1、門的懸念的閱讀答案

學校大廳的門被踢破了。——可憐的門，自打安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。用腳開門，用腳關門，早成為他們的普遍行為。學校教導員為此傷透了腦筋，他曾在門上貼過五花八門的警示語，什么“足下留情”、“我是門，我也怕痛”，諸如此類。可是，不頂用。大廳門被踢破的那一天，教導員向校長建議：干脆換成大鐵門——他們腳上不是長著牙嗎？那就讓他們去“啃”那鐵家伙吧！校長笑著說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，舊門被拆下來，新門被裝上去。新裝的大門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子走到門后，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉的開啟與閉合而不停地旋轉。穿越它的時刻，少年的心感到了愛與被愛的欣幸。這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。——這是一道玻璃門。防不勝防時干脆不設防，只須說：我相信你不會。人的心理就是這樣奇怪，越是堅固的東西越有人要同它試軟硬，越脆弱的東西越有人去呵護。1.題目叫“門的懸念”，文中哪些地方體現了“懸念”？2.理解下列句子。(1)十五六歲的少年，正是撒歡兒尥蹶子的年齡。 （2）干脆換成大鐵門——他們腳上不是長著牙嗎？那就讓他們去“啃”那鐵家伙吧！3.“少年的心感到了愛與被愛的欣幸。”這一句中“愛”與“被愛”分別指什么？4.文中點明中心的是那一句？5.按你的理解，說說這扇玻璃門為什么這樣堅固？急~~~~~~

2、門的懸念（原文與答案）

★ 門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。.

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧.，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

1．校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。

答：_________________________________

2．文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什么？

答：___________________________________

3．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？

答：___________________________________

4．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。

答：___________________________________

參考答案：

1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2、用經不起踢打的玻璃門達到感化教育的目的。

3、形象地寫出對學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍之中。

4、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

3、門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

---可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十五六歲的孩子，正是撒歡的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵家伙吧！校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎很有人緣，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主的放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎么不堅固——它捧出一份足金般的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。 最堅固的門和易碎的夢都是指什么？這兩詞矛盾嗎？

孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸 愛與被愛分別指什么？

文章的中心

4、門的懸念

2010滴

學校大廳的門被踢破了。

---可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十五六歲的孩子，正是撒歡尥蹶子的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。 教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上貼過五花八門的警示語，什么“足下留情”“我是門，我也怕痛”之類，可是不頂用。

——大廳門破的那一天，教導員找到校長：“干脆，換成大鐵門——他們腳上不是長著牙嗎？那就請他們去“啃”那鐵家伙吧！”

——校長笑了，說，“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。

——新裝的大門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主的放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，穿越這透明玻璃門的時候，少年的心感到愛與被愛的欣幸。

——這道門怎么不堅固——它捧出一份足金般的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

⒈題目叫“門的懸念”，文中哪些地方體現了“懸念”？

_________________________________________________

⒉理解下列句子。

①十五六歲的少年，正式撒開尥蹶子的年齡。

②干脆，換成大鐵門——他們腳上不是長著牙嗎？那就請他們去“啃”那鐵家伙吧！

⒊“少年的心感到愛與被愛的欣幸。”“愛”與“被愛”分別指什么？

⒋文中點明中心的是那一句？

⒌按你的理解，說說這扇玻璃門為什么這樣堅固？

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