1、誰能告訴我鳥的評說全文

謝謝了

2、話題：鳥的評說閱讀《鳥的評說》，自選角度，自擬題目，聯系生活實際，展開議論，寫一篇不少于600字的議

例文一

嫉妒最卑劣

七種鳥兒，從麻雀議論燕子開始，到蒼鷹評價麻雀結束，都在竭力否定對方，真乃咄咄怪事。

說怪不怪，這從深處探究，是由于心理的狹隘。“毀生于嫉，嫉生于不勝。”(讀《江南錄》)遠在九百多年前，王安石對嫉妒現象已經做了深刻的剖析。燕子說黃鸝，“徒有一身美麗的裝束”。是黃鸝一身美麗的羽毛，使燕子自慚形穢，因而妒火中燒。黃鸝說百靈，聲音雖悅耳，動機卻不純。“悅耳”說，是自愧弗如得出來的真實結論；“不純”說，是嫉妒心理編造出來的無稽之談。

難道鳥兒之間的相互詆毀，都是出自于嫉妒嗎?這不一定。但嫉妒是一種卑劣的情感，因而會產生卑劣的行為，這一點則是確實無疑的。鸚鵡學舌，是一種本能，也是一種絕技。百靈不會，本無可厚非。但當它詆毀鸚鵡“最無原則”時，這顯然是一種惡意中傷。同樣，“舉頭聞鵲喜”，是民間一種沒有科學依據的傳說。喜鵲喳喳叫，本身并不知。說它“生就一副奴顏媚骨”，這是鸚鵡因人們聞鵲噪有喜色，而發出的詛咒。寓言大師克雷洛夫說得好：“自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔別人的錯兒。”

嫉風妒雨，很難預報，也很難防范。有同學被評為“三好”生，于是就有人拿自己的“一好”強項與之相比，認為被評者不值得自己學習。更有甚者，拿三好學生的某一缺點嘲笑，以發泄自己的不滿。哪怕是一位同學受到老師的一次表揚，很快就有人講出該同學某一方面的缺陷，甚至披露該同學某一時期的過錯。也是說怪不怪的現象，嫉妒往往產生于同輩之間。飛禽不嫉妒走獸，禽獸不嫉妒人類，人類也是同輩人相妒。因嫉妒而詆毀，是弱者的表現。

妒賢嫉能者，可鄙！

見賢思齊者，可貴！

評點：本篇進入的角度是：鳥兒們竭力否定對方，原因之一是心理的嫉妒。文中先引用了王安石的話，后引用了克雷洛夫的話：兩段名言同樣證明嫉妒產生的原因，進入的角度也不盡相同。前者由外而內(因不勝而生嫉)，后者由內而外(因思想卑劣而挑錯)，后者又是前者的深化。

例文二

傲慢與偏見

七個鳥兒登場，演出一場鬧劇。一個個評說對方，無一例外，全盤否定。其口氣，不容置喙；其神態，不可一世。

這是一種驕橫傲慢的態度。麻雀瞧不起燕子，燕子挖苦黃鸝，黃鸝鄙夷百靈，百靈對鸚鵡不屑一顧，鸚鵡又認為喜鵲不值一提，喜鵲居然諷刺蒼鷹，蒼鷹更不把麻雀放在眼里。寓言詩雖沒有描畫出各種鳥兒的語言、神態，但從它們評說的言詞中，已清晰地看出了一群狂徒的嘴臉。

這是一種偏于一隅的見解。七種鳥兒，各有所長，但都沒有被同類看到或提及。如燕子能報春訊，黃鸝有美妙歌喉，鸚鵡善于模仿，喜鵲給人以希望，蒼鷹有凌云之志。是不知，還是不言?是視而不見，還是以偏概全?

這是缺乏自知之明的表現。記不清是哪位名人，說過這樣一句名言：傲慢會產生偏

見，偏見也會產生傲慢。看了《鳥的評說》，更加確信了這一道理。因為輕視同類，就沒有細視、全視同類，因而產生了偏頗之見；也因為已有偏見，就自視甚高，自命不凡，因而傲慢之態會油然而生。傲慢與偏見，互為因果，又都根植于缺乏自知之明。

一個十分有趣的事實呈現在我們的面前：傲慢者同樣是被輕視者。每種鳥兒都傲視同類，而每種鳥兒又都受同類的鄙視。這仿佛是一個難解之謎，其實，法國十九世紀批判現實主義巨匠巴爾扎克，早就看出了其中的奧秘：“傲慢是一種得不到支持的尊嚴。”

