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為什么要去美國(guó)讀研究生

呢?現(xiàn)在很多中國(guó)本科學(xué)生在畢業(yè)之前就有了出國(guó)讀研的打算，去美國(guó)讀研究生的學(xué)生占了很大的比重。為什么選擇去美國(guó)讀研究生呢?一起來(lái)看看下面的文章吧。 有了出國(guó)讀研究生的打算： 在國(guó)內(nèi)美國(guó)留學(xué)的研究生越來(lái)越多，究其原因我們了解一下人民大學(xué)的讀研的張先生，張先生描述：將近讀了十幾年的書(shū)，終于考上了研究生，完成了自己的讀書(shū)夢(mèng)。然而，隨著研究生期間接觸到的信息和資源越來(lái)越豐富，身邊一些同學(xué)有了出國(guó)留學(xué)深造的打算，我也開(kāi)始疑惑，為什么選擇出國(guó)留學(xué)深造?慢慢地，留學(xué)的想法其實(shí)早已出現(xiàn)在我的頭腦里，也讓我開(kāi)始思考自己今后的路該何去何從。 在北京這個(gè)比較特殊的環(huán)境中，你很容易就能接觸到關(guān)于出國(guó)留學(xué)的各類(lèi)信息。聰明的學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)們?cè)缭绶懦鲋T多留學(xué)海外的小竅門(mén)，小信息，然后志得意滿的拿著獎(jiǎng)學(xué)金跑路，足跡遍布海外?？吹枚嗔?，仿佛讀到一定程度就要到國(guó)外去學(xué)習(xí)成了一個(gè)慣例和幾大重要選擇之一。而作為一名中國(guó)的學(xué)生，我也漸漸明白了一點(diǎn)：真正好的最前沿的學(xué)科多半都在國(guó)外。 所以，我最終決定，要出去看看。當(dāng)時(shí)的想法是很單純的，就如我自己的經(jīng)歷：從一個(gè)小小的地級(jí)市到省城讀大學(xué)，覺(jué)得大開(kāi)眼界。后來(lái)到北京讀研究生，又發(fā)現(xiàn)省城的天空實(shí)際上就是青蛙蹲在古井中看到的小小一片，外面還有更加廣闊的天地和世界需要去了解和認(rèn)識(shí)。到了國(guó)外，回頭看看自己今天研究生的生活，會(huì)不會(huì)也覺(jué)得簡(jiǎn)單和淺薄呢?這個(gè)念頭激勵(lì)著我要努力出去看看。 但是去什么地方還是經(jīng)過(guò)了一番斟酌的。經(jīng)過(guò)多方打探情況和對(duì)以往本專(zhuān)業(yè)出國(guó)狀況的了解，當(dāng)然也考慮了自己的家庭條件，我最終選擇了美國(guó)。 ： 美利堅(jiān)是一個(gè)很有趣的國(guó)家，它沒(méi)有太厚重的歷史積淀，沒(méi)有一個(gè)拿得出手的文化古跡，它的人口混雜，來(lái)自世界各地的人們愉快的生活在一起。但它在最近100年里卻成為推動(dòng)世界發(fā)展的最強(qiáng)悍的動(dòng)力，其中的關(guān)鍵就在于它們對(duì)教育的重視。 世界上排名前列的優(yōu)秀學(xué)府很多都在美國(guó)，美國(guó)的教育水平，尤其是高等教育的水平在世界上首屈一指。美國(guó)先進(jìn)的教育體系和教育模式保證了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而美國(guó)的學(xué)校，特別是比較好的學(xué)校對(duì)于招生的嚴(yán)格性和公平性都是有目共睹的。在美國(guó)，你很容易就能找到自己學(xué)科相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源，無(wú)論是信息資源還是教師教授的水平，或者研究設(shè)備的精良程度，都處于世界最高的水準(zhǔn)線上。 另外，美國(guó)教育比較全面，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和發(fā)展，對(duì)于學(xué)科之間的相互滲透和交叉十分鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)科研究來(lái)說(shuō)則看重學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)際操作能力，它們要求學(xué)生擁有先進(jìn)的理念和前瞻性的眼光，反對(duì)沿襲舊制，鼓勵(lì)突破、發(fā)散和逆向性思維，這些東西往往是國(guó)內(nèi)或者其他一些國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)所匱乏的。所以我們常常發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的科技水平總能處于最尖端，最前沿的狀態(tài)。 從環(huán)境來(lái)說(shuō)，美國(guó)的校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，特別是在教育的多樣性和公平性這樣的軟環(huán)境上，美國(guó)是做得相當(dāng)不錯(cuò)的，它們一直堅(jiān)持教育的多元化，反對(duì)各種形式的歧視，堅(jiān)持教育的平等，因此美國(guó)擁有世界最多的留學(xué)生人群，這些學(xué)生來(lái)自世界各地，他們帶來(lái)的多元文化反過(guò)來(lái)又豐富著美國(guó)的教育環(huán)境，營(yíng)造出一種多民族、平等、自由開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。 最后，從比較實(shí)際的角度來(lái)看，美國(guó)學(xué)校在世界上的認(rèn)可度還是比較高的，美國(guó)名校出來(lái)的學(xué)生很容易進(jìn)入比較理想的行業(yè)，隨之而來(lái)的就是社會(huì)地位的認(rèn)同和較高的薪水。一方面學(xué)到了知識(shí)，提高了各方面的能力，另一方面你的知識(shí)能力也能獲得認(rèn)同，被社會(huì)接受。這種良性的互動(dòng)式美國(guó)教育最成功的地方。 當(dāng)然，語(yǔ)言，獎(jiǎng)學(xué)金，生活問(wèn)題也是考量的一部分。最后，在我深思熟慮下，選擇了去美國(guó)讀研究生的打算，并且開(kāi)始做準(zhǔn)備。在通過(guò)了語(yǔ)言考試，申請(qǐng)表格的填寫(xiě)，漫長(zhǎng)而煎熬的等待，簽證，確定出發(fā)時(shí)間這種種之后，我的美國(guó)留學(xué)征途終于迎來(lái)了。這時(shí)，我相信，我也堅(jiān)信，今后的路會(huì)更加具有挑戰(zhàn)。 通過(guò)上面對(duì)的解讀，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)研究生的學(xué)生可以參考上面的信息來(lái)提前做好申請(qǐng)美國(guó)研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。 經(jīng)典內(nèi)容回顧： 1.考研失敗怎么辦：申請(qǐng)國(guó)外研究生 2.收到美國(guó)大學(xué)錄取通知后如何答復(fù) 3.留學(xué)生北京戶口辦理如何準(zhǔn)備 查找更多新鮮資訊>請(qǐng)點(diǎn)擊 直接獲取天道顧問(wèn)的咨詢(xún)服務(wù)點(diǎn)擊進(jìn)入 >>>>有問(wèn)題?

