活版對比閱讀,活版&核舟記對比閱讀
1、活版&核舟記對比閱讀
急求,要是中考題而且要帶答案
2、沈括《活板》文言文翻譯
文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章,“五四運動”以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。以下是我幫大家整理的沈括《活板》文言文翻譯,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《活板》原文
板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經,已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢升(畢升),又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內有重復者。不用,則以紙帖之,每韻為一帖,木格貯之。有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
升死,其印為予群從所得,至今保藏。
字詞翻譯
板印書籍:用雕版印刷書籍。板印,用雕版、模板印刷。
盛為之:大規模地做這種事。之,指“板印書籍”。盛,大規模地。為,做。
五代:指唐以后的后梁、后唐、后晉、后漢、后周等五個朝代。始,才。
五經:儒學的經典,指《易經》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《春秋》。漢后合稱《五經》。
已后:即“以后”。已,同“以”。
典籍:泛指各種重要(文獻)書籍。
板本:板印的本子。
慶歷:宋仁宗年號(1041—1048)。
布衣:平民。這里指沒有做官的讀書人。古代平民穿麻布衣服,所以稱布衣。
其:其,代詞。做活板的方法。
錢唇:銅錢的邊緣。
印:印模、字印。
令堅:使……堅硬。
和(huò):混合。
以:用。
冒:蒙、蓋。
欲:想。
范:框子。
持就火煬(yáng)之:把它拿到火上烤。就,靠近。煬,烤。
藥:指上文說的松脂、蠟等物。
字平如砥(dǐ):字印像磨刀石那樣平。砥:磨刀石。
止:同“只”。
未為簡易:不能算是簡便。
數十百千:幾十乃至百、千。
自:別自,另外。
具:準備好。
更(gēng)互:交替、輪流。
以:用來。
以紙帖(tiě)之:用紙條給它做標記。帖,用標簽標出。
每韻為一帖(tiè),木格貯(zhù)之:每一個韻部的字做一個標簽,用木格子把它存放起來。韻,指韻部。帖,標簽,名詞。唐宋時,人們按照詩歌押韻的規律,把漢字分為206韻,后來又合并為106韻。
奇(jī)字:寫法特殊,或生僻、不常用的字。
旋:隨即,很快地。
不以木為之者:不用木頭刻活字的原因。
文理:紋理,質地。
兼:又。
不可取:拿不下來。
燔(fán)土:指火燒過的黏土字印。燔:燒。
訖(qì):終了,完畢。
拂(fú):擦拭,撣去。
殊不:一點也不。
予:我。
群從(cóng):堂兄弟及侄子輩。
《活板》全文翻譯
用雕版印刷書籍,唐朝人還沒有大規模地做這種事。五代時才開始用雕版印五經,此后,重要書籍都是版印出來的。
慶歷年間,有個平民叫畢升(畢升),又發明了活版印刷。它的`辦法是:用黏土來刻字模,(字模)薄得跟銅錢的邊緣一樣,每個字刻一個字模,用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板,在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時候,在鐵板上放一個鐵框子,(然后)就密密地排滿字模,排滿了就成為一版,(再)把它靠近火邊烤,(等到)松脂和蠟稍稍熔化,就用一塊平板放在版面上往下一壓,字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本,還不算簡便;如果印幾十甚至成百上千本,那就極其快了。通常做兩塊鐵板,這一塊印刷,另一塊已經另外在排字了,這一塊剛剛印完,那一塊已經準備好,兩塊交替使用,在極短的時間里就可以印完。每一個字都備有幾個字模,像“之”“也”等字,每一個字都有二十多個字印,用來防備它們在一版內有重復的。不用的時候,就用紙條給它做標記,每一個韻部的字做一個標簽,用木格子把它存放起來。遇到平時沒有準備的生僻字,立即刻制,用草燒火烘烤,一會兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是,木的紋理疏密不勻,一沾水就會變得高低不平,再加上跟松脂等粘在一起,(卸版時)拿不下來;不像用膠泥燒制的字印,印完后再用火一烤,使藥物(松脂等物)熔化,用手一抹,字印自然就掉了下來,一點也不會被藥物(松脂等物)弄臟。
畢升(畢升)死后,那些字模被我的堂兄弟和侄子輩們得到,到現在依然被珍藏著。
3、文言文閱讀(共10分)閱讀《活板》,完成后面的題目。活板沈括板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經
文言文閱讀(共10分)
閱讀《活板》,完成后面的題目。
活板
沈括
板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經,已后典籍皆為板本。
慶歷中有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內有重復者。不用,則以紙帖之,每韻為一帖,木格貯之。有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印為予群從所得,至今保藏。
小題1:填空(2分)
⑴《三峽》“素湍綠潭”一句中“素”是“白色的”的意思,《祖逖》“睿素無北伐之志”一句中“素”是“向來”的意思,文中“有奇字素無備者”中“素”的意思是 ① 。
⑵《陳涉世家》“以激怒其眾”一句中“以”是“用來”的意思,《送東陽馬生序》“以衾擁覆”一句中的“以”是“用”的意思,文中“以備一板內有重復者”中“以”的意思是 ② 。
小題2:用現代漢語翻譯下面的語句。(4分)
⑴其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之
⑵用訖再火令藥熔
小題3:結合文章,用自己的話概括活板印刷的快捷體現在哪些方面。(4分)
4、文言文活板中說明順序
