、中泰職教聯盟嘗試中外職業教育課程共建，與英國諾丁漢大學IMI簽訂了汽車課程國際認證項目。與比利時孔多塞大學、印度尼西亞阿特塔里大學師生訪學團開展了文化交流活動。

當前全院師生員工正秉承“德厚學勤、技高業精、工于繼承、志在創新”的校訓，在學院黨委行政的正確領導下，大力加強內涵建設，不斷強化現代農業辦學特色，發揮示范引領和輻射帶動作用，培養高質量的現代農業所需的技術技能型人才，為建設重慶前列、行業領先、全國一流的優質高等職業學院而不懈奮斗！

好了，關于“萬州區美國研究生留學”的討論到此結束。希望大家能夠更深入地了解“萬州區美國研究生留學”，并從我的解答中獲得一些啟示。

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