200分,誰(shuí)知道瑞典的卡羅林斯卡學(xué)院的招生要求啊

卡羅林斯卡學(xué)院是瑞典著名的醫(yī)學(xué)院。學(xué)校位于瑞典北部斯德哥爾摩。斯德哥爾摩是瑞典的首都，也是全國(guó)第一大城市。地處波羅的海和梅拉倫湖交匯處。面積200平方公里，由14個(gè)島嶼和烏普蘭與瑟南曼蘭兩個(gè)陸地地區(qū)組成。 斯德哥爾摩至今已有700余年的歷史，今日不僅發(fā)展為全國(guó)政治、文化中心，也是全國(guó)經(jīng)濟(jì)和交通中心。其工業(yè)總產(chǎn)值和商品零售總額均占全國(guó)的20%以上。擁有鋼鐵、機(jī)器制造、化工、造紙、印刷、食品等各類(lèi)重要行業(yè)。全國(guó)各大企業(yè)以及銀行公司的總部有60%設(shè)在這里。斯德哥爾摩風(fēng)景秀麗。城市臨湖和濱海一帶尤為秀美。梅拉倫湖，有大大小小島嶼400余座，座座島嶼風(fēng)采各異。其中在樺樹(shù)島出土的文物中發(fā)現(xiàn)有中國(guó)唐朝時(shí)的絲綢片。位于城市中心地區(qū)的老城，中世紀(jì)的情調(diào)極深。