1. 古文《活板》中用了哪些說明方法
主體部分在具體介紹活版的制作、用法、功效時是綜合運用時間順序(工作程序)和邏輯順序說明的: 1、介紹活版的制作(用膠泥刻字——則字平如砥)是用時間順序(工作程序)說明的(展示投影片)、制字 制版 排版 (印刷) (拆版)布字 火煬 按平 2、介紹活版的功效、提高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的:功效:印數越多越好,極為神速;措施:常作二鐵板,更互用之,瞬息可就一字數印,分類貯存 ●概括:作者在介紹活版印刷術時,緊扣一個“活”字,綜合運用了時間順序、邏輯順序來說明,符合事物自身的規律,體現了制字、制版、排版、拆版各個環節都靈活高效的特點,科學而有條理。
●思想教育:學習了《活板》,使我們充分地感受到了我們中華民族的智慧和力量,也為畢升的創新精神所感動,現在,計算機技術正日益普極,印刷業有了更新的發展(計算機文字處理系統,能隨意設置字號、字體、文字的 *** 彩……這些都是活版所做不到的),但還有更新的課題,需要我們去研究,去創造,希望我們努力做21世紀的畢升、張衡、祖沖之……。
2. 古文《活板》中用了哪些說明方法請說全了,每個方法用
運用了打比方、作比較、舉例子的說明方法。
一.“用膠泥刻字,薄如錢唇”運用打比方的說明方法,“錢唇”比喻刻字的硬度。 二.“則以一平板按其面,則字平如砥”運用打比方的說明方法,形象地突出了字印用平板按壓后十分平整的特點。
三、“若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速。”運用列數字,作比較的說明方法突出了活板能提高印刷速度的優點,印得越多越快。
四、“不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。”運用作比較的說明方法,突出了膠泥字模的優越性。
5、“每—字皆有數印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內有重復者。”運用舉例子、列數字的說明方法具體說明了字印樹目是活的,突出了活板的“活”。
3. 【請分別寫出《活板》和《核舟記》的說明順序和說明對象的特征.我們
時間順序(即按照事情發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序.凡是事物的發展變化都離不開時間,如說明生產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等,都應以時間為序)譬如《活板》這一課空間順序(即按事物空間存在的方式,或從外到內,或從上到下,或從整體到局部來對事物加以介紹)譬如《核舟記》一文《活板》文章詳細介紹了畢升發明的活版印刷術的方法和優越性,贊頌了我國古代勞動人民的高度智慧和創造精神.《核舟記》把核舟雕刻升華到一個新的藝術境界,同時核舟又增強了《核舟記》的藝術魅力.《核舟記》是一篇內容簡明、充實,藝術性相當高的文章.作者通過描繪一個小小的核舟,說明了我國古代藝術家制作的工藝美術品達到了令人驚奇的藝術高度.。
4. 閱讀《活板》一文的第二段回答下列問題.1、說明膠泥活字的本質的語
1、說明膠泥活字的本質的語句是:__已后典籍皆為板本_2、說明活字印刷功效的語句是:_極為神速_3、活字印刷的主要特征是:_極為神速_,作者從刻字_、_印刷_、_排版、_拆板四個方面說明者一特征的.4、本文是按照時間順序說明活字版的,具體從_刻字_、_印刷_、_排版、_拆板_這四個步驟加以說明的.5、本段文字運用的說明方法是打比方、作比較、舉例子6、“字平如砥”中的“砥”的意思是磨刀石,”請寫出三個含“砥”字的成語_砥礪前行___周到如砥____中流砥柱7、“五代始印五經,已后典籍皆為板本”句中的“五代”是指:后梁、后唐、后晉、后漢和后周.“五經”是指:《周易》《尚書》《詩經》《禮記》《春秋》.這五部經典.“典籍”是指書籍.8、“板本”即雕版印刷;“皆”字說明雕版印刷普及;“始”字說明五代是發明雕版印刷的時間;“已”點明雕版印刷普及的時間.能答多少答多少.9、活字印刷是我國四大發明之一,另外三大發明是 造紙術、黑火藥、指南針.9、說明活板印刷的優越性的文字是:若印數十百千本,則極為神速.10、遇到生僻字,采取的措施是:有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成.11、說明活字的貯存方法的文字是:不用,則以紙帖之,每韻為一帖,木格貯之.12、不用木字的原因是:不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污.13、文中活字印刷效率最高的語句是:常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就.14、“慶歷中”交代活版發明的時間;“布衣”點名發明人的身份,突出勞動人民的_____和_精神.15、本文運用了多種的說明方法,請舉例說出其中的三種.運用了打比方、作比較、舉例子的說明方法.1.“用膠泥刻字,薄如錢唇”運用打比方的說明方法,“錢唇”比喻刻字的硬度.2.“則以一平板按其面,則字平如砥”運用打比方的說明方法,形象地突出了字印用平板按壓后十分平整的特點.3、“若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速.”運用列數字,作比較的說明方法突出了活板能提高印刷速度的優點,印得越多越快.4、“不以木為之者,文理有疏密,沾水則高下不平,兼與藥相粘,不可取;不若燔土,用訖再火令藥熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污.”運用作比較的說明方法,突出了膠泥字模的優越性.5、“每—字皆有數印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以備一板內有重復者.”運用舉例子、列數字的說明方法具體說明了字印樹目是活的,突出了活板的“活”.___________________________________________________________________很久沒碰過了,可能有很多是錯的.求給分.。
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