現實生活中，傲慢與偏見結緣，不乏其人。有些青年，取得一點成績，就狂妄自大，目空一切，看別人老不順眼，總覺得周圍的人不如自己，仿佛鶴立雞群，無與倫比。因而，傲慢往往與孤獨結伴，傲慢者往往是人生道路上的踽踽獨行者。我身邊的傲慢者，雖有同窗，而無好友；雖有同行，而無知音。因而，面目雖可憎，遭遇實可憐。

我奉勸傲慢者，對待同伴，態度還是謙遜點好；看待他人，方位還是全面點好。

評點：文章先勾勒七個鳥兒的神態，突出他們的傲慢嘴臉，然后溯本求原，分析產生傲慢心理的原因——缺少自知之明，最后描畫其可憎形象，揭示其可悲處境，令傲慢者警醒。

寫作提示：本題是要求學生就寓言詩寫一篇作文，所以深刻理解寓言詩的寓意，以便選準角度，把道理說正確，說清楚就顯得特別重要了。鳥兒們評說同類，措辭雖不盡一致，基調卻大體相似：否定和詆毀。被否定和詆毀的鳥兒，有沒有長處和優點?為什么否定和詆毀者看不到這些優點和長處?在我們生活的環境里，有沒有人也犯有鳥兒們同樣的錯誤?這些鳥兒否定同類者，自身有沒有缺點和不足?它們看自身與看同類，眼光有什么不同?它們為什么不能作自我批評?在我們的周圍，有沒有類似現象?王安石認為：“毀生于嫉，嫉生于不勝。”用王安石這一觀點，分析《鳥的評說》，你有什么樣的認識?鳥兒們的傲慢態度，源于鳥兒們的偏頗之見，可以分析一下傲慢與偏見之間的聯系。每一種鳥兒在否定其他鳥之后，自己也被另一種鳥所否定。這將形成一種什么樣的氛圍?分析生活在這樣的環境里，會產生什么樣的結果。把這些問題搞清楚，文章的思路大體就出來了，選擇其中一個方面立論，聯系實際，就是一篇好文章。

3、鳥的評說八百字議論文高考作文

鳥的評說八百字議論文高考作文

4、96高考滿分作文《鳥的評說》

由《鳥的評說》想到的

有這樣一個寓言，意味雋永，讓人回味無窮。它講的是一群鳥兒互相指責、批評的故事。比如在鸚鵡的眼里喜鵲是奴顏媚骨，在百靈看來鸚鵡又是人云亦云，如此等等，不一而足。也許地在這些鳥兒眼中孔雀也有缺點，就是尾巴太美。

我非公冶長，但聽了鳥語也是“于我心有戚戚焉”，我輩人中像鳥的還算少嗎？常見有的人，寬于律己，嚴以待人，凡是敝帚必然自珍自夸，凡是他人必然求全責備，時而感世傷懷，時而悲天憫人，時而怨物，時而自嗟，總而言之，昂昂然天地間惟我獨尊，世間萬物難入他的紅眼。我要奉勸這樣的人：“牢騷太盛防腸斷”啊！

只看到別人的不足與缺憾，試問這種情緒的產生是源于世界上的不圓滿還是心靈上的不完滿？上古神話中說鴻蒙之初，天不滿于東西，地陷于西北；古人也說金無足赤，人無完人。我們又何必囿于成見不肯多一分包涵呢？ 梅堯臣有一句名詩：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”它歷來為人激賞，我想除了詩本身的工巧外，還因為它包含著一個放之四海而皆準的哲理：事物各有短長。梅皋和司馬相如都是才華橫溢的名賦家，都曾以文章驚海內，而兩個人也并非十全十美，“梅皋敏而不工，相如工而不敏”。我們怎么能因為梅皋“不工”就否認他的“敏”，或因為相如的“不敏”就看不到他的“工”呢？

如果我們都能全面寬容地正確看待他人和自己，不就可以避免很多不必要的攻訐甚至械斗嗎？鳥兒的互相指責正是我們的一面鏡子，應該看到我輩人中雖多朽木之才，我輩人中也頗多龍鳳。不要做只看到別人缺點的“放大鏡”吧。要知道鳥無完鳥，人也無完人。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：鳥的英文,鳥的英文怎么說

下一篇：暫無