聯(lián)絡(luò)方式

網(wǎng)址：http://www.ki.se

卡羅林斯卡學(xué)院(KarolinskaInstitutet），這個(gè)專(zhuān)業(yè)排名世界第七的醫(yī)學(xué)院，一如瑞典人內(nèi)斂、嚴(yán)謹(jǐn)、持重。當(dāng)舉世矚目的燦爛光芒內(nèi)化為一種核心，就像握緊的一只拳頭，更能讓人感受到它的厚度和力度。

在斯德哥爾摩的郊外，靠近北極的清涼之處，高緯度地區(qū)特有的一種平靜的力量，特別適合科研深思所需的心靈氛圍。一個(gè)普通的校門(mén)，至為平實(shí)、方正的紅色建筑群，就像群山般靜默，連校名都是不事張揚(yáng)地偏于一隅。

誰(shuí)也無(wú)法料想，就在這個(gè)看上去樸素得像廠區(qū)一樣的地方，就是世界矚目的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)審地、誕生地，并每時(shí)每刻都挑戰(zhàn)著人類(lèi)的智慧極限，滾動(dòng)著世界最尖端、最前沿的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)。

姓“諾貝爾”的大圓桌

我走進(jìn)了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)最核心的地方。

那最接近校門(mén)的紅色大樓，就是赫赫有名的諾貝爾論壇大樓，但它樸素、方正的外表，與它的名聲成反比。大樓所有瑞典式建筑一樣內(nèi)秀，室內(nèi)裝飾是典型北歐風(fēng)格的簡(jiǎn)約、時(shí)尚。冬天需要吸收日照的大玻璃窗和天庭，天庭中有不少綠色植物，給人一種透亮和富有生氣的感覺(jué)。

走廊上，懸掛著不少獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主的照片，一路引導(dǎo)我們走向諾貝爾獎(jiǎng)的深處。

當(dāng)我們看到那張巨大的圓桌時(shí)，驚異于它異乎尋常的大，直徑估計(jì)有2米，足能滿滿當(dāng)當(dāng)坐下20多人。當(dāng)我們坐在木頭圓桌邊好奇地打量，用手感受著桌面上裝飾的一圈柔軟的皮革，聽(tīng)說(shuō)這就是卡羅林斯卡的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)遴選獲獎(jiǎng)?wù)叩膱A桌，一種神圣感油然而生。

想像著18位頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們以君臨天下、唯我獨(dú)尊的姿態(tài)，從來(lái)自世界各地的一大堆候選者，挑選出“在生理學(xué)或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中獲得重大發(fā)現(xiàn)者”，直至最終拍案定論，又有一個(gè)或數(shù)個(gè)科學(xué)家的名字載入諾獎(jiǎng)史冊(cè)。

它是圣壇。任何人都不被允許將飲料或者其它有可能損傷桌面的尖銳物體放在圓桌上，足見(jiàn)卡羅林斯卡學(xué)院——這個(gè)諾貝爾先生最喜歡的醫(yī)學(xué)院——是怎樣的以諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)為榮。

與20世紀(jì)初一樣，上千份提名邀請(qǐng)由前幾屆得主、全球醫(yī)學(xué)界或其他相關(guān)領(lǐng)域的教授或?qū)＜姨岢觯?jīng)卡羅林斯卡的諾貝爾大會(huì)50位成員篩選，每年9月向全球的醫(yī)學(xué)精英發(fā)出。提名截止期限為次年2月，大概有五分之一會(huì)得到回復(fù)。在夏季，卡羅林斯卡的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)大會(huì)的50名成員，必須埋頭閱讀大量的評(píng)價(jià)文章和文獻(xiàn)，然后交由核心評(píng)委會(huì)的18名成員定奪。

整個(gè)評(píng)選過(guò)程在今天還是神秘的。很多得獎(jiǎng)?wù)叨际且蚍磸?fù)提名，直至最終得獎(jiǎng)。曾經(jīng)有謠言說(shuō)許多科學(xué)家與卡羅林斯卡學(xué)院有著正常渠道之外接觸，某國(guó)的科學(xué)促進(jìn)會(huì)要在卡羅林斯卡學(xué)院建一個(gè)信息辦公室的決定，也被視作此等行為。但是，一些明智的觀察家說(shuō)，公然的游說(shuō)不太可能奏效，甚至起反作用。因?yàn)椤霸u(píng)審委員會(huì)并不天真”。關(guān)于某個(gè)人的大量提名涌入評(píng)委會(huì)辦公室也不奏效，因?yàn)?，最終評(píng)獎(jiǎng)并不靠清點(diǎn)提名的數(shù)量。

卡羅林斯卡學(xué)院院長(zhǎng)漢麗克森說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家們致力于公平、客觀地選出世界最杰出醫(yī)學(xué)成果，因?yàn)樗麄儽仨殲楸３种Z貝爾獎(jiǎng)的權(quán)威性而不遺余力。她說(shuō)，迄今為止獲得醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的人共來(lái)自31個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中就有來(lái)自發(fā)展中國(guó)家的?，F(xiàn)在，有越來(lái)越多來(lái)自中國(guó)的候選人，今后中國(guó)人還是很有希望獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的。

校旗，為每個(gè)博士而升

卡羅林斯卡學(xué)院?；盏闹饕獔D案，是一條盤(pán)旋在柱子上的蛇——在希臘神話中，蛇主宰人類(lèi)健康。所以，每一名卡羅林斯卡學(xué)院的學(xué)生或教員都以增益人類(lèi)健康作為畢生奮斗的目標(biāo)。

崇尚精英教育是歐洲傳統(tǒng)的教育理念。特別在對(duì)博士生的培養(yǎng)上，卡羅林斯卡學(xué)院以令人驚嘆和感動(dòng)的責(zé)任感扮演了一個(gè)“父母”的角色。每一個(gè)被卡羅林斯卡學(xué)院接收的博士生，無(wú)須通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)維持生存，每人每年可獲得來(lái)自導(dǎo)師的12萬(wàn)瑞典克郎（價(jià)值比人民幣稍高）的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。這樣的制度足以確保博士生衣食無(wú)憂，全力以赴投入學(xué)習(xí)與科研。

微生物和腫瘤生物中心副教授胡立夫是一位移民瑞典17年的華人。他說(shuō)，他每年向有關(guān)教育基金會(huì)申請(qǐng)獲取的科研經(jīng)費(fèi)大約有100萬(wàn)克郎，其中有38.5萬(wàn)克郎要上交給卡羅林斯卡學(xué)院，余下部分要“全包”3位博士生的開(kāi)支，日子過(guò)得緊巴巴。因?yàn)楦鶕?jù)瑞典高額的稅收制度，他得為每位博士生付出超過(guò)24萬(wàn)克郎的費(fèi)用，他們每人每年才能凈得12萬(wàn)克郎。雖然瑞典有著全世界最完備的福利制度，但卡羅林斯卡學(xué)院對(duì)教員和學(xué)生近乎嚴(yán)酷的要求，是他持續(xù)勤奮工作的動(dòng)力，幾乎每晚都要工作到12點(diǎn)。

獨(dú)特的風(fēng)景每隔幾天，都會(huì)在卡羅林斯卡學(xué)院的校園里上演——很多教師和學(xué)生都自動(dòng)停下腳步，向冉冉升起的一面或者數(shù)面校旗行注目禮。清點(diǎn)校旗的數(shù)目，便可得知，當(dāng)天又有幾名博士生獲得了博士學(xué)位。

那是神圣而莊嚴(yán)的一刻。每個(gè)卡羅林斯卡學(xué)院的博士生都以此為榮。

或是天堂，或是地獄

一位在卡羅林斯卡學(xué)院呆了兩年的留學(xué)生說(shuō)：“對(duì)有真才實(shí)學(xué)的學(xué)子，卡羅林斯卡學(xué)院是天堂；對(duì)想混一張文憑的人，卡羅林斯卡學(xué)院是地獄?！?

與某些西方國(guó)家的大學(xué)不同的是，卡羅林斯卡學(xué)院并非以贏利為目的，所以在教學(xué)方面一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。因此，卡羅林斯卡學(xué)院的學(xué)生都有強(qiáng)大的自學(xué)能力。

研究生中很多是留學(xué)生，其中中國(guó)留學(xué)生是最多的。去年，卡羅林斯卡學(xué)院共有125名中國(guó)博士生畢業(yè)，95%去了美國(guó)和加拿大；今年有半數(shù)去了美國(guó)和加拿大，另外半數(shù)回中國(guó)效力。

成立于1810年的卡羅林斯卡學(xué)院堪稱(chēng)歷史悠久，目前有1300名高級(jí)研究員和教員，300名客座教授，5500名本科生，2500名碩士和博士研究生。它在科系分布方面有獨(dú)到之處：目前分設(shè)的25個(gè)系中，除了傳統(tǒng)的外科、兒科、內(nèi)科等系外，還有社會(huì)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、公共衛(wèi)生與健康等與時(shí)代結(jié)合緊密的科系。每個(gè)系有10至20名教授。

卡羅林斯卡學(xué)院順應(yīng)時(shí)代調(diào)整自身的的重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，目前著重于：臨床流行病、組織生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生化、干細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)菌生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)學(xué)教學(xué)法、細(xì)胞生物、apop－tosis、細(xì)胞分化調(diào)節(jié)、細(xì)胞治療等。

早在上世紀(jì)70年代，卡羅林斯卡學(xué)院就與中國(guó)建立了聯(lián)系，1986年與中國(guó)正式開(kāi)展合作項(xiàng)目。目前，卡羅林斯卡學(xué)院與廣州中山大學(xué)開(kāi)展了腫瘤方面的合作研究，并將于北京大學(xué)進(jìn)行免疫方面的研究合作，同時(shí)將在四川大學(xué)建立研究所，雙方進(jìn)行人員和課程方面的交流。

科研創(chuàng)新，火花四濺

學(xué)院每年在世界頂級(jí)醫(yī)療刊物上發(fā)表論文超過(guò)4000篇，在干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、流行病學(xué)與腫瘤研究等領(lǐng)域走在國(guó)際前沿。

研究血管增生的瑞典籍華人曹義海教授曾在美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院工作過(guò)，他比較前者與卡羅林斯卡學(xué)院的科研水平，覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地以排名先后來(lái)評(píng)判，而是在不同領(lǐng)域各有千秋。他認(rèn)為，在卡羅林斯卡學(xué)院，創(chuàng)新思想的火花可能是被保護(hù)和激發(fā)得最完美的，同時(shí)可以向社會(huì)借助“合力”。

例如，由卡羅林斯卡學(xué)院班格特教授領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起的一項(xiàng)旨在研究腦部疾病的計(jì)劃——“SwedishBrainPower”項(xiàng)目共匯集了73個(gè)研究團(tuán)體的積極參與，包括來(lái)自從腦成像到遺傳學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究人員、衛(wèi)生保健專(zhuān)業(yè)人員乃至商業(yè)人士，預(yù)算高達(dá)1億瑞典克朗，協(xié)力攻克神經(jīng)退化性疾病，如帕金森氏病和阿爾茨海默氏病。

腦科學(xué)可以說(shuō)是瑞典的強(qiáng)項(xiàng)，這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)六分之一諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是瑞典人，新項(xiàng)目旨在鞏固瑞典神經(jīng)學(xué)研究在國(guó)際上的領(lǐng)先地位。

醫(yī)療信息庫(kù)覆蓋全民

想像一下，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，900萬(wàn)瑞典人的醫(yī)療信息被連續(xù)、實(shí)時(shí)地記錄在一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)中，作為流行病學(xué)等醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)。承擔(dān)這一重任的，正是卡羅林斯卡學(xué)院。

不僅如此，卡羅林斯卡學(xué)院還承擔(dān)了瑞典43%的醫(yī)學(xué)科研任務(wù)，其中三分之二是在臨床環(huán)境中進(jìn)行的。

瑞典作為一個(gè)高福利國(guó)家，最具特色的是免費(fèi)醫(yī)療。國(guó)家的衛(wèi)生保健服務(wù)系統(tǒng)覆蓋了整個(gè)人群，并與醫(yī)院密不可分。自1947年，瑞典公民的醫(yī)療號(hào)就與身份證號(hào)相統(tǒng)一；同時(shí)他們有著積極參加臨床試驗(yàn)的傳統(tǒng)。天時(shí)地利人和，為卡羅林斯卡學(xué)院建立全世界最龐大和完備的國(guó)民醫(yī)療信息數(shù)據(jù)庫(kù)提供了可能。

以如此完備的醫(yī)療信息為后盾，卡羅林斯卡學(xué)院瞄準(zhǔn)流行病、癌癥、基因?qū)W等領(lǐng)域，對(duì)人群展開(kāi)了長(zhǎng)期不懈的跟蹤研究。1958年，癌癥研究啟動(dòng)，特殊病例記錄定期更新。1965年，死因記錄開(kāi)始實(shí)施。

基因?qū)W也是卡羅林斯卡學(xué)院感興趣的領(lǐng)域，其中最著名的是雙胞胎記錄和有多個(gè)后代的記錄。1960年開(kāi)始的瑞典雙胞胎記錄是世界上最大雙胞胎數(shù)據(jù)庫(kù)，瑞典每一對(duì)雙胞胎的相關(guān)信息都可在庫(kù)中找到。隨著年齡的增長(zhǎng)，每一對(duì)雙胞胎都要經(jīng)歷一系列的臨床測(cè)試并記錄信息，如他們的醫(yī)療記錄和癌癥記錄。

如何申請(qǐng)國(guó)內(nèi)研究生

海外留學(xué)生申請(qǐng)國(guó)內(nèi)研究生流程如下：

第一步：查閱招生簡(jiǎn)章，填寫(xiě)《某某外國(guó)留學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)表》。

第二步：網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名程序，報(bào)考者可從任一聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)連接到某某*碩士研究生招生網(wǎng)上報(bào)名主頁(yè)，提交報(bào)考信息。

(1)申請(qǐng)注冊(cè)：包括用戶名（考生為使用本系統(tǒng)自行命名的名稱(chēng)）和口令等。注冊(cè)成功與否系統(tǒng)都將給出提示信息。用戶名和口令在以后每次登錄時(shí)都要用到，請(qǐng)務(wù)必牢記。

(2)報(bào)名登錄：注冊(cè)成功后進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)時(shí)必須先進(jìn)行登錄。

(3)錄入信息：按系統(tǒng)提示如實(shí)錄入考生個(gè)人信息項(xiàng)，錄入完畢請(qǐng)點(diǎn)擊"提交"鍵。

(4)瀏覽信息：對(duì)已提交的信息進(jìn)行檢查。如須修改，請(qǐng)點(diǎn)擊"修改"；如信息正確，可以打印報(bào)名表。

(5)修改信息：對(duì)已提交的信息項(xiàng)進(jìn)行修改，修改后請(qǐng)點(diǎn)擊"提交"鍵。

(6)打印報(bào)名表，通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印報(bào)名表，貼上照片并將其余空欄填寫(xiě)完畢，本人簽字。應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校教務(wù)簽署意見(jiàn)、并加蓋教務(wù)公章。

上海一高校讓中國(guó)學(xué)生給外國(guó)留學(xué)生騰宿舍，你怎么看？

真是鄙視上海政法學(xué)院，真的是一點(diǎn)作為中國(guó)人的底線都沒(méi)有，就知道討好國(guó)外的留學(xué)生就不知道好好對(duì)待自己的學(xué)生，好好培育自己的學(xué)生不比特意培養(yǎng)別人的學(xué)生好。

培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生是給別人培養(yǎng)的人才，培養(yǎng)完了只會(huì)幫別人干活，但是自己的學(xué)生就不一樣最終是要為中國(guó)服務(wù)的。

對(duì)于這種讓中國(guó)學(xué)生給留學(xué)生騰宿舍的事情我真的是嚴(yán)重斥責(zé)這個(gè)上海高校的，虧他還是一個(gè)高校一點(diǎn)愛(ài)國(guó)素養(yǎng)都沒(méi)有，就知道討好外來(lái)文化對(duì)于自己的學(xué)生百般苛刻，這個(gè)高校還有什么資格談教育，連愛(ài)國(guó)的心都沒(méi)有還哪來(lái)的能力教書(shū)育人培養(yǎng)人才。

要我說(shuō)如果那群留學(xué)生知道了這些事一定會(huì)對(duì)他們的留學(xué)學(xué)校感到羞恥，外國(guó)學(xué)生都是很愛(ài)國(guó)的，相信他們一定也會(huì)青睞那些中國(guó)文化深厚，愛(ài)國(guó)的機(jī)構(gòu)。

據(jù)我了解中國(guó)高校騰宿舍的事情不是一次兩次了，有的學(xué)校讓本科學(xué)生給研究生騰出宿舍，我想說(shuō)這種學(xué)歷歧視什么時(shí)候能沒(méi)有，留學(xué)生研究生是學(xué)生難道自己的本科學(xué)生就不是學(xué)生嗎。

招生的時(shí)候一百句好話，又說(shuō)自己學(xué)校的條件比別的學(xué)校好在哪里，又說(shuō)自己的師資力量有多雄厚，好了學(xué)生招來(lái)了就沒(méi)事了，一開(kāi)始所有的甜言蜜語(yǔ)都是假的，面對(duì)半路殺出來(lái)的留學(xué)生學(xué)校到底沒(méi)把持住。

作為一個(gè)教育水平很好的高校最好還是做的不要讓中國(guó)學(xué)生失望，如果總是這么傷人心我相信過(guò)不了多久沒(méi)有人會(huì)對(duì)這所高校持以好的看法了，所以好好對(duì)待自己的學(xué)生比較重要。

高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定

第一章　總則第一條　為增進(jìn)我國(guó)與世界各國(guó)人民之間的了解和友誼，促進(jìn)高等學(xué)校的國(guó)際交流與合作，加強(qiáng)對(duì)接受和培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生工作的規(guī)范管理，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》和《中華人民共和國(guó)外國(guó)人入境出境管理法》，制定本規(guī)定。第二條　本規(guī)定所稱(chēng)高等學(xué)校，系指經(jīng)教育部批準(zhǔn)的實(shí)施全日制高等學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校；本規(guī)定所稱(chēng)外國(guó)留學(xué)生是指持外國(guó)護(hù)照在我國(guó)高等學(xué)校注冊(cè)接受學(xué)歷教育或非學(xué)歷教育的外國(guó)公民。第三條　高等學(xué)校接受和培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生的工作，應(yīng)當(dāng)遵循“深化改革，加強(qiáng)管理，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥發(fā)展”的方針。第四條　接受外國(guó)留學(xué)生的高等學(xué)校，應(yīng)當(dāng)具有必備的教學(xué)和生活條件，以及相應(yīng)的教學(xué)科研水平和管理水平。第五條　高等學(xué)校接受和培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵循國(guó)家外交方針，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益。第二章　管理體制第六條　教育部統(tǒng)籌管理全國(guó)來(lái)華留學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定接受外國(guó)留學(xué)生的方針、政策，歸口管理“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各地區(qū)和學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生工作，并對(duì)各地區(qū)和學(xué)校的外國(guó)留學(xué)生管理工作和教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。

教育部委托國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)負(fù)責(zé)國(guó)家計(jì)劃內(nèi)外國(guó)留學(xué)生的招生及具體管理工作。第七條　高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)會(huì)同同級(jí)外事和公安部門(mén)審批，并報(bào)教育部備案。高等學(xué)校接受享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的外國(guó)留學(xué)生，由教育部審批。第八條　省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地區(qū)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生工作的協(xié)調(diào)管理。外事、公安等有關(guān)部門(mén)協(xié)助教育行政部門(mén)和高等學(xué)校做好外國(guó)留學(xué)生的管理工作。第九條　高等學(xué)校具體負(fù)責(zé)外國(guó)留學(xué)生的招生、教育教學(xué)及日常管理工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管本校的外國(guó)留學(xué)生工作；學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立外國(guó)留學(xué)生管理制度，并設(shè)有外國(guó)留學(xué)生事務(wù)的歸口管理機(jī)構(gòu)或管理人員。第三章　外國(guó)留學(xué)生的類(lèi)別、招生和錄取第十條　高等學(xué)?？梢詾橥鈬?guó)留學(xué)生提供學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。接受學(xué)歷教育的類(lèi)別為：專(zhuān)科生、本科生、碩士研究生和博士研究生；接受非學(xué)歷教育的類(lèi)別為：進(jìn)修生和研究學(xué)者。第十一條　高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定外國(guó)留學(xué)生招生辦法，公布招生章程，按規(guī)定招收外國(guó)留學(xué)生。第十二條　高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生名額不受?chē)?guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)限制。第十三條　高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定確定并公布對(duì)外國(guó)留學(xué)生的收費(fèi)項(xiàng)目及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并以人民幣計(jì)價(jià)收費(fèi)。第十四條　高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生的專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)是對(duì)外開(kāi)放專(zhuān)業(yè)。為外國(guó)留學(xué)生單獨(dú)設(shè)立新的學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè)，必須報(bào)教育部審批。第十五條　申請(qǐng)到我國(guó)高等學(xué)校學(xué)習(xí)、進(jìn)修的外國(guó)公民，應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資格并符合入學(xué)條件，有可靠的經(jīng)濟(jì)保證和在華事務(wù)擔(dān)保人。第十六條　高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)者進(jìn)行入學(xué)資格審查、考試或考核。錄取標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行確定?？墒褂脻h語(yǔ)接受學(xué)歷教育者，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語(yǔ)水平考試。第十七條　外國(guó)留學(xué)生的錄取由高等學(xué)校決定。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用國(guó)家計(jì)劃內(nèi)招收的外國(guó)留學(xué)生；高等學(xué)?？梢宰孕姓惺招ｋH交流外國(guó)留學(xué)生和自費(fèi)外國(guó)留學(xué)生。第十八條　高等學(xué)校可以接受由其他學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)學(xué)的外國(guó)留學(xué)生，但應(yīng)當(dāng)事先征得原接受學(xué)校同意。第四章　獎(jiǎng)學(xué)金制度第十九條　中國(guó)政府為外國(guó)留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)設(shè)立“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”。

“中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金”類(lèi)別有：本科生獎(jiǎng)學(xué)金、研究生獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)修生獎(jiǎng)學(xué)金等。

教育部根據(jù)需要，設(shè)立其他專(zhuān)項(xiàng)研究或培訓(xùn)等獎(jiǎng)學(xué)金。第二十條　教育部根據(jù)我國(guó)政府與外國(guó)政府簽訂的協(xié)議以及我國(guó)與外國(guó)交流的需要，制定享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金外國(guó)留學(xué)生的招生計(jì)劃。第二十一條　享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受享受獎(jiǎng)學(xué)金資格的年度評(píng)審。評(píng)審工作由高等學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。對(duì)未通過(guò)評(píng)審的外國(guó)留學(xué)生，將根據(jù)規(guī)定中止或取消其享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的資格。第二十二條　地方人民政府和高等學(xué)校可以根據(jù)需要單獨(dú)或聯(lián)合為外國(guó)留學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。中國(guó)和外國(guó)企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人，經(jīng)征得高等學(xué)校和省級(jí)教育主管部門(mén)同意，也可以為外國(guó)留學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，但不得附加不合理?xiàng)l件。

好了，關(guān)于“人民留學(xué)生研究生招生”的話題就到這里了。希望大家通過(guò)我的介紹對(duì)“人民留學(xué)生研究生招生”有更全面、深入的認(rèn)識(shí)，并且能夠在今后的實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

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